精品解析：福建省三明市宁化县2024-2025学年七年级上学期期中语文试题

2024—2025学年上学期期中质量检测七年级语文 （总分：150分 时间：120分钟） 一、积累与运用（24分） 1. 根据情境，填写合适的古诗文句。 主题 诗歌名句 渴望和平 大唐清明的政治造就了一个歌舞升平的时代，“安史之乱”却把人们抛入战乱的深渊。杜甫的“_________，崔九堂前几度闻”（《江南逢李龟年》）勾起了诗人对过往美好岁月的回忆。岑参的“遥怜故园菊，_________”（《行军九日思长安故园》）寄托了对早日平定“安史之乱”的渴望。 抒发志向 曹操借助想象，描绘大海吞吐日月星辰的壮观景象，表达远大抱负：日月之行，若出其中；_________，_________。（《观沧海》） 思念故乡 李益以凄凉幽怨的笛声，书写征人的思乡之情：________，_________。（《夜上受降城闻笛》） 光阴易逝 孔子面对滔滔不绝的江水，慨叹：_______，_________。感叹时光如流水，一去不回。《论语》 【答案】 ①. 岐王宅里寻常见 ②. 应傍战场开 ③. 星汉灿烂 ④. 若出其里 ⑤. 不知何处吹芦管 ⑥. 一夜征人尽望乡 ⑦. 逝者如斯夫 ⑧. 不舍昼夜 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“岐、傍、灿烂、芦管、征、逝”等字词容易写错。 2. 小文喜欢朗诵，他撰写了一篇描写“校园景色”的初稿准备参加朗诵比赛，但存在多处疑惑，请你帮他一起完成下面小题。 【甲】走到了那片银杏林，我眼前忽然一亮：十几片银杏叶，就只有十几片，叶子的边缘，悄悄围上了一圈儿花边儿一样的黄色。在满树银杏叶依然是绿色的领地里，它们就那么悄悄地，①（xiāng）着金边儿，好似长着金边儿的绿蝴蝶，静静依傍在众多的绿蝴蝶中，仿佛在酝②（niàng）着一个梦。【乙】这十几片银杏叶，金边儿连成了一道曲线，涌动在贮蓄着绿色的海洋里，宛如十几个小小的浪花，那么小——不注意还真看不到呢——却那么欢快地涌动出了初秋的姿容，真是_________（花枝招展 美不可言）。【丙】就是这么十几片，看起来那么着急，那么热情，恨不得再过几天，就要形成巨浪，形成水波，汹涌在这秋的季节里了。 （1）根据拼音，请用楷书写出①和②处的正确汉字。 ①xiāng_______②niàng____ （2）在文中给加点字注音和横线处填入词语，全都正确的一项是（ ） A. zhù 花枝招展 B. chǔ 花枝招展 C. zhù 美不可言 D. chǔ 美不可言 （3）小文同学为自己的文字写了朗读脚本，其中不恰当的一项是（ ） A. 【甲】句运用了拟人的修辞手法，写出了自己忽然看到十几片银杏叶刚刚变黄的惊喜。“悄悄”“围”将叶子人格化，生动形象。所以，“亮”“边缘”“悄悄”“黄色”都要重读，要满怀激情，要大声读出这份惊喜。 B. 【乙】句运用了比喻和比拟的修辞手法，生动形象地写出了“金边连成的曲线”的情态，它既有浪花一样的动态美，又有小孩子般的欢快，在初秋时分展现出自己独有的美丽。所以，读这句时要活泼欢快。 C. 【丙】句运用了拟人和比喻的修辞手法，“着急”“热情”“水波”“巨浪”等词生动形象地写出了银杏叶很快就要黄满枝头的情状。所以，这句要读得紧凑，表现出这种急切感。 （4）小文拿着初稿找语文老师寻求帮助，老师指出初稿最后一句存在语病，并用横线画了出来，请你帮小文修改这个病句，并将修改后的病句写在横线上。 修改： 【答案】（1） ①. 镶 ②. 酿 （2）C （3）A （4）语序不当，把“巨浪”和“水波”对调。 【解析】 【小问1详解】 本题考查根据拼音写汉字。 ①镶：读音为 xiāng ，把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。 ②酝酿：拼音是 yùn niàng，本意是造酒的发酵过程，比喻做准备工作。 【小问2详解】 本题考查注音及词语辨析。 贮蓄：读音为zhù xù，储存，积聚，指储存物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。 花枝招展：像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分艳丽。 美不可言：形容美妙得难以用言语来表达。 结合语境，这里初秋的姿容美得无法用言语来表达。故应用“美不可言”。 故选C。 【小问3详解】 本题考查修辞及朗读辨析。 A.有误，【甲】句不仅运用了拟人的修辞方法，“好似长着金边儿的绿蝴蝶”还运用了比喻；“亮”“边缘”“悄悄”“黄色”都要重读，但要读得舒缓，在轻重音的转变中体现这份惊喜； 故选A。 【小问4详解】 本题考查病句修改。 最后一句语序不当，把“巨浪”和“水波”调换位置。 3. 你校文学社发起了“读名著，得启示”的话题讨论，并在校园论坛上发布了一篇有关《朝花夕拾》的帖子，请你参考“学无止境”的回帖，并围绕发帖话题进行留言。 发帖话题：《朝花夕拾》中，有哪些人在你学习成长的过程中给你带来了启示？是怎样的启示呢？请留言分享。 学无止境：《朝花夕拾》中，鲁迅离开绍兴来到南京求学，但在这里也没有找到通过实业救治中国的“药方”，于是决定去日本留学，本想通过学医救人，但在认识到仅通过学医救不了麻木不仁的国人后，选择弃医从文……鲁迅这种坚定志向、不断求索的精神启示我：要明确自己的志向，并坚定方向，不断求知、探索。 你的回帖： ______________________________________________ 【答案】示例：《朝花夕拾》中，藤野先生平等地对待每一位学生，认真添改订正鲁迅的讲义，了解并尊重别国的习俗等行为启示我：在学习的过程中要认真严谨，在未来的成长道路中要平等地对待每一个人，始终保持对他人的理解和尊重。 【解析】 【详解】本题考查阅读启示。本题要求在阅读《朝花夕拾》的基础上，围绕“读名著，得启示”的话题进行讨论，并在校园论坛上留言分享自己在书中找到的对学习成长有启示的人物及其带给自己的启示。参考“学无止境”的回帖，我们可以知道，留言需要包含以下要素：（1）指出《朝花夕拾》中的人物；（2）简述该人物的故事或特点；（3）阐述该人物给自己带来的启示。 示例：在《朝花夕拾》中，鲁迅笔下的长妈妈给我留下了深刻的印象，她虽然是一个普通的保姆，但她的纯朴善良、勤劳能干、宽厚仁慈却深深地触动了我。长妈妈虽然不识字，但她对“我”却充满了关爱，给“我”讲了许多有趣的故事，还帮“我”买到了梦寐以求的《山海经》。长妈妈的故事和行动启示我：无论身处何种地位，都应该保持一颗善良、真诚的心，去关爱他人，去帮助他人。她的勤劳和宽厚也让我明白，只有脚踏实地、勤勉努力，才能赢得他人的尊重和信任。因此，我会以长妈妈为榜样，努力成为一个有爱心、有责任心的人，用自己的行动去影响和温暖他人。 二、阅读（66分） （一）（6分） 阅读下面两首诗歌，完成小题 〔甲〕 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 〔乙〕 赠汪伦 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 4. 甲诗运用想象遥寄深情，请结合诗句加以说明。 5. 上面两首诗都有对于声音的描写，请你从“子规啼”和“踏歌声”中，分析诗人不同的心情。 【答案】4. 示例：甲诗中诗人李白通过丰富的想象，把“愁心”寄托给了“明月”，让“明月”随风陪伴友人直到夜郎西，将自己对朋友的怀念和同情也带到那里，表达了对友人的深情厚谊 5. 示例：“子规啼”写杜鹃鸟的叫声哀婉凄切，反映了诗人沉重忧伤的心情；“踏歌声”写用歌声送别，悠扬轻快，反映出诗人轻松的心情。 【解析】 【导语】两首诗皆表达深情厚谊，甲诗借助月亮寄托离愁，体现对远方友人的忧念；乙诗通过描写踏歌送别的场景，抒发对友情的珍重。甲诗情感内敛，意境悠远；乙诗情感直率，热烈真挚。两者均展现古代诗人友情的深厚与真切。 【4题详解】 本题考查诗歌表现手法理解。 甲诗的后两句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，意思是我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着你一直到夜郎以西。诗人通过丰富的想象，抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，本来无知无情的“明月”，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，想象着她能够且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者，抒发了诗人对友人的同情与关心之情。 【5题详解】 本题考查诗歌主旨情感。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”的意思是在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。其中“子规啼”，子规，就是杜鹃鸟，相传这种鸟是蜀王杜宇的精魂所化，鸣声异常凄切动人。故一个“啼”字，写出了杜鹃鸟叫声的哀婉凄切，渲染出一种哀伤愁恻的气氛，衬托出诗人沉重忧伤的心情；而《赠汪伦》中“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”的意思是李白乘舟将要离别远行，忽听岸上传来踏歌之声。踏歌，民间的一种唱歌形式，一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，可以边走边唱。汪伦用歌舞的形式为李白送别，诗人听到节奏整齐、音调悠扬欢快的“踏歌声”，内心自然是轻松愉悦的，反映出诗人轻松的心情。 （二）（16分） 阅读下面文言材料，完成小题。 材料一： 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 ——《咏雪》 材料二： 黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和①元年正月日食。京师不见②而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。现年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊即以其言应诏而深奇爱之。 ——《后汉书·黄琬传》 【注释】①【建和】汉桓帝年号。建和元年为公元147年。②【京师不见】京城里看不到那次日食的情况。 6. 用现代汉语解释下列句子中加点的词语。 （1）谢太傅寒雪日内集 内集：________ （2）为魏郡太守 为：________ 7. 下列选项中加点字解释和用法相同的一项是（ ） A 左将军王凝之妻也 择其善者而从之 B. 黄琬幼而慧 温故而知新 C. 京师不见而琼以状闻 尊君在不 D. 琼思其对而未知所况 知之者不如好之者 8. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 琼大惊/即以其言/应诏而深奇爱之 B. 琼/大惊即以其言/应诏而深奇爱之 C. 琼大惊/即以其言应诏/而深奇爱之 D. 琼/大惊即以其言应诏/而深奇爱之 9. 将下列句子翻译成现代汉语 （1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” （2）何不言日食之余如月之初？ 10. 谢道韫和黄琬虽年幼，但都以聪明才智巧妙地回答了问题。请结合文章内容，用自己话说一说他们的回答分别妙在何处。 【答案】6. ①. 把家人聚集在一起 ②. 担任 7. D 8. C 9. （1）太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”（2）为什么不说日食剩下的像初升之月？ 10. 由“未若柳絮因风起”可知，把白雪纷飞的情状比作柳絮随风而起，从形态、美感上都十分贴切，表现了谢道韫的聪明智慧，才华出众；由“何不言日食之余如月之初”可知，黄琬建议采用比喻的修辞手法，用人所熟知的月相来解释不常见的日食，比喻生动形象，使人很快能够理解当时的情状，十分巧妙。表现了黄琬的与众不同。（意对，通顺即可） 【解析】 【导语】材料一写谢道韫与兄弟们在寒雪日讨论雪景，将雪花比喻为“撒盐空中”和“柳絮因风起”，展现出她的聪明才智和诗意想象。她的回答被父亲大加赞赏，不仅透露出她的灵性与智慧，也反映了当时文人志趣以及对事物美的理解。 材料二讲述了黄琬年幼聪慧，为其祖父解围的故事。当皇太后询问日食情况时，黄琬巧妙地将日食余留与新月初生作比喻，以其灵动的思维和敏锐的观察力赢得祖父的喜爱。文章通过这一事件反映出黄琬的机智与智慧，以及父辈长者对年轻聪颖后辈的欣赏与期望。 【6题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意为：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会。内集：把家里人聚集在一起。 （2）句意为：祖父黄琼是魏郡太守。为：担任。 【7题详解】 本题考查文言虚词。 A.“王凝之”是人名，“之”是人名中的一个字/代词，代指好的方面或优点； B.连词，表修饰/连词，表顺承； C.否定副词，没有/疑问副词，通假字，同“否”，相当于“吗”； D.都是动词，意为“知道”； 故选D。 【8题详解】 本题考查文言文断句。 句意为：黄琼恍然大悟，立即按照黄琬说的回答皇太后，觉得黄琬与众不同并十分喜爱他。 分析句意可知，“即以其言应诏”是“琼大惊”后的动作，“而深奇爱之”是“以其言应诏”后的结果。故断句为：琼大惊/即以其言应诏/而深奇爱之。 故选C。 【9题详解】 本题考查文言文句子翻译。 （1）重点字词：欣然，高兴的样子。何所似，像什么。“何所似”是倒装句，翻译时应按照正常语序翻译。 （2）重点字词：何，为什么。言，说。如，好像。 【10题详解】 本题考查文言文内容理解。 《咏雪》中“未若柳絮因风起”，把白雪纷飞的情状比作柳絮随风而起，既抓住了雪花和柳絮形态(外形)的相似，又写出雪花飘舞的轻盈的姿态，给人以春天到来的感觉。从形态、美感上都十分贴切，表现了谢道韫的聪明智慧，才华出众。 《黄琬巧对》中“何不言日食之余如月之初”，黄琬把“日食后的样子”比作“刚出来的月亮或如初升的弯月”，生动形象地描述了日食的情状，准确而巧妙。用人所熟知的月相来解释不常见的日食，使人很快能够理解当时的情状，表现了黄琬的与众不同，说明人的思维不能拘泥于固定的格式，看问题要从多重角度发掘问题、分析问题。据此作答即可。 【点睛】参考译文： 【材料一】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐大体可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 【材料二】黄琬小时候就聪明。祖父黄琼是魏郡太守。建和元年正月发生日食，京城里看不到那次日食情况，黄琼把他听到的情况报告朝廷，皇太后询问他日食的情况。黄琼思考该如何回答太后的询问却又不知道当时的情况。黄琬当时7岁，在旁边，说：“为什么不说日食剩下的像刚出来的月亮？”黄琼恍然大悟，立即按照黄琬说的回答皇太后，觉得黄琬与众不同并十分喜爱他。 （三）（20分） 阅读下面文字，完成小题 紫色葡萄慈父心 ①小院的葡萄树是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的。栽树的时候，父亲把我推到院子里，一边挖坑，一边告诉我，葡萄树是有灵性的，种的时候许个愿，如果能实现，它就会长得旺盛。父亲说：“许个愿吧！”于是，我们父女俩把美好质朴的心愿寄托在了小小的葡萄树上——________！ ②父亲伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿：浇水要浇刚从井里打上来的水，施肥要施那还散发着青草味儿的牛羊粪，松土自然要用手把土细细碾碎……父亲每天早上都要把我推到葡萄树前，仔细地看上一阵。葡萄树每长出一片新叶，父亲就兴奋地像个孩子，说：“你瞧，发芽了！发芽了！”父亲还很有信心地说：“等到能在葡萄树下乘凉的时候，你就好了……” ③葡萄树长大了，正如父亲所期望的那样：枝繁叶茂。父亲用粗铁丝和钢筋精心地给葡萄树搭了架子，第二年，长长的藤蔓就爬满了半个院子，碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀，生机勃勃！ ④然而，我，依然坐在轮椅上。 ⑤其实父亲心里也明白，他的女儿再也不能像只花蝴蝶一样在他身边欢快地跑、轻轻地跳了，可他依然痴望着、幻想着有一天能出现奇迹…… ⑥葡萄树在第三年结了果。连父亲也未料到，他栽下的葡萄树竟是优质品种，不但个大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串挂在小院里，阳光透过叶隙落上去，颗颗晶莹剔透，硕大滚圆，既好看又诱人。 ⑦从此父亲又多了一项任务。炎热的午后，父亲总会踩上凳子，摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端到我的书桌上，对我说：“累了就歇歇，吃点葡萄，解暑。”我停了手中的笔，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗过，凉凉的，又酸又甜，真好吃！葡萄汁顺着下巴流下来，我全然不顾。父亲看我贪婪的样子，一脸满足的笑。有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。 ⑧而今，几年过去了，葡萄树越来越旺盛，一到夏天，它厚厚的绿阴就遮满了小院。当父亲坐在葡萄树下戴着老花镜读我发表在报纸上的文章时，他的眼角眉梢都挂满了笑意。父亲已经接受了我不能走路的现实，当初许的愿或许早已忘了。父亲明白：有一种站立更能升起至高无上的尊严，那就是心灵的站立！ 11. 下列对于文章的理解和分析，错误的一项是（ ） A. 父亲通过栽种葡萄树，寄托对女儿康复的美好愿望。 B. 父亲看到女儿在写作上的成就，感到欣慰和骄傲。 C. 由文章可知，女儿瘫痪后，父女两都曾感到颓废消沉。 D. 文中给我们塑造了一个充满爱心、耐心和智慧的父亲形象。 12. 想一想：父亲栽种葡萄树时与“我”一起许下的心愿是什么？请在第一自然段的破折号后面补出。（不超过15个字） 13. 阅读文中画线的句子，按要求回答问题。 （1）“第二年，长长的藤蔓就爬满了半个院子，碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀，生机勃勃！”这个句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ （2）“有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。”这个句子连用三个“悄悄”有什么作用？ 14. “我”不能走路已经成为现实，父亲的眼角眉梢为何还会挂满笑意呢？ 15. 文章标题“紫色葡萄慈父心”富有诗意，含义也非常深刻。说说你对文章标题的理解，并说说“慈父心”的具体内涵。 【答案】11. C 12. 希望“我”能够尽快好起来。 13. （1）运用拟人的修辞手法，把叶子人格化，②生动形象地写出了葡萄藤茂盛、生机勃勃的情态，③表达“我”的喜爱之情。（2）①连用三个“悄悄”，写出了父亲怕影响“我”写作，给“我”送葡萄时的动作情景，②体现了无言的父爱。（意对即可） 14. ①虽然“我”未能站立，但父亲从我发表在报刊上的文章中看到了“我”“心灵的站立”。②父亲明白：有一种站立更能升起至高无上的尊严，那就是心灵的站立！ 15. （1）文章标题揭示了全文的主旨：紫色葡萄中蕴含父亲对女儿深深的爱意。（2）“慈父心”具体表现在：①栽种葡萄并许下希望女儿好起来的心愿；②伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾有病的女儿；③为女儿采摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端给女儿吃；④对女儿心灵的站立倍感欣喜，“眼色写梢都挂满了笑意” 【解析】 【导语】这篇文章通过父亲的视角，以细腻的笔触描述了一位父亲在女儿瘫痪后栽种葡萄树的故事。葡萄树成为寄托父亲希望与爱的象征。文中多次运用生动的描写和细致的刻画，表现出父亲对女儿的深情与坚持，以及接纳现实后展现的宽厚和智慧。标题“紫色葡萄慈父心”寓意深远，既指代了葡萄的具体形象，又象征着父爱的温暖和耐心。整体传递出面对困境乐观坚强的生活态度和心灵的升华。 【11题详解】 本题考查文章内容理解。 C.错误。由第①段“栽树的时候，父亲把我推到院子里，一边挖坑，一边告诉我，葡萄树是有灵性的，种的时候许个愿，如果能实现，它就会长得旺盛。……我们父女俩把美好质朴的心愿寄托在了小小的葡萄树上”可知，女儿瘫痪后，父亲种下葡萄树萄并许下希望女儿好起来的心愿；从文中第②段“父亲伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿”可以看出父亲精心伺弄葡萄树和照顾女儿；由第②段“父亲还很有信心地说：‘等到能在葡萄树下乘凉的时候，你就好了……’”可知，父亲非常乐观，相信“我”能好起来；综合可知，“我”瘫痪后，父女积极乐观面对病魔；选项中“女儿瘫痪后，父女两都曾感到颓废消沉”错误； 故选C。 【12题详解】 本题考查补写句子。 由第①段“小院的葡萄树是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的”可知“我”瘫痪的事情，由第①段“于是，我们父女俩把美好质朴的心愿寄托在了小小的葡萄树上”可知，我们种葡萄树是许下了美好的心愿；因此，补写的句子应是美好的心愿；由第④段“然而，我，依然坐在轮椅上”和第⑤段“其实父亲心里也明白，他的女儿再也不能像只花蝴蝶一样在他身边欢快地跑、轻轻地跳了，可他依然痴望着、幻想着有一天能出现奇迹……”可以看出“我”和父亲当时许下的心愿是：希望“我”能够尽快好起来。注意字数限制。 示例：希望“我”能早日站立起来。 【13题详解】 本题考查对句子的理解赏析。 （1）由“舒展着热烈的情怀”词句可知，这句话把叶子当做人来写，赋予叶子以人的情感动作，运用了拟人的修辞手法。“舒展”“热烈”等词将葡萄藤生机勃勃的景象生动形象地展示出来，将叶子描写得生动可爱；葡萄成熟了，“我”的腿也许就好起来了，也从侧面写出了表达“我”对葡萄长势旺盛的喜爱之情。 （2）“悄悄”意思是指声音低微，不声不响。这里连用三个“悄悄”写父亲进来出去和放葡萄时的动作轻微，不发出声响，实际写出了父亲怕影响“我”写作，又希望让我多吃水果，释放休息的心情，三个“悄悄”是无言的父爱，是深沉的父爱。 【14题详解】 本题考查内容理解。 结合第⑧段“而今，几年过去了，葡萄树越来越旺盛，一到夏天，它厚厚的绿阴就遮满了小院。当父亲坐在葡萄树下戴着老花镜读我发表在报纸上的文章时，他的眼角眉梢都挂满了笑意”可知，“我”在报纸上发表文章了，父亲非常高兴，他知道，“我”虽然不能真正地站立，但是“我”已经真正站立起来，已经能够取得成绩；根据“父亲明白：有一种站立更能升起至高无上的尊严，那就是心灵的站立！”可知，父亲由“我”的经历明白，人还有一种站立，心灵上的站立更能升起至高无上的尊严。 【15题详解】 本题考查文章标题的理解。 结合全文内容可知，文章通过写父亲栽种葡萄鼓动关爱“我”，最终使“我”振作起来的故事，表现了父亲对“我”深切的爱。故标题中的“紫色葡萄”概括了主要内容，“慈父心’点明的文章主旨：紫色葡萄中蕴含父亲对女儿深深的爱意。 从文中第①段“父亲把我推到院子里，一边挖坑，一边告诉我，葡萄树是有灵性的，种的时候许个愿，如果能实现，它就会长得旺盛”可以看出“慈父心”体现在栽种葡萄并许下希望女儿好起来的心愿；从文中第②段“父亲伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿”可以看出“慈父心”体现在精心伺弄葡萄树和照顾女儿；从文中第⑥段“夏日里，那些成熟了的葡萄一串串挂在小院里，阳光透过叶隙落上去，颗颗晶莹剔透，硕大滚圆，既好看又诱人” 可以看出“慈父心”精心照顾葡萄，葡萄长势喜人；从文中第⑦段“从此父亲又多了一项任务。炎热的午后，父亲总会踩上凳子，摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端到我的书桌上”可以看出“慈父心”体现在看到为女儿采摘葡萄，用清凉的井水洗了，端给女儿吃；从文中第⑧段“当父亲坐在葡萄树下戴着老花镜读我发表在报纸上的文章时，他的眼角眉梢都挂满了笑意”可以看出“慈父心”体现在为女儿心灵的站立而欣喜。 （四）（12分） 阅读下面文字，完成小题 被妖魔化的沙尘暴 李栓科 ①刚刚掠过我国及日本的沙尘暴，所到之处，飞沙走石、黄沙弥漫。一时间舆情沸腾。 ②然而，人类没有必要、也没有能力阻挡沙尘暴的发生。 ③沙尘暴古已有之，且有一定的周期性。早在几千万年前，青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区，这一区域又正处在西风带上。这些是沙尘暴形成的根本原因，与人类的活动无关。但人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露，确实增加了沙尘暴的强度和频次。 ④沙尘暴作为一种自然现象，是地球自然生态系统不可或缺的一部分。它和其他许多自然现象相互关联、互为因果。假如我们消灭了沙尘暴及其源头的沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生态，绝灭了适应干旱气候的一切物种，并会引起全球所有自然系统的更加可怕的反馈和报复，甚至引发我们难以想象的灾难。 ⑤沙尘暴所造成的危害人人可见，但并非有害无利。 ⑥首先，沙尘暴塑造了近百万平方公里的黄土高原。正是黄土高原疏松土壤的易耕性，才使我们的先民择此生根繁衍。沙尘暴还使荒芜死寂的诸多海岛身拔沃土，从夏威夷群岛、日本列岛到我国的庙岛群岛，无一不是沙尘暴的受益者。其次，沙尘暴所迁移的沙尘一定程度上弥补了一些地区土壤的不足。如撒哈拉沙漠每年因沙尘暴向亚马逊盆地输入的沙尘量就有约1300万吨，相当于该地区每年每公顷增加了190公斤的肥沃土壤。沙尘暴能有效地缓解酸雨。沙尘含有丰富的钙等碱性阳离子，这些外来的和地面扬起的碱性沙尘都能有效地中和酸雨。我国北方地区工业很发达，但除了个别城市以外很少有酸雨发生，这与北方常有沙尘天气有很大关系。沙尘暴还维系了海洋生态系统的循环与稳定。沙尘含有丰富的营养物，一些海域淤泥中的营养物约40%是由沙尘暴带入的，促进了该海域生物的繁茂。 ⑦事实上，处在什么自然带上。就有什么样的降水和温度，就只能生长什么样的植被，这是人类所不能改变的。 ⑧我们见多了在草地植树防风沙却把草地变成沙地的人为灾祸。干旱半干旱地区那点可怜的降水也许能够满足小草生长的需要，但当我们人为地植入大树，那点水就远远不够供树木生长。于是树木就凭借其根系向四周和地下深处吸夺水分，周边的小草很快就枯死了。没有了为大树储备水分的绿草，大树小树也逃脱不了死亡的命运，最终留下的只是一片又一片沙地、一棵又一棵枯树。 ⑨沙尘暴就是一种自然现象，只是近代人类过度的放牧或农耕，以及自以为是的人工改造，才加剧了其危害程度。 （本文有删改） 16. 下列关于文章内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 沙尘暴完全是自然灾害，人类无法对其进行任何有效的防治。 B. 沙尘暴的发生完全是由于人类活动导致的生态破坏。 C. 沙尘暴在自然界中有其存在的合理性和必要性，人类应当客观看待其影响。 D. 应该不惜一切代价阻止沙尘暴的发生，以保护人类的生活环境。 17. 沙尘暴除了人人都知道的危害外，文中提到了它的哪些好处？ 18. 读了这篇文章，你认为我们应该如何正确应对沙尘暴？ 【答案】16. C 17. （1）塑造了黄土高原；（2）弥补了一些地区土壤的不足；（3）能有效地缓解酸雨；（4）维系了海洋生态系统的循环与稳定（写出三点即可）。 18. （1）正确认识沙尘暴是一种自然现象，人类无法阻挡其发生；（2）保护自然生态系统，减少过度放牧、开垦种植和砍伐森林等行为，以降低沙尘暴的强度和频次；（3）充分认识到沙尘暴并非有害无利，避免盲目地进行人为改造；（4）加强对沙尘暴的监测和研究，提高应对沙尘暴的能力。（写对三点即可） 【解析】 【导语】本文通过多角度分析沙尘暴的成因及其利弊，旨在纠正公众对沙尘暴的片面认识。作者首先指出沙尘暴的周期性和自然性，通过历史和地理因素解释其根本原因，并指出人类活动加剧了其影响。接着，文章详细列举了沙尘暴的多方面积极效应，如土壤肥沃、缓解酸雨和维护海洋生态。最后，作者批评了人类不当的环境治理措施，强调要尊重自然规律，有效应对沙尘暴。文章逻辑清晰，论证详实，有助于引导读者全面理解沙尘暴现象。 【16题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.有误，根据③段“但人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露，确实增加了沙尘暴的强度和频次”可知，人类虽然没有能力阻挡沙尘暴的发生，但可以减少人类活动对其强度和频次的增加，并不是无法进行任何有效的防治。例如减少过度放牧、开垦种植和砍伐森林等行为，因此不是完全不能防治； B.有误，由③段“沙尘暴古已有之，且有一定的周期性。早在几千万年前，青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区，这一区域又正处在西风带上。这些是沙尘暴形成的根本原因，与人类的活动无关。但人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露，确实增加了沙尘暴的强度和频次”可知，沙尘暴古已有之，其形成的根本原因是几千万年前青藏高原隆起，阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区，这一区域又正处在西风带上，这是自然因素导致的，人类活动只是增加了沙尘暴的强度和频次，并非完全是因为人类活动导致沙尘暴发生； D.有误，根据④段“沙尘暴作为一种自然现象，是地球自然生态系统不可或缺的一部分。它和其他许多自然现象相互关联、互为因果。假如我们消灭了沙尘暴及其源头的沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生态，绝灭了适应干旱气候的一切物种，并会引起全球所有自然系统的更加可怕的反馈和报复，甚至引发我们难以想象的灾难”可知，文章反复强调沙尘暴是自然现象，消灭沙尘暴会引起全球自然系统可怕的反馈和报复，人类不应该阻止沙尘暴的发生，而是要客观认识它的存在，减少人类活动对它的不良影响； 故选C。 【17题详解】 本题考查说明内容理解概括。 结合⑤段“沙尘暴所造成的危害人人可见，但并非有害无利”、⑥段“首先，沙尘暴塑造了近百万平方公里的黄土高原。正是黄土高原疏松土壤的易耕性，才使我们的先民择此生根繁衍。沙尘暴还使荒芜死寂的诸多海岛身披沃土，从夏威夷群岛、日本列岛到我国的庙岛群岛，无一不是沙尘暴的受益者”可知，沙尘暴虽造成危害但也并非完全有害，它塑造了黄土高原并使一些海岛受益。据此可得：塑造了黄土高原；弥补了一些地区土壤的不足。 结合⑥段“沙尘暴能有效地缓解酸雨。沙尘含有丰富的钙等碱性阳离子，这些外来的和地面扬起的碱性沙尘都能有效地中和酸雨。我国北方地区工业很发达，但除了个别城市以外很少有酸雨发生，这与北方常有沙尘天气有很大关系”可知，沙尘暴中的沙尘含有丰富碱性阳离子，能有效中和酸雨，我国北方地区因常有沙尘天气所以除个别城市外很少有酸雨发生。据此可得：能有效地缓解酸雨； 结合⑥段“沙尘暴还维系了海洋生态系统的循环与稳定。沙尘含有丰富的营养物，一些海域淤泥中的营养物约40%是由沙尘暴带入的，促进了该海域生物的繁茂”可知，沙尘暴含有丰富营养物，维系了海洋生态系统的循环与稳定，促进了海域生物的繁茂。据此可得：维系了海洋生态系统的循环与稳定。 【18题详解】 本题考查内容理解概括 结合②段“然而，人类没有必要、也没有能力阻挡沙尘暴的发生”、③段“沙尘暴古已有之，且有一定的周期性。早在几千万年前，青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区，这一区域又正处在西风带上。这些是沙尘暴形成的根本原因，与人类的活动无关”可知，人类没有必要也没有能力阻挡沙尘暴的发生，因为沙尘暴古已有之且有周期性，其形成的根本原因是青藏高原隆起等自然因素，与人类活动无关。由此可知，我们要正确认识沙尘暴是一种自然现象，人类无法阻挡其发生； 结合③段“但人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露，确实增加了沙尘暴的强度和频次”可知，我们要保护自然生态系统，减少过度放牧、开垦种植和砍伐森林等行为，以降低沙尘暴的强度和频次； 结合⑤段“沙尘暴所造成的危害人人可见，但并非有害无利”、⑧段“我们见多了在草地植树防风沙却把草地变成沙地的人为灾祸”可知，我们要充分认识到沙尘暴并非有害无利，避免盲目地进行人为改造；此外，我们要加强对沙尘暴的监测和研究，提高应对沙尘暴的能力。不能强行改变自然规律，而应顺应自然，采取与自然环境相适应的生产生活方式。 （五）（12分） 阅读下面材料，完成小题 【材料一】 ①随着生活条件的改善和生活水平的提高，人们珍惜粮食的观念渐渐淡薄，浪费粮食的现象屡见不鲜。 ②我国浪费粮食现象严重。有数据显示，我们国家每年浪费的食物折合成粮食，估计有1000亿斤。这个数量，可以用作约3.5亿人一年的口粮需要。这种“舌尖上的浪费”引起了国家的关注。 ③2020年8月11日，习近平总书记作出重要指示，坚决制止餐饮浪费行为，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约光荣的氛围。 ④2021年4月29日，十三届全国人大常委会第二十八次会议表决通过《中华人民共和国反食品浪费法》，自公布之日起施行。 【材料二】 餐饮浪费现象的主要原因调查统计图 问卷选项 A.节约意识淡薄 B.觉得多点菜、有剩余是好客的表现 C.许多餐馆提供大盘餐量，吃不完 D.公款吃喝，不是花自己钱 E.一些餐饮习惯，如点菜要成双，讲究数量等 F.讲排场，比阔气，觉得有面子 G.其他 【材料三】 ①在全球粮食安全面临挑战的当下，政府主导、全民参与的整体协调推进，有助于最终实现减少粮食浪费的目的。 ②一方面要增强危机意识，弘扬“俭文化”，倡导节约风气。要让人们增强对我国人口多、耕地少、水资源短缺、粮食安全压力大等问题的认识，增强粮食安全危机意识；还要大力弘扬中华民族勤俭节约、戒奢克俭的优良传统；同时更要推动餐饮节约理念进家庭、进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业，在全社会厉行节约之风。 ③另一方面要加强对餐饮消费督促检查。针对在宴席、自助餐厅、机关食堂等场合浪费的问题，注重运用各种社会力量进行监督。对那些陋习不改，依旧讲排场，比阔气，造成餐饮浪费严重的单位和个人，要采取多种手段进行批评曝光，制造强大舆论压力。 19. 以下哪项不是《中华人民共和国反食品浪费法》实施的目的？（ ） A. 制止餐饮浪费行为 B. 培养节约习惯 C. 提高餐馆经济效益 D. 营造浪费可耻、节约光荣的氛围 20. 阅读材料二，概括造成餐饮浪费的三点最主要原因（每点不超5个字）。 21. 请你结合以上三则材料，说说解决餐饮浪费现象的措施有哪些。（至少三条） 【答案】19. C 20. ①节约意识差；②撑面子或讲排场；③虚荣心强。 21. ①适量点餐、剩餐打包；②增强大家的节约意识；③杜绝饭桌上的攀比。（意对即可） 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过多角度分析餐饮浪费现象及其成因，强调了浪费的严重性和国家的应对措施。材料一提供了法律和政策背景，强调国家层面的重视和规范。材料二通过调查统计直观展现了造成浪费的主要原因，揭示问题复杂性。材料三提出解决策略，倡导全民参与和加强监督，强调社会风气及文化的影响。在内容上层层递进，突出了治理餐饮浪费的重要性和必要性。 【19题详解】 本题考查材料信息筛选。 根据材料一第③④段“2020年8月11日，习近平总书记作出重要指示，坚决制止餐饮浪费行为，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约光荣的氛围”“2021年4月29日，十三届全国人大常委会第二十八次会议表决通过《中华人民共和国反食品浪费法》，自公布之日起施行”可知，《中华人民共和国反食品浪费法》实施的目的有：坚决制止餐饮浪费行为，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约光荣的氛围；选项C“提高餐馆经济效益”并未在文中提及； 故选C。 【20题详解】 本题考查图文转换。解答时，根据图表内容和提示信息进行分析概括即可，注意字数要求。 通过“餐饮浪费现象的主要原因调查统计图”可知，在造成餐饮浪费现象各项原因中F、A、B三项所占比例相对较高；通过F项“讲排场，比阔气，觉得有面子”的内容可概括原因为：比阔气或撑面子或讲排场；通过A项“节约意识淡薄”的内容可概括原因为：不讲节约或节约意识差；通过B项“觉得多点菜、有剩余是好客的表现”的内容可概括为：爱慕虚荣或虚荣心强。 【21题详解】 本题考查材料信息概括。 通过材料一第③段“习近平总书记作出重要指示强调，坚决制止餐饮浪费行为，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约光荣的氛围”的内容，可建议适量点餐、剩餐打包；培养节约习惯，营造节约氛围； 通过材料二中介绍的三项造成餐饮浪费的主要原因，F项“讲排场，比阔气，觉得有面子”、 A项“节约意识淡薄”、B项“觉得多点菜、有剩余是好客的表现”的内容可建议增强节约意识，杜绝虚荣攀比； 通过材料三第②段“要让人们增强对我国人口多、耕地少、水资源短缺、粮食安全压力大等问题的认识，增强粮食安全危机意识；还要大力弘扬中华民族勤俭节约、戒奢克俭的优良传统；同时更要推动餐饮节约理念进家庭、进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业，在全社会厉行节约之风。”第③段“另一方面要加强对餐饮消费督促检查”的内容，可建议厉行节约，加强监督。 三、写作（60分） 22. 根据要求写作 母亲微笑着端上早餐，知己从远方发来问候；山水从不曾遮掩青绿，虫鸟又何时吝惜鸣唱；诗文让我们以李杜为友，科学让我们知宇宙浩瀚……多多亲近这个世界的美好，生活会更加充实与幸福。 请以“亲近________”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③文中不得透露个人信息，不得出现真实的县（市、区）名、校名、人名等；④有真情实感，不得抄袭，不得套作。 【答案】例文： 亲近自然 在这个钢筋水泥构筑的都市丛林中，我们常常忘记了与自然的亲密接触。城市的喧嚣和高楼的阴影似乎将我们与大地母亲的联系割裂开来，然而，只要我们愿意停下脚步，用心聆听，自然的声音依旧在那里，温柔地呼唤着我们。 春天，我踏着轻盈的步伐走进公园，那里是大自然在城市中的小小栖息地。嫩绿的柳枝轻拂水面，花儿在微风中摇曳生姿，仿佛在对我说：“看，生命是多么美丽！”我蹲下身子，触摸那湿润的泥土，感受着大地的温度，那是生命的温床，孕育着无数生灵的希望。 夏天，我喜欢在傍晚时分漫步于郊外的小径，蝉鸣声声，蛙叫此起彼伏，这是夏夜特有的交响乐。星空下，萤火虫在草丛中闪烁，像是夜的精灵，点亮了一片片幽暗的角落。我闭上眼睛，深深吸一口新鲜的空气，那是自然的馈赠，清新而纯净。 秋天，我登上山巅，放眼望去，满山的红叶如同火焰般燃烧，那是大自然最美的调色板。落叶在脚下沙沙作响，每一步都踩出了季节的旋律。我伸出手，接住飘落的一片叶子，那是秋天的信笺，记录着岁月的变迁。 冬天，我站在窗前，望着雪花纷纷扬扬地落下，大地披上了一层洁白的银装。我走出屋外，雪花落在掌心，凉凉的，却是那么的纯净。孩子们在雪地里嬉戏，堆雪人，打雪仗，笑声在空气中回荡，那是冬日的欢乐，温暖而动人。 亲近自然，不仅仅是一种身体的接触，更是一种心灵的沟通。在大自然的怀抱中，我们感受到了宁静与和谐，体会到了生命的韵律。每一次与自然的对话，都是一次心灵的洗礼，让我们在忙碌的生活中找到了片刻的安宁。 让我们不要忘记，我们是自然的一部分，我们的生命与自然息息相关。亲近自然，就是与自己内心的本真相遇。在这个过程中，我们学会了尊重，学会了感恩，学会了珍惜。生活因此而变得更加丰富和美好，因为我们知道，只要我们愿意打开心扉，自然就会以它无限的爱与美，拥抱我们每一个人。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文的写作。 第一，审题立意。本篇习作要求以“亲近______”为题进行创作。学生需要选择一个对象或主题，并围绕这个对象或主题展开叙述，阐述与之亲近的意义和体验。根据给出的材料，我们可以提取几个可能的亲近对象：家人、朋友、自然、文化艺术、科学等。根据“多多亲近这个世界的美好，生活会更加充实与幸福”可知，文章应该强调亲近所带来的积极影响和个人成长。习作立意可以考虑以下主题：①以“亲近家人”为主题，讲述家庭成员间的互动和情感交流，以及这种亲近如何带来温暖和支持，增强家庭的凝聚力，让生活更加充满爱和力量。②“亲近朋友”为主题，描述与知己好友之间的深厚情谊，通过分享生活中的喜怒哀乐，增进理解和信任，使心灵得到慰藉和成长。③以“亲近自然”为主题，描绘与大自然亲密接触的场景，如登山、徒步、观鸟等，感受自然的美丽与宁静，体会自然界的生命力和和谐，从而获得内心的平和与启示。④以“亲近文化艺术”为主题，探讨阅读经典文学作品、欣赏音乐绘画等艺术形式对个人情感和思想的影响，以及如何在艺术的世界中寻找灵感，丰富精神生活。⑤以“亲近科学”为主题，叙述对科学知识的探索和对宇宙奥秘的好奇心，通过学习科学原理和历史，理解世界的规律，激发创新思维，提升理性认知。 第二，选材构思。文章开头可以简要介绍所选择的亲近对象，并说明为何选择它。中间段落，重点描述与该对象亲近的具体经历或场景。分析亲近过程中所获得的感悟和收获。阐述这种亲近如何使生活变得更加充实和幸福。结尾段，可以总结亲近的重要性，并鼓励读者也去亲近他们认为美好的事物。注意文章结构的合理性，段落之间要有逻辑连贯性。使用恰当的修辞手法，如比喻、拟人等，增强文章的表现力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年上学期期中质量检测七年级语文 （总分：150分 时间：120分钟） 一、积累与运用（24分） 1. 根据情境，填写合适的古诗文句。 主题 诗歌名句 渴望和平 大唐清明的政治造就了一个歌舞升平的时代，“安史之乱”却把人们抛入战乱的深渊。杜甫的“_________，崔九堂前几度闻”（《江南逢李龟年》）勾起了诗人对过往美好岁月的回忆。岑参的“遥怜故园菊，_________”（《行军九日思长安故园》）寄托了对早日平定“安史之乱”的渴望。 抒发志向 曹操借助想象，描绘大海吞吐日月星辰的壮观景象，表达远大抱负：日月之行，若出其中；_________，_________。（《观沧海》） 思念故乡 李益以凄凉幽怨的笛声，书写征人的思乡之情：________，_________。（《夜上受降城闻笛》） 光阴易逝 孔子面对滔滔不绝的江水，慨叹：_______，_________。感叹时光如流水，一去不回。《论语》 2. 小文喜欢朗诵，他撰写了一篇描写“校园景色”的初稿准备参加朗诵比赛，但存在多处疑惑，请你帮他一起完成下面小题。 【甲】走到了那片银杏林，我眼前忽然一亮：十几片银杏叶，就只有十几片，叶子的边缘，悄悄围上了一圈儿花边儿一样的黄色。在满树银杏叶依然是绿色的领地里，它们就那么悄悄地，①（xiāng）着金边儿，好似长着金边儿的绿蝴蝶，静静依傍在众多的绿蝴蝶中，仿佛在酝②（niàng）着一个梦。【乙】这十几片银杏叶，金边儿连成了一道曲线，涌动在贮蓄着绿色的海洋里，宛如十几个小小的浪花，那么小——不注意还真看不到呢——却那么欢快地涌动出了初秋的姿容，真是_________（花枝招展 美不可言）。【丙】就是这么十几片，看起来那么着急，那么热情，恨不得再过几天，就要形成巨浪，形成水波，汹涌在这秋的季节里了。 （1）根据拼音，请用楷书写出①和②处的正确汉字。 ①xiāng_______②niàng____ （2）在文中给加点字注音和横线处填入词语，全都正确的一项是（ ） A. zhù 花枝招展 B. chǔ 花枝招展 C. zhù 美不可言 D. chǔ 美不可言 （3）小文同学为自己的文字写了朗读脚本，其中不恰当的一项是（ ） A. 【甲】句运用了拟人的修辞手法，写出了自己忽然看到十几片银杏叶刚刚变黄的惊喜。“悄悄”“围”将叶子人格化，生动形象。所以，“亮”“边缘”“悄悄”“黄色”都要重读，要满怀激情，要大声读出这份惊喜。 B. 【乙】句运用了比喻和比拟的修辞手法，生动形象地写出了“金边连成的曲线”的情态，它既有浪花一样的动态美，又有小孩子般的欢快，在初秋时分展现出自己独有的美丽。所以，读这句时要活泼欢快。 C. 【丙】句运用了拟人和比喻的修辞手法，“着急”“热情”“水波”“巨浪”等词生动形象地写出了银杏叶很快就要黄满枝头的情状。所以，这句要读得紧凑，表现出这种急切感。 （4）小文拿着初稿找语文老师寻求帮助，老师指出初稿最后一句存在语病，并用横线画了出来，请你帮小文修改这个病句，并将修改后的病句写在横线上。 修改： 3. 你校文学社发起了“读名著，得启示”的话题讨论，并在校园论坛上发布了一篇有关《朝花夕拾》的帖子，请你参考“学无止境”的回帖，并围绕发帖话题进行留言。 发帖话题：《朝花夕拾》中，有哪些人在你学习成长的过程中给你带来了启示？是怎样的启示呢？请留言分享。 学无止境：《朝花夕拾》中，鲁迅离开绍兴来到南京求学，但在这里也没有找到通过实业救治中国的“药方”，于是决定去日本留学，本想通过学医救人，但在认识到仅通过学医救不了麻木不仁的国人后，选择弃医从文……鲁迅这种坚定志向、不断求索的精神启示我：要明确自己的志向，并坚定方向，不断求知、探索。 你的回帖： ______________________________________________ 二、阅读（66分） （一）（6分） 阅读下面两首诗歌，完成小题 〔甲〕 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 〔乙〕 赠汪伦 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 4. 甲诗运用想象遥寄深情，请结合诗句加以说明。 5. 上面两首诗都有对于声音的描写，请你从“子规啼”和“踏歌声”中，分析诗人不同的心情。 （二）（16分） 阅读下面文言材料，完成小题。 材料一： 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 ——《咏雪》 材料二： 黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和①元年正月日食。京师不见②而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。现年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊即以其言应诏而深奇爱之。 ——《后汉书·黄琬传》 【注释】①【建和】汉桓帝年号。建和元年为公元147年。②【京师不见】京城里看不到那次日食的情况。 6. 用现代汉语解释下列句子中加点的词语。 （1）谢太傅寒雪日内集 内集：________ （2）为魏郡太守 为：________ 7. 下列选项中加点字解释和用法相同的一项是（ ） A. 左将军王凝之妻也 择其善者而从之 B. 黄琬幼而慧 温故而知新 C. 京师不见而琼以状闻 尊君在不 D. 琼思其对而未知所况 知之者不如好之者 8. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A 琼大惊/即以其言/应诏而深奇爱之 B. 琼/大惊即以其言/应诏而深奇爱之 C. 琼大惊/即以其言应诏/而深奇爱之 D. 琼/大惊即以其言应诏/而深奇爱之 9 将下列句子翻译成现代汉语 （1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” （2）何不言日食之余如月之初？ 10. 谢道韫和黄琬虽年幼，但都以聪明才智巧妙地回答了问题。请结合文章内容，用自己的话说一说他们的回答分别妙在何处。 （三）（20分） 阅读下面文字，完成小题 紫色葡萄慈父心 ①小院的葡萄树是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的。栽树的时候，父亲把我推到院子里，一边挖坑，一边告诉我，葡萄树是有灵性的，种的时候许个愿，如果能实现，它就会长得旺盛。父亲说：“许个愿吧！”于是，我们父女俩把美好质朴的心愿寄托在了小小的葡萄树上——________！ ②父亲伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿：浇水要浇刚从井里打上来的水，施肥要施那还散发着青草味儿的牛羊粪，松土自然要用手把土细细碾碎……父亲每天早上都要把我推到葡萄树前，仔细地看上一阵。葡萄树每长出一片新叶，父亲就兴奋地像个孩子，说：“你瞧，发芽了！发芽了！”父亲还很有信心地说：“等到能在葡萄树下乘凉的时候，你就好了……” ③葡萄树长大了，正如父亲所期望的那样：枝繁叶茂。父亲用粗铁丝和钢筋精心地给葡萄树搭了架子，第二年，长长的藤蔓就爬满了半个院子，碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀，生机勃勃！ ④然而，我，依然坐在轮椅上。 ⑤其实父亲心里也明白，他的女儿再也不能像只花蝴蝶一样在他身边欢快地跑、轻轻地跳了，可他依然痴望着、幻想着有一天能出现奇迹…… ⑥葡萄树在第三年结了果。连父亲也未料到，他栽下的葡萄树竟是优质品种，不但个大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串挂在小院里，阳光透过叶隙落上去，颗颗晶莹剔透，硕大滚圆，既好看又诱人。 ⑦从此父亲又多了一项任务。炎热的午后，父亲总会踩上凳子，摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端到我的书桌上，对我说：“累了就歇歇，吃点葡萄，解暑。”我停了手中的笔，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗过，凉凉的，又酸又甜，真好吃！葡萄汁顺着下巴流下来，我全然不顾。父亲看我贪婪的样子，一脸满足的笑。有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。 ⑧而今，几年过去了，葡萄树越来越旺盛，一到夏天，它厚厚的绿阴就遮满了小院。当父亲坐在葡萄树下戴着老花镜读我发表在报纸上的文章时，他的眼角眉梢都挂满了笑意。父亲已经接受了我不能走路的现实，当初许的愿或许早已忘了。父亲明白：有一种站立更能升起至高无上的尊严，那就是心灵的站立！ 11. 下列对于文章的理解和分析，错误的一项是（ ） A. 父亲通过栽种葡萄树，寄托对女儿康复的美好愿望。 B. 父亲看到女儿在写作上成就，感到欣慰和骄傲。 C. 由文章可知，女儿瘫痪后，父女两都曾感到颓废消沉。 D. 文中给我们塑造了一个充满爱心、耐心和智慧的父亲形象。 12. 想一想：父亲栽种葡萄树时与“我”一起许下的心愿是什么？请在第一自然段的破折号后面补出。（不超过15个字） 13. 阅读文中画线的句子，按要求回答问题。 （1）“第二年，长长藤蔓就爬满了半个院子，碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀，生机勃勃！”这个句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ （2）“有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。”这个句子连用三个“悄悄”有什么作用？ 14. “我”不能走路已经成为现实，父亲的眼角眉梢为何还会挂满笑意呢？ 15. 文章标题“紫色葡萄慈父心”富有诗意，含义也非常深刻。说说你对文章标题的理解，并说说“慈父心”的具体内涵。 （四）（12分） 阅读下面文字，完成小题 被妖魔化的沙尘暴 李栓科 ①刚刚掠过我国及日本的沙尘暴，所到之处，飞沙走石、黄沙弥漫。一时间舆情沸腾。 ②然而，人类没有必要、也没有能力阻挡沙尘暴的发生。 ③沙尘暴古已有之，且有一定的周期性。早在几千万年前，青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区，这一区域又正处在西风带上。这些是沙尘暴形成的根本原因，与人类的活动无关。但人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露，确实增加了沙尘暴的强度和频次。 ④沙尘暴作为一种自然现象，是地球自然生态系统不可或缺的一部分。它和其他许多自然现象相互关联、互为因果。假如我们消灭了沙尘暴及其源头的沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生态，绝灭了适应干旱气候的一切物种，并会引起全球所有自然系统的更加可怕的反馈和报复，甚至引发我们难以想象的灾难。 ⑤沙尘暴所造成的危害人人可见，但并非有害无利。 ⑥首先，沙尘暴塑造了近百万平方公里的黄土高原。正是黄土高原疏松土壤的易耕性，才使我们的先民择此生根繁衍。沙尘暴还使荒芜死寂的诸多海岛身拔沃土，从夏威夷群岛、日本列岛到我国的庙岛群岛，无一不是沙尘暴的受益者。其次，沙尘暴所迁移的沙尘一定程度上弥补了一些地区土壤的不足。如撒哈拉沙漠每年因沙尘暴向亚马逊盆地输入的沙尘量就有约1300万吨，相当于该地区每年每公顷增加了190公斤的肥沃土壤。沙尘暴能有效地缓解酸雨。沙尘含有丰富的钙等碱性阳离子，这些外来的和地面扬起的碱性沙尘都能有效地中和酸雨。我国北方地区工业很发达，但除了个别城市以外很少有酸雨发生，这与北方常有沙尘天气有很大关系。沙尘暴还维系了海洋生态系统的循环与稳定。沙尘含有丰富的营养物，一些海域淤泥中的营养物约40%是由沙尘暴带入的，促进了该海域生物的繁茂。 ⑦事实上，处在什么自然带上。就有什么样的降水和温度，就只能生长什么样的植被，这是人类所不能改变的。 ⑧我们见多了在草地植树防风沙却把草地变成沙地的人为灾祸。干旱半干旱地区那点可怜的降水也许能够满足小草生长的需要，但当我们人为地植入大树，那点水就远远不够供树木生长。于是树木就凭借其根系向四周和地下深处吸夺水分，周边的小草很快就枯死了。没有了为大树储备水分的绿草，大树小树也逃脱不了死亡的命运，最终留下的只是一片又一片沙地、一棵又一棵枯树。 ⑨沙尘暴就是一种自然现象，只是近代人类过度的放牧或农耕，以及自以为是的人工改造，才加剧了其危害程度。 （本文有删改） 16. 下列关于文章内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 沙尘暴完全是自然灾害，人类无法对其进行任何有效的防治。 B. 沙尘暴的发生完全是由于人类活动导致的生态破坏。 C. 沙尘暴在自然界中有其存在的合理性和必要性，人类应当客观看待其影响。 D. 应该不惜一切代价阻止沙尘暴的发生，以保护人类的生活环境。 17. 沙尘暴除了人人都知道的危害外，文中提到了它的哪些好处？ 18. 读了这篇文章，你认为我们应该如何正确应对沙尘暴？ （五）（12分） 阅读下面材料，完成小题 材料一】 ①随着生活条件的改善和生活水平的提高，人们珍惜粮食的观念渐渐淡薄，浪费粮食的现象屡见不鲜。 ②我国浪费粮食现象严重。有数据显示，我们国家每年浪费的食物折合成粮食，估计有1000亿斤。这个数量，可以用作约3.5亿人一年的口粮需要。这种“舌尖上的浪费”引起了国家的关注。 ③2020年8月11日，习近平总书记作出重要指示，坚决制止餐饮浪费行为，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约光荣的氛围。 ④2021年4月29日，十三届全国人大常委会第二十八次会议表决通过《中华人民共和国反食品浪费法》，自公布之日起施行。 【材料二】 餐饮浪费现象的主要原因调查统计图 问卷选项 A.节约意识淡薄 B.觉得多点菜、有剩余是好客的表现 C.许多餐馆提供大盘餐量，吃不完 D.公款吃喝，不是花自己钱 E.一些餐饮习惯，如点菜要成双，讲究数量等 F.讲排场，比阔气，觉得有面子 G.其他 【材料三】 ①在全球粮食安全面临挑战的当下，政府主导、全民参与的整体协调推进，有助于最终实现减少粮食浪费的目的。 ②一方面要增强危机意识，弘扬“俭文化”，倡导节约风气。要让人们增强对我国人口多、耕地少、水资源短缺、粮食安全压力大等问题的认识，增强粮食安全危机意识；还要大力弘扬中华民族勤俭节约、戒奢克俭的优良传统；同时更要推动餐饮节约理念进家庭、进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业，在全社会厉行节约之风。 ③另一方面要加强对餐饮消费督促检查。针对在宴席、自助餐厅、机关食堂等场合浪费的问题，注重运用各种社会力量进行监督。对那些陋习不改，依旧讲排场，比阔气，造成餐饮浪费严重的单位和个人，要采取多种手段进行批评曝光，制造强大舆论压力。 19. 以下哪项不是《中华人民共和国反食品浪费法》实施的目的？（ ） A. 制止餐饮浪费行为 B. 培养节约习惯 C. 提高餐馆经济效益 D. 营造浪费可耻、节约光荣的氛围 20. 阅读材料二，概括造成餐饮浪费的三点最主要原因（每点不超5个字）。 21. 请你结合以上三则材料，说说解决餐饮浪费现象的措施有哪些。（至少三条） 三、写作（60分） 22. 根据要求写作 母亲微笑着端上早餐，知己从远方发来问候；山水从不曾遮掩青绿，虫鸟又何时吝惜鸣唱；诗文让我们以李杜为友，科学让我们知宇宙浩瀚……多多亲近这个世界的美好，生活会更加充实与幸福。 请以“亲近________”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③文中不得透露个人信息，不得出现真实的县（市、区）名、校名、人名等；④有真情实感，不得抄袭，不得套作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$