内容正文:
分层作业本·河北生物学
主
题
五
人
体
生
理
与
健
康
二阶 综合提升练
【主题式题组】 (2024 广东)“丢,丢,丢手绢,轻轻
地放在小朋友的后边,大家不要告诉他,快点快
点抓住他,快点快点抓住他。”儿歌《丢手绢》诞生
于 20 世纪 40 年代延安保育院。 “丢手绢”这一
传统游戏融入体育课堂,深受学生喜爱。 请完成
下列1~ 5 小题。
1. 歌声传到耳朵,产生神经冲动的结构是
( C )
A. 耳廓 B. 鼓膜 C. 耳蜗 D. 听小骨
2. 小明看见背后的手绢,立刻抓起并追赶丢手绢
的同学。 下列叙述错误的是 ( A )
A. 看见手绢后抓起属于非条件(简单)反射
B. 追赶时需要小脑协调平衡
C. 追赶时需要骨、关节和肌肉配合
D. 追赶时需要细胞呼吸作用供能
3. 小明追赶时心跳加快,血液从心脏输送到全身
的起点是 ( D )
A. 右心房 B. 左心房 C. 右心室 D. 左心室
4. 下图是小明肺容量变化示意图。 下列分析正
确的是 ( B )
A. a ~ b 段,胸廓缩小 B. b~ c 段,膈肌舒张
C. 呼吸加深,b 点下移 D. 呼吸加快,c 点右移
5. 体育活动促进身心健康。 “丢手绢”的益处不
包括 ( A )
A. 合理安排作息 B. 增进同学友谊
C. 增强身体素质 D. 保持心情愉悦
6. (2024 石家庄二模)影片《满江红》 中全军复诵
《满江红》的片段,让观众心潮澎湃,很多人在
现场也低声吟诵,时至今日,听到《满江红》仍
会情不自禁复诵。 下列相关叙述正确的是
( D )
A. 让观众低声吟诵的神经中枢位于脊髓
B. 促使观众心潮澎湃的激素主要是甲状腺激素
C. 情不自禁复诵《满江红》的行为属于简单反射
D. 完成复诵这一反射的神经结构是反射弧
7. (2024 唐山模拟)火灾发生时,人们惊慌失措,某
同学作出的部分反应如图所示,下列叙述错误
的是 ( B )
A. 图中有两条反射弧,说明人体的生命活动由
神经调节和激素调节协调配合完成
B. 听到警报声逃生属于复杂反射,发出指令的
神经中枢位于脊髓
C. 此时甲状腺激素分泌增多,呼吸、心跳加快,
代谢加快
D. 垂体属于内分泌腺,能分泌多种激素
8. 为了探究甲状腺的功能,某小组同学用蝌蚪进
行了如下表所示的实验。
组别
蝌蚪数
量 / 只
处理方法 实验结果
甲 10
破坏
甲状腺
发育停止
乙 10 ?
发育成蛙,蛙大小
正常
丙 10 不做处理
发育成蛙,蛙大小
正常
丁 10
加入适量
甲状腺激素
提前发育成苍蝇
般大小的蛙
下列相关说法正确的是 ( B )
A. 甲状腺激素由垂体分泌和合成,作用于甲状腺
B. 研究结果表明甲状腺激素有促进动物生长
发育的功能
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分层作业本·河北生物学
主
题
五
人
体
生
理
与
健
康
C. 乙组的处理方法是破坏甲状腺,加入大量的
甲状腺激素
D. 丙、丁两组的实验说明,甲状腺激素含量过
少会使蝌蚪提前发育
9. 我们生活在不断变化的环境中,必须依靠各种
器官灵敏地感知环境的变化。 下列有关人体
感觉及相关说法中,正确的是 ( D )
A. 当手指被割破时,皮肤首先产生了痛觉
B. 看电影时从外面明亮处走进黑暗的观影厅
时,瞳孔由大变小
C. 前庭和半规管中具有听觉感受器
D. 为防止巨大声响损伤耳的结构,可以闭嘴堵
耳或张嘴,以保持鼓膜两侧压力平衡
10. (2024 石家庄二模改编)阅读材料和图示,回答
问题:
材料一:“植物人”脑干功能是正常的,昏迷只
是由于大脑皮层受到严重损害或处于突然抑
制状态,病人可以有自主呼吸和心跳,“植物
人”不同于“脑死亡”。
材料二:
材料三:
(1) “植物人” 小便会失禁,原因是脊髓下部
的排尿中枢失去了大脑皮层的控制;这一实
例说明脊髓具有 传导 功能。
(2) 大脑皮层 是调节人体生理活动的最高
级中枢,它可以调节全身各器官的活动。 人类神
经活动最突出的特征是能够对 语言文字 的
刺激建立条件反射。
(3)材料二为 反射弧 结构模式图。
(4)在缩手反射中,当冲动传到[ 5 ] 效应
器 时,手立即缩回(即屈肘)。 屈肘时,手
臂收缩的肌肉是 肱二头肌 (填“肱二头
肌”或“肱三头肌”)。
(5)材料三为司机看见红灯停车的反射流程
图。 “红灯”的反射光进入司机眼球成像的先
后顺序是 ①④②③ (填序号: ①角膜、
②晶状体、③视网膜、④瞳孔)。
11. (2024 临沂)2024 年临沂的灯光秀叫响全国,
五一黄金周期间,赏夜画琅琊、吃临沂炒鸡成
为来自全国各地游客的必选。 请结合相关知
识回答问题。
(1)夜乘水上巴士,沿涑河顺流而下,古琅琊
历史画卷徐徐展开,让游人感受到千年古城
的魅力。 听琴音、赏画卷、品历史与文化,在
听与赏中穿越历史千年,产生这种反射的神
经中枢位于人体的 大脑皮层 ,同时,这种
与 语言文字 有关的反射,也是人类所特
有的反射活动。
(2)出涑河入沂河,光影变幻莫测,把游人带
入科技临沂的时代。 动感的音乐、闪烁的灯
光瞬间调动着每一位游客的激情。 大脑的兴
奋也促使肾上腺素分泌增加,惊叹声、尖叫声
不绝于耳。 可见,人体生命活动是受 神经
系统和激素 的共同调节。 分泌肾上腺素的
腺体与唾液腺相比,其结构上的主要区别是
①肾上腺没有导管,它们的分泌物直接进
入腺体内的毛细血管,并随着血液循环输送
到全身各处;②唾液腺的分泌物可以通过导
管排出去 (2 分)。
(3)临沂炒鸡美味珍馐,色香味俱全。 鸡肉入
口刺激味蕾,唾液分泌增加,该反射活动属于
非条件(或简单) 反射,请用图中文字、数
字和箭头表示该反射活动的传导途径 舌→
①→脑干中的某区域→②→唾液腺 。
更多习题见 8K 夹卷 P5~ P6———人体生理综合题
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参考答案·河北生物学
分
层
作
业
本
分
层
思
维
进
阶
训
练
血液经过肾小球时,经过肾小球和肾小囊内壁的过滤
作用,除了血细胞和大分子蛋白质外,其余物质包括葡
萄糖、水、无机盐、尿素等被过滤到肾小囊腔形成原尿,
因此,等量的①出球小动脉中血液与②入球小动脉中
的血液相比,尿素含量减少,其均含有血细胞、水、无机
盐、葡萄糖等,B 正确,D 错误;③是肾小囊腔,④是肾小
管,由③流入④的液体为原尿,原尿中含有水、无机盐、
尿素和葡萄糖等,C 正确。 故选 D。
4. (1)a. 肾脏 c. 膀胱 (2) ①③④ (3)水、葡萄糖、尿
素、无机盐 大分子蛋白质 原尿 (4)④肾小管能重
新吸收原尿中的全部葡萄糖 (5)血路 D (6)动脉
b (7)Ⅰ
二阶 综合提升练
1. B 2. D
3. D 【解析】该药品经过消化道的顺序是口腔→咽→食
道→胃→小肠,A 错误;该药品被小肠吸收后,经过体
循环,通过下腔静脉先回到心脏的右心房,B 错误;药
物应当按照说明书服用,不得随意调整药量,药品一次
服用 2 片,C 错误;从说明书中的主治功能可以看到该
药品主要用于尿血和尿道发炎,D 正确。
4. D 【解析】尿的形成要经过①肾小球的过滤作用和②
肾小管的重吸收作用两个过程,血液流经肾小球时,除
血细胞和大分子蛋白质外,其余物质会滤过到肾小囊
内形成原尿。 当原尿流经肾小管时,经肾小管的重吸
收作用,其中大部分水、部分无机盐和全部葡萄糖被重
新吸收回血液,剩下的尿素、一部分无机盐和水形成了
尿液。 肾小管内尿素含量高于周围血管含量,D 正确。
故选 D。
5. A 6. A 7. B 8. (1)过滤(滤过) 葡萄糖 下腔静
脉 (2)感受器 传入神经 复杂(或条件) (3)①
大单元 5 人体生命活动的调节
一阶 基础分点练
命题点 1
1. D 2. A 3. C 4. D
命题点 2
1. B 【拓展训练】A 2. A 3. D 4. C
命题点 3
1. (1)B (2)D (3)收缩 由小变大 【拓展训练】B
(4)瞳孔 (5)A (6)D
2. A 3. D 4. A 5. D 6. A 7. B 8. D
命题点 4
1. D 2. D 3. C 4. D 5. A 6. C 7. B 【变式训练】D
命题点 5
1. D 2. D 3. C
4. (1)C (2)B (3)D (4)A
5. D
6. B 【解析】胰岛素是蛋白质,口服会被消化吸收,不能
发挥作用,甲组小白鼠不会出现低血糖症状,B 错误。
命题点 6
1. C 2. B 3. B 4. C 5. D
二阶 综合提升练
1. C 2. A 3. D 4. B 5. A 6. D 7. B 8. B 9. D
10. (1)传导 (2)大脑皮层 语言文字 (3)反射弧
(4)[5]效应器 肱二头肌 (5)①④②③
11. (1)大脑皮层 语言文字 ( 2) 神经系统和激素
①肾上腺没有导管,它们的分泌物直接进入腺体内的
毛细血管,并随着血液循环输送到全身各处;②唾液
腺的分泌物可以通过导管排出去 (3)非条件(或简
单) 舌→①→脑干中的某区域→②→唾液腺
大单元 6 人体健康与防护
一阶 基础分点练
命题点 1
1. C 2. B 3. D 4. B 5. B
6. D 【解析】黏膜阻挡结核杆菌、某些细胞吞噬结核杆
菌、溶菌酶杀灭结核杆菌是生来就有,对多种病原体都
有防御功能的免疫,属于非特异性免疫,而结核杆菌刺
激免疫系统产生抗体是在出生以后才逐渐建立起来的
后天防御功能,其特点是只针对某一特定的病原体起
作用,因此属于特异性免疫,D 正确。 故选 D。
7. C 8. C 9. C 10. D
11. (1)流感病毒 活细胞 隔离在家 (2)非特异性免
疫 抗体 (3)提高 (4)已经注射过相应的疫苗或
曾患过甲肝,体内有相应的抗体(合理即可)
命题点 2
1. D 【拓展训练】C 2. B 3. D 4. D
命题点 3
1. C 2. B 3. C
二阶 综合提升练
1. B
2. (1)易感人群 疫苗 (2)勤洗手 多通风 (3)水痘
3. (1)晶状体 ( 2) 脂肪 ( 3) 分裂 ( 4) 抗体 传播
途径
4. (1)狂犬病病毒 内部的遗传物质 淋巴细胞
(2)抗原 抗体 注射疫苗时虽感到疼痛,手却不缩
回,是大脑皮层支配的有意识的行为 (3)③
5. (1)传染源 (2)静脉 (3)感染了甲流病毒 (4)铁
(5)仔细阅读药品说明书的注意事项、用法用量、生产
日期和保质期;服药时间及不良反应;药品是否受潮或
变质等
主题六 遗传与进化
大单元 1 生物的生殖和发育
一阶 基础分点练
命题点 1
1. B
8