主题3 一阶 基础分点练-【一战成名新中考】2025河北中考生物·一轮复习·分层作业本（练册）

分层作业本·河北生物学 主 题 三 生 物 与 环 境 主题三　 生物与环境 一阶 基础分点练 命题点 1 生物与环境的关系 [2024. 11B,27(1)(3)第一空;适应性测试 27(2)] 1. (2024 张家口三模改编)蝉在火热夏天的正午鸣 叫得最厉害,可是当傍晚降温时,蝉就停止鸣 叫。 促使蝉鸣叫的非生物因素是 (　 D　 ) A. 水分　 　 　 　 　 　 　 　 　 B. 空气 C. 阳光 D. 温度 2. 【传统文化】 (2024 广安)中华民族有很多脍炙 人口的诗句。 下列诗句能体现生物因素影响 生物生活的是 (　 A　 ) A. 种豆南山下,草盛豆苗稀 B. 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 C. 随风潜入夜,润物细无声 D. 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 拓展训练 下列生物之间的关系与诗句“种豆南山 下,草盛豆苗稀”中“草”和“豆苗”的关 系相同的是 (　 A　 ) A. 水稻和稗草　 　 　 　 B. 草和羚羊 C. 蜜蜂和油菜花 D. 跳蚤和猫 3. 【2024 真题整合训练】自然界中的生物既能适 应环境,也能影响环境。 下列实例,不属于生 物影响环境的是　 AEFH　 。 A. 树叶在秋冬季节纷纷飘落 B. 过度放牧会使草场逐渐沙漠化 C. 在农场中饲养蚯蚓可改善土质 D. 森林提高空气湿度,防风固沙 E. 野兔随季节换毛 F. 沙漠中的植物根系发达 G. 柳杉吸收有毒气体,空气质量提高 H. 海豹皮下脂肪很厚 4. (2024 九地市模拟)生物与环境只有和谐相处并 保持生物多样性,两者才能稳定的处于一个平 衡的状态,这也是目前我们所倡导的和谐、低 碳的目标。 下面关于生物与环境的关系描述, 正确的是 (　 C　 ) A. 高原地区紫外线强,边防战士们的面庞被晒 得层层脱皮,体现了生物能适应环境 B. 北方的树木有抗寒冷的因子,沙漠植物有蒸 发量小的叶片,体现了环境能影响生物 C. 在沿海地带,人们大量栽种红树林有效地防 止了波浪对海岸和海堤的侵蚀,这体现了生 物能影响环境 D. 在一片森林中,分别生长着贴地表的苔藓、 矮小的草本植物、稍高一些的灌木植物和高 大挺拔的乔木植物,体现了生物影响环境 5. (2024 泰安改编)入侵生物豚草常与本地植物鬼 针草混生在一起。 某研究小组模拟不同酸雨 环境对豚草和鬼针草生长的影响,实验结果如 图所示。 下列叙述错误的是 (　 A　 ) 注:pH 越小,酸雨的酸性越强 A. 混生的豚草与鬼针草会争夺阳光、水分、有 机物和生存空间等,存在竞争关系 B. 酸雨 pH 越小,对鬼针草株高的影响越显著, 体现环境能影响生物 C. 酸雨 pH 越小,豚草与鬼针草的株高差距越 明显,说明豚草更适应酸性环境 D. 豚草进一步扩散会影响当地的生物多样性, 可能破坏生态平衡 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 61 分层作业本·河北生物学 主 题 三 生 物 与 环 境 命题点 2 生态系统 [2024. 26(1)第一空,27(2)(3)第二空(4);适应性测试 27(3)] 1. 习近平总书记曾多次强 调,粮食安全是“国之大者”,要用中国的粮仓 保护中国的粮食安全,一块块农田就是我们的 粮仓。 如图一是某稻田生态系统中的食物网, 请据此回答以下问题: 图一 【生态系统的组成成分及其作用】 (1) (2024 烟台)该生态系统中,除图一中组成成 分外,还应该包括　 分解者和非生物成分　 。 (2)水稻能通过光合作用制造有机物,其属于 生态系统组成成分中的　 生产者　 ;食物网中 的动物直接或间接以田间植物为食,是生态系 统组成成分中的　 消费者　 ,其中青蛙和蜘蛛 的种间关系是　 竞争　 。 (3)水稻的残叶落在土壤中会消失,是因为生 态系统中的　 分解者　 能将其分解成无机物。 【食物链的表示方法】 (4)(2024 河南改编)图一食物网中共有　 3　 条 食物链,下列能正确表示食物链的是 (　 B　 ) A. 昆虫→蜘蛛→鸟 B. 水稻→昆虫→鸟 C. 青蛙→昆虫→水稻 D. 阳光→水稻→昆虫 【生态系统中的物质循环和能量流动】 (5)生态系统中的能量流动伴随着物质循环进 行,图二为该生态系统碳循环示意图。 下列各 项叙述中错误的是 (　 D　 ) 图二 A. ①表示植物体内物质和能量流向动物体内 B. ③表示的生理过程是光合作用 C. ②④⑤过程会向大气中排放二氧化碳 D. 该生态系统中能量的最终来源是植物 (6)当能量伴随有机物的形式在“水稻→昆 虫→蜘蛛→鸟”这条食物链流动时,获得能量 最少的是　 鸟　 。 【生物富集现象及特点】 (7)如果在某一时刻,该生态系统受到 DDT 污 染,在“水稻→昆虫→青蛙” 食物链中,体内 DDT 积累最多的生物是　 青蛙　 。 【生态系统的自动调节能力】 (8)若该食物网中因某种原因导致青蛙的数量 增加,则昆虫数量的变化情况是　 ①先减少后 增加;②最后趋于稳定　 (2 分)。 (9)该生态系统以水稻为主,动植物种类相对 较少,其自动(自我)调节能力较　 弱　 。 命题点 3 生物圈及环境保护 (适应性测试 5) 1. (2024 适应性测试)地球上最大的生态系统是 (　 A　 ) A. 生物圈　 　 　 　 　 B. 草原生态系统 C. 海洋生态系统 D. 森林生态系统 2. (2024 陕西模拟改编)“天然林面积增加 3. 23 亿 亩(1 亩≈0. 067 公顷),退耕还林还草 2. 13 亿 亩。”这组数据彰显了我国林草生态工程建设取 得的新成效。 下列相关叙述正确的是 (　 A　 ) A. 森林生态系统被称为“地球之肺” B. 草原生态系统无自动调节能力 C. 草原生态系统每年制造的氧气量最高 D. 各种类型生态系统各自独立 3. (2024 河南)保护生态环境就是保护生产力。 人 们在生活中常有以下做法:①使用一次性餐 具;②乘坐公共交通工具;③分类投放生活垃 圾;④将电器长期处于待机状态。 这些做法中 有利于保护生态环境的是 (　 C　 ) A. ①② 　 B. ①③ 　 C. ②③ 　 D. ②④ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 71 参考答案·河北生物学 分 层 作 业 本 分 层 思 维 进 阶 训 练 二阶　 综合提升练 1. D　 2. C 3. (1)B　 B→C　 (2)③④⑧􀃊􀁉􀁓(任填其二) 　 (3)植物细 胞具有细胞壁、液泡、叶绿体 4. (1)受精卵　 细胞分裂　 相同　 (2)传粉和受精 多个胚珠　 (3)[A]保护组织　 液泡　 (4)黄色 主题二　 生物的多样性 一阶　 基础分点练 命题点 1 1. A　 2. A　 3. C　 4. A　 5. C 6. A　 【解析】生物的分类单位从大到小依次是界、门、 纲、目、科、属、种,故“?”可代表分类等级“属”;生物所 属的分类等级越小,生物的亲缘关系就越近,相似程度 越高。 由图可知,大熊猫与黑熊同科,大熊猫与猫同 目,故大熊猫与黑熊的亲缘关系最近;由图可知,图中 的分类除了以动物食性为依据外,还包括外部形态结 构、习性和繁殖方式等;图中四种动物都有门齿、犬齿、 臼齿的分化。 故选 A。 7. A 命题点 2 1. (1)C　 (2)A　 (3)D　 (4)B 2. B　 3. D　 4. D　 5. C 6. A　 【解析】被子植物又叫绿色开花植物。 具有根、茎、 叶、花、果实、种子六大器官,它的胚珠外面有子房壁包 被,将来胚珠发育成种子,子房发育成果实,所以被子 植物能开花并结出果实和种子;紫菜属于藻类,没有 根、茎、叶的分化;雪松、马尾松属于裸子植物,种子外 无果皮包被;贯众属于蕨类植物,能够产生孢子。 故 选 A。 7. C 命题点 3 1. C　 2. A　 3. A 4. C　 【解析】外套膜可以保护河蚌的内脏免受损害,河 蚌进行气体交换的部位是鳃,C 错误。 5. D　 6. A　 7. C　 8. B　 9. D 10. B　 【解析】青蛙是变态发育,蝗虫是不完全变态发育, A 错误;消费者主要指不能进行光合作用的各种动 物,它们都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物 生存。 青蛙、蝗虫和家兔均是动物,Q 表示生态系统 的消费者,B 正确;青蛙属于变温动物,家兔属于恒温 动物,C 错误;蝗虫属于无脊椎动物,家兔的体内有脊 椎骨组成的脊柱,属于脊椎动物,D 错误。 故选 B。 11. A 12. A　 【解析】珍珠是河蚌的外套膜分泌的珍珠质包被 沙粒等异物形成的,A 错误;眼镜蛇虽然会伤人,但蛇 毒也能治病,可以起到溶解血栓和止痛等功效,B 正 确;蚯蚓属于环节动物,蚯蚓的身体富含蛋白质,是优 质的蛋白饲料,C 正确;蜗牛会取食青菜、白菜等农作 物,是农业生产中的害虫,D 正确。 故选 A。 13. (1)B　 (2)A　 (3)D　 (4)C 14. B 命题点 4 1. B　 2. D　 3. D 4. B　 【解析】绿色的“霉斑”是青霉,青霉属于真菌,真菌 细胞内没有叶绿体,不能进行光合作用,A 错误;丝状 的霉斑是青霉的直立(气生)菌丝,顶端生有孢子囊,可 以产生孢子,B 正确;蘑菇通过菌丝吸收水和无机盐, 靠分解现成的有机物生存,C 错误;蘑菇和霉菌都属于 真菌,进行孢子生殖,D 错误。 故选 B。 5. C　 6. C　 7. B　 8. D 9. (1)高温灭菌　 接种　 (2)a. ①乳酸菌利用营养物质快 速繁殖;②乳酸菌在无氧条件下进行呼吸作用产生乳 酸　 b. 酵母菌大量繁殖将糖类转化为酒精　 (3)二氧 化碳 10. A　 11. A　 12. B 命题点 5 1. A　 2. A　 3. D　 4. D　 5. A 二阶　 综合提升练 1. C　 【解析】Ⅳ噬菌体属于病毒,不属于Ⅲ真菌,A 错误; Ⅳ蜈蚣是节肢动物,不属于Ⅲ环节动物,B 错误;Ⅳ企 鹅属于Ⅲ鸟类,Ⅱ两栖类和Ⅲ鸟类都属于Ⅰ脊椎动物, C 正确;Ⅳ银杏不属于Ⅲ被子植物,D 错误。 故选 C。 2. (1)生物种类(物种)多样性　 BCDE　 (2)竞争 消费者　 (3)不乱扔塑料垃圾(或尽量少用塑料制品) 3. (1)目　 恒定　 (2)隐性　 基因　 (3)生产者 基因(遗传)的多样性、生物种类(物种)的多样性 主题三　 生物与环境 一阶　 基础分点练 命题点 1 1. D　 2. A 【拓展训练】A　 【解析】“种豆南山下,草盛豆苗稀”中体 现的关系是竞争关系,水稻和稗草是竞争关系,草和羚羊 是捕食关系,蜜蜂和油菜花是共生关系,跳蚤和猫是寄生 关系,故选 A。 3. AEFH　 4. C 5. A　 【解析】混生的豚草与鬼针草会争夺阳光、水分、无 机盐和生存空间等,存在竞争关系,但二者不会竞争有 机物,有机物是自身通过光合作用制造的,A 错误。 命题点 2 1. (1)分解者和非生物成分 　 (2)生产者 　 消费者 　 竞 争　 (3)分解者　 (4)3　 B　 (5)D　 (6)鸟　 (7)青蛙 (8)①先减少后增加;②最后趋于稳定　 (9)弱 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 3 参考答案·河北生物学 分 层 作 业 本 分 层 思 维 进 阶 训 练 【解析】(8)在该食物网中,青蛙取食昆虫,昆虫取食水 稻。 在某一时刻,青蛙的数量增多会大量捕食昆虫,导 致昆虫的数量减少,之后由于昆虫的数量减少,青蛙的 食物不足,使得青蛙的数量减少,最终昆虫因为天敌的 数量减少而慢慢增多(1 分);昆虫增长到一定数量后 因为捕食导致水稻的数量减少以及青蛙等天敌的捕 食,最后昆虫的数量逐渐趋于稳定(1 分)。 命题点 3 1. A　 2. A　 3. C 二阶　 综合提升练 1. (1)自然保护区　 生物种类(物种)　 (2)非生物 (3)光能(太阳光能)　 消费者　 浮游藻类→鲫鱼→绿 头鸭 2. (1)非生物 　 (2) 6　 捕食和竞争 　 藻类→小鱼→大 鱼→海豹→虎鲸(藻类→浮游动物→大鱼→海豹→虎 鲸)　 (3)B　 (4)C　 D　 (5)减少塑料制品的使用(对 塑料制品进行分类回收、宣传或科普环保方面的知识 等,合理即可) 【解析】(3)微塑料进入生物体内后无法分解且不能排 出,会随着食物链越积累越多。 因此,图乙中的食物链 是 D→ B → C → A。 因此若图乙表示的是“藻类→磷 虾→小须鲸→虎鲸”这条食物链中生物体内微塑料的 相对含量,则代表磷虾的是 B。 3. (1) 鳙鱼和脊尾白虾 　 [ D] 分解者 　 小球藻、硅藻 　 (2)有机物　 ②③④⑤　 单向流动、逐级递减　 (3)鳙 鱼　 生态系统的自动(自我)调节能力是有一定限度的 4. (1)生态系统 　 ( 2) 捕食 　 ( 3) 光能( 太阳光能) 　 (4)C 5. (1)生产者　 (2)消费者 　 鼠、食虫鸟、蛇 　 体温是否 恒定(或卵生与胎生)　 (3)农作物→鼠→蛇 (4)自动(自我)调节　 生态系统 6. (1)影响　 (2)生产者　 食物链(食物网)　 (3)竞争　 自我(自动)调节能力　 (4)物质　 人民 【解析】(3)鲢鱼、鳙鱼在水体中的分布有相同的部分, 两者会相互竞争生存空间,导致在混合放养时存在竞 争关系,而不是共生关系。 一般情况下,图中各种生物 的数量和所占比例是相对稳定的,说明生态系统具有 一定的自我(自动)调节能力,但这种能力是有限的。 7. (1)水(水分)　 (2)2　 分解者　 (3)生物种类(物种) 增强　 (4)“保护生态系统多样性,守护美丽家园” 主题四　 植物的生活 大单元 1　 绿色开花植物的一生 一阶　 基础分点练 命题点 1 1. (1)B　 (2)②③④⑥　 子叶　 两　 一　 【变式训练】D (3)[⑤]胚乳　 淀粉　 (4)D 2. B　 3. C　 4. D　 5. B　 6. A　 7. A　 8. D　 9. D　 10. C　 11. A　 12. D　 13. A 命题点 2 1. D　 2. C　 3. B 4. D　 【解析】根毛细胞内无叶绿体,有液泡,A 错误;根毛 细胞位于根尖的成熟区,B 错误;图中箭头方向表示水 的流向,箭头方向指向外,此时根毛细胞处于失水状 态,C 错误;若一次性给农作物施肥过多,会使土壤溶 液浓度过高,大于植物细胞液的浓度,导致植物因失水 而萎蔫,造成“烧苗”现象,D 正确。 5. C　 6. A 命题点 3 1. (1)雄蕊　 雌蕊　 (2)花药　 [②]柱头 【拓展训练】 B 　 ( 3) 受精 　 [ ④] 胚珠 　 ( 4) 子房 　 [④]胚珠　 生殖　 (5)有性　 双亲 【思维整理】 一朵完整的花经过传粉、受精后,只有子房继续发育, 子房的发育图与果实的形成图如下: 子 房 子房壁 发育成 → 果皮 胚 珠 珠被 发育成 → 种皮 卵细胞+精子 → 受精卵 → 胚 (1 个) (1 个) 极核+精子 → 受精极核 → 胚乳 (2 个) (1 个) ì î í ï ï ï ï ï ï ïï ü þ ý ï ï ï ï ï ï ïï 种 子 ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ü þ ý ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï 果 实 2. D　 3. D　 4. D　 5. D　 6. C 7. (1)雌蕊　 子房　 (2)精子　 受精卵　 (3)种子 二阶　 综合提升练 1. C　 【解析】野生大豆的种子外有果皮包被,属于被子 植物,A 正确;根瘤中的根瘤菌和野生大豆共生,根瘤 菌能固定空气中的氮并为野生大豆提供含氮的无机 盐,B 正确;豆荚中的种子由胚珠发育而来,豆荚属于 果实,由子房发育而来,C 错误;生物的性状特征是由 基因控制的,生物的细胞内有成千上万个基因,每种生 物都是一个丰富的基因资源库,D 正确。 2. (1)胚　 种皮　 d　 (2)胚轴　 (3)①②③　 (4)叶 气孔　 (5)子房壁 3. (1)①颜色鲜艳;②可散发出浓郁的香气　 花粉 (2)输导　 呼吸　 (3)①贮藏温度 5 ℃ ,贮藏时间 35 天 ②C 4. (1)③　 (2)一定的水分　 (3)光照　 受精卵　 (4)大 大增加小麦吸收水和无机盐的面积　 (5)①2　 1 ②增加　 能　 (6)制作饲料、生产沼气、编制工艺品、制 取生物燃料等 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 4