第十三章 内能 巩固练习2024-2025学年人教版物理九年级全一册

第十三章 内能 巩固练习2024-2025学年人教版物理九年级全一册 一、单选题 1． 将两个铅柱的底面削平，然后紧压在一起，下面吊一个重物都不能把它们拉开，下列现象的原理与此相同的是（　　） A．铁块很难被压缩 B．堆在墙角的煤使墙变黑 C．铜管很难被拉长 D．酒精与水混合后总体积变小 2．如图所示是古人锻造铁器的过程，关于改变物体内能的方式，下列说法中正确的是（　　） A．加温属于热传递，锻打和淬火属于做功 B．加温和淬火属于热传递，锻打属于做功 C．加温和锻打属于热传递，淬火属于做功 D．加温和淬火属于做功，锻打属于热传递 3．下列说法中正确的是（　　） A．一杯水的比热容比一桶水的比热容小 B．分子间的引力和斥力不是同时存在的 C．金属块很难被压缩，这表明分子间存在相互作用的斥力 D．用手捏海绵，海绵体积变小，说明分子间有间隙 4．甲、乙两物体的质量之比为3∶2，当甲物体温度升高15℃，乙物体温度升高10℃时，甲物体吸收的热量与乙物体吸收的热量相等，则甲、乙两物体的比热容之比为（　　） A．2∶3 B．9∶4 C．4∶9 D．3∶2 5．关于温度、内能、热量的说法，正确的是（　　） A．物体的内能增加，可能是外界对物体做了功 B．同一物体的温度升高，内能不一定增大 C．热量总是从内能大的物体传向内能小的物体 D．物体的温度越高，含有的热量越多 6．下列说法中正确的是（　　） A．扩散现象说明气体分子不停地做无规则运动 B．温度高的物体含有的热量多 C．用锯条锯木板时，锯条的温度升高，是由于锯条从木板吸收了热量 D．在热机的四个冲程中，把内能转化为机械能的冲程是做功冲程 7．在两个相同的杯子内盛有质量相等的热水和冷水，将一半热水倒入冷水杯内，冷水杯内的温度升高21℃，若再将热水杯内剩余热水的一半再次倒入冷水杯内，冷水杯内的水温会升高（　　）． A．9℃ B．8℃ C．6℃ D．5℃ 8．用相同的电加热器分别对质量相等的A和B两种液体加热（不计热损失），如图是A和B的温度随加热时间变化的图像，下列说法正确的是（　　） A．A的比热容与B的比热容之比为2：1 B．A的比热容与B的比热容之比为2：3 C．都加热t时间，A和B吸收热量之比为1：2 D．A和B升高相同的温度，吸收热量之比为3：2 9．某固态物体的质量为m，其物质的比热容为c，用稳定的热源对它加热（物体在相同时间内吸收的热量相等），到时刻停止加热，然后让其冷却．上述过程中记录不同时刻的温度，最后绘制出温度随时间变化的图像（如图），下列说法正确的是（　　） A．在时间段，该物体吸收的热量为 B．在时间段，该物质的比热容先增大后减小 C．在时间段，该物体放出的热量为 D．在时间段，该物体吸收的热量为 10．质量相等的甲、乙两金属块，其材质不同。将它们放入沸水中，一段时间后温度均达到沸点，然后将它们按不同的方式投入一杯冷水中，使冷水升温。第一种方式：先从沸水中取出甲，将其投入冷水，当达到热平衡后将甲从杯中取出，测得水温升高Δt℃；然后将乙从沸水中取出投入这杯水中，再次达到热平衡，测得水温又升高了Δt℃。第二种方式：先从沸水中取出乙投入冷水，当达到热平衡后将乙从杯中取出，然后将甲从沸水中取出，投入这杯水中，再次达到热平衡。第三种方式是将甲、乙同时从沸水中取出同时投入到冷水中达到热平衡（不考虑与外界热交换）。则在后二种方式下，这杯冷水温度的变化是（　　） A．恰好都升高了2Δt℃ B．都高超过2Δt℃ C．都不足2Δt℃ D．二种方式只有一种正好升高2Δt℃ 二、多选题 11．春节期间，学校开展了“寻根同源，记住年味”的活动，下列描述正确的是（　　） A．饺子香气四溢，说明分子只在高温下运动 B．年粽入嘴时很烫，说明粽子含有的热量多 C．写春联时闻到墨香，说明墨香分子在运动 D．煮汤圆时温度升高，汤圆的内能也增加 12．如图所示为课本中的几幅插图，下列关于插图的说法正确的是（　　） A．甲图：在高山上做托里拆利实验，测得水银柱的高度会比山下高 B．乙图：液压千斤顶可以做到“四两拨千斤”，应用了帕斯卡定律 C．丙图：用同一支密度计测量不同液体密度，它在密度大的液体中露出液面部分较长 D．丁图：两块表面平滑的铅块紧压一起后很难拉开，说明分子间存在相互作用的引力 13．下列关于内能、热量和温度的说法正确的是（　　） A．的物体也具有内能 B．一个物体对外做功，它的内能一定减少 C．一个物体温度升高，它的内能一定增加 D．物体吸收热量温度一定升高 14．用相同的电加热器分别对质量相等的甲和乙两种液体加热不计热量损失，如图是甲和乙的温度随时间变化的图象，下列说法正确的是（　　） A．甲的比热容与乙的比热容之比为2：3 B．甲的比热容与乙的比热容之比为1：2 C．甲和乙都加热分钟，甲吸收热量比乙吸收热量多 D．甲和乙升高相同的温度，乙吸收热量较多 三、填空题 15．热水放热的“热”是指　 　；摩擦生热的“热”是指　 　。（选填“内能”“温度”或“热量”） 16．用豆浆机做豆浆，从开始加热到豆浆煮熟的过程中，豆浆的内能将　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。煮好的豆浆香气四溢的原因是物质的分子在　 　。夏天晚上，漫步海边，　 　（选填“海风”或“陆风”）迎面吹来，很是惬意。 17．在四川邛徕窑遗址中出土了一种唐朝“省油灯”。这种省油灯的灯盏是铜质的，在灯盏下增加了一层夹层，又叫夹层灯。夹层留一小孔，可以从小孔向夹层中加水。灯点燃后，热会由灯盏通过　 　方式使油的内能增加，温度升高，加快油的　 　，增加耗油量。在夹层中加水，可降低油温，达到省油的目的，这是利用水的　 　特性。 18．有两块金属块，它们的质量之比为1∶3，吸收相同的热量后，它们升高的温度之比为3∶2，那么它们的比热容之比为　 　。 19．花开时节，漫步街边公园，可以闻到阵阵花香，从物理学的角度看，这是　 　现象；正在烹饪的食物香味比花香更浓烈。这是因为温度越高，　 　运动越剧烈。 20．物理第二课堂上，雷老师现场给同学们烹制了一锅红焖小龙虾，同学们闻到小龙虾的香味是一种　 　现象；焖煮小龙虾主要是通过　 　的方式改变小龙虾的内能。 21．质量相同的铜块与铅块，升高相同的温度，吸收的热量之比是3∶1，则铜与铅的比热容之比是　 　；质量相同的铜块与铅块，若它们吸收相等的热量，则升高的温度之比是　 　；若将铜块削去一半，剩余铜的比热容　 　（选填“增大”“不变”或“减小”）。 四、实验探究题 22．为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。已知甲、乙两个容器分别装有水和食用油。 物质 质量/ 初始温度/ 加热时间/ 最后温度/ 水 60 20 6 45 食用油 60 20 6 76 （1）选用相同规格电加热器的目的是使水和食用油在相同时间内　 　； （2）此实验可以控制质量和吸收热量相同，通过比较　 　来研究水和食用油吸热能力的差异； （3）分析实验数据可知，　 　的吸热能力更强； （4）此实验中，要使水和食用油的最后温度相同，水需要吸收的热量　 　（选填“大于“、“小于”或“等于”）食用油吸收的热量。 23．在“探究物质的吸热能力”的实验中，实验装置如图所示： （1）实验中必须要选取　 　相等的甲、乙两种液体； （2）选用规格相同的电加热器分别给甲和乙两种液体加热，这样做的目的是为了通过　 　来反映吸收的热量； （3）若只能从甲或乙中选一种液体作为汽车冷却剂，则应选择　 　液体。 五、计算题 24．把质量为500g的水加热到80℃，吸收了4.2×104 J的热量。c水=4.2×103 J/（kg·℃）求： (1)水温升高了多少℃？ (2)水原来的温度？ 25．用燃气锅炉烧水时，把质量为600kg，初温为20℃的水加热到100℃，共燃烧了12m3天然气。已知天然气的热值 ，水的比热容 ，求： （1）水吸收的热量； （2）天然气完全燃烧放出的热量； （3）燃气锅炉烧水的效率。 答案解析部分 1．C 2．B 3．C 4．C 5．A 6．D 7．C 8．A 9．D 10．D 11．C,D 12．B,C,D 13．A,C 14．B,D 15．热量；内能 16．变大；做无规则的运动；陆风 17．热传递；蒸发；比热容较大 18．2∶1 19．扩散；分子 20．扩散；热传递 21．3∶1；1∶3；不变 22．（1）吸收的热量相等 （2）温度的变化 （3）水 （4）大于 23．（1）质量 （2）加热时间 （3）乙 24．(1)20；(2)60℃ 25．（1）解：水吸收的热量 答：水吸收的热量是 （2）解：天然气完全燃烧放出的热量 答：天然气完全燃烧放出的热量是 （3）解：燃气锅炉烧水的效率 答：燃气锅炉烧水的效率是 。 学科网（北京）股份有限公司 $$