第三单元第2课《垃圾分类大比拼·垃圾分类卡片制作》教学设计-2024-2025学年劳动四年级上册东北师大版

第3.2课《垃圾分类大比拼·垃圾分类卡片制作》教学设计 课题 垃圾分类大比拼·垃圾分类卡片制作 单元 第三单元 学科 劳动实践活动 年级 四年级 核心素 养目标 劳动观念：树立垃圾分类意识，培养对垃圾分类的重视，认识到自己的行为会对垃圾分类产生影响，形成保护环境，积极参与垃圾分类的观念。 劳动能力：在进行“垃圾分类卡”设计制作时，培养信息收集、分析和绘制能力。 劳动习惯与品质：能够培养积极、责任、学习和奉献精神，在垃圾分类卡制作活动中展现出独立思考的品质，成为有社会认同责任感的公民。 劳动精神：能在活动中激发团队合作精神，积极参与设计制作活动，展现出积极制作、勇于思考的精神风貌，推动垃圾分类建设。 教学重点 强调垃圾分类意识，培养对垃圾分类的重视，认识到自己的行为会对垃圾分类产生影响，形成保护环境，积极参与垃圾分类的观念。 教学难点 能够培养积极、责任、学习和奉献精神，鼓励在垃圾分类卡制作活动中展现出独立思考的品质，成为有社会认同责任感的公民。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第3.2课 《垃圾分类大比拼·垃圾分类卡片制作》 板书课题。 1.播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解： 板书课题。 1、 课前准备 1.资料准备 搜集常见的生活垃圾图案，每种垃圾图案至少20种；搜集制作卡片的方法并记录下来。将这些资料带到学校。 2.工具材料准备 请与小组同学商量一下，分头准备下面的材料，带到学校。 提示： 以下材料仅做参考，各小组成员可收集身边可利用的材料，也可自行在网上购买。 制作垃圾卡片材料清单（参考） 序号 名称 图示 用途 参考数量 1 卡纸 用于制作卡片 1包 2 剪刀 用于剪出卡片形状 1把 3 彩笔 用于绘画垃圾图案 1盒 4 胶棒 粘卡片等 1个 能够对生活中常见垃圾的类别进行快速、准确的判断，就能在垃圾分类比赛活动中获得胜利，选择不同种类的垃圾来制作垃圾卡片吧！ 垃圾卡片制作任务要求表 序号 要素 具体要求 达成与否 1 种类 包含四个种类 是 2 图案 清晰易辨识 是 3 规格 方形尺寸不超过5cmx5cm，圆形直径不超过5厘米 是 4 数量 每种垃圾卡片至少20张 是 二、任务实施 第一步 观察讨论 观察下面图片中的卡片，说一说这些卡片在造型、功能、材料上有什么特点。讨论你们想制作的卡片样式。 卡片在造型、功能、材料上的特点： 造型特点：简洁直观、色彩区分明显、尺寸小巧便携。 功能特点：教育引导功能、记忆辅助功能、宣传推广功能。 材料特点：环保材料优先、耐用性与成本的平衡。 讨论你们想制作的卡片样式： 经过讨论我们想制作简约风格的形式，以简洁的线条和图标来表示不同种类的垃圾，采用几何形状和基本颜色，蓝色代表可回收物、绿色代表厨余垃圾、红色代表有害垃圾、灰色代表其他垃圾。 第二步 图案参考 垃圾卡片上的垃圾图案如何绘制？下面这些图案可以用来参考。 制作垃圾简约风格卡片时遇到的困难及解决措施： 困难： 保持简洁的同时确保图标和文字清晰可辨。有时候为了追求简洁，图标绘制得过于简单可能导致识别困难，文字字号过小也会影响阅读。 解决办法： 在设计图标时，先进行草图绘制，然后在小尺寸下测试其可识别性，可以找不同年龄段和视力情况的人进行测试反馈。 第三步 分工制作 此次活动需要的卡片数量较多，团队合作能够使你们更好地完成任务，请你们讨论一下，明确每个人的任务并记录下来。 人员分工表 任务 内容 人员 示例：制卡 裁剪大小一致的卡纸 陈子明、王晓雪 资料收集与标注 收集各类垃圾的常见示例 小悦 卡片分类整理 分类后在不同的容器或区域存放 小齐 设计卡片 设计垃圾分类卡片的模板 萧山 数量统计与核对 对各类垃圾卡片进行数量统计 杜小月 卡片包装与保管 将分类统计好的卡片进行妥善包装 祁小华 三、总结与反思 查看垃圾卡片，确认图案及数量，对照“垃圾卡片制作任务要求表“反思你们的作品是否符合标准，对照标准课后继续修改，使卡片达到你们最满意的效果。 五、知识拓展 1、在制作垃圾分类卡片时，有哪些需要注意的细节？ 一、内容方面 1.分类准确性：确保垃圾种类的分类正确无误。 2.垃圾示例代表性：选择具有代表性的垃圾示例。 3.文字表述清晰：使用简洁、明确的文字描述。 二、设计方面 1.颜色搭配合理：按照垃圾分类的常规颜色进行设计。2.图标清晰易辨：选择简单明了的图标来表示垃圾种类。 3.卡片尺寸和材质：根据使用场景确定卡片尺寸。 三、其他方面 1.排版整齐：卡片上的内容（文字、图标等）要排版整齐，保持视觉上的平衡。 2.校对审核：在制作完成后，要仔细校对卡片上的内容，检查是否存在分类错误、文字拼写错误或者图标使用不当的情况。 2、以下是一些常见的垃圾分类卡片样式： 1.简约风格：以简洁的线条和图标来表示不同种类的垃圾，通常采用几何形状和基本颜色，如蓝色代表可回收物、绿色代表厨余垃圾、红色代表有害垃圾、灰色代表其他垃圾。 2.可爱风格：使用卡通形象或可爱的图案来吸引人们的注意力，使垃圾分类变得更加有趣。例如，可回收物可以用一个微笑的垃圾桶来表示，有害垃圾可以用一个哭脸的垃圾桶来表示。 3.插画风格：通过精美的插画来展示不同种类的垃圾。插画可以是写实的，也可以是夸张的，以增加视觉效果。 4.照片风格：直接使用垃圾的照片来制作卡片，让人们更加直观地了解不同种类的垃圾。照片可以是清晰的，也可以是模糊的，以营造出不同的氛围。 5.创意风格：采用独特的设计和创意元素来制作垃圾分类卡片，让人们眼前一亮。 3、有哪些简单的方法可以绘制垃圾分类卡片？ 一、手绘法 简笔画 基本形状组合：利用简单的几何形状来构建垃圾图案。 线条简化：通过简洁的线条突出垃圾的特征。 素描法（适用于有一定绘画基础的人） 明暗表现：如果想要让垃圾图案更有立体感，可以使用素描的方法。 细节刻画（适度）：在素描时，对垃圾的关键细节进行刻画。 二、利用模板法 纸质模板：从网上购买垃圾分类图标模板或自己制作纸质模板。 数字模板：在图像编辑软件中使用现成的模板。 三、图形印章法 购买现成印章：在文具店或网上购买图形印章。 自制印章：用橡皮擦或土豆等材料自制印章。在表面画出想要的垃圾图案再用刀小心地刻出图案的轮廓，就可以用来印图案了。 4、制作的垃圾分类卡片展示： 六、课堂练习 结合其他小组筛选制作的垃圾卡片，进一步查缺补漏，查看自己制作的卡片内容是否典型齐全。 进行课前准备 进行任务实施活动。 完成反思总结和交流。 学习知识拓展。 进行课后练习。 让同学们养成准备课前资料的习惯，为完成本课任务做准备。 在老师的指导下，完成“垃圾分类卡片”的制作活动，培养学生的思考能力和制作能力，提高学生的团队合作。加深对所学知识内容的理解。 加深对所学知识内容的掌握和理解。 拓展学生知识面。 巩固本节课所学的知识。 课堂小结 垃圾分类大比拼·垃圾分类卡片制作 (1) 进行课前准备 (2) 明确任务要求 (3) 完成垃圾卡片分类的制作 (4) 进行总结交流和反思活动 (5) 进行相关知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。 课后作业 使用制作的垃圾分类卡与周围的亲戚朋友玩耍，并一同宣传讲解关于垃圾分类的知识。 布置作业 拓展学生的学习能力 课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$