上册 第五单元过关测试卷-【千里马·单元测试卷】2024-2025学年九年级全册语文

干里马思试卷 九年级语文 第五单元过关测试卷 4.下面一段话中有语转的一句是 ((2分》 (2) 拔剑四顺心花然。【李自《行 ①影片《长津期》以流美援朝战争第二决战役中的 喜常》（其一）) 试时间：90分钟 满分：100分 长津期战段为背景，②全情全景地还原了这场史诗战 (3)沙牌郑集， ,(范仲淹（密和楼记）》 题号 总分 役，③兼现了志盛军战士服从命令决不速馆的精神和不 得分 (4) ,无家问死生。（壮甫《月度亿舍第》） 棋钱敌散于战平的英雄气概。④退过对这段历史加以 (5)《水司歌头》中 一、积累与运用(20分】 回网与鉴现，使电影织长津期》引导澈赠中华儿女铭记信 1.用工整的指书抄写下面一句5。(2分) 大胜利，凝聚奋进力量，致数最可爱的人 ”两句蕴含智理，表明人生如月，不会完美，告 皋秋之花委常开不： A.第①句B.第2句C第③句 D,第④ 诉我们要有格达的胸檬。 5.对下列句子的修辞手法判断有误的项是 二，综合性学习(7分) (2分) 生活有多么广倒，语文世界就有多么广调。语文与 2.下列加点字音形完全正确的一项是 (2分》 A远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的影虹，像仙女飘舞 生话密切相关，下面我们就一同步人语文与生活这个多 A.诓输(kung 遁词(n) 的裙带，像一朵朵耀银出丽的云。（比输，捧比） 彩的空间巴！ 虚安(wng) 孜夜不倦() B.感夏的中午，树上的期儿知躁迪声斯力阁地鸣叫着。 8语文课上，老种提码大家要品读经典名著。积果写作 B.越这(g0n) 臂从(mang) (拟人) 素材”，一名学生分别从“人物，景物、故事，哲理四个 橡惰(do) 根深蕾岗() C因为我们的一己之照，而把乡村封闭在那个鸡犬相 方面积累成四本素材，请你远择两本素材，帝他分划 C.停滞(2hi) 压榨(h0) 闻的社会难道不是很自和吗？（反阿） 拟一个名字。(2分) 豢养(hu) 众啡亲离(pan) D.长城何连连，连连三千里。（对偶） D.擂夫(nuo) 摧我{cui) 6.侧读（水许传）（第六十同）选段，完成后而的题日 雀溉(gai) (4分) 锲面不舍(qi泊) 当日夜至三更，范盖身体沉重，转头看着宋江，嘴 9.学校举办的成语大会备受同学们喜爱，请你帮助在场的 3.下列句子中加点成语使用有误的一项是( (2分》 片道：“骨弟保重。若那个双华射死我的，侵叫饱微某 A.阅读是雾头活水，课常是半宙方糖，只有把活水引人 选手将下列历史人物沙及的成语写在横线上，(2分) 山渝主”言罢，使g其而死 方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言而喻的。 ①勾践 ②压衡 是鉴因何事受重伤政光？后来“提得射死我的”人 B.如果不是走投无路，他是不会放下架子：声下气地 10,寒来暑往，四季更替。由于经历不同。人们对四季的 是滩？此人后来“做梁山泊主”了吗？为什么： 乞求帮助的。 感受也干差万别。一年四季，你最喜欢事个季节见： C我们如果在请谒厄运时自暴自弃，一戰不拒，那就意 写出自已喜欢的那个季节的独特景色。（字数在30 味着做弃了奋斗，接受了庸常的人生 7古诗文筑空。(6分) 字以内)(3分】 D.图书馆的门一开.等在外面的同学们就前仆后继地 (1)杯旧空珍闻笛赋， (刻禹， 往里冲，生的枪不到座位 《酮乐天搭州柯逢席上见赠》) ·13. 打好学习基碰，提升银顶地力美此图标圆片言储向山 三、阅读与盛悟33分) 和消化，皖言日地追理，结采让自己的头脑或了外国理论 (二)阅读下文，完成I5~17题.(11分》 (一)阅读下文，完成11-14题，(10分) 的胞马场。里而脚使有好东西也不好好地加以利同，更 ①“荣”与“辱”，在人的生活中，至关重要。年个人都 读书与思考 不要说分肿良等了，达种情况，点当引起警佛。古人说： 有望得到“荣”，免交"辱”，并将“荣“和“辱作为行事为 钟最文 “学而不思则周，思而不学附驰”这些青年人，对自己不 人判断取舍的标准 ①块书，顺名思义，就是问书本打文道。也许有人会 然悉的东两，儿迹”不思”“不学”，部不可避免地委陪入 2常么，什么是真正的”蒙”？什%是真正的 问，这也需要方法吗？当驾需是。假如一个间学天天读 “周和“形”的危规我看是不能这样继埃下去的。大 “感”呢☒ 书，授入的精力很多，读什么记什么，达是不是最好的网 案婴有清醒的意识，漫在读书上多刑陆。读外国书如此， 国陶澜明不为五千采折隆，李句不推后斯腰事权贵， 读之道呢？这样诶书。也是一种读书法，古人叫作“记译 读中国书色如此国此，在讲书中，恶考，才能制除糟粕： 丽类武不微清朝的高官， …古今有志气，有骨 之争“，她达样用功地读书，绝对比不读书，不记词委好 思考，才能吸收管养： 气的人，都不以高官殊源为荣，居下有节，自强不息。他 但这种读书，不能成为一种学问，不算是上乘的读书。四 ④①总而言之，在谈书中，恶考特别重要 们的高尚品质永述净后世传诚。相反，$些曾荣耀一时， (有圈改》 富背一生的人，现在却平已旅时间的长河冲刷得无影无 为他将来的学问是死的。读书多是好事，竺还姿用种种 11.选文的中心论点是什么？(2分) 熔了。 补孕为知识来循助理解书本的内客。如果委使书上的知汉 ④林副徐有诗日：“芍利国家生死以，岂四祸精避趋 “活”起来，这就受总，要思考。 之。”这就提出了一种新的荣非观。个人的荣辱与国家民 ②在读书的过柱中，要给思考简下喻地。你在求知 12.第段面线句子运用了哪种论证方法：(2分) 族的荣母是息息相关的。当国家受到侵略，人氏造到珠 时，学迷来的东西，如果没有同您原有的如识通头，就只德 篇时，个人也机没有什么“蒙可言了。只有我打的祖国 在所里，不发生“化学作用”，无法变成你自己的养科。 繁荣起来，级大起来，每个人才花昂起头来生浩 人们的胃能够处理各种食物，百动地加它们刻分为营养和 13.试结合语境，在选文第段结尾的横线处补写出一个 “荣”与“辱“并不是一成不变的，在一定的备件下 废科，再领据人体的劣委，分别檐选给不网的器官。读书 句子，与前面的句子形成排比句。(2分) 可以互相修化。黄伯纳就过：“一个人感到害羞的事情超 者需要对猫思考，哑收书本上的知议，为墙长学问所别，这 多，就地值得尊敬”是的，每个人都会在生活中受列安 也和胃功能的原理是一样的。读书而能消化，书本如识就 “感”，但只要把“弹“作为散策自己矿进的动力，侵金据 能与原有的知识种合在一起，产生化学变化，然后把需卖 14.从选文中找出你感受最深的一句话并从思想内容和 程”曼”，量终花得“荣” 补进的如识文成自巴的学网，起不需要的东西排隆掉，当 语言表达两个方面说说感受最溪的理由。(4分) 不一个人具有怎拜的荣辱见，便决定了兔会成方怎样 作垃线处理 的一个人。对于我们青年来说，所谓“荣”与“辱”，就是反 ③改革升放以朵，国外的总葱，学说浦进寸国门，一 时无所作为、不劳而花，提倡奋发向上，努力为祖国和人民 时今人色楼不戰。青年人对新事物就感，这当然是好现 黄战出自已的题明和才智 象。但有些青年学生对外桑的理论没有经过认真的感考 (有鼎文) .14. 干里马测试卷九年级话文 15.(1)请为第线段补写一个名人的例子，作为正围论据 越来越紫华的世界上，人们的日老能够不为五光十色的 21.为什么说“心系一处“是一种智慧！(3分) (2分) 景色所吸引，的确不易。作家苏量一直以集潜心新作，出 无旁婆。作品（委安成解）被武编成电影后，他名声大噪， 上门的采访者络译不能，似是苏堂银冷静，他对记肴说： (2)第3段从反面进行论证的作用是什么？(2分) “门外的警华不是我的警华，我是过室内生活的人，以请 很安静，见在更安静。”芳一个作家张林别奉行“三不主 网.写作(40分) 义”，不看热闹的书，不去热同的地方，不交热闹的调友 22从下面两个文题中任选一题作文 时于许非多多的藏功者而言，夜难能可骨的是他门成功 文题一请将题目《给自己一个 (希望，微 16.第④①段的中心句是 后依然微到了“心系一处” 笑机会…)》补充完整，写一箭文章 第5段西线句主要闲明了 ①”心系一处”是一种智悲。这种智慧不是一意联行 文题二阅读下面材料，任选角度，自拟悲目，一篇 的观点。(4分) 的因技，而是警华过后的凳醒；不是换乏恶想的单纯。而 文章 17.从全文米看，“知荣每对做人有什么重奖性？(3分)》 是一种去誉就简的境界。事终父在人生的低答，“心燕一 他们与时傅赛跑，眼病每搏去，在病连 处“能让德学会坚持，给体童振雄风的帝望：当体处在人 面算筑起一道通健康防线。他们夜以抛日 生的峰，“心品一处”能让你保补清配，常给你再创辉避 地坚守药房，全力款治受感烧的鸡惠。一张 的动力。 鼠被口罩动到变形甚至破皮的脸颊，一其双 (三)阅读下文，完成18-21题：(t2分) (透文有别改》 做开水浸到说白的凤手，手术室外店地而联 心系一处，难能可贵 18.本文的中心论点是什么？(2分) 的身影…哪有什么白衣天使，不这是一群 ①很多人都知道委有所作为就应斌”心系一处”的道 平风的人，拔上了载着使命的外农师有什 理，性现实生活中能真正微到“心系一处”的人并不多 么岁月静好，不过是有人督你兔重食行，愿 “心系一处”，难能写青 19,第②段以丁肇中先生为例说明了什么道理？(3分) 运风而行的战士们，此去平安，胜刺归来 2顾到“心票一处”。需要具有领强的授力。价器着 要求：(1)除诗歌，戏剧外，体栽不限 名物理学家丁学中先生在0岁时就菽得了诺且尔物理 (2)表达真情实感，不得套写抄浅 学笑。有人问地成功的源因，丁先生说：“与物理无关的 (3)文中不得出既与考生有关的真实的地名。 20.第③段中加点的“门外的繁华”和“我的紧华“的含义 校名、人名等信息 年我从来不参与。”事尖的确如此，儿十年桌他始修把精 分别是什么？(4分》 (4)字数在60D字左右 力条中在科学研究上，基中在探索宇窗的奥秘上。他在 门外的繁华： 实验室里微实险，有时候连续四五天不睡觉，正是凭着这 股柯动，他的实章被得了成功。 我的繁华： ③放到“心系一处”，需要守住内3的宁静，在这个 ·15.千望冯测试卷 九年语文 4.过”可见三是给十,与与是考1.(1)多题栏人(2)停环投不食(3)键 ,格掉的动”,比站可 不格的气看和品位,体现了幽意人久经历史风雨后所 一样,为我来心,这院了二辞 冰(4)有卷皆分(5)人有基欢离合 月有阴晴缺 22.路 具有的淡泊物透利益、这求心灵漏足的个性王 的直,为独人想:再且立中三叔过当己明母 第六单元过关测试考 8.示:人物语 风景量 故事望 火花集(答出两点 17.示例:这星的金杯是表现栏少卿名士风流的一个重要 心器,并强着立赴索中尾材的乱,“越叫 即 1.略 2.B3.C 物品,没复写杜少舞当众拿着金杯,正是为了显现他 表者去的对挂过3祝来,这里啥时福都是们的家”母 .①阻②(指)光 4.D 析】“桂·岳“选”指岁 不齐会的个,私仅没有把抽,反泪更突决了传 子,可回看止跑的人故喜这与括 10.幅,我喜欢春天,大选复苏,花红,小圈 点跳风。 3.C .过是久新大 【析】本起告对品节时 13.①对故土家目的鼓态之情。文中人物对老删字的珍 11.在读书中,考要 时问而更如,是如有力:更勃,与或”生 视,对老字的。。②些脉走情,三讲遍的故事中. 12.论证(或引证甚). 致照学握,土中反是路到了标,这里具是实了 度、应砺排“走’,B,或践缺融,点在“耳 拉少脚的幅,而是错这一道丹,表现了梳基措 目想起与人生话的场景。③里真情。三送目析 13.:思考,才提孙 条马晶加上”,,益我,缺,应 跨过,完了批与她人不风的士风流风度 是:“我们*风多时,三情 14.提示:此题为开性题日.疫哪句都词以.关键在干说 “到加上·防A” 18.愣,《呢解子)挂的凉味儿 16.表现出”我”内纠结无亲。整技人诉没又不题让 理归,示例:“有些青年学生对外来的理论没有经过 6.人物:鲁5 ①书见有不少富有生活气息的北京方言,如”阁”“要 他们握心.想技友交流却又无人。无之下选 认真的温考和清化,.结是让自已的头贴度了国 打山门叠智深在五山酒,坏门稻金料被长老 丹4“等. 择承受. 论的跑马场。“语言表达方面:运用比喻的修辞方法 发到大相国寺,梳:鲁皆深在大相国壶(茅园)与 ②现现了老北京人丰富的日章生话,姓在天桥喝茶,在 17.在”我”看来,雪花象枉看生活压力和密难,这些压力 语言象,注程易毫,更相内次方面:现刻的阅述了目 应比酒,视上的去稿倒、叠畅经).拨皮 期陪客 这可以新艺人的身体,却不数打墙他的神 读不乱考的危害,从反面论量了论点,给人以赞示 画在地,陪死六程:深在六夜问技比 1.一向控料自已情绪的母者,突然大声要泣,让“我”比 ,因老人与”我”长久对来,引发“我”对老人身备的三改 15.(1)示例:未清不立数许略 对麦生了大事 信,想起师得语,便在子上坐化。(情节概这答出 识会。(或:设认为老人基附近社区老年服务认成员 【解析】规考查内培障起 (2)与前文形成正反对比论证,使论证更加周涵,更加 一) 。 火的”地立活中点,叠建,,括情激 设认为老人觉得“我”长得施的孩子,没试为老人是 7.()直云祖涂※ (2)相见时难别难(3)高处 “我”的条人,)为节的反转括,增了可读性 也不过是声调提高几虚”可看出母令是打的 【析】三在考运活行:第③选言。 不素(4)院幸之高则忧其院 (5)开是数多司 过,她这样鼓感,自的人堂地会大声灵.'我志 1.①要引对,②对未来要充请心望 是是证,点及面位,那了正反时 (6)巴山楚水凄惊地 二十三气齐置身 20.略 会为击了什大,所以电头的是声觉 比位,在子“徒受是加深赴,现点是加”。 8.远例,科学拉术改变提们个人的生活 第五单元过关测试卷 是” 16.个人的柔辱与国家民族的荣辱是息息相关的“更”和 9.元例:人物生平,研充方序,主要求果 1.略20 20.句既写出了“我”如母无大事后的释然,父写用 “”在一料下可以相互转 l0.例,核博土,形好!提是兴毕中学的学生,我们学 3.D 【析】“赴云的入下了,面时入 “我”对母亲发生妇此大交化的题惑,直改只是写出 17.“桑”是“人”的标准或时“敬人”起决定作用) 正在办百活校因料技宜标周话动,道清回母校 子数“心的心是【醉析】上与子析 跟着上,不的新轼,强斗,月在光不 18.心亮一处,能可量。 始间门数一次演讲,不知必是吾有空 技。改争”。 1.”心一封”,要要其有诞%的数力。 中的于为道,魂过?”,一个”鼓”可品 11.比喻,夺强。 4.D】字上.上泄”选过’A“。 内心 “我”数子拼的提而后,受提母条有会学大作了。 20.盐俗的功名私禄(全数的华戏表医的整柔了 12.这写突显了老度的国害,从面村托(或反村)出 这不过。一平高己,时的遍 5.D 野】D斗这A.(效 (精神)世界给丰 了武松的武艺高和美气概 理,而的动子,要是过耳”}是直到 料上,是排上句的排高与下句勃是头夜用相阿的字成望 21.”心恶一处”需要选择正确的方房,保清醒的头 13.表观了卖秘临祝者礼皆,况了地不但鼓干斗$,面日 “我”自了真,心平,这排就无涵为下文的 的斗达,时好是用寻挂等,结与根同,汇对片 脑,答要心无杂念,达到起凡的境界,面这都是皆梦 善子斗午的性格 ,那到过者了,己时了是我心的时 的一对短为子来表达个相时在成相过效相间的 的这现,以说“心系一是一种智势。【析】上 14.累因:因”字生气力”,短又“长了””打在枯树上’,结 格亡。 的抖斗 是主要考生的之对文为容的程辩如提,敬握茅强 第,远赴子无时候,设有武别,作用,排动情节发现 21.两句中内容引出了第物没中”我”对小时候在事的区 6.征讨曹头市,被史文禁射临。卢瘦义。没有。 我内”心一此”是一种智是”可知可以去下文 15.示例:清凉山,很想去看看今天的清凉山和书中的看 忆;与第③段时”高冷范点”形度了明的对比:这两句 我“过赴...一画是的觉醒...I而是一 因:①宋江手下李速等兄录不眼,②宋江与声夜又 什么不同,还有没有杜少卿醉游时的绿彬撕魄、竹树环 话内容碎绘会,意在变也母选话不 我去壁选隔的建。心一至悲让学是。 合等英景。(青之成图可) 黑,分列打闹,生攻破者为治主,结果染汇先效 22.为突些问发起母意是百感那心,为抓路了母来 阅炮。 场风的望一”心一是”是没持 16.示例:“六烟水气”是一那象的说达,赞美了南人 感受面感弼过,认识舅了自已身上所肩负的责任。 .65.