专题02：乘法、除法（一）-2024-2025学年二年级数学寒假专项提升（沪教版）

专题02：乘法、除法（一） 本专题主要针对乘法、除法的内容进行逐层巩固拔高拓展，包括： 1. 理解什么是乘法，什么是除法； 2. 用乘法口诀表进行计算； 3. 解决相关实际问题。 1．8个4相加可以用（    ）表示。 A．8＋8＋8＋8 B．8×4 C．8＋4 2．下列问题中不能用算式“5×4”解决的是（    ）。 A．4杯果汁多少钱 B．4碗豆浆多少钱 C．5块面包多少钱 3．3的4倍表示（    ）。 A．3个4相加 B．4个3相加 C．3和4相加 4．一个文具盒5元钱，买3个同样的文具盒要（    ）。 A．8元 B．15元 C．9元 5．小华想选1瓶果汁和1个面包，有（    ）种选法。 A．2 B．4 C．6 6．4个4再加上1个4是（    ）。 A．8个4 B．1个4 C．5个4 7．5×6＝30，读作( )，计算时用的口诀是( )。 8．一本故事书有80页，小军每天看5页，看了4天。那么第5天他要从第( )页开始看起。 9．按照规律试着填一填。 (1)6，8，10，( )，( )。 (2)( )，( )，25，30。 10．照样子，说一说，写一写。 7的6倍是42                       6的7倍是42                       42是6的7倍                       42是7的6倍                       11．先想一想，3×4和3＋4有什么不同，再画图表示每个算式的意思。 12．分别用两种方法在图上表示算式。 4×5＝（     ）      13．每张桌子有4个人，一共有5张桌子，一共有多少人？写出加法算式和乘法算式。 14．李师傅锯木料，每锯下一段木料需要2分钟，如果把这段木料锯成6段，那么需要几分钟？ 15．如果跑来1只白兔，那么应该跑来几只灰兔，才能使灰兔的只数是白兔的2倍呢？ 1．B 【分析】同数连加，如果用乘法表示，算式就简便了。 【详解】8个4相加，用加法算式表示是4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝32；用乘法表示是：8×4。 故答案为：B 2．B 【分析】可逐项分析，根据每份食物的价格，数量确定答案。 【详解】A．每杯果汁5元，4杯果汁是5×4＝20（元）； B．一碗豆浆3元，4碗豆浆4×3＝12（元）； C．面包每块4元，5块面包5×4＝20（元）。 故答案为：B 3．B 【分析】一个数的几倍表示有几个这个数，也就是这个数加几次，由此解答。 【详解】A．3个4相加，是4的3倍，不符合题意； B．4个3相加，是3的4倍，符合题意； C．3和4相加不能用倍表示，不符合题意。 所以3的4倍表示4个3相加。 故答案为：B 4．B 【分析】求买3个同样的文具盒要多少元钱，就是求5元乘3的积，据此列乘法算式解答。 【详解】5×3＝15（元） 所以需要15元钱。 故答案为：B 【点睛】解答本题需准确分析题意，熟练掌握表内乘法口诀。 5．B 【分析】1瓶果汁有2种面包选法，2瓶果汁就有（2×2＝4）种选法；据此解决此题。 【详解】2×2＝4（种） 即，小华想选1瓶果汁和1个面包，有4种选法。 故答案为：B 6．C 【分析】根据题意可知，求几个相同加数和的简便运算，用乘法计算，因为4＋1＝5，所以4个4再加上1个4是5个4。 【详解】4个4再加上1个4是5个4。 故答案为：C。 7． 5乘6等于30 五六三十 【分析】5和6都是乘数，“×”读作“乘”，“＝”读作“等于”，据此可读出这个算式； 再结合乘法口诀可完成解答。 【详解】5×6＝30，读作五5乘6等于30，计算时用的口诀是五六三十。 8．21 【分析】小军看了4天，每天看5页，那么这4天一共看了的页数就是4个5相加，或者用4乘5等于20，所以第5天他应该从第21页看起。 【详解】4天看了：（页） （页） 所以第5天他要从第21页开始看起。 9．(1) 12 14 (2) 15 20 【分析】（1）观察已知数据可得，这组数依次变大，每后一个数比前一个数大2，第一个数：6＝2×3，第二个数：8＝2×4，第三个数：10＝2×5，根据2的乘法口诀依次填写即可； （2）观察已知数据可得，这组数依次变大，每后一个数比前一个数大5，最后一个数：30＝5×6，倒数第二个数：25＝5×5，根据5的乘法口诀依次填写即可。 【详解】（1）2×6＝12，2×7＝14 所以6，8，10，12，14。 （2）5×4＝20，5×3＝15 15，20，25，30。 10． 8的9倍是72 6的9倍是54 9的8倍是72 9的6倍是54 72是9的8倍 54是9的6倍 72是8的9倍 54是6的9倍 【分析】根据例题，结合题干要求，数出谁是谁的几倍，谁的几倍是谁，据此解答即可。 【详解】 8的9倍是72                  6的9倍是54 9的8倍是72                  9的6倍是54 72是9的8倍                 54是9的6倍 72是8的9倍                 54是6的9倍 【点睛】本题考查学生对“倍”的认识的掌握和运用。 11．见详解 【分析】乘法算式可以表示几个相同加数的和，若前一个乘数是相同加数，则后一个乘数表示相同加数的个数，若前一个乘数表示相同加数的个数，则后一个乘数表示相同加数。3×4可以表示3个4的和，每行画4个○，画3行，也可以表示4个3的和，每行画3个○，画4行。3＋4表示3和4的和，左边画3个○，右边画4个○。 【详解】3×4表示的是3个4相加的和或4个3相加的和；而3＋4表示的是3和4的和，表示的意义不同。 作图如下： （画法不唯一） 12．20 【详解】略 13．4＋4＋4＋4＋4＝20（人） 4×5＝20（人） 【分析】根据已知条件可以知道：这里就是求5个4相加的和是多少；可以用加法计算，也可以用乘法计算。 【详解】由题意可得： 4＋4＋4＋4＋4＝20（人） 4×5＝20（人） 答：一共有20人。 【点睛】此题主要考查的是5的乘法口诀的应用。 14．10分钟 【分析】木料锯1次，变成2段；木料锯2次，变成3段；木料锯3次，变成4段；木料锯4次，变成5段；木料锯5次，变成6段。 即，把这段木料锯成6段，需要锯5次，每锯下一段木料需要2分钟，求需要几分钟锯完这段木料，就是求5个2的和是多少，用乘法列式解决。 【详解】6－1＝5（次） 2×5＝10（分钟） 答：如果把这段木料锯成6段，需要10分钟。 【点睛】此题主要考查的是表内乘法口诀的应用，关键是弄清楚锯的次数。 15． 2只 【分析】根据题意，先用加法计算出跑来1只白兔后一共有几只白兔。要使灰兔的数量是白兔的2倍，也就是用白兔的数量×2＝灰兔一共的数量，再用灰兔的总数量－现在的数量＝应该再跑来的数量。 【详解】3＋1＝4（只） 4×2＝8（只） 8－6＝2（只） 答：应该跑来2只灰兔，才能使灰兔的只数是白兔的2倍。 答案第10页，共12页 答案第8页，共12页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$