第一节 海洋化学资源（同步课件）-【上好课】2024-2025学年九年级化学下册同步精品课堂（鲁教版2024）

感受化学魅力 探寻化学之美 海洋化学资源的利用 第八单元 第一节 海洋化学资源 目 录 CONTENTS 1 了解海水及海底蕴含的主要物质,知道淡化海水常用的方法 2 认识合理进行海洋开发、保护海洋环境的重要性 心有质量思过往 行有方向期未来 感受化学魅力 探寻化学之美 重点:蒸馏法淡化海水、可燃冰燃烧 难点:多级闪急蒸馏法、膜法淡化海水 3 知道海洋资源包括化学资源、矿产资源、动力资源和生物资源 海洋是生命的摇篮，是人类巨大的资源宝库。我国海岸线长3.2万千米，我国主张管辖的海域面积约为300万平方千米，海洋资源开发前景十分广阔。你知道海洋中有哪些化学资源吗？ 课堂导入 海水中的物质 一、 地球表面的71%是被海水覆盖的。从空中眺望，地球是一个蓝色的星球 探究新知 【问题思考】海水中溶有哪些物质？从“海水中的化学资源” 图可以得到 哪些信息？ 海水中的化学资源 海水中的盐：NaCl、MgCl2、KCl、CaCl2、Na2SO4、MgSO4、K2SO4、CaSO4、其他 海水中最多的物质是——水 海水中最多的盐是——NaCl 海水中最多的元素是—O 海水中最多的金属元素——Na 海水中漂浮的冰山是固 态的淡水——冰； 海洋里存在着大量的海 水——含盐的水溶液； 海洋上空漂浮着气态的 水——水蒸气。 海洋中的水大约占地球总水量的97%，根据科学家的计算，地球上的水总共有13.86亿立方千米，其中海洋中含有13.5亿立方千米的水。 【想一想】 用什么方法能除去海水中的盐，得到淡水呢？ 【实验用品】 酒精灯、试管、单孔橡皮塞、玻璃导管、铁架台（带铁夹）、 胶头滴管、火柴；食盐水、硝酸银溶液。 【实验步骤】 （1）按右图所示组装仪器，并检查 装置的气密性。 活动探究8-1 蒸馏法淡化海水 （2）向大试管中加入约5～10mL食盐水，塞好橡皮塞，用酒精灯加热，观察现象。 （3）向小试管里的冷凝水中滴加几滴硝酸银溶液，观察现象（已知氯化钠溶液能与硝酸银溶液反应，产生白色沉淀）。 现象：食盐水逐渐沸腾，水蒸气进入导管，冷凝后流进小试管。 现象：无明显现象。 结论：冷凝水中没有氯化钠，蒸馏法能分离除去食盐水中的盐，制取淡水。 【问题讨论1】为使水蒸气的冷凝效果更好，可对实验装置做哪些改进？ (1)增加导管的长度 (2)在导管上包裹上湿冷的毛巾 (3)将收集蒸馏水的小试管 放在盛有冷水的烧杯中 (4)使用冷凝管 冷却水“下进上出” 使冷凝管上下温差不会过大，冷却效果好。 地球上可供人类使用的淡水仅占地球上总水量的0.3%，且分布不均衡。海水淡 化已成为获得 淡水资源的重 要途径。 (1)膜法淡化 海水（又称 为反渗透法） (2)热法淡化海水主要有两种方法： ①多级闪级蒸馏法； ②低温多效蒸馏法。 二、 不仅海水中含有大量的化学物质，海底也是个巨大的宝藏 心有质量思过往 行有方向期未来 海 底 矿 物 天然气水合物是由天然气和水在低温、高压条件下形成的冰状固体，因其极易燃烧，又被成为“可燃冰”。 天然气水合物(可燃冰) 全世界“可燃冰”的储量估计可达1.87×1017ｍ3，而1ｍ3 “可燃冰”可释放164ｍ3甲烷，是目前煤、石油、天然气总储量的2倍。 天然气水合物燃烧产生热量远比同等条件下的煤或石油燃烧产生的热量多，而且在燃烧后几乎不产生任何残渣或热量多，而且在燃烧后几乎 不产生任何残渣或废气， 被科学家誉为“未来能源” “21世纪能源”。 CH4+2O2==CO2+2H2O 点燃 锰结核是20世纪70年代才大量发现的著名的深海矿产。褐色的锰结核，外观像土豆，切片来看，一层层的又像葱头。这种结核体往往是以贝壳、珊瑚、鱼牙、鱼骨为核心，把其他物质聚集在周围。生长速度很缓慢，大约1000年生长1毫米，有的100万年才生长4毫米。锰结核含有锰、铁、镍、铜、钴、钛等20多种金属元素。其经济价值很高，估计在太平洋的分布面积约为1800万平方千米，全世界多金属结核总储量可达30 000亿吨。 多金属结核(锰结核) 海洋生物资源 海洋动力资源 1.潮汐能 潮汐能是海水周期性涨落运动中所具有的能量 2.波浪能 波浪能是指海洋表面波浪所具有的动能和势能 3.海洋热能 海洋热能是指海水中蕴有的热能 为保护海洋资源，世界各国采取了多种措施，如海洋环境立法、建立海洋自然保护区、加强海洋环境监测、提高消除污染的技术水平、禁止过度捕捞海洋生物资源等。 海洋保护 课堂达标 1.下列对海洋化学资源利用的有关叙述错误的是（ ） A.利用多级闪急蒸馏法淡化海水 B.科学养殖，设置禁渔期有节制的捕捞 C.保护海洋，建立海洋自然保护区 D.利用海底蕴藏的大量“可燃冰”作燃料不会加剧温室效应 D 课堂达标 2.海水淡化技术（原理如图所示）采用对海水加压，海水中的溶剂分子可以通过半透膜，而溶质分子很难透过。下列说法正确的是（ ） A.浓海水中溶质质量增加 B.水分子能透过半透膜 C.浓海水的溶质质量分数减小 D.解决了缺水问题，就可以不用节水了 B 3.海水中含量最多的物质（ ） A.镁 B.食盐 C.氯化镁 D.水 D 课堂达标 课堂达标 4.海洋化学资源的利用体现了人类改变和应用物质的智慧。下列主要是利用了化学变化实现海洋化学资源综合利用的是（ ） ①开采锰结核 ②海水淡化 ③可燃冰燃烧 A. ①② B. ②③ C. ①②③ D. ③ C 课堂达标 5.海底的资源非常丰富，不仅含有常规的化石燃料---________、________、________，还含有新发现的新型矿产资源--_______________ ，又称为________，还被科学家誉为___________、___________；还有一种含有多种金属的矿物--___________，又称为________。 煤 石油 天然气 天然气水合物 可燃冰 未来能源 21世纪能源 多金属结核 锰结核 课堂达标 6.21世纪是海洋开发与利用的世纪，山东半岛规划确立了“蓝色经济”发展战略，海洋化学资源的综合利用将是重点发展领域之一。以下是某研究性学习小组在探究海水综合利用中遇到的问题，请你参与解决并填空： 问题一、海水制镁过程中如何富集镁离子？ 甲、乙、丙三位同学各自提出自己的设想： 甲：直接往海水中加入石灰乳。 乙：高温加热蒸发海水后，加入石灰乳。 丙：向晒盐后的卤水中，加入石灰乳。 通过分析比较，你认为____的设想最为经济合理（选填“甲”“乙”或“丙”）。 问题二、如何对海水进行淡化？ 甲同学设计了如下淡化过程： ①如图组装仪器并检查装置气密性。 ②向大试管中加入5∼10 mL海水，塞好橡皮塞，用酒精灯加热。加热一段时间后，小试管内收集到很少液体，试管口有大量白雾。 乙同学建议对该装置进行改进，你认为改进的措施为________。 ③向小试管里的冷凝水中滴加几滴硝酸银溶液，现象为________。 丙 增加导管的长度 无明显现象，说明蒸馏法能制取淡水 课堂达标 7.阅读下面科普短文。 海洋是巨大的资源宝库 【材料1】海洋蕴含着丰富的油气资源。我国南海中南部油气地质资源量占我国总储量的53%，可采资源量占66%。西沙群岛、中沙群岛的水下有上千米的新生代沉积物，是大有希望的海底石油和天然气产地。天然气主要成分甲烷的含碳量相对较少，燃烧较完全，燃烧产生的二氧化碳比起煤和石油制品相对较少，通常被称为“清洁能源”。 【材料2】海洋是化学资源宝库，含有80多种元素，钠和氯是其中含量较高的元素。海水中存在大量的氯化钠、氯化镁、氯化钙等盐类物质，生活中的食盐主要来自海洋。 【材料3】海洋是能力出众的“捕碳者”。海洋约占地球表面积的71%，这个庞大的碳库储碳量是陆地的20倍、大气的50倍。自工业革命以来，人类产生的二氧化碳有大约48%被海水吸收。 （节选自《知识就是力量》） 回答下列问题： （1）石油是_________________（填“可再生”或“不可再生”）能源。 （2）甲烷充分燃烧的化学方程式是_________________。 （3）海洋作为“捕碳者”可以有效缓解的环境问题是_________________。 不可再生 CH4+2O2点燃CO2+2H2O 温室效应 课堂达标 8. 我国是世界上首个成功试采海域可燃冰的国家。可燃冰主要含有甲烷水合物，具有能量高、燃烧值大等优点，将成为未来新能源。 （1）保持甲烷化学性质的最小粒子是 　 　。 （2）如图是甲烷在氧气中充分燃烧的微观示意图。 ①图中虚线方框内物质C的微观模 型图是 　 　（填数字序号）。 ②参加反应的物质A与B的化学计量 数之比是 　 　。 （3）甲烷与空气的混合气体点燃 可能发生爆炸，因此点燃甲烷前， 应该先 　 　。 甲烷分子 Ⅲ 1:2 验纯 知识总结 1.海水中的物质 (1)热法、膜法等来淡化海水 ①多级闪急蒸馏法（根据各成分的沸点不同） ②滴加硝酸银溶液检验冷凝水中是否含有氯化钠，确定是否为淡水 (2)膜法又称为反渗透法（根据各成分的颗粒大小不同） 2.海底矿物——可燃冰、锰结核 3.海洋资源包括化学资源、矿产资源、动力资源、生物资源等 在合理开发海洋资源的同时，应重视保护海洋资源 谢谢您的观看 THANKS 感受化学魅力 探寻化学之美 心有质量思过往 行有方向期未来 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$