专题09 运动和力（测试）-【上好课】2025年中考物理一轮复习讲练测（广东专用）

主题二 力学 专题09 运动和力 （满分100分，时间60分钟） 一、选择题（每小题3分，共39分） 1．（2024·广东广州·中考真题）如图，把吸盘压在竖直的玻璃墙上，挤出空气，它就“吸”在玻璃墙上静止不动，则吸盘所受摩擦力（　　） A．方向竖直向下 B．方向竖直向上 C．大于其所受重力 D．小于其所受重力 2．（2024·内蒙古呼和浩特·中考真题）为了强身健体，泽轩同学每天都要用哑铃锻炼。如示意图所示，泽轩同学平举手臂，静止拿着哑铃。以下受力分析正确的是（    ） A．当感觉肌肉酸软时，是因为哑铃给手的摩擦力大小增大了 B．哑铃所受重力和手对哑铃的摩擦力是一对相互作用力 C．哑铃所受重力和手对哑铃的作用力是一对相互作用力 D．哑铃所受重力和手对哑铃的作用力是一对平衡力 3．（2024·广东惠州·二模）如图所示，甲、乙两物体在水平桌面上处于静止状态，关于它们受力的说法正确的是（　　） A．甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对相互作用力 B．乙物体受到甲、乙两物体的重力和桌面的支持力 C．乙物体受到的重力与桌面对乙的支持力是一对平衡力 D．乙物体受到重力、甲物体对乙物体的压力和桌面对乙物体的支持力 4．（2024·广东·二模）2024年5月21日报道：近日，梅州一辆重型长栅货车载着满满一车塑料水管，行驶至路口时因________，货车上的水管直接刺入了前面的小车，现场十分惊险，所幸事故并未造成人员伤亡（图为新闻配图），以下说法正确的是（    ） A．题中横线处的文字可能是“货车紧急刹车” B．题中横线处的文字可能是“货车突然加速” C．水管刺入小车的过程中，水管相对地面静止 D．水管刺入小车的过程中，小车相对水管向前运动 5．（2024·广东·二模）一氢气球下系一黑色小球，不计空气阻力和风力的影响，黑色小球恰好能沿MN方向（图中箭头指向）的斜线做匀速直线运动，图中氢气球和黑色小球在运动中所处的位置正确的是（    ） A． B． C． D． 6．（2024·广东中山·三模）春秋《考工记》在《辀人篇》中说：“劝登马力，马力既竭，辀尤能一取焉”，意思是：（马拉车时）即使马力已经用尽（想停下来），车还能促使马前进好几步，下列相关说法正确的是（　　） A．马停止用力，车还能前进一段距离，是因为马车受到惯性的作用 B．马车在水平路面停止前，水平方向上受到平衡力的作用 C．马车停止后，马车受到的重力和地面的支持力是一对平衡力 D．马对车不施加拉力时，车将做匀速直线运动 7．（2024·广东深圳·模拟预测）2023年10月29日，一场“太空会师”再次上演，神舟十七号与神舟十六号两个乘组在中国空间站胜利会面。这是在我国首艘载人飞船神舟五号实现中华民族千年飞天梦20周年之际，我国第一批、第二批和第三批航天员首次在中国空间站同框。在如图所示的空间站里，下列情境中会出现的是（　　） A．用天平称量一瓶水的质量，发现和地球上的结果相同 B．航天员在实验室里自如交谈 C．航天员脚用力蹬地面后，在空中减速上升 D．航天员坐在椅子上，手拉一侧把手，另一个航天员从水平方向推他，没有推动，在水平方向上，航天员的推力、把手的拉力和座椅的摩擦力是平衡力 8．（2024·甘肃兰州·中考真题）如图所示，小木块A与长木板B叠放在水平台面上，对长木板B施加一个水平向右的拉力F，当时，弹簧测力计的示数为2N，小木块A保持静止，长木板B恰好向右做匀速直线运动，下列说法中不正确的是（　　） A．B对A产生的滑动摩擦力大小为2N，方向水平向右 B．地面对B产生的滑动摩擦力大小为3N，方向水平向左 C．当时，弹簧测力计的示数为5N D．若对A施加一个竖直向上的拉力，则地面对B产生的滑动摩擦力会减小 9．（2024·山东潍坊·中考真题）在水平路面上玩滑板车，蹬地后人站在车上，如图甲所示，滑板车速度会减小；再次蹬地，如图乙所示，滑板车速度又会增大。下列说法正确的是（    ） A．滑板车速度减小是因为受到阻力 B．滑板车的运动需要力来维持 C．蹬地过程，人和车的惯性增大 D．蹬地过程，蹬地脚受到的摩擦力是阻力 10．（2024·内蒙古·中考真题）如图所示，某同学将一把铁锁用绳子悬挂起来，把它拉到自己的鼻子附近，松手后铁锁来同摆动。在摆动过程中（　　） A．绳子对铁锁的拉力和铁锁对绳子的拉力是一对平衡力 B．绳子对铁锁的拉力保持不变 C．铁锁的运动状态一定发生改变 D．若绳子突然断开，铁锁将做匀速直线运动 11．（2024·广东汕尾·二模）【从生活走向物理，从物理走向社会】揭阳市中考体育成绩占比越来越大，体育成绩越来越引起家长的重视。如图是在体育测试中掷实心球的场景，图中虚线描绘的是实心球离开人手后运动的路径。若空气阻力忽略不计，下列说法正确的是 （　　） A．球最终落向地面，是因为球受到重力的作用 B．球运动到最高点时，速度为零，处于平衡状态 C．球离开人手后在空中运动的过程中受到重力和推力的作用 D．在抛出球瞬间，手对球有力的作用，球对手没有力的作用 12．（2024·广东茂名·二模）“发展体育运动，增强人民体质”，是贯彻落实健康中国战略、加快建设体育强国的重要举措，关于体育运动中的物理知识，下列说法中正确的是（　　） A．足球比赛中，运动员踢出的足球在草地上滚动，此时足球受力平衡 B．游泳比赛中，运动员划水前进，说明运动需要用力来维持 C．短跑比赛中，运动员跑过终点后不能立刻停止，说明运动员受到惯性作用 D．排球比赛中，运动员用力扣杀，说明力可以改变物体的运动状态 13．（2024·山东济南·中考真题）小华发现，有时候垫毛巾更容易拧开罐头盖。下列改变摩擦的方法与之相同的是（　　） A．骑自行车刹车时用力捏闸 B．使劲擦黑板擦得更干净 C．装滚轮的储物箱更易推动 D．凹凸花纹的地砖更防滑 二、填空题（每空1分，共24分） 14．（2024·广东·模拟预测）【传统文化主题】古诗词和俗语是中国文化的重要组成部分，它们不仅是文学艺术的精品，更是中国传统文化的重要载体。请根据以下古诗词或俗语，结合相应的物理知识，古人云：“船到江心抛锚迟，悬崖勒马早已晚”，意思是说船要停在江心必须提前抛锚，等到江心处再抛锚就已经迟了，船的质量越大，需要越 （选填“早”或“晚”）抛锚；到了悬崖处再勒马，马还要向前继续运动是由于马具有 。以马为参照物，骑马的人是 的。 15．（2024·广东汕尾·二模）自行车在行进过程中，车轮与地面之间的摩擦属于 摩擦；刹车时，闸皮与车圈之间的摩擦属于 摩擦；要使行驶的自行车尽快停下，应紧握刹车把手，这是通过 的方法来增大摩擦。 16．（2024·广东珠海·一模）如图甲所示，从水平桌面上的-摞节中水平抽出A或B，抽出A书更容易，此现象表明滑动摩擦力的大小与 有关；如图乙，用一根橡皮筋水平匀速拉动一本书，然后在书下垫几支圆铅笔再次匀速拉动，根据观察橡皮筋 的不同，可得滑动摩擦力 （选填“大于”、“小于”或“等于”）滚动摩擦力。 17．（2024·广东·二模）假期，小明同家人自驾游玩，爸爸强调上车必须系安全带，避免紧急刹车时人由于 向前运动发生磕碰；刹车后汽车速度减小直至静止，说明力可以改变物体的 ；遇到洒水后的路段时，在同样车速条件下，相比路面没水时，汽车与前车之间的安全距离应 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 18．（2024·广东广州·二模）如图甲所示，小明在水平地面上用力推木箱，推力随时间变化的图像如图乙所示，木箱速度随时间变化的图像如图丙所示。 （1）0~0.8s内木箱没有动，人对木箱的推力大小 地面对木箱的摩擦力大小（选填“>”、“<”或“=”）； （2）1.2~1.8s内木箱受到的摩擦力大小为 N； （3）在 内，木箱所受合力不为零（选填“0~1s”、“1~2s”或“2~3s”）； （4）2.2s后撤去对木箱的推力，木箱将会 （选填字母） ①匀速直线运动                ②立刻静止            ③既不匀速直线运动也不立刻静止 19．（2024·四川遂宁·中考真题）芳芳用如图所示的装置进行实验探究（不计弹簧测力计的重力）：当水平向左的拉力时，物体B水平向左匀速运动（B足够长），弹簧测力计示数为4N且保持不变，此时物体A受到的摩擦力大小为 N，物体B对地面的摩擦力大小为 N。 20．（2024·四川成都·中考真题）在“探究二力平衡的条件”实验中，同学们设计了如图所示的甲、乙两种实验方案。小张同学认为乙方案更合理，理由是乙方案中使用小车时 对实验的影响更小，可以忽略不计。实验中同学们认定小车在水平方向受力平衡，所依据的现象是小车 。 21．（2024·广东广州·一模）如图甲所示，水平拉力F作用在粗糙程度均匀的木板A上，使其在粗糙水平地面上向右运动，其F-t和v-t的图像分别如图乙、丙所示。0~3s，木板A受到的摩擦力 拉力。t=10s时，木板A做匀速直线运动，物体B受到的摩擦力 6N。t=5s时，物体B受到的滑动摩擦力 t=7s时物体B受到的滑动摩擦力。（以上三个空均选填“大于”、“小于”或“等于”）。A向右运动的过程中，B所受到的滑动摩擦力方向为水平向 。（选填“左”或“右”）（假设木板A长度足够长） 三、作图题（每题3分，共9分） 22．（2024·广东广州·二模）如图甲所示，轻质弹簧一端固定在墙上，另一自由端不受外力时在B点。把这端固定在物体M上，压缩到A点静止释放时（如图乙所示），它沿粗糙水平地面向右运动。当经过C点时，速度为v≠0（如图丙所示）。在方框内以“·”代替M，画出M经过C点时的受力示意图。      23．（2024·河南·中考真题）如图，手按压水平桌面并向左滑动，可感受到桌面对手的支持力和摩擦力。请以A点为作用点，画出桌面对手的支持力和摩擦力的示意图。 24．（2024·四川内江·中考真题）如图是一形状不规则薄形物体，其重心在O处，请在物体的O点画出物体静止时所受的重力和拉力的示意图。 四、实验题（每空3分，共28分） 25．（22-23八年级下·贵州毕节·期中）在“探究二力平衡条件”的实验中，小华设计的实验装置如图甲所示。 （1）如图甲所示，现保持F1与F2大小相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将发生转动，此实验可以说明二力平衡时两个力的作用线应在 。 （2）实验中通过改变钩码的 来改变拉力的大小，从而探究二力大小的关系，当小车处于静止状态或匀速直线运动状态，我们便可认为它受到的力相互平衡。 （3）在探究二力平衡的条件时，小姬设计了如图乙所示的实验，同学们认为小姬的实验优于小华的实验。其主要原因是 。 A、小卡片容易扭转                                              B、小卡片是比较容易获取的材料 C、容易让小卡片在水平方向上保持平衡          D、减小摩擦力对实验结果的影响 （4）利用图丙装置 （选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。图丙装置中保持两侧钩码数相等，用手将纸片拿住不动（如图中所示状态），松手后，纸片将 。 （5）小超认为，若采用如图丁的方案，必须测出物体所受的拉力和 的大小来进行比较。研究发现，在小超的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出 的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以此方案无法实施。 26．（2024·广东广州·三模）小华利用如图所示的实验装置探究影响滑动摩擦力大小的因素，在水平桌面边缘固定一个定滑轮，将弹簧测力计在竖直方向调零后如图固定。在桌面上放置一长木板，将一个长方体木块平放在长木板上，通过细线绕过定滑轮与测力计相连，并保持细线的AB段竖直、BC段水平。水平向左拉动长木板，木块相对于桌面保持静止，不计细线的重力和滑轮轮与轴的摩擦力。请根据下列问题对实验进行分析与评价。 (1)图中定滑轮的作用是 ； (2)图中木块受到滑动摩擦力的方向为 ，根据 知识可知弹簧测力计的示数即为木块受到滑动摩擦力的大小； (3)拉动长木板向左运动时 （选填“需要”或“不需要”）做匀速直线运动； (4)在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，小华换用一块质量更大的铝块重复上述实验，发现测力计的示数变大了。由此得出压力越大，滑动摩擦力越大的结论，请你对他的实验做法进行评估： （正确与否，注明判断理由） (5)实验室有三块质量和外观一样的铝块，请你根据以上实验装置，简要写出“探究滑动摩擦力的大小与压力大小关系”的实验方案，并设计出相应实验表格。 27．（2024·广东·模拟预测）某科技小组利用塑料瓶、打气筒、橡皮塞、水等制作了水火箭，如题图甲所示，制作好后，在塑料水瓶中装入适量的水，在尾部塞好橡皮塞后放在发射架上，用打气筒向瓶内打气，当瓶内水面上方气压达到一定程度时，高压气体将水和橡皮塞从瓶口冲出，水火箭向下喷水，水火箭飞向远处。 （1）高压气体将水和橡皮塞冲出，水火箭向下喷水，火箭飞向高空，这利用了 原理，锥形箭尖的设计，是为了减小飞行中的 。瓶身用的是密度较小的塑料瓶，目的是减小水火箭的 ，使其惯性较小，容易飞出； （2）水火箭成功飞出后，科技小组想让水火箭飞得更远，于是提出了问题：水火箭飞行的距离与什么因素有关呢?他们猜想可能与发射的角度有关。你认为影响因素还有 （写出一点即可）； （3）科技小组继续探究水火箭飞行的距离与发射角度的关系； ①为了排除其他因素的影响，他们需要控制其他因素不变，改变 ，然后进行实验探究； ②科技小组根据记录的实验数据作出如图乙所示的图像，由图像可知，随着发射角度的增大，水火箭的飞行距离 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 主题二 力学 专题09 运动和力 （满分100分，时间60分钟） 一、选择题（每小题3分，共39分） 1．（2024·广东广州·中考真题）如图，把吸盘压在竖直的玻璃墙上，挤出空气，它就“吸”在玻璃墙上静止不动，则吸盘所受摩擦力（　　） A．方向竖直向下 B．方向竖直向上 C．大于其所受重力 D．小于其所受重力 【答案】B 【详解】吸盘“吸”在玻璃墙上静止不动，受到的摩擦力与重力是一对平衡力，大小相等；方向相反，重力方向竖直向下，摩擦力方向竖直向上，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2．（2024·内蒙古呼和浩特·中考真题）为了强身健体，泽轩同学每天都要用哑铃锻炼。如示意图所示，泽轩同学平举手臂，静止拿着哑铃。以下受力分析正确的是（    ） A．当感觉肌肉酸软时，是因为哑铃给手的摩擦力大小增大了 B．哑铃所受重力和手对哑铃的摩擦力是一对相互作用力 C．哑铃所受重力和手对哑铃的作用力是一对相互作用力 D．哑铃所受重力和手对哑铃的作用力是一对平衡力 【答案】D 【详解】AB．泽轩同学平举手臂，静止拿着哑铃，哑铃处于平衡状态，受到的重力和手对它的摩擦力是一对平衡力，哑铃重力不变，受到的摩擦力也不变；由于力的作用是相互的，哑铃给手的摩擦力也不变，故AB错误； CD．哑铃所受重力和手对哑铃的作用力作用在同一物体上，大小相等、方向相反、在同一条直线上，是一对平衡力，故C错误，D正确。 故选D。 3．（2024·广东惠州·二模）如图所示，甲、乙两物体在水平桌面上处于静止状态，关于它们受力的说法正确的是（　　） A．甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对相互作用力 B．乙物体受到甲、乙两物体的重力和桌面的支持力 C．乙物体受到的重力与桌面对乙的支持力是一对平衡力 D．乙物体受到重力、甲物体对乙物体的压力和桌面对乙物体的支持力 【答案】D 【详解】A．甲对乙压力的大小等于甲重力的大小，桌面对乙支持力的大小等于甲乙的重力之和，这两个力大小不相等，因此二力不是相互作用力，故A错误； BD．乙处于静止状态，乙物体受甲的压力、自身重力和桌面的支持力，故B错误，D正确； C．乙物体受到的重力与桌面的支持力，二力大小不相等，因此不是平衡力，故C错误。 故选D。 4．（2024·广东·二模）2024年5月21日报道：近日，梅州一辆重型长栅货车载着满满一车塑料水管，行驶至路口时因________，货车上的水管直接刺入了前面的小车，现场十分惊险，所幸事故并未造成人员伤亡（图为新闻配图），以下说法正确的是（    ） A．题中横线处的文字可能是“货车紧急刹车” B．题中横线处的文字可能是“货车突然加速” C．水管刺入小车的过程中，水管相对地面静止 D．水管刺入小车的过程中，小车相对水管向前运动 【答案】A 【详解】AB．由图可知，货车上的水管从车上掉到前面，可能货车紧急刹车，水管由于惯性向前继续运动，直接刺入了前面的小车，故A正确，B错误； CD．水管刺入小车的过程中，水管相对地面的位置发生改变，是运动的；小车相对水管向后运动，故CD错误。 故选A。 5．（2024·广东·二模）一氢气球下系一黑色小球，不计空气阻力和风力的影响，黑色小球恰好能沿MN方向（图中箭头指向）的斜线做匀速直线运动，图中氢气球和黑色小球在运动中所处的位置正确的是（    ） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】重物在空中沿MN斜向上做匀速直线运动时，如果不计空气阻力和风力影响，氢气球也要随着该重物做匀速直线运动，而在运动中它们都受到重力的作用，重力的方向总是竖直向下的，所以氢气球和重物应该在同一条竖直线上，从题中给出的四个图示中，只有D图符合这一情况，故D正确，ABC错误。 故选D。 6．（2024·广东中山·三模）春秋《考工记》在《辀人篇》中说：“劝登马力，马力既竭，辀尤能一取焉”，意思是：（马拉车时）即使马力已经用尽（想停下来），车还能促使马前进好几步，下列相关说法正确的是（　　） A．马停止用力，车还能前进一段距离，是因为马车受到惯性的作用 B．马车在水平路面停止前，水平方向上受到平衡力的作用 C．马车停止后，马车受到的重力和地面的支持力是一对平衡力 D．马对车不施加拉力时，车将做匀速直线运动 【答案】C 【详解】A．马停止用力，车由于惯性保持原来的运动状态继续前进一段距离；不能说是受到惯性的作用，因为惯性是一种性质，故A错误； B．马车在水平路面停止前，水平方向做减速运动，处于非平衡状态，所以水平方向受力不平衡，故B错误； C．马车停止后，受重力和地面的支持力，处于平衡状态，所以这两个力是一对平衡力，故C正确； D．马对车不施加拉力时，由于受到阻力，车将减速，故D错误。 故选C。 7．（2024·广东深圳·模拟预测）2023年10月29日，一场“太空会师”再次上演，神舟十七号与神舟十六号两个乘组在中国空间站胜利会面。这是在我国首艘载人飞船神舟五号实现中华民族千年飞天梦20周年之际，我国第一批、第二批和第三批航天员首次在中国空间站同框。在如图所示的空间站里，下列情境中会出现的是（　　） A．用天平称量一瓶水的质量，发现和地球上的结果相同 B．航天员在实验室里自如交谈 C．航天员脚用力蹬地面后，在空中减速上升 D．航天员坐在椅子上，手拉一侧把手，另一个航天员从水平方向推他，没有推动，在水平方向上，航天员的推力、把手的拉力和座椅的摩擦力是平衡力 【答案】B 【详解】A．在空间站里，一瓶水处于失重状态，无法用天平进行测量质量，故A不符合题意； B．在空间站里，有传播声音的介质，比如氧气等，所以航天员在实验室里自如交谈，故B符合题意； C．由于物体间力的作用是相互的，航天员脚用力蹬地面后，地面对航天员有相反作用力，航天员在力的作用下有一定的速度，离开地面后，由于航天员不受力，所以航天员在空中（沿地面对其的作用力方向）匀速运动，故C不符合题意； D．在空间里，航天员也处于失重状态，航天员对椅子没有压力的作用，所以航天员不受椅子的摩擦力，故D不符合题意。 故选B。 8．（2024·甘肃兰州·中考真题）如图所示，小木块A与长木板B叠放在水平台面上，对长木板B施加一个水平向右的拉力F，当时，弹簧测力计的示数为2N，小木块A保持静止，长木板B恰好向右做匀速直线运动，下列说法中不正确的是（　　） A．B对A产生的滑动摩擦力大小为2N，方向水平向右 B．地面对B产生的滑动摩擦力大小为3N，方向水平向左 C．当时，弹簧测力计的示数为5N D．若对A施加一个竖直向上的拉力，则地面对B产生的滑动摩擦力会减小 【答案】C 【详解】A．水平匀速拉动B时，A相对地面保持静止，处于平衡状态，在水平方向A受到两个力的作用，水平向左的拉力，水平向右的滑动摩擦力，二力平衡，拉力与滑动摩擦力大小相等，此时测力计的示数为2N，则B对A的滑动摩擦力大小为2N，方向水平向右。故A正确，不符合题意； B．由于B相对地面和A向右做匀速直线运动，在水平方向受到三个力的作用，A对B水平向左的滑动摩擦力f1、水平向右的拉力、地面对B水平向左的滑动摩擦力f2，三力平衡，它们之间的关系为 B对A的滑动摩擦力大小为2N，由于物体间力的作用是相互的，A对B的滑动摩擦力f1大小为2N，所以地面对B产生的滑动摩擦力大小 故B正确，不符合题意； C．当拉力F=8N时，A对B的压力不变，A与B之间接触面的粗糙程度也不变，则A与B之间的滑动摩擦力大小不变，仍为2N，又A相对地面仍处于静止状态，受力平衡，故此时测力计的示数大小等于滑动摩擦力，仍为2N，故C错误，符合题意； D．若对A施加一个竖直向上的拉力，B对地面的压力变小，由影响滑动摩擦力大小的因素可知，在B与地面之间接触面的粗糙程度不变时，地面对B产生的滑动摩擦力会减小，故D正确，不符合题意。 故选C。 9．（2024·山东潍坊·中考真题）在水平路面上玩滑板车，蹬地后人站在车上，如图甲所示，滑板车速度会减小；再次蹬地，如图乙所示，滑板车速度又会增大。下列说法正确的是（    ） A．滑板车速度减小是因为受到阻力 B．滑板车的运动需要力来维持 C．蹬地过程，人和车的惯性增大 D．蹬地过程，蹬地脚受到的摩擦力是阻力 【答案】A 【详解】A．如图甲所示，滑板车速度会减小，是因为受到摩擦阻力和空气阻力，故A正确； B．沿水平方向运动的滑板车，不再蹬地，滑板车由于惯性会继续运动，说明运动不需要力来维持，故B错误； C．惯性是物体本身的一种性质，只与质量有关，蹬地过程，人和车的质量不变，惯性也不变，故C错误； D．向后蹬地时，脚有相对地面向后运动的趋势，脚受到地面向前的摩擦力，故蹬地过程，蹬地脚受到的摩擦力是动力，故D错误。 故选A。 10．（2024·内蒙古·中考真题）如图所示，某同学将一把铁锁用绳子悬挂起来，把它拉到自己的鼻子附近，松手后铁锁来同摆动。在摆动过程中（　　） A．绳子对铁锁的拉力和铁锁对绳子的拉力是一对平衡力 B．绳子对铁锁的拉力保持不变 C．铁锁的运动状态一定发生改变 D．若绳子突然断开，铁锁将做匀速直线运动 【答案】C 【详解】A．绳子对铁锁的拉力和铁锁对绳子的拉力，受力物体不同，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，因此是一对相互作用力，故A不符合题意； BC．力可以改变物体的运动状态，由于在摆动的过程中，铁锁的运动方向不断发生变化，其运动状态改变，因此受到非平衡力作用，由于铁锁的重力不变，所以绳子对铁锁的拉力一定变化，故B不符合题意，C符合题意； D．若绳子突然断开，铁锁由于重力作用，不处于平衡状态，故不做匀速直线运动，故D不符合题意。 故选C。 11．（2024·广东汕尾·二模）【从生活走向物理，从物理走向社会】揭阳市中考体育成绩占比越来越大，体育成绩越来越引起家长的重视。如图是在体育测试中掷实心球的场景，图中虚线描绘的是实心球离开人手后运动的路径。若空气阻力忽略不计，下列说法正确的是 （　　） A．球最终落向地面，是因为球受到重力的作用 B．球运动到最高点时，速度为零，处于平衡状态 C．球离开人手后在空中运动的过程中受到重力和推力的作用 D．在抛出球瞬间，手对球有力的作用，球对手没有力的作用 【答案】A 【详解】A．球最终落向地面，是因为球受到了重力的作用，而重力的方向是竖直向下的，故A正确； B．空气阻力忽略不计，球运动到最高点时，只受重力作用，因此受到的是非平衡力，处于非平衡状态，故B错误； C．球离开人手后，球和手之间不再有力的作用，球不再受推力，故C错误； D．物体间力的作用是相互的，在抛出球瞬间，手对球有力的作用，球对手也有力的作用，故D错误. 故选A。 12．（2024·广东茂名·二模）“发展体育运动，增强人民体质”，是贯彻落实健康中国战略、加快建设体育强国的重要举措，关于体育运动中的物理知识，下列说法中正确的是（　　） A．足球比赛中，运动员踢出的足球在草地上滚动，此时足球受力平衡 B．游泳比赛中，运动员划水前进，说明运动需要用力来维持 C．短跑比赛中，运动员跑过终点后不能立刻停止，说明运动员受到惯性作用 D．排球比赛中，运动员用力扣杀，说明力可以改变物体的运动状态 【答案】D 【详解】A．足球比赛中，运动员踢出的足球在草地上滚动，此时足球受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，以及水平方向的阻力，这三个力不是平衡力，故A错误； B．游泳比赛中，运动员划水前进，说明力可以改变物体的运动状态，故B错误； C．短跑比赛中，运动员跑过终点后不能立刻停止，是因为运动员具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性作用，故C错误； D．排球比赛中，运动员用力扣杀，排球的运动状态发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态，故D正确。 故选D。 13．（2024·山东济南·中考真题）小华发现，有时候垫毛巾更容易拧开罐头盖。下列改变摩擦的方法与之相同的是（　　） A．骑自行车刹车时用力捏闸 B．使劲擦黑板擦得更干净 C．装滚轮的储物箱更易推动 D．凹凸花纹的地砖更防滑 【答案】D 【详解】垫毛巾更容易拧开罐头盖，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力； A．骑自行车刹车时用力捏闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故A不符合题意； B．使劲擦黑板擦得更干净，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故B不符合题意； C．装滚轮的储物箱更易推动，是采用变滑动为滚动的方式，减小摩擦力，故C不符合题意； D．凹凸花纹的地砖更防滑，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度，来增大摩擦力，故D符合题意。 故选D。 二、填空题（每空1分，共24分） 14．（2024·广东·模拟预测）【传统文化主题】古诗词和俗语是中国文化的重要组成部分，它们不仅是文学艺术的精品，更是中国传统文化的重要载体。请根据以下古诗词或俗语，结合相应的物理知识，古人云：“船到江心抛锚迟，悬崖勒马早已晚”，意思是说船要停在江心必须提前抛锚，等到江心处再抛锚就已经迟了，船的质量越大，需要越 （选填“早”或“晚”）抛锚；到了悬崖处再勒马，马还要向前继续运动是由于马具有 。以马为参照物，骑马的人是 的。 【答案】 早 惯性 静止 【详解】[1]质量越大，惯性越大，越难改变物体的运动状态，所以质量大要越早抛锚。 [2]到了悬崖处再勒马，由于惯性，马要保持原来的运动状态，还要继续向前运动。 [3]以马为参照物，马与骑马的人之间的位置没有发生变化，所以骑马的人是静止的。 15．（2024·广东汕尾·二模）自行车在行进过程中，车轮与地面之间的摩擦属于 摩擦；刹车时，闸皮与车圈之间的摩擦属于 摩擦；要使行驶的自行车尽快停下，应紧握刹车把手，这是通过 的方法来增大摩擦。 【答案】 滚动 滑动 增大压力 【详解】[1]自行车在行进过程中，车轮在地面上滚动，因此车轮与地面之间的摩擦属于滚动摩擦。 [2]刹车时，闸皮与车圈之间发生相对滑动，产生的摩擦属于滑动摩擦。 [3]增大压力、增大接触面粗糙程度都可以增大摩擦，紧握刹车把手，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力的方法来增大摩擦。 16．（2024·广东珠海·一模）如图甲所示，从水平桌面上的-摞节中水平抽出A或B，抽出A书更容易，此现象表明滑动摩擦力的大小与 有关；如图乙，用一根橡皮筋水平匀速拉动一本书，然后在书下垫几支圆铅笔再次匀速拉动，根据观察橡皮筋 的不同，可得滑动摩擦力 （选填“大于”、“小于”或“等于”）滚动摩擦力。 【答案】 压力 形变程度 大于 【详解】[1]A受到的压力小于B受到的压力，抽出A书更容易，此现象表明滑动摩擦力的大小与压力有关。 [2][3]图乙中，橡皮筋的形变程度不同，且直接拉动书本比在书本下面垫上铅笔的形变程度大，说明滑动摩擦力大于滚动摩擦力。 17．（2024·广东·二模）假期，小明同家人自驾游玩，爸爸强调上车必须系安全带，避免紧急刹车时人由于 向前运动发生磕碰；刹车后汽车速度减小直至静止，说明力可以改变物体的 ；遇到洒水后的路段时，在同样车速条件下，相比路面没水时，汽车与前车之间的安全距离应 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 惯性 运动状态 变大 【详解】[1] 惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，上车必须系安全带，可以避免紧急刹车时人由于惯性上半身继续向前运动发生磕碰。 [2] 刹车后汽车速度减小直至静止，速度发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。 [3] 遇到洒水后的路段时，在同样车速条件下，相比路面没水时，接触面粗糙程度较小，摩擦力较小，刹车距离变长，汽车与前车之间的安全距离应变大。 18．（2024·广东广州·二模）如图甲所示，小明在水平地面上用力推木箱，推力随时间变化的图像如图乙所示，木箱速度随时间变化的图像如图丙所示。 （1）0~0.8s内木箱没有动，人对木箱的推力大小 地面对木箱的摩擦力大小（选填“>”、“<”或“=”）； （2）1.2~1.8s内木箱受到的摩擦力大小为 N； （3）在 内，木箱所受合力不为零（选填“0~1s”、“1~2s”或“2~3s”）； （4）2.2s后撤去对木箱的推力，木箱将会 （选填字母） ①匀速直线运动                ②立刻静止            ③既不匀速直线运动也不立刻静止 【答案】 = 4 1~2s ③ 【详解】（1）[1]0~1s内木箱没有推动，木箱处于平衡状态，水平方向上受到的推力与摩擦力是一对平衡力，大小相等。 （2）[2]从图丙中得到2~3s木箱处于匀速直线运动状态，木箱受平衡力作用，根据图乙可知2s~3s内木箱受到的推力为4N，此时木箱受到的摩擦力等于推力4N；木箱在1~2s内处于加速状态，在1-2s内接触面的粗糙程度和压力都不变，木箱受到的摩擦力不变，为4N，综合上述分析，1.2~1.8s内木箱受到的摩擦力大小为4N。 （3）[3]由丙图可知，0~1s内木箱处于静止状态，受到的合力为零；1~2s内木箱做加速运动，受到的合力不为零；2~3s内木箱做匀速直线运动，受到的合力为零。 （4）[4]2~3s内木箱处于平衡状态，2.2s时撤去推力F，木箱由于惯性仍向前运动，滑动摩擦力仍然存在并且大小为4N，在滑动摩擦力作用下，木箱做减速运动，故①②不符合题意，③符合题意。 故选③。 19．（2024·四川遂宁·中考真题）芳芳用如图所示的装置进行实验探究（不计弹簧测力计的重力）：当水平向左的拉力时，物体B水平向左匀速运动（B足够长），弹簧测力计示数为4N且保持不变，此时物体A受到的摩擦力大小为 N，物体B对地面的摩擦力大小为 N。 【答案】 4 6 【详解】[1] 对物体A受力分析可知，水平方向上受到向左的摩擦力和向右的弹簧的拉力，又物体A保持静止，则物体A受力平衡，即摩擦力的大小和弹簧的拉力大小相等，则物体A受到的摩擦力为4N。 [2] 力的作用是相互的，B对A的摩擦力水平向左，大小为4N，则物体A对物体B的摩擦力大小为4N，方向水平向右，此时物体B水平向左匀速运动，水平方向上受到A对其向右的摩擦力、地面对其向右的摩擦力和向左的拉力，根据力的平衡条件，地面对B的摩擦力为 力的作用是相互的，所以物体B对地面的摩擦力大小为6N。 20．（2024·四川成都·中考真题）在“探究二力平衡的条件”实验中，同学们设计了如图所示的甲、乙两种实验方案。小张同学认为乙方案更合理，理由是乙方案中使用小车时 对实验的影响更小，可以忽略不计。实验中同学们认定小车在水平方向受力平衡，所依据的现象是小车 。 【答案】 摩擦力 静止 【详解】[1]乙装置更加合理，是因为将木块改为小车，将滑动摩擦力变为滚动摩擦力，大大减小了摩擦，减小了摩擦力对实验的影响。 [2]当小车处于静止状态时，小车处于平衡状态，所以可以认定小车在水平方向受力平衡。 21．（2024·广东广州·一模）如图甲所示，水平拉力F作用在粗糙程度均匀的木板A上，使其在粗糙水平地面上向右运动，其F-t和v-t的图像分别如图乙、丙所示。0~3s，木板A受到的摩擦力 拉力。t=10s时，木板A做匀速直线运动，物体B受到的摩擦力 6N。t=5s时，物体B受到的滑动摩擦力 t=7s时物体B受到的滑动摩擦力。（以上三个空均选填“大于”、“小于”或“等于”）。A向右运动的过程中，B所受到的滑动摩擦力方向为水平向 。（选填“左”或“右”）（假设木板A长度足够长） 【答案】 等于 小于 等于 右 【详解】[1]由图丙可知，0~3s，木板A速度为零，处于静止状态，此时物体B与木板A之间没有相对运动或相对运动趋势，因此木板A水平方向受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等。 [2]由图丙可知，9~12s内，木板A做匀速直线运动，处于平衡状态，因此受到的拉力和摩擦力相等，由图乙知此时的拉力F为6N，因此木板A受到的摩擦力也为6N。此时木板A受到地面的摩擦力和物体B的摩擦力，而物体B对木板A的摩擦力与木板A对物体B的摩擦力是相互作用力，大小相等，因此物体B受到的摩擦力小于6N。 [3]由图丙可知，3~6s内，木板A做加速运动，6~9s内，木板A做加速运动，但由于物体B对木板A的压力和接触面的粗糙程度不变，因此物体B受到摩擦力不变，所以t=5s时，物体B受到的滑动摩擦力等于t=7s时物体B受到的滑动摩擦力。 [4]A向右运动的过程中，B相对于A向左运动，因此所受到的滑动摩擦力方向与相对运动方向相反，为水平向右。 三、作图题（每题3分，共9分） 22．（2024·广东广州·二模）如图甲所示，轻质弹簧一端固定在墙上，另一自由端不受外力时在B点。把这端固定在物体M上，压缩到A点静止释放时（如图乙所示），它沿粗糙水平地面向右运动。当经过C点时，速度为v≠0（如图丙所示）。在方框内以“·”代替M，画出M经过C点时的受力示意图。      【答案】 【详解】在竖直方向上物体受到重力和支持力，它们是一对平衡力，先画出受到重力和支持力，大小相等，方向相反。图丙中当物块运动到C点的位置时，速度为v，弹簧被拉伸，此时弹簧对物块的拉力的方向是水平向左的，由于物体向右运动，则桌面对物体的摩擦力的方向是水平向左的；所以物体一共受到4个力的作用，如下图所示： 23．（2024·河南·中考真题）如图，手按压水平桌面并向左滑动，可感受到桌面对手的支持力和摩擦力。请以A点为作用点，画出桌面对手的支持力和摩擦力的示意图。 【答案】 【详解】桌面对手的支持力垂直于水平桌面向上，手按压水平桌面并向左滑动，桌面对手的摩擦力与相对运动方向相反，水平向右。 24．（2024·四川内江·中考真题）如图是一形状不规则薄形物体，其重心在O处，请在物体的O点画出物体静止时所受的重力和拉力的示意图。 【答案】 【详解】物体受到竖直向下的重力和竖直向上沿绳的拉力，因为物体处于静止状态，故拉力与重力是一对平衡力，拉力大小等于重力大小，两力的线段长度相等，如下图所示： 四、实验题（每空3分，共28分） 25．（22-23八年级下·贵州毕节·期中）在“探究二力平衡条件”的实验中，小华设计的实验装置如图甲所示。 （1）如图甲所示，现保持F1与F2大小相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将发生转动，此实验可以说明二力平衡时两个力的作用线应在 。 （2）实验中通过改变钩码的 来改变拉力的大小，从而探究二力大小的关系，当小车处于静止状态或匀速直线运动状态，我们便可认为它受到的力相互平衡。 （3）在探究二力平衡的条件时，小姬设计了如图乙所示的实验，同学们认为小姬的实验优于小华的实验。其主要原因是 。 A、小卡片容易扭转                                              B、小卡片是比较容易获取的材料 C、容易让小卡片在水平方向上保持平衡          D、减小摩擦力对实验结果的影响 （4）利用图丙装置 （选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。图丙装置中保持两侧钩码数相等，用手将纸片拿住不动（如图中所示状态），松手后，纸片将 。 （5）小超认为，若采用如图丁的方案，必须测出物体所受的拉力和 的大小来进行比较。研究发现，在小超的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出 的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以此方案无法实施。 【答案】 同一直线上 数量 D 能 保持不动 重力 拉力 【详解】（1）[1]将小车转动一个角度，两个力不在同一直线上，小车将转动回来，说明一对平衡力需在同一直线上，所以实验中设计这一步骤的目的是验证二力平衡时的两个力一定在同一直线上。 （2）[2]实验中通过改变钩码的数量来改变钩码的总质量，从而改变绳子对木块的拉力，探究二力大小的关系。 （3）[3]小姬实验用的小卡片重力小，悬在空中不受桌面对它的摩擦力影响；小华实验用的木块放在水平桌面上，木块和桌面之间存在摩擦力，摩擦力是不能消除的，实验要受到摩擦力影响，所以还是小姬的实验方案好，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 （4）[4][5]因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验； （5）[6][7]因为物体处于静止状态时受到的重力和拉力是平衡力，所以要采用如图丁的方案探究二力平衡的条件，必须测出物体所受的重力和拉力；弹簧测力计显示的示数是物体对测力计的拉力，测力计对物体的拉力和物体对测力计的拉力是相互作用力，所以根据相互作用的关系可以直接测出拉力的大小。在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以此方案无法实施。 26．（2024·广东广州·三模）小华利用如图所示的实验装置探究影响滑动摩擦力大小的因素，在水平桌面边缘固定一个定滑轮，将弹簧测力计在竖直方向调零后如图固定。在桌面上放置一长木板，将一个长方体木块平放在长木板上，通过细线绕过定滑轮与测力计相连，并保持细线的AB段竖直、BC段水平。水平向左拉动长木板，木块相对于桌面保持静止，不计细线的重力和滑轮轮与轴的摩擦力。请根据下列问题对实验进行分析与评价。 (1)图中定滑轮的作用是 ； (2)图中木块受到滑动摩擦力的方向为 ，根据 知识可知弹簧测力计的示数即为木块受到滑动摩擦力的大小； (3)拉动长木板向左运动时 （选填“需要”或“不需要”）做匀速直线运动； (4)在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，小华换用一块质量更大的铝块重复上述实验，发现测力计的示数变大了。由此得出压力越大，滑动摩擦力越大的结论，请你对他的实验做法进行评估： （正确与否，注明判断理由） (5)实验室有三块质量和外观一样的铝块，请你根据以上实验装置，简要写出“探究滑动摩擦力的大小与压力大小关系”的实验方案，并设计出相应实验表格。 【答案】(1)改变细线中拉力的方向 (2) 水平向左 二力平衡 (3)不需要 (4)不正确，理由是没有控制接触面粗糙程度相同 (5)实验方案：按照如图所示分别用一块铝块，两块叠加，三块叠加，拉动木板，分别观察并记录弹簧测力计的读数。测力计的示数即为摩擦力。比较测力计示数大小与压力大小关系，实验表格： 压力大小关系 弹簧测力计的读数F/N 1块铝块 2块铝块叠加 3块铝块叠加 【详解】（1）定滑轮是等臂杠杆，不能省力，但可以改变力的方向，图中定滑轮的作用是改变细线中拉力的方向。 （2）[1]图中木块相对木板向右运动，受到滑动摩擦力的方向为水平向左。 [2]木块始终相对地面静止，木块始终受到平衡力作用，根据二力平衡知识可知弹簧测力计的示数即为木块受到滑动摩擦力的大小。 （3）拉动长木板向左运动时，木块始终相对地面保持静止，木块受到的力始终是平衡力，因此长木板不需要做匀速直线运动。 （4）小华换用一块质量更大的铝块重复上述实验，既改变了压力大小，也改变了接触面粗糙程度的大小，没有控制接触面粗糙程度相同，导致结论不正确。 （5）实验中通过测力计的示数得到摩擦力大小，比较测力计示数大小与压力大小关系，需要记录每次实验压力与测力计示数大小，实验方案：按照如图所示分别用一块铝块，两块叠加，三块叠加，拉动木板，分别观察并记录弹簧测力计的读数。实验表格设计如下： 压力大小关系 弹簧测力计的读数F/N 1块铝块 2块铝块叠加 3块铝块叠加 27．（2024·广东·模拟预测）某科技小组利用塑料瓶、打气筒、橡皮塞、水等制作了水火箭，如题图甲所示，制作好后，在塑料水瓶中装入适量的水，在尾部塞好橡皮塞后放在发射架上，用打气筒向瓶内打气，当瓶内水面上方气压达到一定程度时，高压气体将水和橡皮塞从瓶口冲出，水火箭向下喷水，水火箭飞向远处。 （1）高压气体将水和橡皮塞冲出，水火箭向下喷水，火箭飞向高空，这利用了 原理，锥形箭尖的设计，是为了减小飞行中的 。瓶身用的是密度较小的塑料瓶，目的是减小水火箭的 ，使其惯性较小，容易飞出； （2）水火箭成功飞出后，科技小组想让水火箭飞得更远，于是提出了问题：水火箭飞行的距离与什么因素有关呢?他们猜想可能与发射的角度有关。你认为影响因素还有 （写出一点即可）； （3）科技小组继续探究水火箭飞行的距离与发射角度的关系； ①为了排除其他因素的影响，他们需要控制其他因素不变，改变 ，然后进行实验探究； ②科技小组根据记录的实验数据作出如图乙所示的图像，由图像可知，随着发射角度的增大，水火箭的飞行距离 。 【答案】 力的作用是相互的 阻力 质量 水火箭内水的质量 发射角度 先变大后变小 【详解】（1）[1] 物体间力的作用是相互的，高压气体将水和橡皮塞冲出，水火箭向下喷水，火箭受到水对其向上的力飞向高空。 [2] 锥形箭尖的设计，是为了减小飞行中的空气阻力，使水火箭飞得更高。 [3] 惯性只跟质量有关，瓶身用的是密度较小的塑料瓶，目的是减小水火箭的质量，使其惯性较小，容易飞出。 （2）[4] 水火箭飞行的距离还可能与水火箭内水的质量、瓶内气压等因素有关。 （3）[5][6] 根据控制变量法，探究水火箭飞行的距离与发射角度的关系，需要控制其他因素不变，改变发射角度，然后进行实验探究；由图像可知，随着发射角度的增大，水火箭的飞行距离先变大后变小。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ / 学科网（北京）股份有限公司 $$