2.5《通过感官来发现》课件-2024-2025学年科学一年级上册教科版

通过感官来发现 第二单元 我们自己 教科版科学一年级上册 目录 新课导入 1 新课讲解 2 课堂小结 3 课堂练习 4 2 第一部分 新课导入 情境与问题 我们一起认识了感觉器官，那我来考考大家，耳朵是用来干什么的？眼睛了？鼻子了？舌头了？皮肤了？ 情境与问题 情境与问题 这些感觉器官可以帮助我们更好的认识世界，这节课我们就一起去探索一下每个感觉器官有什么奥秘吧！ 第二部分 新课讲解 探究与发现 聚焦 当我们观察时，各种感官分别能告诉我们什么信息？ 用眼睛看 用耳朵听 探究与发现 聚焦 当我们观察时，各种感官分别能告诉我们什么信息？ 用手摸、用鼻子闻 用舌头尝 探究与发现 聚焦 提示：不要闻或尝陌生的物品。 探究与发现 到校园中，用多种感官去观察 我们用什么来进行观察？ 探究与发现 到校园中，用多种感官去观察 探究与发现 到校园中，用多种感官去观察 探究与发现 到校园中，用多种感官去观察 探究与发现 到校园中，用多种感官去观察 请观看薄荷视频介绍 探究与发现 到校园中，用多种感官去观察 提示：可以看颜色、大小、形状、摸软硬、闻气味等方面进行观察。 探究与发现 到校园中，用多种感官去观察 菊花，叶子软软的，有气味。 探究与发现 到校园中，用多种感官去观察 请观看菊花生长过程 探究与发现 到校园中，用多种感官去观察 请观看菊花相关历史 探究与发现 整理我们的观察记录，并画下来 探究与发现 感觉器官帮助我们了解很多事物，我们应该怎样保护感觉器官呢？ 应用与拓展 眼睛 不要看强光， 不要随意揉眼睛， 多做户外运动。 应用与拓展 眼睛 不要用力擤鼻， 不随意抠鼻孔， 保持鼻腔清洁。 应用与拓展 眼睛 保持耳道干燥， 不随意掏耳朵， 不长时间戴耳机。 第三部分 课堂小结 课堂小结 通过本节课的学习，我们了解了各种感觉器官的用途及作用。我们用眼睛看，用耳朵听，用手摸，用鼻子闻，用舌头尝等。 第四部分 课堂练习 一、填空题。 1.我们用（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等感觉器官进行观察。 2.保护鼻子的正确方法有哪些：（ ）、（ ）和（ ）等。 眼 睛 鼻 子 舌 头 皮 肤 不 要 用 力 擤 鼻 不 随 意 抠 鼻 孔 耳 朵 保 持 鼻 腔 清 洁 二、判断题。 1.我们可以长时间看手机，看电视，看电子产品，这样对我们的眼睛有好处。 （ ） 2.我们用眼睛看，用耳朵听，用手摸，用鼻子闻，用舌头尝。 （ ） × √ 三、简答题。 我们可以怎样保护我们的眼睛？ 答：不要看强光， 不要随意揉眼睛， 多做户外运动。 谢 谢 观 看 $$nullnullnull