精品解析：2024-2025学年河南省南阳市南召县人教版二年级上册期中测试数学试卷

2024年秋期小学二年级期中数学练习题 一、填空题。（除第8、9题外，其余每空1分，共32分） 1. 测量自己的脚的长度应该用（ ）作单位；测量楼房的高度应该用（ ）作单位。 【答案】 ①. 厘米##cm ②. 米##m 【解析】 【分析】根据生活实际和对长度单位的认识，计量人体脚的长度一般用厘米（cm）作单位，所以测量自己的脚的长度应该用“米”作单位比较合适；计量楼房的高度一般用米（m）作单位，一层楼的高度大约3米左右，所以测量楼房的高度应该用“米”作单位比较合适。 【详解】测量自己的脚的长度应该用厘米作单位；测量楼房的高度应该用米作单位。 2. 已知相同的加数是2，相同加数的个数是5，我们可以根据这句话写出两个乘法算式是（ ）或（ ），给它的结果再加上87，和是（ ）． 【答案】 ①. 2×5=10 ②. 5×2=10 ③. 97 【解析】 【详解】略 3. 比37多25的数是（ ）；70比（ ）少19。 【答案】 ①. 62 ②. 89 【解析】 【分析】求比一个数多几的数是多少，用这个数＋多的数计算；已知一个数比另一个数少几，求另一个数，用这个数＋少的数计算。 详解】37＋25＝62；70＋19＝89 比37多25的数是62；70比89少19。 4. 两条交叉在一起的直线，最多会形成（ ）个直角。 【答案】4 5. 在括号里填入合适的长度单位。 （1）一座楼房大约高18（ ）。 （2）一张床长2（ ）。 （3）一个牙刷长17（ ）。 （4）一个图钉长约1（ ）。 【答案】（1）米##m （2）米##m （3）厘米##cm （4）厘米##cm 【解析】 【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知： 计量较长的物体用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米，所以计量楼房的高度，床的长度用米作单位比较合适； 计量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米，所以计量牙刷的长度，图钉的长度用厘米作单位比较合适。 【小问1详解】 一座楼房大约高18米。 【小问2详解】 一张床长2米。 【小问3详解】 一个牙刷长17厘米。 【小问4详解】 一个图钉长约1厘米。 6. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 （ ）81 （ ）28 1米厘米（ ）40厘米 （ ）81 （ ）15 48厘米（ ）19米米 【答案】 ①. ＝ ②. ＜ ③. ＞ ④. ＞ ⑤. ＜ ⑥. ＜ 【解析】 【分析】比较数字的大小，首先要将需要计算的算式计算出来，按照相同数位对齐，从个位算起。加法时，满十进一；减法时，哪一位上不够减，向前一位借一当十，从左向右依次进行计算，其次要区分大小等于号，在进行数字大小的比较即可；有单位的需要进行单位的换算，1米＝100厘米，在进行计算即可。 【详解】9＋72＝81，所以9＋72＝81； 42－17＝25，25＜28，所以42－17＜28； 1米＝100厘米，100厘米－59厘米＝41厘米，41厘米＞40厘米，所以1米－59厘米＞40厘米； 45＋38＝83，83＞81，所以45＋38＞81； 50－39＝11，11＜15，所以50－39＜15； 1米＝100厘米，19米＋29米＝48米，所以48厘米＜48米。 7. 这枝铅笔长（ ）厘米。 【答案】4 【解析】 【分析】观察发现，铅笔的长度在直尺上的5厘米刻度到9厘米刻度，可以数一数即可得出铅笔的长度，或者用减法计算也可得出答案。 【详解】据分析可得：9厘米－5厘米＝4厘米。 这枝铅笔长（4）厘米。 8. 按规律填数：27，36，45，（ ），（ ） 【答案】 ①. 54 ②. 63 【解析】 9. （ ）（ ）（ ）（ ）。 【答案】 ①. 9 ②. 9 ③. 9 ④. 9 【解析】 【分析】乘法算式可以表示几个相同加数的和，若前一个乘数为相同加数，则后一个乘数为相同加数的个数；若前一个乘数为相同加数的个数，则后一个乘数为相同加数，由此解答。 【详解】4×9可以表示4个9的和或9个4的和，题中只有4个加数，则只能是4个9的和。 4×9＝9＋9＋9＋9。 10. 下面用一副三角尺拼成的图形的角各是什么角？ （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 钝角 ②. 锐角 ③. 钝角 【解析】 【详解】略 11. 小宇在做一道减法题时，把被减数75看成了57这样算得结果是28，则正确的结果是（ ）。 【答案】46 【解析】 【分析】据题意，看错后的被减数是57，差是28，用被减数减差即可得出减数，在用正确的75减去减数即可得出正确结果。 【详解】据分析可得：57－28＝29，75－29＝46 小宇在做一道减法题时，把被减数75看成了57这样算得结果是28，则正确的结果是（46）。 12. 如图，小树高10米，估测大树高约（ ）米。 【答案】30 【解析】 【分析】由图可知，大树的高度大约是3个小树的高度，则用加法计算出3个小树的高度即可。 【详解】10＋10＋10＝30（米） 如图，小树高10米，估测大树高约30米。 13. 图，1个玩具牛的质量＝（ ）个玩具猫的质量。 【答案】6 【解析】 【分析】1个玩具牛的质量＝3个玩具狗的质量，1个玩具狗的质量＝2个玩具猫的质量，用2乘3即可求解。 【详解】2×3＝6（个） 所以1个玩具牛的质量＝6个玩具猫的质量。 14. 图中有（ ）个钝角，（ ）条线段。 【答案】 ①. 2 ②. 6 【解析】 【分析】角由一个顶点和两条边组成，和书本、黑板的角相同大小的是直角，比直角大的是钝角。三角尺上最大的角是直角，可由此比较解答。 线段有两个端点，中间是直直的线，长度可测量，由此解答。 【详解】图中有2个钝角，6条线段。 15. 如果算式“”是一道进位加法题，□里最小可以填（ ）；如果算式“”是一道退位减法题，□里最小可以填（ ）。 【答案】 ①. 6 ②. 2 【解析】 【分析】本题根据竖式计算的法则来解答即可。 加法：相同数位对齐，从个位算起，哪一位相加满十，向前一位进1。 减法：相同数位对齐，从个位算起，哪一位不够减，从前一位退1作十计算。 由此解答。 【详解】54＋3□若是进位加法，也就是个位和要大于或等于10，最小和为10，即4＋□＝10，10－4＝6，□＝6； 71－4□若为退位减法，也就是个位□要大于1，最小是比1大1的数，即1＋1＝2。 如果算式“”是一道进位加法题，□里最小可以填6；如果算式“”是一道退位减法题，□里最小可以填2。 二、判断（对的打“√”，错的打“×”，共6分） 16. 一个三角形被剪去了一个角，还剩2个角。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】分两种情形：剪掉一个角后剩下的是三角形或四边形解答即可。 【解答】解：如图1，当截线为经过三角形的一个顶点往它的对边引一条线段，剪出一个三角形，有三个角， 如图2，当截线为经过三角形的任意两条边上各取一点（这两点不能是顶点），剪出一个四边形。 故原题说法错误。 故答案为：×。 【点评】本题考查学生的动手操作能力，难点是得到相应截线的位置，注意仔细地思考。 17. “”和“”用到的乘法口诀都是“三六十八”。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】根据乘法口诀中6的乘法口诀可知，三乘六也可将因数前后变换位置为六乘三，据此即可解答。 【详解】“3×6＝18”和“6×3＝18”用到的乘法口诀都是“三六十八”。 故答案为：√ 18. 笔算两位数加、减法，都要把相同数位对齐，从个位算起。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】本题根据竖式计算的法则来解答即可。 加法：相同数位对齐，从个位算起，哪一位相加满十，向前一位进1。 减法：相同数位对齐，从个位算起，哪一位不够减，从前一位退1作十计算。 由此解答。 【详解】笔算两位数加、减法，都要把相同数位对齐，从个位算起。原题说法正确。 例如：24＋28＝52 50－28＝22 故答案为：√ 19. “”可以看作“”。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】据题意，可以将2乘5的乘法转换为加法计算，就是5个2相加，在加上2，就是6个2相加，在转换成乘法算式即可判断出答案。 【详解】据分析可得：2×5转换为加法是2＋2＋2＋2＋2，再加上2得到算式2＋2＋2＋2＋2＋2，转换为乘法算式为2×6，可以判断题目正确。 故答案为：√ 20. 用放大镜看一个角，看到的角度数一定变大了。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】角的度数的大小，只与两边叉开的大小有关，所以用放大镜看角，只是角的长度变大了，这个角的度数不会发生变化，据此即可解答。 【详解】由分析知：在放大镜下看一个角，角的大小不变；故原题说法错误； 故答案为：×。 21. 几个相同加数相加时，可以用乘法表示比较简便。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】根据乘法的意义可知，求几个相同加数的和，可以用乘法表示比较简便。原题说法正确。 例如：求5个3的和是多少，列加法算式是3＋3＋3＋3＋3＝15；列乘法算式是：3×5＝15，列乘法算式比较简便。 故答案为：√ 三、选一选。（把正确答案的序号填在括号里，共8分） 22. 能表示“”算式是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】数一数题目中是4个3相加，转换成乘法算式即4乘3或3乘4，在对应选项即可得出答案。 【详解】A.4＋3表示4个加3个，是两个数的和，与题目不符； B.4×3表示4＋4＋4或3＋3＋3＋3，符合题意； C.4－3表示4减3，是两个数的差，与题目不符。 故答案为：B 23. 下列算式中，得数最大的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】根据整数加减法的计算法则，依次计算出各算式的结果再比较大小，比较时，位数多的数就大；位数相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。 【详解】A．38＋45＝83； B．26＋34＝60； C．52＋39＝91； 91＞83＞60 得数最大的是52＋39。 故答案为：C 24. 下面三个算式中都有些数字看不清了，估计得数一定不小于60的是（ ）。 A. 80－2■ B. 2■＋3■ C. 5■＋10 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意，得数一定不小于60，也就是得数为大于或等于60的数。对于选项中的算式，减法算式的减数要填最大的数来计算，得出的结果才最小；加法算式中，加数要填最小的数，得出的结果才最小。由此解答。 【详解】A．80－2■，■里填9时，80－29＝51＜60，不符合题意； B．2■＋3■，■里填0时，20＋30＝50＜60，不符合题意； C．5■＋10，■里填0时，50＋10＝60，那■是比0大的数时结果就大于60，符合题意。 估计得数一定不小于60的是5■＋10。 故答案为：C 25. “”可以写成（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】数一数题目中有6个2相加，转换为乘法为2乘6，再减1即可得出答案。 【详解】据分析可得：2＋2＋2＋2＋2＋2－1将加法部分转换为乘法是2×6，所以算式可以转换为2×6－1。 故答案为：A 26. 下面物体的厚度，最接近1厘米的是（ ）。 A. 一张写字纸 B. 一本语文书 C. 一本《新华字典》 【答案】B 【解析】 【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知： 量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米，由此选择。 【详解】A．一张写字纸很薄，不符合1厘米的厚度； B．一本语文书的厚度接近1厘米； C．一本《新华字典》很厚，大约6厘米，不符合题意； 所以最接近1厘米的是一本语文书的厚度。 故答案为：B 27. 这两只笔长度相比，（ ）。 A. 一样长 B. 上面一支长 C. 下面一支长 【答案】A 【解析】 【分析】根据给出的图片，上面的笔是从直尺的1厘米刻度开始到6厘米刻度结束，下面笔是从2厘米刻度开始到7厘米刻度结束，数一数可得出答案，或者用减法计算也可得出答案。 【详解】据分析可得：6厘米－1厘米＝5厘米；7厘米－2厘米＝5厘米，所以两只笔的长度是一样的都是5厘米。 故答案为：A 28. 妈妈买1条围巾，付了3张5元，1张10元，这条围巾（ ）元。 A. 15 B. 10 C. 25 【答案】C 【解析】 【分析】3张5元，表示有3个5，据此根据乘法的意义：求几个相同加数的和用乘法计算，据此列式计算，再加上1张10元，即可得出答案。 【详解】3×5＝15（元） 15＋10＝25（元） 所以，这条围巾25元。 故答案：C 【点睛】本题考查学生对乘法运算的运用。 29. 一个角，如果它的两边都加长3厘米，那么这个角（ ）。 A. 变大 B. 变小 C. 不变 【答案】C 【解析】 【分析】角由一个顶点和两条边组成。角的大小和边的长短无关，只和两边开叉的大小有关，两边开叉越大角越大；两边开叉越小角越小，由此解答。 【详解】由分析可知，一个角，如果它的两边都加长3厘米，那么这个角不变。 故答案为：C 四、看清题目，巧思妙算。（分） 30. 直接写出得数。 【答案】66；55；0；14 28；70；11；43 【解析】 【详解】略 31. 用竖式计算。 【答案】25；27；74 34；73 【解析】 【分析】列竖式计算时，相同数位对齐，从个位算起。加法时，满十进一；减法时，哪一位上不够减，向前一位借一当十，从左向右依次进行计算，有括号的先计算括号里面的。 【详解】53－28＝25 96－69＝27 81－32＋25＝74 57＋23－46＝34 66＋（34－27）＝73 32. 看图列式计算。 算式：__________________ 【答案】25＋17＋25＝67（棵） 【解析】 【分析】题中杨树有25棵，柳树比杨树多17棵，求杨树和柳树一共有多少棵，先用杨树的数量加上柳树比杨树多的数量，计算出柳树有多少棵，再和杨树的数量相加，就是两种树的总数量。 【详解】25＋17＋25＝67（棵） 杨树和柳树一共有67棵。 33. 看图列式计算。 算式：__________________ 【答案】3×4＋2＝14（片） 【解析】 【分析】每株有3片叶子，有这样的4株，另外一株有2片叶子，也就是表示4个3的和再加2，则用每株叶子的数量3片×株数4株＋多的数量2片，计算即可。 也可以看成有5株，每株有3片，再减去多算的1片，也就是表示5个3的和再减1，每株叶子的数量3片×株数5株－多算的数量1片，由此解答。 【详解】3×4＋2 ＝12＋2 ＝14（片） 或3×5－1 ＝15－1 ＝14（片） 一共有14片叶子。 五、实践操作，探索创新。（2＋5＝7分） 34. 手机已成为人们不可或缺的生活用品，为了保护个人信息，我们常给手机加一个图形锁。 （1）图形锁就是九宫格中设置一笔连成的图案，最少需要连4个点，最多连9个点。东东妈妈解锁手机的图形有2个直角，1个锐角。东东妈妈的图形锁可能是（ ）。 A. B. C. （2）设计一个图形锁，使它既有锐角，也有直角，还有钝角。 【答案】（1）C （2）见详解 【解析】 【分析】（1）可用直角尺进行测量，或者根据对角的认识进行判断，像长方形，正方形上的角是直角，比直角大的是钝角，比直角小的是锐角，再根据给出的选项对照即可得出答案。 （2）可以结合对直角、锐角、钝角的认识，来设计一个图形锁。 【详解】（1）A．有两个锐角，不符合题意； B．有1个直角，2个锐角；不符合题意； C．有2个直角，1个锐角，符合题意。 故答案为：C （2） （答案不唯一） 六、解决问题。（分） 35 一个文具盒18元，比书包便宜36元，买这两样物体一共需要多少元？ 口答：买这两样物品一共需要元。 【答案】72元 口答：72 【解析】 【分析】已知一个文具盒是18元，比书包便宜36元，书包的价格就等于文具盒加上36元，得出的金额在加上一个文具盒的价格就是两样物体一共多少元。 【详解】18＋36＋18 ＝54＋18 ＝72（元） 答：买这两样物品一共需要72元。 36. 游公园。 公园售票处 成人：6元 儿童：3元 （1）小红和她的3个小朋友到公园玩，他们买门票要用多少元？ 口答：他们买门票要用元。 （2）王老师带6个学生（儿童）到公园玩，30元钱买门票够吗？ 口答：30元钱买门票（够、不够）。 【答案】（1）12；12元； （2）够；够 【解析】 【分析】（1）先用加法计算出一共有几个小朋友，再用小朋友的人数和每张儿童票的价格相乘，即可求出买门票一共需要的钱数； （2）王老师需要买成人票，6个学生需要买儿童票，则先用每张儿童票的价格和儿童票的数量相乘，求出买儿童票需要的钱数，再加上一张成人票的钱数，就是需要的总钱数，再和30元比较大小，需要的总钱数大于30元不够，小于或等于30元够。 【详解】（1）1＋3＝4（个） 4×3＝12（元） 答：他们买门票要用12元。 （2）3×6＋6 ＝18＋6 ＝24（元） 24＜30 答：30元钱买门票够。 37. 王老师买了2种不同的篮球，一种有3个，另一种有5个。还买了3种不同的足球，每种5个。 （1）王老师一共买了多少个篮球？ 口答：王老师一共买了个篮球。 （2）王老师一共买了多少个足球？ 口答：王老师一共买了个足球。 【答案】（1）8个 口答：8 （2）15个 口答：15 【解析】 【分析】已知王老师买了2种篮球分别是3个和5个，相加即可得出一共买了多少个篮球； 王老师还买了3种不同的足球，每种有5个，可用加法计算5＋5＋5，也可用乘法计算，用足球的种数乘个数即可得出答案。 【详解】（1）3＋5＝8（个） 答：王老师一共买了8个篮球。 （2）3×5＝15（个）或5＋5＋5＝15（个） 答：王老师一共买了15个足球。 38. 妈妈买了1米布，第一次用去18厘米，第二次用去30厘米。 （1）一共用去多少厘米？ 口答：一共用去厘米。 （2）做一条裙子需要60厘米布，剩下的布料够不够做一条裙子？ 口答：剩下的布料（够、不够）做一条裙子。 【答案】（1）48厘米 口答：48 （2）不够 口答：不够 【解析】 【分析】已知妈妈买的布，第一次用去18厘米，第二次用去30厘米，相加即可得出一共用了多少厘米； 已知妈妈买的布是1米，1米＝100厘米，用100厘米减用去的，即可得出剩余的，再和要做裙子的60厘米进行比较即可得出够不够。 【详解】（1）18厘米＋30厘米＝48厘米 答：一共用去48厘米。 （2）100厘米－48厘米＝52厘米，52厘米＜60厘米，所以不够做裙子。 答：剩下的布料不够做一条裙子。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年秋期小学二年级期中数学练习题 一、填空题。（除第8、9题外，其余每空1分，共32分） 1. 测量自己的脚的长度应该用（ ）作单位；测量楼房的高度应该用（ ）作单位。 2. 已知相同的加数是2，相同加数的个数是5，我们可以根据这句话写出两个乘法算式是（ ）或（ ），给它的结果再加上87，和是（ ）． 3. 比37多25的数是（ ）；70比（ ）少19。 4. 两条交叉在一起的直线，最多会形成（ ）个直角。 5. 在括号里填入合适的长度单位。 （1）一座楼房大约高18（ ）。 （2）一张床长2（ ）。 （3）一个牙刷长17（ ）。 （4）一个图钉长约1（ ）。 6. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 （ ）81 （ ）28 1米厘米（ ）40厘米 （ ）81 （ ）15 48厘米（ ）19米米 7. 这枝铅笔长（ ）厘米。 8. 按规律填数：27，36，45，（ ），（ ）。 9. （ ）（ ）（ ）（ ）。 10. 下面用一副三角尺拼成的图形的角各是什么角？ （ ） （ ） （ ） 11. 小宇在做一道减法题时，把被减数75看成了57这样算得结果是28，则正确结果是（ ）。 12. 如图，小树高10米，估测大树高约（ ）米 13. 图，1个玩具牛的质量＝（ ）个玩具猫的质量。 14. 图中有（ ）个钝角，（ ）条线段。 15. 如果算式“”是一道进位加法题，□里最小可以填（ ）；如果算式“”是一道退位减法题，□里最小可以填（ ）。 二、判断（对的打“√”，错的打“×”，共6分） 16. 一个三角形被剪去了一个角，还剩2个角。（ ） 17. “”和“”用到的乘法口诀都是“三六十八”。（ ） 18. 笔算两位数加、减法，都要把相同数位对齐，从个位算起。（ ） 19. “”可以看作“”（ ） 20. 用放大镜看一个角，看到的角度数一定变大了。（ ） 21. 几个相同加数相加时，可以用乘法表示比较简便。（ ） 三、选一选。（把正确答案的序号填在括号里，共8分） 22. 能表示“”算式是（ ）。 A. B. C. 23. 下列算式中，得数最大是（ ）。 A. B. C. 24. 下面三个算式中都有些数字看不清了，估计得数一定不小于60的是（ ）。 A. 80－2■ B. 2■＋3■ C. 5■＋10 25. “”可以写成（ ）。 A. B. C. 26. 下面物体的厚度，最接近1厘米的是（ ）。 A. 一张写字纸 B. 一本语文书 C. 一本《新华字典》 27. 这两只笔长度相比，（ ）。 A. 一样长 B. 上面一支长 C. 下面一支长 28. 妈妈买1条围巾，付了3张5元，1张10元，这条围巾（ ）元。 A. 15 B. 10 C. 25 29. 一个角，如果它的两边都加长3厘米，那么这个角（ ）。 A. 变大 B. 变小 C. 不变 四、看清题目，巧思妙算。（分） 30. 直接写出得数。 31. 用竖式计算。 32. 看图列式计算。 算式：__________________ 33. 看图列式计算。 算式：__________________ 五、实践操作，探索创新。（2＋5＝7分） 34. 手机已成为人们不可或缺的生活用品，为了保护个人信息，我们常给手机加一个图形锁。 （1）图形锁就是九宫格中设置一笔连成的图案，最少需要连4个点，最多连9个点。东东妈妈解锁手机的图形有2个直角，1个锐角。东东妈妈的图形锁可能是（ ）。 A. B. C. （2）设计一个图形锁，使它既有锐角，也有直角，还有钝角。 六、解决问题。（分） 35 一个文具盒18元，比书包便宜36元，买这两样物体一共需要多少元？ 口答：买这两样物品一共需要元。 36. 游公园。 公园售票处 成人：6元 儿童：3元 （1）小红和她的3个小朋友到公园玩，他们买门票要用多少元？ 口答：他们买门票要用元。 （2）王老师带6个学生（儿童）到公园玩，30元钱买门票够吗？ 口答：30元钱买门票（够、不够）。 37. 王老师买了2种不同的篮球，一种有3个，另一种有5个。还买了3种不同的足球，每种5个。 （1）王老师一共买了多少个篮球？ 口答：王老师一共买了个篮球。 （2）王老师一共买了多少个足球？ 口答：王老师一共买了个足球。 38. 妈妈买了1米布，第一次用去18厘米，第二次用去30厘米。 （1）一共用去多少厘米？ 口答：一共用去厘米。 （2）做一条裙子需要60厘米布，剩下的布料够不够做一条裙子？ 口答：剩下的布料（够、不够）做一条裙子。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$