第2单元 夏商周时期：早期国家与社会变革-【一战成名新中考】2025福建中考历史·一轮复习·结构化知识梳理（讲册）

结构化知识梳理·福建历史 中 国 古 代 史 夏 商 周 时 期 ︓ 早 期 国 家 与 社 会 变 革 第二单元　 夏商周时期:早期国家与社会变革 ——— 大概念·奴隶制王朝的更替和向封建社会过渡 (约公元前 2070 年—公元前 221 年) (8 年 8 考,17、19 年各 1 道,18 年 3 道,20—24 年各 2 道) 　 时空观念串联系 　 大概念思维结构图 纵论单元 夏商周时期是我国早期国家建立和发展的时期。 大约公元前 21 世纪,中国历史上第一个奴隶制王 朝———夏朝建立,其所开创的王位世袭制为以后历代王朝所承袭。 商朝的青铜器、甲骨文代表了早期中华文明的 辉煌成就。 西周是我国奴隶社会的成熟阶段,取代商朝后分封诸侯,以维系国家统治。 东周分为春秋、战国两个阶 段。 但进入春秋战国后,周天子统治权威衰落,诸侯争霸,分封制逐渐瓦解。 这一时期铁农具和牛耕的使用与推 广,促进了农业上的深耕细作,到战国时期,随着生产力水平的提高,各国开始进行变法改革,推动了以君主制为 核心的集权国家体制的逐渐形成;伴随着政治、经济方面激烈而深刻的变革,思想文化领域也出现了“百家争鸣” 的繁荣局面。 诸侯争霸、大国兼并、经济发展、制度变革、思想学术繁荣和科技文化进步,是这一时期的主要特征。 8 结构化知识梳理·福建历史 中 国 古 代 史 夏 商 周 时 期 ︓ 早 期 国 家 与 社 会 变 革 一阶 必备知识建体系 小概念 1 　 夏、商、西周王朝的建立与发展 2022 版课标:知道甲骨文是已知最早的汉字;通过了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物,知道具有奴􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,了解西周分封制等重要制度。 要点 1　 夏、商、西周的更替 七上 P20-P23 朝代 建立时间 建立者 都城 概况 夏 约公元前 2070 年 禹 阳城 夏朝是中国历史上的第一个奴隶制王朝;启继承父位, 世袭制代替禅让制(夏传子,家天下) 商 约公元前 1600 年 汤 亳、后 迁至殷 盘庚迁殷后保持相对稳定;商朝为巩固统治,设置监狱, 制定刑法,加强对奴隶和平民的控制 西周 公元前 1046 年 周武王 镐京 我国奴隶社会发展到顶峰;西周建立3070周年实行分封制,稳 定了政局,扩大了统治范围 要点 2　 西周分封制[8 年 3 考] 七上 P23 中国古代政治制度·地方管理制度 关联主题 目的 稳定周初的政治形势,巩固疆土[2023. 2] 内容 (1)“授民授疆土”:根据血缘关系远近和功劳大 小,将宗亲和功臣等分封到各地,授予他们 管理土地和人民的权力,建立诸侯国 (2)诸侯权力:受封者可在自己的封地内进行再 分封 (3)诸侯义务:向周王进献贡物,服从周王调兵 分封 等级 天子→诸侯→卿大夫→士,层层分封,等级森严 周初分封诸侯国示意图 关键词:齐、鲁、晋、镐京、西周、王、侯[2018. 2] 分布特点:诸侯国主要分布在周王室的东部, 集中在黄河中下游地区 作用 (1)积极:保证了周王朝对地方的控制,同时稳定政局,扩大统治范围[2021. 2] (2)消极:分散了国家权力,为春秋时期的诸侯争霸埋下了祸根 要点 3　 文明成就:青铜器 　 甲骨文[8 年 2 考] 七上 P25-P27 人民智慧·文字·文明传承 关联主题 青铜器 概况 商周时期的青铜器种类丰富,数量众多,制作工 艺高超(“泥范铸造法”) 用途及 功能 主要用于饮食、祭祀及军事等方面,功能也由食 器等发展到礼器,更成为王公贵族身份地位乃至 国家权力的象征,其类型和数量反映了权力的大 小和严格的等级限制(春秋时期郑国九鼎八簋, 是对礼制的僭越) 典型 代表 司母戊鼎,是迄今世界上出土的最重的青铜器 司母戊鼎 史料实证:反映了商朝时期高超 的青铜制作工艺 9 结构化知识梳理·福建历史 中 国 古 代 史 夏 商 周 时 期 ︓ 早 期 国 家 与 社 会 变 革 青铜铭 文 新课标增 (金文) 概念 铸刻在青铜器上的文字,也称为钟鼎文、铭文、金 文,是中国古汉字一种书体的名称 概况 金文从商代中晚期开始出现,数量较少;周代青 铜器上文字数量明显增加。 金文的内容涉及祭 祀典礼、政治、军事、经济、法律诉讼、婚姻等方 面,为研究当时的社会发展状况提供了史料,有 印证史实的作用 何尊及铭文拓片 史料实证:何尊是西周周成王时 的青铜器,铭文中有 “宅兹中 国”的记载。 这是目前所见“中 国”一词最早的实物见证 甲骨文 含义 中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字 造字 方法 象形、指事、会意、形声、假借等 地位 是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为 完整的文字 历史 价值 (1)记载内容十分丰富,涉及祭祀、战争、农牧 业、官制、刑法、医药、天文历法等,是研究商 周时期历史的重要依据。 [2022. 1]目前所 知,我国有文字可考的历史从商朝开始 (2)甲骨文已经具备了汉字的基本结构,很多字 体至今仍在使用,是汉字形成与发展的重要 阶段[2019. 2] 刻有文字的甲骨 史料实证:甲骨上刻画的符号被 认定是商朝的文字,证明我国有 文字可考的历史从商朝开始 小概念 2 　 春秋战国时期的社会变革———向封建社会过渡 2022 版课标:知道老子、孔子的生平与思想;通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化,初步理解春秋时􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 期诸侯争霸局面的形成、战国时期商鞅变法等改革和“百家争鸣”局面的产生。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 要点 1　 社会变革——— 经济:春秋战国时期的经济发展 七上 P29、P35 生产力变革·社会转型 关联主题 农业 春秋后期,铁制农具和牛耕出现(是农业生产力水平提高的 重要标志),促进了农业上的深耕细作,并为开发山林、扩大 耕地创造了条件;战国时期,铁制工具和牛耕的使用进一步 推广,社会生产力水平不断提高 手工业 规模不断扩大,青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制 作等都有所发展 商业 商业活动逐渐活跃,很多城市出现了商品交换市场,金属货 币被更多地使用 春秋战国时期的铁农具 史料实证:反映了社会生产力水 平提高 要点 2　 社会变革———政治:春秋战国时期诸侯之间的战争、商鞅变法 01 结构化知识梳理·福建历史 中 国 古 代 史 夏 商 周 时 期 ︓ 早 期 国 家 与 社 会 变 革 一、春秋战国时期诸侯之间的战争[8 年 1 考] 七上 P30-P34 春秋 争霸 背景 春秋时期社会动荡,西周的各种制度遭到破坏,分封制逐步瓦解,周王室地位下 降,各诸侯国政治、经济发展不平衡[2024. 3] 口号 “尊王攘夷” 霸主 齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王、吴王夫差、越王勾践 影响 (1)积极:客观上有利于实现局部统一,中原的“诸华” “诸夏”在同周边民族长 期交往和斗争中,出现了大规模的民族交融;在频繁往来和密切联系中,这 些民族产生了华夏认同的观念 (2)消极:战争给各诸侯国人民带来了深重的灾难 战国 七雄 概况 战国初年,晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分(三家分晋),齐国由大夫田氏取代(田 氏代齐)。 当时诸侯国中势力较强的齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦,史称“战国七雄” 重要战役 桂陵之战(围魏救赵)、马陵之战(添兵减灶)、长平之战(纸上谈兵)等 结果 秦国逐渐成为实力最强大的诸侯国,对东方六国构成威胁 二、商鞅变法2380 周年[8 年 1 考] 七上 P35 改革 关联主题 时间 公元前 356 年(战国时期),秦孝公任用商鞅主持变法 背景 战国时期,铁制工具和牛耕的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高,新兴地主阶 级的势力增强 目的 富国强兵,在兼并战争中取胜 理论依据 法家学说[2020. 2] 　 　 领域 措施 作用 内 容 及 作 用 政治 确立县制;废除贵族的世袭特权;改革 户籍制度,加强对人民的管理;严明法 度,禁止私斗 加强了中央对地方的控制,打击了奴隶主贵 族势力,有利于新兴地主阶级掌权,稳定了社 会秩序 经济 商鞅铜方量 废除井田制;鼓励耕织;统一度量衡 确立了封建土地私有制,提高了农民积极性, 促进了经济发展 军事 奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐 土地 提高了军队的战斗力 性质 一场比较彻底的封建地主阶级的改革 影响 使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦国 统一全国奠定了基础 观点总结 观点 1:顺应潮流的改革推动社会发展 观点 2:改革是国家富强的重要途径 【观点辨析】你是否同意“商鞅虽死,秦法未败”的观点? 结合所学知识,简要说明理由。 判断:同意。 理由:商鞅变法损害了旧贵族的利益,遭到旧贵族的反对,因此被处死。 但新法仍在秦国推行,使秦 国国力大为增强,提高了军队的战斗力,为秦国的富国强兵和后来秦统一全国奠定了基础。 11 结构化知识梳理·福建历史 中 国 古 代 史 夏 商 周 时 期 ︓ 早 期 国 家 与 社 会 变 革 要点 3　 春秋战国时期的科技 2022 版课标:通过《黄帝内经》和名医扁鹊,了解这一时期的医学成就;􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 通过都江堰工程,感受古代劳动人民的智 慧和创造力。 一、都江堰2280周年 [8 年 2 考] 　 七上 P36 智慧·工程·和谐 关联主题 概况 公元前 256 年(战国后期),秦国蜀郡郡守李冰主持,在 成都附近的岷江上修建 修建 目的 根治岷江水患,发展川西农业[2018. 32(1)] 构成 由渠首和灌溉网两大系统工程构成。 渠首分为鱼嘴、宝 瓶口和飞沙堰三个主体工程 特点 选择在高山与平原的交接处建造,利用地势和河道,精心 设计,是人与自然和谐相处的体现 作用 是一座综合性的水利枢纽,使堤防、分洪、排沙、控流等功 效合成为一个系统,发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的 作用[2018. 32(1)] 都江堰示意图 延伸总结:都江堰、灵渠、大运河都 是古代重要的水利工程,都具有水 运、灌溉的功能,体现了古代劳动 人民顺应自然、改造自然的智慧 影响 建成之后,成都平原成为沃野,被称为“天府之国”。 2 200 多年来,都江堰一直发挥着巨 大的作用(造福千秋)[2021. 3],充分反映出我国人民的智慧 观点 中国古代工程是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现 前瞻后顾 因果联系 二、春秋战国时期的医学成就:扁鹊和《黄帝内经》 新课标增 七上 P74 扁鹊 春秋战国之际的名医,懂得用针刺、按摩、汤药等多种方法治疗疾病。 他总结出来的 望、闻、问、切四种诊断疾病的方法,一直被中医沿用 《黄帝内经》 战国问世、西汉编定,是我国现存较早的重要医学文献,它反映了我国古代医学的早 期成就,奠定了祖国医学的理论基础(主张治疗疾病要顺乎自然,要对症下药) 要点 4　 社会变革———思想:春秋战国时期的思想 中华优秀传统文化·思想解放·教育·社会转型 关联主题 一、思想家———老子、孔子[8 年 6 考] 七上 P38-P40 老子 简介 姓李名耳,春秋后期楚国人,道家学派的创始人。 他的学说 集中在《老子》(又称《道德经》)一书中 思想 主张 (1)人们应顺应自然;世间的事物都有其对立面,对立的双 方是可以相互转化的 (2)在政治上主张 “无为而治”,追求“小国寡民” 的理想 社会 老子像 21 结构化知识梳理·福建历史 中 国 古 代 史 夏 商 周 时 期 ︓ 早 期 国 家 与 社 会 变 革 孔子 简介 春秋后期鲁国人,儒家学派的创始人,大思想家、大教育家, 被后世尊称为孔圣人、万世师表等;[2018. 3]他的思想后来 由其弟子整理成《论语》一书 思想 主张 核心思想是“仁”,提出仁者爱人[2017. 2],“己所不欲,勿施 于人”“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”[2022. 2] 孔子像 政治 主张 以德治国,要求统治者爱惜民力,体察民意;反对苛政(为政以德,不能忽视民众 的切身利益)[2023. 3] 教育 贡献 (1)创办私学,打破了贵族和王室垄断教育的局面,主张“有教无类”,促进了教育 在民间的发展[2020. 32(1)] (2)教学特点与方法:注重道德教育和文化知识教育,发现和总结出许多教育规 律,提出因材施教、举一反三等教学原则和方法[2024. 2] 影响 对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献;对中国古代文化和社会的发 展具有重要且深远的影响 二、思想局面———百家争鸣[8 年 2 考] 七上 P40-P42 含义 战国时期,各学派在思想上、政治上的观点不同,学派之间展开激烈的辩论,相互抨击;同 时又相互影响,取长补短。 这一思想文化的繁荣局面,历史上称为“百家争鸣” 背景 (1)政治:战国时期,旧的社会制度进一步瓦解,新的社会制度逐步确立;各诸侯国林立纷 争,学术界和学者获得了相对充分的自由 (2)经济:封建经济迅速兴起,为学术文化的繁荣提供了物质条件 主要 学派及 思想 主张 学派 墨家 儒家 道家 法家 代表 思想主张 墨子 主张“兼爱”“非攻”;选贤任能;主张统一思想,提倡节俭[2023. 3] 孟子 主张实行“仁政”,要求统治者不要过分盘剥人民;提出“民为贵,社稷次之, 君为轻”的思想,并反对一切非正义的战争,强调“仁者无敌” 荀子 主张实行“礼治”,提倡礼法并用,明确尊卑等级,以维系社会秩序 庄子 (1)发展了老子的思想,强调治国要顺应自然和民心 (2)认为人生应追求精神自由,要保持独立的人格 韩非 反对空谈仁义,强调以法治国,树立君主的权威,建立中央集权专制统治 影响 促进了思想和学术的繁荣,成为中国古代第一次思想文化发展的高峰,为中国古代文化的 发展奠定了基础,对后世有十分重要而深远的影响 观点 总结 观点 1:百家争鸣是当时政治和经济变革在意识形态领域的反映 观点 2:先进思想是社会发展的重要条件 观点 3:中华文化源远流长,具有强大的生命力 前瞻后顾 古今联系 春秋战国时期,诸子百家学说构建了中国传统文化的基本体系,奠定了中国思想文化的基 础,对后世影响深远,成为社会主义核心价值观的重要组成部分。 31 结构化知识梳理·福建历史 中 国 古 代 史 夏 商 周 时 期 ︓ 早 期 国 家 与 社 会 变 革 二阶 思维拓展提能力 拉点串线 汉字及书写载体的演变[2020. 3、2019. 2] 根据上图线索概括汉字及书写载体的演变趋势和影响。 (1)演变趋势:①汉字:书写从繁到简,越来越规范,更加注重表意和审美,汉字发展一脉相承,逐渐发展成为书法 艺术;②书写载体:越来越便利,便于文化的传承与传播。 (2)影响:有利于文化的交流与传承;促进了书法、教育和世界文明的发展。 根据上图线索并结合所学,提炼相关观点。 (1)观点 1:汉字是传承中华文明的重要载体。 (2)观点 2:中华文明源远流长、博大精深,汉字是中华民族独特的精神标识。 拉点串线 “诸子百家”中主要学派的思想主张及其实践→【家国情怀·了解并认同中华优秀传统文化,认识中华 文明的历史价值和现实意义】 派别 思想主张 治国方略实践 对当今社会的现实意义 儒家 “为政以德” “民贵君轻” 西汉:汉武帝“罢黜百家,尊崇儒术”,儒家学说 成为以后历代王朝的正统思想 唐朝:唐太宗“以民为本”,出现“贞观之治” 以德治国,以民为本,构 建和谐社会 道家 顺应自然;无为而治 西汉初:汉文帝、汉景帝实行休养生息政策,“无 为而治”,开创了“文景之治”的盛世局面 人与自然和谐相处,可持 续发展 法家 以法治国,建立中 央集权专制统治 战国时期的秦国:商鞅变法,厉行法治 秦朝:建立专制主义中央集权制度,实行严苛的 刑罚 依法治国,构建法治社会 根据上表并结合所学,提炼观点并论述。 观点:百家争鸣奠定了中国思想文化发展的基础,对后世产生了极大的影响(百家争鸣奠定了中国传统文化体系 的基础) 论述:战国时期,以儒、墨、道、法为代表的诸家学派百家争鸣,其代表人物研讨学术,著书立说,有力地促进了思想 文化的繁荣。 儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则;道家思想构成了传统思想的哲学基础;法 家思想中的变革精神成为历代政治改革家的理论武器等。 它们共同构成了中华传统文化的基本精神,对后世中 国人的心理、观念、习惯、行为方式等产生了巨大影响,使中华民族形成了独具特色的文化传统。 三阶 真题演练明方向 1. [2023 福建 2 题]西周时期,周王定期到各地巡视,考 察诸侯的政绩,诸侯则需定期朝觐周王,接受周王重 新宣布的爵位等级。 周王旨在 ( C ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 发展农业生产 B. 提高军队实力 C. 巩固国家统治 D. 加强封建专制 2. [2021 福建 2 题]通过分封制度,“周人终于建立了一 个拥有广袤领土的强大国家”,使西周王朝的统治触 角伸向了遥远的地方。 据此可知,分封制 ( B ) A. 强化了诸侯权力 B. 扩大了统治范围 C. 加速了西周灭亡 D. 确立了君主专制 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 41 结构化知识梳理·福建历史 中 国 古 代 史 夏 商 周 时 期 ︓ 早 期 国 家 与 社 会 变 革 3. [2024 福建 3 题]晋文公曾与诸侯会盟于河阳,并召 周天子来参加。 这反映的是 ( B ) A. 国都变迁 B. 分封制走向瓦解 C. 百家争鸣 D. 大一统得到巩固 4. [2022 福建 1 题]甲骨文承载着丰富的历史信息。 下 图中的商周时期甲骨文可以印证当时的 ( B ) 甲骨文 现代汉字 马 犬 牛 A. 土地制度 B. 农耕生活 C. 分封制度 D. 天文历法 5. [2021 福建 3 题]图 1 至图 2 所示内容体现了都江堰 ( A ) 图 1 都江堰示意图 图 2 今都江堰灌区 A. 造福千秋 B. 控流发电 C. 沟通水系 D. 方便航运 6. [2023 福建 3 题]下表人物主张的共同之处是 ( C ) 人物 主张 孔子 统治者不能忽视民众的切身利益 墨子 统治者厉行节约,以此减轻人民负 担,才能实现“民富国治” A. 无为而治 B. 以法治国 C. 关注民生 D. 尊崇儒术 7. [2024 福建 2 题]子路问,“闻斯行诸” (听到就去做 吗?)孔子说不行;冉有问同样的问题,孔子却说可以。 有弟子对此表示疑惑,孔子说,冉有行事畏缩,所以鼓 励他大胆去做,子路比较鲁莽,所以让他注意克制。 这体现了孔子注重 ( B ) A. 学而不厌 B. 因材施教 C. 温故知新 D. 不耻下问 8. [2022 福建 2 题]“己所不欲,勿施于人”“老吾老以及 人之老,幼吾幼以及人之幼”。 这种思想主张的学 派是 ( B ) A. 道家 B. 儒家 C. 墨家 D. 法家 9. [2018 福建 32 题 11 分]阅读材料,完成下列要求。 材料一　 战国时期秦国李冰为根治岷江水患,发展川 西农业,率蜀地人民选择高山与平原的交接处,利用 地势和河道,建造了都江堰。 在途经灌县的岷江修鱼 嘴,分为内、外江,调节两江水量,枯水季节将水调入 内江,以利灌溉;涨水季节将水调往外江,保证灌县县 城的安全。 ———摘编自赵毅主编《中国古代史》 材料二 隋朝大运河示意图 注:①通济渠:从洛阳引谷、洛二水到黄河,从板渚引 黄河水疏通故道,入淮河,到山阳。 ②邗沟:从山阳疏 导春秋时期所开的邗沟,引淮河水入长江。 ———摘编自冯天瑜主编《中国文化史》等 (1)根据材料一,指出李冰主持建造都江堰的目的,并 概括其作用。 (4 分) 目的:根治岷江水患,发展川西农业。 (2 分)作用:灌 溉、防洪。 (2 分) (2)根据材料二,指出从余杭到洛阳依次途经的大运 河河段名称,并概括大运河开凿的特点。 (5 分) 河段名称:江南河、邗沟、通济渠。 (3 分)特点:利用 天然河道和已有的古运河;贯通南北水系。 (2 分) (3)综合上述材料,概括都江堰、大运河修建理念的共 同点。 (2 分) 共同点:充分利用自然条件;人与自然和谐共存。 (2 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 温馨提示:请完成《分层作业本》第 3—4 页的练习 51 参考答案·福建历史 一战成名新中考·历史(2025 福建) 　 　 参考答案 　 　 　 结 构 化 知 识 梳 理 《结构化知识梳理》 模块一 中国古代史 第一单元 史前时期:中国境内早期人类与文明 的起源 1. A　 2. A　 3. A　 4. A 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 1. C　 2. B　 3. B　 4. B　 5. A　 6. C　 7. B　 8. B 9. (1)目的:根治岷江水患,发展川西农业。 (2 分)作用:灌 溉、防洪。 (2 分) (2)河段名称:江南河、邗沟、通济渠。 (3 分)特点:利用 天然河道和已有的古运河;贯通南北水系。 (2 分) (3)共同点:充分利用自然条件;人与自然和谐共存。 (2 分) 第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和 巩固 1. C　 2. C　 3. B　 4. D　 5. B　 6. A　 7. A　 8. B 第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民 族交融 1. A　 2. A 3. (1)变化:从平城迁到洛阳。 (3 分。 完整表述变化过程 给 3 分;若答“平城、洛阳” “迁都洛阳”给 2 分;只答“洛 阳”给 1 分;只答“平城”不给分) (2)原因:中原地区政治、经济、文化较先进;洛阳区位优 越,是汉族政治文化的中心;平城地理环境恶化,区位不 利于对黄河流域的统治;摆脱保守势力,减少改革阻力。 (4 分。 答出符合题意的两点即可)意义:便于学习汉族 的先进文化,推动了北魏社会的发展;促进了洛阳的繁 荣;加强了民族交融,为中华民族发展注入新的活力。 (2 分。 答出符合题意的两点即可) (3)特点:汉化;涉及面广;自上而下。 (3 分。 答出符合 题意的三点即可) 第五单元　 隋唐时期:繁荣与开放的时代 1. C　 2. C　 3. A　 4. A　 5. B 6. (1)士人发挥的作用;工商业的发展;人们对知识的需求; 孔子办学的影响。 (4 分。 答出符合题意的两点即可) (2)扩大了科举的生源;传承了儒学文化;推动了大众教 育的发展;促进了文学艺术的繁荣;为唐代的兴盛提供了 人才基础。 (4 分。 答对一点给 2 分,答对两点给 3 分,答 对三点给 4 分) (3)私学发展;教学内容丰富;儒学教育突出;教育对象广 泛。 (4 分。 答出符合题意的两点即可) 第六单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社 会变化 1. D　 2. D　 3. A　 4. B　 5. C　 6. D　 7. C　 8. C　 9. A 10. B　 11. A 第七单元 明清时期:统一多民族国家的巩固与 发展 1. D　 2. A　 3. D　 4. D　 5. C　 6. D　 7. C　 8. B　 9. D 10. (1)两个国家的名称:荷兰、日本。 (2 分) (2)原因:1683 年清朝统一台湾,台湾归入清朝版图, 1684 年设台湾府,清政府加强对台湾的管辖;大陆的大 量移民入台;台湾社会经济的发展;深受大陆传统文化 的影响。 (6 分)(任答其中 3 点即可) (3)历史结论:台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿自 古以来就是中国的领土;台湾同祖国大陆文脉相承、同 宗同源;中国人民用鲜血捍卫了国家主权和领土完整; 国际上承认台湾及其附属岛屿和澎湖列岛等是中国领 土的一部分。 等等。 (4 分)(任答其中 3 点即可) 模块二　 中国近现代史 大单元一　 旧民主主义革命时期中华民族的内 忧外患与救亡图存 命题点 1　 晚清时期的内忧外患与救亡图存 1. A　 2. D　 3. A 　 4. C 　 5. A 　 6. C 　 7. C 　 8. C 　 9. A 　 10. B 11. 兵工厂:江南制造总局。 (2 分)特点:采用机器生产;技术 力量依赖外国;分布在沿海地区;取得一定成效。 (3 分。 答出符合题意的两点即可。 答对一点给 2 分,两点给 3 分) 命题点 2　 辛亥革命与中华民国的建立 12. C　 13. D　 14. D 大单元二　 中国共产党的成立与新民主主义革 命的兴起(八上第四、五单元,第 12 课除外) 命题点 1　 新民主主义革命的开始 1. B　 2. C　 3. C　 4. B　 命题点 2　 从国共合作到国共对立 5. B　 6. A　 7. A　 8. D　 9. C 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 2