2025年中考物理二轮复习题型-实验题（三）力学实验

2025年中考物理二轮复习题型实验题（三）力学实验 1．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，当小车到达A、B、C三处时电子表的显示数字分别表示“小时：分：秒”。 ​ （1）该实验的原理是： 。 （2）实验中为了便于操作，应使斜面的坡度较 （选填“大”或“小”）。 （3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏 （选填“大”或“小”）。 （4）若s2的路程正好是全部路程的一半，则小车通过上半段路程的平均速度是 m/s，小车通过全程的速度大小变化情况是 （填“变大”、“变小”或“不变”）。 2．如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置： （1）三次实验中，保持A水平方向做匀速直线运动，弹簧测力计示数的大小反映滑动摩擦力大小，利用了 的知识； （2）比较 两次实验，可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关； （3）本实验需要多次测量，其目的与以下哪个实验中多次测量的目的相同 。 A．探究杠杆的平衡条件 B．测量定值电阻的阻值 C．用刻度尺测物体长度 3．在“探究影响滑轮组机械效率的因素"实验中，睿睿同学用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码，分别做了甲、乙、丙3组实验，实验数据记录如表； 次数 钩码重G/N 钩码上升的距离h/cm 弹簧测力计示数F/N 弹簧测力计上升的距离s/cm 机械效率% 1 2 5 1 15 66.7% 2 4 5 1.7 15 78.4% 3 6 5 15 (1)在实验操作中应该 拉动弹簧测力计，提升钩码。 (2)第三次实验中弹簧测力计的示数为 N，其机械效率为 （保留一位有效数据） (3)通过上面的实验数据可得出，同一个滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越 （选填“高”或“低”）；如果在甲的实验深究过程中，睿睿同学在不改变其他条件的情况下，仅把动滑轮换为质量更小的，所测得的机械效率将比原来变 （选填“高”或“低”）。 (4)实验结束后，小明思考，若没有刻度尺，依据 （填公式）的实验原理，只利用弹簧测力计，也可以测量滑轮组机械效率。 (5)某次实验时将绳子自由端匀速拉动时测力计的读数为F，钩码重力记为G，动滑轮重力记为G，绳子移动距离记为s，钩码提升高度记为h，不计绳重及摩擦。则下列关于滑轮组机械效率的计算关系中正确的是 （多选） A． B． C． D． 4．小明同学用铅笔做小实验。 （1）小明用同样大小的力推铅笔的不同位置，图甲中铅笔会向左移动，图乙中铅笔会向左翻到，这说明力的作用效果与力的 有关。 （2）小明分别用如图丙丁所示的两种方法来探究压力作用效果与受力面积关系，用两只手的食指分别压在铅笔的两端。图 方法（选填“丙”或“丁”）的方法是不合理的，该方法未控制 相等，通过实验可得，当压力相同时，受力面积越 ，压力作用效果越明显。 （3）A、B是两只完全相同的圆铅笔，小明将它们按照图戊所示放在斜面上， 铅笔更容易运动到斜面底端，是因为 。 5．在探究“物体的质量与体积之间的关系”时，小明将收集到的数据填入下表。 实验次数 测量对象 质量m/g 体积/cm3 质量/体积g/cm3 1 铁块1 46.8 6 7.80 2 铁块2 ① ② 3 铁块3 156 20 7.80 4 塑料块1 7.5 6 1.25 5 塑料块2 12.5 10 1.25 6 塑料块3 25 20 1.25 (1)记录数据时，小明漏填了第二次测量的质量和体积，其质量和体积的读数如图所示，请你帮他完成表中的数据填写：① 、② 。 (2)分析上表中实验序号 ，可归纳得出的结论是：同种物质的物体，其质量与体积的比值相等。 (3)分析比较上表中铁块和塑料块的质量与体积的比值关系可归纳得出的结论是： 。 (4)由上述实验我们引入了密度的概念，可见，密度是物质本身的一种特性，与物体的质量和体积 （填“无关”或“有关”）。 6．小明在实验室测量某种金属块的密度，请你把测量过程补充完整。 （1）小明将天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端零刻度线处，发现指针指在分度盘中央刻度线右侧，如图甲所示。要使天平横梁水平平衡，应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节； （2）调节天平横梁水平平衡后，他把金属块放在天平的左侧托盘中，当放在右侧托盘中的砝码和游码的位置如图乙所示时，天平的横梁再次水平平衡。则金属块的质量m为 g； （3）小明将水倒入量筒，使液面达到30mL的刻度线处，再把金属块完全浸没在量筒的水中，水面静止时量筒中的液面如图丙所示。则该金属块的体积V为 cm3； （4）根据小明测得的数据可计算出该金属块的密度为 g/cm3。 7．小敏在“测量牛奶密度”的实验中，进行了如下的步骤： （1）先将牛奶倒入量筒，如图1所示，读数正确的是 同学（选填“甲”、“乙”或“丙”）； （2）小敏按照下列的顺序进行实验： ①将牛奶倒入量筒读出体积为V； ②用调节好的天平测出烧杯的质量为29.6g； ③然后将量筒中的牛奶倒入烧杯，用天平测量烧杯和牛奶的总质量，天平平衡时如图2所示。根据以上实验数据计算出牛奶的密度为 kg/m3； （3）小华通过研究认为小敏的测量结果误差很大，他经过思考后只将小敏的实验步骤进行了顺序调整，便可以减小误差。请问小华的实验顺序是 。 8．学习了滑轮组的机械效率之后，小明用同样的滑轮，组装成两个滑轮组，完成了两次不同的实验，分别如图甲、乙所示，实验数据如表格所示。 次数 物体重/N 物体上升 高度/cm 弹簧测力 计示数/N 弹簧测力计 移动距离/cm 机械效率 1 2 10 1.5 20 2 2 10 1.0 （1）第一次实验的机械效率是 ；（结果保留至0.1%） （2）第二次实验，如图乙所示，则弹簧测力计移动的距离是 cm，分析比较两次机械效率，发现第二次实验测得滑轮组的机械效率 （选填“大于”、“小于”或“等于”）第一次实验测得滑轮组的机械效率。 9．在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，得到如图所示的作用效果。 （1）实验中是通过比较海绵的 来比较压力作用效果的； （2）通过比较图中的甲、乙两次实验，得出结论是 ；通过比较图中的 和 两次实验，探究压力的作用效果与受力面积的关系，这种探究方法叫做 法； （3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系为p p′（选填“>”、“<”或“=”）。    10．小华妈妈担心从市场买回的色拉油是地沟油，小华为消除妈妈的担忧，由网络查得优质色拉油的密度在0.91g/cm3﹣0.93g/cm3之间，地沟油的密度在0.94g/cm3﹣0.95g/cm3之间，并完成用测密度的方法鉴别油的品质的实验。 (1)调节天平时应将天平放在 桌面上，然后将游码移至标尺的 处调节平衡螺母，发现指针静止时指在分度盘中央的左侧，则应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使横梁平衡。 (2)往烧杯中倒入适量的色拉油，用天平称出烧杯和色拉油的总质量为70g，然后把烧杯中一部分色拉油倒入量筒，如图a所示，量筒内色拉油的体积是 cm3；再称烧杯和剩下色拉油的总质量，加减砝码总不能使天平平衡时，应移动 。天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如图b所示，则倒入量筒的色拉油的质量为 g。 (3)该色拉油的密度为 g/cm3，色拉油的品质是 （选填“合格”或“不合格”）。 (4)小华查阅资料发现：菜籽油的凝固点是﹣10℃，大豆油的凝固点是﹣18℃，她质疑：地沟油的凝固点与大豆油、菜籽油的凝固点会有明显差异吗？于是，小华利用实验室制冷设备展开地沟油的冷冻、观察实验，实验数据如下表所示： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/℃ 2 0 ﹣2 ﹣4 ﹣4 ﹣4 ﹣4 ﹣6 ﹣8 ﹣10 状态 液 液 液 固液 混合 固液 混合 固液 混合 固液 混合 固 固 固 小华在实验室测得地沟油的凝固点是 ℃。 11．小明用杠杆、一盒钩码和弹簧测力计等器材，做“探究杠杆平衡条件”的实验． （1）实验开始时，杠杆的位置如图甲所示．此时应调节杠杆两端的螺母使其向 移动（选填“左”或“右”），以使杠杆水平位置平衡． （2）小明调节杠杆水平平衡后，在杠杆左侧挂2个钩码，图乙所示．要使杠杆水平平衡，应在A处挂 个钩码． （3）小明再次在杠杆的两端挂上钩码，杠杆的状态如图丙所示．小明又调节平衡螺母，使杠杆恢复水平平衡．然后记录下动力、阻力、动力臂和阻力臂的数值．他分析实验数据时，发现得不到正确的“杠杆的平衡条件”，其原因是： ． （4）当弹簧测力计由竖直向上拉杠杆变成斜向上拉，如图丁所示．若杠杆仍在水平位置静止，则弹簧测力计的示数一定 （选填“变大”“不变”或“变小”）． 12．小明利用如图所示的装置测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑。分别测出小车到达B点和C点的时间即可测出不同阶段的平均速度。 （1）斜面应选择较小坡度，这样设计的目的是为了在实验中便于 。 （2）如果测得小车通过AB段所用的时间t＝1.6s，则AB段的平均速度是v＝ cm/s。 （3）由实验看出，小车在下滑过程中速度越来越 。 （4）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点后才停止计时，则测得的AB段的平均速度跟真实值相比偏 。 13．某校物理实验兴趣小组的几位同学在探究“影响物体重力大小的因素”实验中，进行了如下的实验探究：第一组：探究物体重力的大小跟物体形状的关系，他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表一所示． 表一 被测物体 形状 重力 橡皮泥 正方形 4.8N 圆形 4.2N 三角形 3.6N 分析上述的实验数据,第一组的同学得出实验结论:物体重力的大小与物体的形状有关．请你对此实验过程与实验结论作出评价． 评价： 第二组：要探究“物体的重力的大小跟物体的质量的关系”，他们找来了三个质量不同的木块甲、铁块乙、橡皮泥丙．请你帮他们设计这次探究的全过程，完成如下工作： （1）猜想：物体的重力与物体的质量成 ． （2）在实验过程中，需要的测量工具有 和 ； （3）请你设计记录数据的表格． ( ) 14．小明在“探究物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验中，选用质量不同的两个钢球m和M（M的质量大于m），分别从不同的高度h和H（H＞h）静止开始放下，观察纸盒被撞击后移动的距离，实验过程如图所示。 (1)小明通过观察 ，来判断小球动能的大小； (2)由乙、丙两图，可得到的实验结论是：当速度一定时， ； (3)小明根据甲、丙两图得出结论：物体的动能太小与速度有关，他的看法是否正确？ ；理由是： ； (4)善于动脑的小明又设计了如图丁的方案：让质量不同的两个钢球两次将同一弹簧压缩到相同程度，放手后将小球弹出去撞击放在同一位置的木块，这样做 （填“能”或“不能”）验证动能与质量的关系。 15． 小明用刻度尺和秒表测量一个沿斜面下滑的小车的平均速度。 (1)如图甲所示，把小车放在斜面顶部，金属片放在斜面底端。用刻度尺测出小车所要通过的路程为 m，用秒表测量小车从斜面顶部滑下到撞击金属片的时间如图乙所示，则小车从斜面顶部下滑到底端的平均速度为 m/s； (2)小明还想测量上述过程中小车在下半段路程的平均速度，设计了如下两种实验操作方案，正确的是 （选填“A”或“B”）； A．将金属片移至斜面中部，测量小车从斜面顶部到撞击金属片的时间 B．将小车移至斜面中部，测量小车从斜面中部到撞击金属片的时间 (3)在工业生产和科学研究中，还可以用超声波测量仪测量运动物体的速度。如图丙所示用超声波测量仪测量平直公路上汽车的运动速度。 ①超声波测量仪第一次发射超声波，遇到汽车被反射回到测量仪的时间为t1； ②超声波测量仪收到反射信号后，立即发射第二次超声波，收到反射信号的时间为t2。则汽车在这段路程的平均速度为 。（这段过程中的声速用v₀表示） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1． 小 大 0.2 变大 【详解】（1）[1]根据图中实验装置可知，利用刻度尺测量路程，再由计算平均速度，故实验原理是； （2）[2]实验中为了方便计时，要使物体运动速度慢一些。 （3）[3]让小车过了A点后才开始计时，计时晚，所测的时间变短，由平均速度公式 计算出的平均速度偏大。 （4）[4]由图知，小车通过上半段路程的时间 路程 则小车通过上半段路程的平均速度是 [5]由小车速度的变化可知，速度逐渐变大。 2． 二力平衡 甲、乙 A 【详解】（1）[1]物体A在水平方向做匀速直线运动，处于平衡状态，所以水平方向受到的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，两个力相等，因此弹测簧力计示数的大小反映滑动摩擦力大小。 （2）[2]根据控制变量的要求，要探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关，需要控制压力相同，改变接触面的粗糙程度，所以选甲、乙两次实验； （3）[3]本实验多次测量的目的是寻找普遍规律，避免实验结论的偶然性，与探究杠杠平衡条件的目的相同，而实验B、实验C的多次测量，目的是取平均值减小误差，故A符合题意，BC不符合题意。 故选A。 3． 匀速竖直向上 2.2 90.9% 高 高 AC 【详解】(1)[1]根据牛顿第一定律，在实验操作中应该匀速竖直向上拉动弹簧测力计提升钩码，此时测力计的示数等于拉力大小。 (2)[2][3]第三次实验中弹簧测力计分度值为0.1N，其示数为2.2N，其机械效率为 (3)[4][5]通过上面的第一至三实验数据可得出，同一个滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越高；如果在甲的实验深究过程中，睿睿同学在不改变其他条件的情况下，仅把动滑轮换为质量更小的，此时额外功占比更小，则所测得的机械效率将比原来变高。 (4)[6]实验结束后，小明思考，若没有刻度尺，依据的实验原理，只利用弹簧测力计，也可以测量滑轮组机械效率。 (5)[7]某次实验时将绳子自由端匀速拉动时测力计的读数为F，钩码重力记为G，动滑轮重力记为G’，绳子移动距离记为s，钩码提升高度记为h，不计绳重及摩擦；则机械效率为 故AC正确、BD错误。 4． 作用点 丁 压力 小 B 同种条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小 【详解】（1）[1]用同样大小的力推铅笔的不同位置，作用点不同，图甲中铅笔会向左移动，图乙中铅笔会向左翻到，效果不同，这说明力的作用效果与力的作用点有关。 （2）[2]为研究压力的作用效果与受力面积的关系，应当控制压力大小不变，而丁图中铅笔竖直放置时，由于铅笔的重力会导致下面手指受的压力增大，即没有控制压力相等，所以丁的方法不合理。 [3][4]通过丙图知，两手对铅笔的压力相同，笔尖的受力面积小，下陷的深，压力的作用效果明显，所以可以得出当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 （3）[5][6]A、B是两只完全相同的圆铅笔，将它们按照图戊所示放在斜面上，A受到滑动摩擦力，B受到滚动摩擦力，所以B铅笔更容易运动到斜面底端，是因为同种条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小。 5． 78 10 ①②③（或④⑤⑥） 不同物质的物体，质量与体积的比值一般不相等 无关 【详解】(1)[1]砝码质量读数为75g，游码质量读数为3g，铁块质量为78g。 [2]放入铁块前量筒内水的体积读数为21cm3，放入铁块后量筒内水和铁块的读数为31 cm3，则铁块的体积为10 cm3。 (2)[3]为归纳得出的结论是：同种物质的物体，其质量与体积的比值相等。应选取同种物质的物体进行分析，故可选择序号铁块①②③或塑料块④⑤⑥。 (3)[4]上表中铁块的质量与体积的比值关系为7.80 g/cm3，塑料块的质量与体积的比值关系为1.25 g/cm3，可归纳得出的结论是：不同物质的物体，质量与体积的比值一般不相等。 (4)[5]密度是物质本身的一种特性，与物体的质量和体积无关。 6． 左 39 5 7.8 【详解】（1）[1]小明将天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端零刻度线处，发现指针指在分度盘中央刻度线右侧，说明右边重，要使天平横梁平衡，应将平衡螺母向左调节。 （2）[2]由图可知，标尺的分度值为0.2g，故此时金属块的质量为 （3）[3]根据量筒中水的刻度可知，此时示数为35mL，则金属块的体积为 （4）[4]根据可知，金属块的密度为 7． 乙 1.1×103 ③、①、② 【详解】（1）[1]图1中读数的时候，视线要与液柱的液面保持相平，故乙正确。 （2）[2]由图1知，量筒的分度值为1mL，所以牛奶的体积为40mL，即40cm3；由图2知，烧杯和牛奶的总质量为 m总=50g+20g+3.6g=73.6g 量筒中牛奶的质量为 m=73.6g-29.6g=44g 牛奶的密度为 （3）[3]为了避免实验过程中由于牛奶倒不尽而产生的实验误差，可以先测量牛奶和烧杯的总质量，再测量牛奶的体积，最后测量烧杯和剩余牛奶的质量，即按照③①②的顺序进行实验。 8． 66.7% 30 等于 【详解】（1）[1]第一次实验时滑轮组的机械效率为 （2）[2][3]由图乙可知，有三段绳子拉着动滑轮，则 所以弹簧测力计移动的距离是 第二次实验时滑轮组的机械效率为 由此可知，第二次实验测得滑轮组的机械效率等于第一次实验测得滑轮组的机械效率。 9． 凹陷程度 当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 乙 丙 控制变量 = 【详解】（1）[1]实验中应用了转换法，通过比较海绵凹陷程度的来比较压力作用效果的。 （2）[2]通过比较图中的甲、乙两次实验，受力面积相同，而乙中压力大，压力的作用效果明显，比较图中的甲、乙两次实验，探究压力的作用效果与压力大小的关系，得出的结论是：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 [3][4][5]探究压力的作用效果与受力面积的关系要控制压力相同，通过比较图中的乙和丙两次实验，乙中受力面积小，压力的作用效果明显，这种探究方法叫做控制变量法。 （3）[6]将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p'的大小，由 知道，因压力和受力面积相同，故 p=p' 10． 水平 零刻度线 右 20 游码 18.4 0.92 合格 ﹣4 【详解】(1)[1][2]把天平放在水平桌面上，将游码移到标尺的零刻度线处； [3]由题知，指针静止时指在分度盘中央的左侧，此时应将平衡螺母向右调节，直到天平平衡； (2)[4]由a图知，倒入量筒中色拉油的体积为20mL＝20cm3； [5]用天平测量质量时，加减砝码总不能使天平平衡时，应移动游码； [6]由图b知，烧杯和剩下色拉油的总质量为51.6g，则倒入量筒中色拉油的质量为 ； (3)[7]色拉油的密度 ； [8]由题知，优质色拉油的密度在0.91g/cm3﹣0.93g/cm3之间，所以买回的色拉油是合格的； (4)[9]由表格可知，对地沟油的冷冻3﹣6min过程中，其处于固液混合状态，温度保持﹣4℃不变，所以地沟油的凝固点是﹣4℃。 11． 右 1 挂上钩码后，再次调节平衡螺母 变大 【详解】(1)如图，杠杆的右端上翘，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆两端的平衡螺母向右移动；(2)设一个钩码的重力为G，杠杆一个小格代表L，图乙中，杠杆的左端：2G×2L＝4GL，A处的力臂为4L,杠杆的右端：F2×4L＝4GL,解得F2＝1G，即在A处挂1个同样的钩码．(3)若在杠杆的支点两侧上挂上钩码后，杠杆不在水平位置平衡，此时不能再移动平衡螺母，应该改变钩码的数量或位置，使杠杆在水平位置重新平衡；而小红杠杆上挂钩码后，又调节了平衡螺母．(4)由图示可知，弹簧测力计竖直向上拉杠杆时，拉力力臂为支点到拉力作用点的距离，弹簧测力计倾斜拉杠杆，拉力的力臂小于此距离，拉力力臂变小，拉力变大，弹簧测力计示数变大． 点睛：（1）调节杠杆两端的平衡螺母，使平衡螺母向上翘的一端移动，使杠杆在水平位置平衡．（2）根据杠杆的平衡条件可以求出在A处挂钩码的个数．（3）调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡后，就不能再移动平衡螺母，依靠改变钩码的数量和位置来使杠杆在水平位置重新平衡．（4）阻力和阻力臂不变，根据题意判断动力臂如何变化，然后由平衡条件判断弹簧测力计示数如何变化． 12． 测量时间 25 大 小 【详解】（1）[1]斜面的坡度越小，小车运动的时间越长，所以，斜面选择较小坡度的目的是为了在实验中便于测量时间。 （2）[2]AB段的距离为 如果测得小车通过AB段所用的时间t＝1.6s，则AB段的平均速度是 （3）[3]小车在下滑过程中做的是加速直线运动，所以，速度越来越大。 （4）[4]在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点后才停止计时，则记录的时间偏大，所以，测得的AB段的平均速度跟真实值相比偏小。 13． 没有控制质量一定 正比 天平 弹簧测力计 略 【详解】：第一组：探究物体重力的大小跟物体形状的关系，没有控制质量一定．第二组：要探究“物体的重力的大小跟物体的质量的关系”，猜想：物体的重力与物体的质量成正比， 在实验过程中，需要的测量工具有天平和弹簧测力计． 14．(1)纸盒被撞击后移动的距离 (2)质量越大，动能越大 (3) 不正确 图丙移动距离比甲图移动距离大，无法判断是受速度影响还是质量影响 (4)不能 【详解】（1）实验中通过观察纸盒移动的距离长短，来判断小球动能的大小，这里用到的物理学研究问题的方法是转换法； （2）乙、丙两图中小球的质量不同，初始高度相同，到达水平面时的速度相同，对纸盒做功多少不同，丙图小球的质量大，纸盒被推动的距离远，故可以得出结论：当速度一定时，质量越大，动能越大； （3）[1][2]小明根据甲、丙两图得出结论：物体的动能大小与速度有关看法不正确，因为甲、丙两图小球的质量和小球下落的高度均不同，图丙移动距离比甲图移动距离大，无法判断是受速度影响还是质量影响； （4）若用质量不同的钢球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放，撞击放在同一位置的木块，撞击的动能由弹簧的弹性势能转化而来，而弹簧的弹性势能的大小与形变程度有关，故弹性势能相同，转化出的动能相同，因此，木块最终移动的距离相同，这样是不能完成实验的。 15．(1) 0.800 0.4 (2)A (3) 【详解】（1）[1][2]图中刻度尺分度值为1cm，则小车所通过的路程为80.0cm，即0.800m；如图乙所示，小车从斜面顶部滑下到撞击金属片的时间为2s，则小车从斜面顶部下滑到底端的平均速度为 （2）小车通过斜面中部的速度不为零，要测小车在下半段的时间，应将金属片移至斜面中部，测量小车从斜面顶部到撞击金属片的时间，用全程的时间减去小车从斜面顶部到撞击金属片的时间，即为下半段的时间，用下半段路程除以下半段时间即可求出下半段速度，故选A。 （3）第一次发射的超声波与小车相遇时小车与超声波测量仪之间的距离为 第二次发射的超声波与小车相遇时小车与超声波测量仪之间的距离为 则两次超声波与小车相遇之间小车行驶的距离为 两次超声波与小车相遇之间时间为 所以汽车在这段路程的平均速度为 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$