6.2 物质的密度 2024－2025学年教科版初中物理八年级上册

第2节 密度 学习目标 知道密度的定义 懂得不同密度单位之间的换算 了解知道物体密度的物理意义 明白物体的密度与什么有关 会密度的相关计算 探究一：同种物质的质量和体积的关系 探究二：不同物质的质量和体积的关系 物质质量与体积的关系 探究一：同种物质的质量和体积的关系 不同体积铝块 相同物质 1 2 3 思考： ①实验中需要测量什么物理量？ ②实验过程中需要用到什么测量工具？ ③如何直观地验证同种物质的质量与体积是否成正比？ 质量、体积。 托盘天平、刻度尺。 运用图象寻找规律。 铝块1 铝块2 铝块3 体积/cm3 质量/体积g/ cm3 质量/g m/g v/cm3 0 10 20 30 40 20 40 60 80 结论：同种物质，质量与体积成正比。（比值相同） 思考： 在探究物质的质量与体积的关系时，只探究铝块能不能得出 所有物质的质量与体积的关系？接下来应该怎么做？为什么？ 不能，做完铝块试验后应该换几种材料的物体进行实验探究多换几种材料进行探究可以让结论更具普遍性，避免偶然性的 发生。 木块 铁块 铝块 体积/cm3 质量/体积g/ cm3 质量/g 结论：不同种物质，物体的质量与体积的比值一般是不相同的。 探究二：不同物质的质量和体积的关系 木块 铝块 铁块 相同体积 　　1. 同种物质的质量与体积成正比，即比值是一定的。 　　2. 物质不同，它们的质量与体积的比值也不同。 因此，这个比值反映了物质的一种特性。 结论： 为了表示不同物质的上述特性，物理学中引入了 密 度 的概念。 密度：物体的质量与体积的比值 符号： 公式： 单位： 质量，单位kg 体积，单位m3 基本单位：千克每立方米, (kg/m3) 其他单位：克每立方厘米， （g/cm3) 密度在数值上等于物体单位体积的（1m3）质量 水的密度为1.0×103kg/m3，其物理意义为： 1m3的水，质量为1.0×103kg。 计算公式： 变形公式 单位换算： 单位换算练习： (1)2.7 g/cm3 = ㎏/m3 (2)7.9×103㎏/m3= g/cm3 二、密度的物理意义及单位 阅读教材“小资料”，观察表中数据，可以发现什么规律？ 由密度表可发现以下规律： 物质的密度值都是有条件的。如“常温常压”、“0℃，标准大气压” 等，若这些条件（温度，压强）改变，密度也会有所变化； 一般情况下，不同物质的密度是不同的（密度是物质的一种特性），ρ固>ρ液>ρ气，但也有例外，如水银的密度为13.6×103kg/m3； 同种物质在不同的状态下密度不同； 密度相同的也不一定是同种物质。 密度与物体的什么有关？ 物体的种类、状态、温度、压强等有关。 1.如果将纸揉成团或者撕碎，它的密度会不会变？ 2.一瓶200ml的矿泉水和500ml的矿泉水密度相同吗？ 3.一个2kg铝块和5kg铝块的密度相同吗？ 3.密度与物体的形状、体积、质量无关 但与物体的种类、状态、温度有关。 思考: 以上被称为密度表 如果没有密度表，我们如 何知道一个物体的密度？ 小试牛刀： 1.小洪同学在街上捡到了一个正方体物体，如图所示，该物体有 65g，请你帮忙算一下该物体的密度。 1.5cm 1.5cm 密度的理解练习 1. 一瓶水喝了一半，其质量 (增加、减少或不变），其密度 （增加、减少或不变）。 3、一杯盐水，用掉一半，则剩余的盐水(　 ) A．其密度减半，质量减半　　 B．其质量减半，密度变大 C．其体积减半，质量减半，密度不变　 D．其质量、体积、密度均减半 2. 2kg水结成冰后，质量 ，密度 。 水的反常膨胀： 多数物质的温度升高，体积变大。（热胀冷缩） 0-4℃的水例外，温度升高，体积变小。（热缩冷胀） 4℃的水的密度最大！ 当水温从4℃降到0℃凝固成冰的过程中，质量不变，密度变小，由 可知，体积变大，所以会胀破水管。 因为4℃的水的密度最大，所以鱼儿都不会冻死。 密度计算---知二求一 1．计算物质的密度： 计算密度、鉴别物质 2．计算物体的体积： 可以计算一些体积难以测量的物体（如沙子、等一些形状不规则的物体） 3．计算物体的质量： 有些物体的质量太大不便于直接测量 注意单位统一 $$