雾霾现象探秘(课件)-2024-2025学年六年级上册综合实践活动苏少版

2024-12-16
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普通

资源信息

学段 小学
学科 综合实践
教材版本 小学综合实践活动苏少版(2022)六年级上册
年级 六年级
章节 主题活动二 雾霾现象探秘
类型 课件
知识点 考察探究活动
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 29.82 MB
发布时间 2024-12-16
更新时间 2024-12-16
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-12-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/49378047.html
价格 1.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

雾霾现象探秘 近年来 雾霾天气多发 看似温和的雾霾 实则对人群危害很大 了解雾霾知识、增加对雾霾的认识 有助于防范雾霾危害 那么,这些雾霾知识你都知道吗? 什么是雾霾 雾霾,是雾和霾的组合词。雾霾常见于城市。中国不少地区将雾并入霾一起作为灾害性天气现象进行预警预报,统称为“雾霾天气”。雾霾是特定气候条件与人类活动相互作用的结果。高密度人口的经济及社会活动必然会排放大量细颗粒物(PM 2.5)一旦排放超过大气循环能力和承载度,细颗粒物浓度将持续积聚,此时如果受静稳天气等影响,极易出现大范围的雾霾。 雾霾是怎么形成的 1.气象因素 2.人为因素 气象因素 气象因素在雾霾的形成中起着重要作用。当近地面空气中的水汽含量较大时,空气中的悬浮颗粒不能有效向高空扩散,停留在近地面和低空中,与空气中的水蒸气凝结,形成雾霾。此外,风力较小的情况下,空气流动减少,城市高层建筑的阻碍也使得区域空气不能有效流动,静风现象增多,导致空气中的悬浮颗粒难以飘散,聚集在一起,从而形成雾霾。‌ 人为因素 人为因素是雾霾形成的另一个重要原因。城市中的有毒颗粒物主要来源于人为排放,如煤、汽油、柴油的燃烧,这些燃烧过程中会产生大量的细颗粒物(PM2.5),一旦排放超过大气循环能力和承载度,细颗粒物浓度将持续积聚,形成雾霾。 雾霾中的PM2.5、PM10是什么? 雾霾是一种大气污染状态,是对大气中各种悬浮颗粒物含量超标的笼统表述。PM2.5中PM是颗粒物的英文简写,2.5是指空气动力学直径,PM2.5是指空气动力学直径小于2.5微米的颗粒物。和PM2.5类似的,还有PM10、PM100等,分别是空气动力学直径小于10微米和100微米的颗粒物。PM2.5是构成雾霾的主要成分,可长时间漂浮在空气中,并可随气流进行长距离运输,是导致雾霾天气的最主要原因。 雾和霾,傻傻分不清? 1、成分不同 雾是由水滴组成;霾由尘粒、烟粒或盐粒等组成。 2、能见度范围不同 雾的水平能见度小于1千米,霾的水平能见度小于10 千米。 3、相对湿度不同 雾的相对湿度大于90%,霾的相对湿度小于80%。相对湿度介于80%-90%之间是霾和雾的混合物,但其主要成分是霾。 4、厚度不同 雾的厚度只有几十米至200米左右,霾的厚度可达1千米-3千米。 5、边界特征不同 雾的边界很清晰,过了“雾区”可能就是晴空万里,但是霾与晴空区之间没有明显的边界。 6、颜色不同 雾的颜色是乳白色、青白色,霾则是黄色、橙灰色。 雾霾天气的影响 肺脏功能损害 对全身各组织器官的损害 血液系统损害 免疫功能损害 雾霾天气下, 我们要注意这些事? 减少出门、尽量不外出 直接隔断与雾霾的接触。尤其是老人与儿童等易感人群,应尽量减少室外活动。 雾霾天气少开窗 雾霾天气早晚尽量不要开窗通风,室外的雾霾会通过开窗进入到室内,最好等雾霾消散再开窗通风。实在需要开窗也应该遵循时间短,次数少的原则。 外出做好防护措施 外出戴上口罩,这样可以有效防止粉尘颗粒进入体内。市面上的口罩非常多,有棉布口罩、医用外科口罩、活性炭吸附式口罩、N95口罩等。但是其中可以真正阻挡2.5微米以下颗粒物的只有N95口罩。 饮食清淡多喝水,多吃抗氧化的食物 饮食宜选择清淡易消化且富含维生素的食物,多饮水,多吃新鲜蔬菜和水果,这样不仅可补充各种维生素和无机盐,还能起到润肺除燥、祛痰止咳、健脾补肾的作用。少吃刺激性食物,多吃些梨、枇杷等清肺化痰食品。 使用空气净化器 目前使用空气净化器净化室内空气是国际公认的改善空气质量的方法。 搞好个人卫生,进屋就洗脸洗手 在室外逗留后,皮肤接触有害颗粒物最多的地方就是脸和手,所以,要勤洗。 $$

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