7.2碱及其性质-2024-2025学年九年级化学鲁教版下册

7.2 碱及其性质 Na+ OH- Ca2+ OH- OH- 皮蛋、肥皂、洗衣粉 等洗涤剂有滑腻感和涩味 这些物质中含有另一类特殊 的化合物------ 碱 生活中的碱 氢氧化钠 氢氧化钾 氢氧化钙 碱 它们在水溶液中解离出的阴离子全部是OH-的一类化合物。 氢氧化钡 认识碱：什么是碱 NaOH KOH Ca(OH)2 Ba(OH)2 Na+ + OH- K+ + OH- Ca2+ + OH- Ba2+ + OH- 请写出下列物质的化学式，并找出组成结构上的相同点。 化 合 物 氢氧化钠 氢氧化钙 NaOH Ca(OH)2 常见的碱 1.氢氧化钠和氢氧化钙（强腐蚀性，注意安全） 观察它们的颜色，状态，并分别加入50ml水，观察溶解情况，震荡，并触摸烧杯外壁。完成以下表格 颜色 状态 露置在空气中的变化 在水中的溶解情况 其他 氢氧化钠 氢氧化钙 白色 固体 粉末状固体 白色 微溶于水 易溶于水，并放出热量 易潮解，有吸水性 无明显现象 强腐蚀性 腐蚀性 观察和实验 更深了解，多识一点 1、氢氧化钠俗称（ ）、（ ）或（ ），对皮肤、纸张、织物等有强烈的腐蚀性。 2、氢氧化钙是（ ）的主要成分，其水溶液俗称（ ） 3、生石灰的主要成分是（ ），它和水反应生成（ ），这就是氢氧化钙的制取方法。 烧碱 火碱 苛性钠 熟石灰 石灰水 氧化钙 氢氧化钙 石灰吟 明 . 于谦 千锤万凿出深山 烈火焚烧若等闲 粉身碎骨浑不怕 要留清白在人间 欣赏石灰吟，了解氢氧化钙的工业制法 7 碱的化学性质 探究1：和紫色石蕊试液、无色酚酞试液的作用 【实验步骤】：1、各取少量氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液，分别滴加几滴紫色石蕊试液，观察并记录实验现象 2、各取少量氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液，分别滴加几滴酚酞试液，观察并记录实验现象。 滴入石蕊试液 后的现象 滴入酚酞试液 后的现象 氢氧化钠溶液 氢氧化钙溶液 蓝 蓝 红 红 碱的化学性质 结论： 碱溶液能使紫色石蕊试液变成蓝色，无色酚酞试液变成红色 探究1：和石蕊试液、酚酞试液的作用 碱的化学性质 探究2：与非金属氧化物CO2反应 【实验方案】：向两个盛满二氧化碳的矿泉水瓶中分别加入氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液，观察现象。 【结论】：二氧化碳与氢氧化钙溶液发生了反应 【疑问】 二氧化碳与氢氧化钠溶液是否发生了反应？ 【对照实验】 【实验结论】 二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生反应。 Ca(OH)2 + CO2 ==== CaCO3↓+ H2O 2NaOH + CO2 ==== Na2CO3 + H2O 碱的化学性质 探究2：碱与非金属氧化物反应 请写出以上两个反应的化学方程式 检验二氧化碳。 吸收或除去二氧化碳。 碱能与某些非金属氧化物反应，生成水。 注意：必须密封保存两种物质，防止变质。 结论： 2、能与某些（ ）反应，生成水。 1、碱溶液能使紫色石蕊试液变成（ ）；无色酚酞试液变成（ ）。 碱为什么具有相似的化学性质呢 碱的化学性质 NaOH OH- + Na+ Ca(OH)2 OH- + Ca2+ 导致碱有类似的化学性质 物质的组成和结构决定其性质 蓝色 红色 非金属氧化物 ＿ 导致碱有不同的化学性质 NaOH + Na2CO3 → Ca(OH)2 + Na2CO3 = CaCO3 + 2NaOH 物质的组成和结构决定其性质 NaOH OH- + Na+ Ca(OH)2 OH- + Ca2+ 实验探究：1、取少量氢氧化钙溶液，滴加几滴碳酸钠溶液。 2、取少量氢氧化钠溶液，滴加几滴碳酸钠溶液 它们的性质是否也存在着差异呢？ 氢氧化钙可以用来制取氢氧化钠。这是氢氧化钙的用途之一。 Ca(OH)2 + Na2CO3 2NaOH + CaCO3↓ 氢氧化钠的工业制法 LiAl(SiO3)2 建筑材料 工业上制烧碱 改良酸性土壤 处理工厂废水 氢氧化钙的用途 物质的性质决定其用途 肥 皂 石 油 造 纸 纺 织 印 染 含NaOH 氢氧化钠的用途 物质的性质决定其用途 1.下列物质不属于碱类物质的是 （　） Ａ.纯碱(Na2CO3) B.氢氧化铁［Fe(OH)3］ C.氢氧化钡［Ba(OH)2］ D.熟石灰［Ca(OH)2］ Ａ 练习应用 2.NaOH与Ca（OH)2是两种最常见的碱,下列有关它们的说法中正确的是　（ ） A.它们的溶液都能使酚酞试液变红色 B.都能用作某些气体的干燥剂 C.它们的溶液都能用于检验二氧化碳气体 D.都能用作建筑材料 A 学以致用：物质的鉴别 1.实验室有两瓶失去标签的无色溶液，分别是氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液，请你设计实验进行鉴别。 2.实验室有两瓶失去标签的白色固体，分别是氢氧化钠固体和氢氧化钙固体，请你设计实验进行鉴别。 KOH, Ba(OH)2等 你的收获 温馨寄语 1、在做人方面，我们要像诗人于谦那样，学习氢氧化钙的高风亮节，要留清白在人间。 2、在学习上，要像氢氧化钠吸收二氧化碳那样。能够自觉主动的吸收科学文化知识，并且发生质的改变和飞跃，不断迈向新的台阶，共同创“碱”美好的未来。 $$