Unit 5 Animal friends- Integration 导学案 2024-2025学年译林版（2024）七年级英语下册

课题 译林版七年级下册英语 Unit 5 Animal friends Integration 导学案 课型 新授 主备人 一、学习目标 1. 能够听懂关于动物的对话，获取关键信息并完成笔记。 2. 能够阅读有关动物与设计、人与动物关系的文章，回答问题并理解其主旨。 3. 能够描述动物的特征、习性和与人类的关系。 4. 能够运用所学语言知识写一篇关于动物朋友的文章。 二、学习重难点 1. 重点 掌握重点词汇和句型，如：bone, sleep, echo, allow 等。 理解文章中关于动物的信息和描述。 能够运用相关表达描述动物朋友。 2. 难点 准确运用所学词汇和句型进行书面表达。 理解雷达的工作原理以及动物对人类设计的启发。 三、学习过程 （一）预习导航 1. 预习单词：在课文中圈出生词，查阅词典，了解其读音、词义和用法。 2. 预习对话和文章：通读对话和文章，了解大致内容，尝试回答课后问题。 （二）课堂学习 1. Listening 听对话“Suzy is afraid of some animals. Mr Wu wants to help her.”，完成笔记填空。 核对答案，重点讲解：giraffes 的脖子里骨头的数量、它们的睡眠姿势；snakes 的习性以及在冬天的状态。 跟读对话，模仿语音语调，注意连读和重读。 2. Reading 阅读文章“Animals and design”，回答问题： What can radar help ships do? What other things did people make by studying animals? 小组讨论，分享答案，教师点评并讲解重点句型和词汇，如：allow, echo 等。 再次阅读文章，总结文章主旨。 3. Discussion 开展小组讨论“the relationship between people and animals”，模仿给出的对话模型进行交流。 每组推选一名代表进行发言，分享小组讨论结果。 教师总结，强调人与动物和谐相处的重要性。 4. Writing 分析 Suzy 关于动物朋友的事实档案和文章，学习描述动物的方法和语言表达。 仿照示例，制作自己的动物朋友的事实档案。 运用所学知识，写一篇关于动物朋友的文章。 相互交换作文，进行互评和修改。 （三）课后拓展 1. 收集更多关于动物的有趣知识，制作成手抄报，在班级展示。 2. 观看有关动物的纪录片，用英语记录下自己的感受。 四、课堂练习 （一）词汇运用 1. Giraffes have very long ______ (neck). 2. Most snakes are ______ (harm) to people. 3. Bats make sounds and listen for the ______ (echo). （二）句型转换 1. Radar allows ships to “see" things around them. (改为同义句) Radar enables ships to “see" things around them. 2. Planes have a pair of big wings, just like birds. (对划线部分提问) What do planes have, just like birds? （三）阅读理解 阅读短文，根据短文内容选择正确答案。 There are many kinds of animals in the world. Some are friendly and some are not. Tigers and lions are very dangerous. But dogs and cats are very friendly. Elephants and giraffes are very tall. Horses and zebras are very fast. Monkeys are very smart. Some animals are good for people. For example, dogs can help people look after their houses. Cows can give people milk. 1. Which animals are dangerous? A. Tigers and lions. B. Dogs and cats. C. Elephants and giraffes. 2. Which animals are tall? A. Horses and zebras. B. Elephants and giraffes. C. Monkeys. 3. Which animals are smart? A. Tigers. B. Monkeys. C. Dogs. 五、学习总结 1. 本节课学习了关于动物的词汇、句型和文章，了解了动物的特征、习性以及它们与人类的关系。 2. 通过听、说、读、写的训练，提高了英语语言综合运用能力。 3. 在学习过程中，要注意积累词汇和句型，多模仿、多练习，提高英语表达能力。 学科网（北京）股份有限公司 $$