第1部分 考点11 把握记叙顺序-【千里马】2024-2025学年八年级语文课外阅读训练

课外阅读训练八年级 考点11 把握记叙顺序 拉大锯 焦波 难度：★★★★☆ 用时： 分钟 得分： 分 答案：P174 ①我第一次拉大锯是在12岁时，爹说他比我还早一年。 ②那是一个假期的早晨，爹给一段最好锯的梧桐木放上墨线，让我跟他一起锯。我从小见别人锯 得轻轻松松、欢欢快快，但我第一次把大锯端在手中，却不知怎么拉下第一锯。爹在大锯另一头告诉 我，两肩放平，两手端平锯梁，往怀中平拉就是。锯是带齿的，只要移动，自然就越拉越深。爹轻松地 拉过去，轮到我拉过来时，不是锯条弹起来落不到墨线上，就是锯齿被卡住拉不动。 ③爹说：“锯条弹起来，是用力小了：锯齿卡住拉不动，是用力大了。应该两手放松，不要死死攥住 锯把，这样，心也会放松，锯条才能轻松地拉过来，送过去。” ④我照着他的说法试了几下，还行，锯条开始进入木头了。梧桐木木质软，好拉，但锯条也容易走 墨。锯条偏右了，我就很狼拾左臂，右臂使劲往下压，想把锯条折回来走正墨，但越用劲，越不行，锯条 离墨越远。爹在另一头知道我拉走墨了，就跟我换过位置来，告诉我不要心急，不要用力太大，要把锯 抬起，轻飘飘地往正墨上靠，这样锯条便走正道了。另外，初拉大锯，要目不斜视，才看得准，拉得准。 我按爹说的话去做，虽说拉得好了一些，但还是“飞龙走蛇”，锯条弯来弯去。这一天，把两厘米厚的板 子，拉得厚薄不平。 ⑤第二天再拉，我不紧张了，锯也拉好了。那时我个子矮，大人站在地上，我得站在矮凳上。到了 十六七岁，我才能和爹站着平拉。但逼到长木头，两个人都须站到长凳上。我喜欢拉更长的木头，如 果在两米以上，凳子就要搭得很高，站在上边，虽晃晃悠悠有些不稳，但居高临下看四周，很神气。后 来，我不但学会了拉一抽锯，还学会了拉三抽锯。三抽锯就是拉过一段长的，再带两段小的，锯条的声 响便由一抽锯的“嚓、嚓”变为“嚓、察嚓”，十分欢快。爹给拉三抽锯起了个挺有诗意的名字，叫“凤凰 三点头”。爹说：“名字虽好听，拉起来也欢快，出活却少，不如一抽锯，一下是一下，送拉的锯条长，出 活多。” ⑥拉大锯，拉个一天半天还耐得住劲，若拉时间长了，就觉得音调乏味了。记得上初中时有一个 署假，我拉了20天大锯，便想打退堂鼓。 ⑦爹看我不高兴，就对我说：“学木匠要先拉3年大锯，你知道为啥？不是说拉3年才能学会，是3 年中让你悟两个理：一是懂得两个人配合才能完成一件事，不论千啥事，都要讲合作：二是磨磨性子， 干事不图虚，要脚踏实地、一心一意。这两个理悟通了，即使这辈子不干木匠，你千啥都能千好。” ⑧真没想到，在平平常常的拉大锯上，爹还讲出了这么多的道理。 ⑨当然，那时我还不完全懂。等我走上社会，经过了许许多多的坎坷以后，回过头再回味一下爹 的话，才理解了其中的含义。 ⑩搞摄影，千事业，还有做人，我何尝不是像拉大锯那样，目不斜视，照着墨线，一锯一锯地 “拉”呢。 (选自《读者》，有删改) 64 见此图标音/微信信扫码获取初中语文阅读通关攻路 第一部分记叙文阅读 1.阅读选文，依据下表提示补全相关的内容。(3分) 时间 收获 十二岁时 学会了锯木头。 ① 上初中时 ② 不论干事业，还是做人，都要目不斜视，照着墨线，一锯一锯地“拉”呢。 2.请对选文第③段加横线的句子进行简要赏析。(3分) 考点诗把拔记叙顺序】 本文记事采用了什么顺序？有什么作用？(3分) 4.文章结尾第①段有什么作用？(2分) 5.读了选文，说说父亲是一个什么样的人。(3分) 父爱如蔬 魏海东 难度：★★★★★ 用时： 分钟 得分： 分 答案：P175 ①那天，我下班回来得很晚，邻居王婶来了，还拎着一个袋子，说：“你父亲来过了。”我打开袋子一 看，里面有几把小白莱，还有土豆和黄瓜。我把它们放到了一边，没有吃。 ②在我的记忆里，父亲除了干活，就是喝酒，喝得醉酸醺的。那时我贪玩，在班里是个中上等生， 所以经常挨他的打。母亲会过来劝阻，他又把母亲打了。我那时一见他喝酒就害怕。母亲经常偷偷 地流泪，后来就生病了。儿年后，我虽然上了大学，但对父亲却没有丝毫的感激。前几年母亲去世了， 我把责任归答在他身上。 ③母亲的离世对父亲打击很大。他天天在炕上躺着，也不吃饭。后来他把酒戒了，性情也改了不 少。有时他还故意讨好我，但由于心灵留下的创伤和对母亲的思念，我一直都无法原凉他。后来，我 和姐姐相继结婚了，我几乎和父亲断绝了来往。 ④不知为什么，今年父亲经常送些菜来，我却故意躲着他。那天我在楼里，看见他背着一袋子莱， 翅翅想想地来到小区院里，我就急忙从后门出去了。他敲了一阵门，发现没人应，又去敲邻居家的门， 看着他一步步走远，我才回来，把莱分给邻居们。邻居们说，你爸给的菜很甜，很好吃，和超市买的不 一样，是自己种的吧？我纳闷儿：暴躁的父亲怎么会有耐心侍弄蔬莱呢？ 】见此图标鼠料音/微信微信扫码获收初中语文阅读通关攻路 65 课外阅读训练八年级 ⑤转眼半个月过去了，我忽然感觉父亲好久没来了。接近正午时，我在家里看电视。忽然听见 “咚咚”的敲门声，开门一看是父亲，他背着一袋子菜，弓着腰，站在门口，红脸大汗的，穿着一双布鞋， 一只脚上还缠着纱布。我心一惊，瞟了一眼，刚要开口，又哽住了。他嘴唇嘴动了两下，也没发出声 来。他进屋把袋子放到地上，喘了几口粗气，便转身走了。看着那个一跛一玻地走远的背影，我的心 有些软了。 ⑥第二天，姐来了，聊到父亲，她说：“你别老怪爸，其实，他是最疼你的。小时候，如果他不管你， 你不也和我一样，在农村种地啊！”“没有他那么管的！”“你不知道吧，爸当年考上了大学，但因为家里 穷，没钱供，才在家务农的！”“哦！”她接着说：“爸知道你怀孕了，就去城里买莱籽，想种没有施化肥的 菜给你吃。上周在城里过马路时，一不留神，被车撞了，脚上缝了好几针！”我哽咽了，坐上车，向父亲 家奔去。 ⑦来到父亲的园子，里面有顶花带刺的秋黄瓜、长长的红辣椒、绿茸茸的大南瓜，还有豆角、韭莱。 父亲弯着腰，正在地里报草。我喊了一声：“爸！”他拾头看见是我，分外惊喜，连声说：“回来就好！回 来就好！”他看了看我说：“你平时要多吃土豆和南瓜，对我外孙有好处。”我点点头。过了一会儿，他低 着头说：“早些年太不应该了，我对不起你和你妈…”“爸，您别说了！”我看他，他满手是泥，白发苍 苍，皮肤黝黑，脸上被岁月犁得千沟万壑… ⑧我和父亲都在这一刻释然了。这些年，他有自己的心痛，我却一直不懂他，用怨恨的麦芒将自 己裹紧，拒他于千里之外。而他却无怨无悔，用一袋袋蔬菜继续书写爱的箴言。那一袋袋蔬莱，就是 一封封爱的书信，终于解开了我的心结」 ⑨亲情就像蔬莱，只要精心打理，勤快捉虫，它自会常绿常新，给人滋养。 (有删改) 1.说说本文的叙述线索是什么。(2分)》 考点把握记叙顺序 从记叙顺序的角度，分析第②③两段在文中的作用。(4分) 3.结合语境，根据要求赏析下面的语句。(6分) (1)我心一惊，瞟了一眼，刚要开口，又哽住了。（从描写方法的角度）(3分)》 (2)亲情就像蔬菜，只要精心打理，勤快捉虫，它自会常绿常新，给人滋养。（从修辞手法的角度）(3分) 4.结合文章内容，对下面的材料进行探究，并写出你的探究结果。(4分) 【材料一】《父爱如山》（歌词）：他有一副宽厚的肩膀/严厉的目光掩藏了慈祥/扛起了大山的担当/像 无根的浮萍半生漂荡/年轻的父亲脚步太匆忙/家庭的温暖却无暇分享/再苦再累也笑着品尝： 【材料二】《父爱如歌》（学生作文片段）：唱着歌曲在码头卖苦力、冒着危险在煤窑挖煤、流着汗 水在建筑工地搬砖，该休息的时候，还摆个摊位卖莱…父亲给我生命中的一切，但是，他却拒绝我 的任何一点付出。歌声中，绵绵的父爱多么深沉… 66 见此图标目园料音/微信徽信扫码获取初中语文阅读通关攻路课外阅读训练 八年级 毕竟是我用年轻生命中一年多的时间换来的”,从 辞去院长职务,降为副院长”可知,这一段主要讲 结构上分析其作用。(2)题干已经给出了赏析的角 了钱学森不慕名利、胸怀宽广:根据第~段中 度,根据语句中一系列的动词,可以判断使用的是 的“钱学森有着十分粗狞而任性的一面”及列举的 动作描写;再结合上下文,“第二天就去买绢、裁 例子可知,这两段主要讲了钱学森有任性而为的 绢......”,这是在为临摹做前期准备,“一遍遍”体现 一面,且为人粗矿。 动作的重复,表明“我”为了那句承诺而全力来做, 2.画线句子运用议论的表达方式,通过写世人对钱学 可见“我”认真执着、待人坦诚的品质。 森的“老实话”感到惊讶,衬托出钱学森实事求是 3.内容上,概括了“我”受骗的经历,引出下文的议 敢说真话的个性,丰富了其形象 论;结构上,承上启下,引发读者的思考。 解析联系上文可知,画线句子是作者对钱学森回 解析答题时,可以从中间段落的一般作用--承 顾学生时代时直言自己的成绩并非第一而发表的 上启下着手,按照题干的提示,分别从内容和结构 观点与想法。由此可知,这是运用了议论的表达 两方面进行分析。“你很笨,叫人弄走这样一幅大 方式。画线句子通过写世人对钱学森直言自己曾 画”是对上文的总结;“有人说”引出下文“我想 经成绩不佳的惊讶,反衬出钱学森实事求是、敢说 说,受骗多半是因为一种信任或感动”的议论,引 真话的个性,使钱学森的形象更加鲜明。 发读者思考。据此作答即可。 3.(1)“欣赏”在文中指钱学森的手稿如艺术品般令 4.记叙、描写、抒情、议论相结合的表达方式。文章 人赏心悦目。这写出了钱学森严谨认真,一丝不 记叙、描写了“我”临摹《清明上河图》、赠送画的 苟的治学态度,表现了作者对钱学森的钦佩与 经历,抒发了“我”对画的喜爱、不舍,引发了对人 赞美 性的思考,以此表达了应该保持人性的美好与纯 (2)运用动作描写,通过“快速冲进”“抓起”“写 真的主旨。 开了”等一系列动词,形象生动地展现了钱学森性 解析答题时,先分析所运用的表达方式,文章前 格中任性粗扩的一面。 面部分侧重于记叙、描写“我”临摹《清明上河 解析(1)“欣赏”的本义是“享受美好的事物,领 图》、赠送画的经历;中间穿插抒情,表达对画的喜 略其中的情趣”。联系第①段的内容可知,钱学森 爱与不含;结尾部分则为议论,表达出“我”对人性 的手稿“与其说是手稿,不如说是艺术品”,里面的 的思考;再结合文章的主旨分析其作用 内容工工整整、一丝不苟、赏心悦目。“欣赏”在文 5.示例:①赠送画被骗 ②坦诚(大度、纯真)③无 中指钱学森的手稿像一件艺术品一样赏心悦目, 论是被骗还是生活中其他的挫折,都是一面镜子 值得人们观赏,体现了钱学森严谨认真、一丝不苟 从中能看出我们自己的品质,能够坦然面对,就能 的治学态度,表现了作者对钱学森的钦佩与赞美。 感受到人性中的美好与纯真,就是修养的一次 (2)本题要求从描写的角度赏析句子。联系上文 提升! 可知,钱学森上课常常迟到,一进教室就快速用粉 解析①②两空,可以根据文意答出;第③空紧扣 笔写满整个黑板。由句中的“快速冲进”“抓起” “人性的美好与纯真”,解释被骗甚至是生活中的 “写开了”等词可知,该句运用了动作描写,通过连 其他挫折都可以升华自我的原因,言之有理即可。 续使用多个动词对钱学森的上课方式进行描写, 2 回望钱学森 形象地展现了钱学森粗狞而任性的一面。 1.文章主要讲了钱学森:①严谨认真、持续钻研的治 4.示例:“两弹元勋”邓稼先。在一次核弹试验失败 学精神;②实事求是的态度;③不容置疑的才能 后,为了找到弹体,查明原因,邓稼先连防护服都 ④勤奋刻苦的学习态度;淡泊名利的胸怀与情 顾不上穿好,就一路坐车直冲场地,奔赴爆炸地 操;粗扩而任性的个性 点。邓稼先一心恬记着查清事故原因,身体受到 解析通读文章,根据第①段中的“这一套手稿,分 辐射,还没有进行充分的疗养,便带着药回到工作 两卷,五百多页......与其说是手稿,不如说是艺术 岗位上。这体现出邓稼先无私奉献、尽职尽责的 品......都工工整整,一丝不苟”“在工作进展到五 精神品质。(言之有理即可得满分) 百多页时,他自我感觉--,不满意!'直到八百多 解析调动知识积累可知,除了钱学森,中国近当 页时,他才长舒一口气”“在科学上没有最后!”可 代还有很多有个性的大师,如著名地质学家李四 知,这一段主要讲了钱学森治学态度严谨认真,为 光,“两弹一星”元勋钱三强,“人民艺术家”老舍 解决难题持续钻研,并认为科学永无止境;根据第 等。以国学大师钱锤书为例。钱锤书一生简朴, ②段中的“但每次考试也就是八十多分......口试 性格直爽,做事低调。一次,一位读者读了他的文 成绩也不是第一等,而是第二等”“事实就是事实, 学作品后想拜访他,他却说:“假如你吃了个鸡蛋 钱学森没有避讳”可知,这一段主要讲了钱学森实 觉得不错,何必认识那下蛋的母鸡呢?”这足见钱 事求是,直言自己曾经的成绩并不是最好的;根据 锤书的直爽幽默。 考点11 第③段中的“钱学森的天才是不容置疑的”及举的 把握记叙顺序 例子可知,这一段主要讲了钱学森有着不容置疑 1 拉大锯 的才能;根据第④段中的“天才绝对出自勤奋”及 1.①一是懂得两个人配合才能完成一件事,不论干 举的例子可知,这一段主要讲了钱学森学习刻苦 啥事,都要讲合作;二是磨磨性子,干事不图虚,要 勤奋:根据第段中的“钱学森......主动打报告, 脚踏实地、一心一意 ②长大后 174 II 见此图标抖音/微信徽信扫码 获取初中语文阅读通关攻略 参考答案及解析 解析本题考查对文本内容信息的筛选。本文以 世后的变化,丰富了文章内容,使情节更加完整. 时间为线索,写了“我”小时候和爹一起拉大锯的 也使父亲的形象更加饱满 故事。十二岁时,爹教会“我”拉大锯的技术。上 解析通读②③两段可知,文章第②段主要写父亲 初中时,在“我”产生厌倦情绪的时候,爹给“我' 喝了酒就会打人,“我”害怕父亲,上了大学也不理 讲了拉大锯的道理,即:一是懂得两个人配合才能 解他,更是将母亲的死归咎于他;第③段主要写母 完成一件事,不论干啥事,都要讲合作;二是磨磨 亲死后父亲的变化,以及“我”在结婚后与父亲几 性子,干事不图虚,要脚踏实地、一心一意。长大 乎断绝了来往。联系上下文可知,文章其他部分 后,“我”明白了爹讲的道理。 都写的是父亲给“我”送莱的相关内容。由此可 2.画线句子运用语言描写,生动形象地描写了爹教 知,②③两段属于插叙。在内容上,这两段交代了 “我”拉锯的动作和要领,表现了父亲教育孩子的 “我”与父亲关系破裂的原因,以及“我”对父亲的 耐心 怨恨、不理解,与下文中姐姐告诉“我”真相之后, 解析 本题考查对句子的赏析。选文画线句子运 “我”理解了父亲深沉的爱,内心充满了愧疚与自 用了语言描写,是爹教“我”拉锯的动作和要领,从 责,而父亲却无怨无悔的内容相呼应,丰富了文章 力量的运用到手的姿势等说得很详细,体现了爹 内容,使情节更加完整,也使父亲的形象更加饱 的耐心细致。 满。同时运用插叙也使文章结构富于变化,有利 3.顺叙,本文按照时间的发展,叙述了“我”成长过程 于故事情节的展开。 中.跟随爹拉大锯的经历和收获,叙述有头有尾. 3.(1)运用心理描写和动作描写,生动地表现出 具有较强的时空层次性,读来使人印象深刻 “我”发现父亲受伤时的惊讶以及想要关心又不愿 解析本题考查记叙的顺序。本文叙述了“我”跟 开口的矛盾心理,表明“我”虽对父亲心存怨恨,E 随爹拉大锯的经历和收获,整个故事按照时间顺 还是关心父亲的 序叙写,属于顺叙。这样写使时间具有较强的时 (2)运用比喻的修辞手法,将亲情比作蔬菜,生动形 空层次性,读来使人印象深刻。 象地说明了亲情也需要精心可护的道理 解析(1)读句子,由“心一惊”可知,这是运用了心 4.结构上,总结上文.使文章结构完整;内容上,卒章 显志,升华主旨,再次强调了爹关于拉大锯道理的 理描写,由“瞟”“刚要开口,又嗖住了”可知,这是运 普遍意义。 用了动作描写。“惊”表明“我”看到父亲受伤之后 解析本题考查结尾语段的作用。本文结尾段在 非常惊讶,“瞟”“刚要开口,又硬住了”写出了“我’ 由于对父亲心存怨恨,想要关心父亲而又不愿意开 结构上总结上文,使文章结构完整;在内容上,强 口的矛盾心理。(2)读句子,由“亲情就像蔬菜”可 调了爹关于拉大锯道理的普遍意义,卒章显志,深 化了文章中心。 知,句中将亲情比作蔬菜,是运用了比喻的修辞手 5.父亲是一个手艺高超的木匠;做人做事脚踏实地 法,“只要精心打理,勤快捉虫,它自会常绿常新,给 人滋养”说明亲情需要用心去呵护,当它出现问题 一心一意;善于教育孩子,对孩子有耐心。 解析本题考查对人物的分析。从父亲教儿子拉 时,要及时解决,这样感情才会一直浓厚。 4.示例:文中说“父爱如疏”,是说父亲用疏菜化解了 锯的情节可以看出他是一个手艺高超的木匠;从 与“我”的积怨;材料一说“父爱如山”,是说父亲 他对儿子的教导中,可以看出他做人做事脚踏实 的爱如大山般厚重和深沉;材料二说“父爱如歌”. 地、一心一意,并且善于教育孩子,对孩子有耐心。 用歌声代表父亲的深情厚爱。大爱无形,无论父 2 父爱如疏 爱以怎样的方式表现出来,其无偿付出.无私奉献 1.本文的叙述线索是“我”对父亲的情感 的本质永远不会变!(言之有理即可得满分) 解析通读全文,根据第②段的内容可知,以前父 解析本文的标题为《父爱如蔬》,将“父爱”比作 亲喝酒后会打人,“我”一见父亲喝酒就害怕,以致 “蔬菜”,父亲用蔬菜化解了与“我”的积怨,文中 “几年后,我虽然上了大学,但对父亲却没有丝毫 的“而他却无怨无悔。用一袋袋藏菜继续书写爱 的感激”,后来“我”还把母亲的去世归咎在他身 的箴言。那一袋袋藏菜,就是一封封爱的书信,终 上;根据第③~④段的内容可知,“我”结婚后,“几 于解开了我的心结”,体现了父爱的深沉与无怨无 乎和父亲断绝了来往”,即使父亲来送疏菜,“我” 悔。材料一选用《父爱如山》里的歌词,将“父爱” 也躲着他;根据第段内容可知,“我”看着父亲来 比作“山”,突出父亲的爱像大山般厚重和深沉,其 送菜时“弓着腰,站在门口,红脸大汗的,穿着一双 中的“家庭的温暖却无暇分享/再苦再累也笑着品 布鞋,一只脚上还缠着纱布”,“我”的心有些软了; 尝”,写出了父爱的无私和父亲的艰辛。材料二将 根据第~段内容可知,姐姐告诉“我”父亲为 “父爱”比作“歌曲”,其中的“父亲给我生命中的 “我”做的事,“我”终于理解了父亲的爱,并与父 一切,但是,他却拒绝我的任何一点付出。歌声 亲和解。由此可知,本文是以“我”对父亲的情感 中,绵绵的父爱多么深沉”,同样体现了父爱的无 为线索进行叙述的 私和深沉。综合上述分析可以看出,虽然父亲表 2.②③两段运用了插叙,主要描述了父亲以前性情 达爱的方式有很多种,但是他无偿付出、无私奉献 暴躁、爱喝酒,对“我”要求严格以及父亲在母亲去 的本质永远不会变。 见此图标国抖音/信微信扫码 获取初中语文阅读通关攻略 175