反思单元 李时珍与《本草纲目》 课件-2024-2025学年科学四年级上册大象版

反思单元 李时珍与《本草纲目》 （大象版）四年级 上 教学目标 了解李时珍的贡献和成就；了解《本草纲目》的价值和影响；知道分门别类也是一种重要的处理信息的方法。 01 02 通过李时珍编著《本草纲目》的故事，分析理解处理信息和得出结论(作出判断)的过程与方法。 03 能反思回顾自己处理信息和得出结论的经历，总结探究经验；能用科学概念图梳理已经学习的科学概念。 科学观念 04 能接纳他人的观点，完善自己的探究；能分工协作，进行多人合作的探究学习。 科学思维 探究实践 态度责任 新知导入 人们用大自然中的各种药物给人类治病，并留下了一些医药古籍，其中最著名的就是《本草纲目》。 探究新知 阅读 李时珍（1518-1593）我国明代著名医药学家。 探究新知 阅读 阅读57页—59页，回答问题。 ①李时珍为什么要编著《本草纲目》? 在行医过程中，李时珍发现前人的草药著作不仅分类混乱，而且存在一药数名、数药同名的现象。 参照这些药书给人治病，难免会出意外。 探究新知 阅读 阅读57页—59页，回答问题。 ②李时珍是怎样编著完成《本草纲目》的？简要说说事情的过程。 发现问题，明确目标。 选择方法，制订计划。 查阅资料，对比分析。 实地考察，实验验证，寻访求证， 作出判断，修正错误，补录充实。 去伪存真，分门别类，著录成书。 我必须亲自去考察，才能知道到底谁说的对！ 探究新知 阅读 阅读57页—59页，回答问题。 前人对药物名称、形状、产地、功用的记载各不相同,甚至相互矛盾。 踏遍大江南北,深入山间田野。仔细观察，细心辨识,对比药书,订正讹误。 为了弄清楚药物的真实药效,他不惜冒着生命危险亲口尝验。 虚心向药农、樵夫、猎户、渔夫请教,大量收集民间有价值的药方。 ③李时珍在编著《本草纲目》时遇到哪些困难?他是怎样解决的? 探究新知 阅读 阅读57页—59页，回答问题。 李时珍凭借自己多年的行医经验，对收集的前人药书记载和民间药方逐一考察验证，去伪存真。 按照纲目体系分门别类,翔实记载每种药物的信息。 ④李时珍在编著《本草纲目》时是怎么处理信息和作出判断的?他运用了哪些方法? 探究新知 阅读 阅读57页—59页，回答问题。 ⑤《本草纲目》是怎样给药物分类的? 《本草纲目》共52卷,载有药物1892种,收集药方11096个。 《本草纲目》把药物分成了16部、60类。 有的类下面还分成若干族,族下面是每种药物,从而形成严密的分类体系。 探究新知 阅读 看了《本草纲目》分类法树状你有什么感想。 李时珍建立的分类方法，对林奈的生物分类学思想产生了重要影响,著名生物学家达尔文也曾引用过《本草纲目》中的资料来论证他的理论。 《本草纲目》这种分级分类的方法能够将杂乱事物立刻变得整齐有序起来。所以,分门别类也是一种重要的处理信息的方法。编著《本草纲目》的过程就是一项艰巨的处理信息的过程。 小贴士 林奈是现代生物分类学的奠基人,被称为“生物分类学之父”。 李时珍建立的分类方法比林奈的生物分类法要早将近 200年。 探究新知 小贴士 对事物的特征进行全面比较，并按照不同的分类层级对事物进行系统的分类，是认识事物之间关系的有效方式。 现代生物分类法就是按照界、门、纲、目、科、属、种等层级对生物进行分类的。 探究新知 探究新知 阅读 他发现已有药书中的很多信息是无法确认的,于是他决定走出书房,到大自然中去实地考证这些信息 为了求证一些药材的真实性，虚心向药农、樵夫、猎户、渔夫请教。 大量收集民间有价值的药方。 为了验证这些药物是否具有古书上所描述的药性,他还亲自品尝。 他还及时修正了医药古籍中的错误信息。 及时补录了新发现药材的信息。 借鉴了《通鉴纲目》的编写体例,采用了“以纲带目”的体例来编写。 李时珍是怎样处理信息和得出结论的？ 小贴士 李时珍编著《本草纲目》他运用了查阅资料、比较分析、实地考察、实验验证、寻访求证、辨别判断、去伪存真、修正错误、补录充实、分门别类等多种方法来处理信息和作出判断（得出结论），最终著录成书。 探究新知 探究新知 阅读 我们能从中获得哪些启示? 不能迷信资料中的信息，对于有疑问的问题，要想办法验证这些信息的真伪。 我们在验证信息的真伪时，可以通过实地考察、实验验证、寻访求证等方法来验证所获得的信息。 小贴士 李时珍冒着生命危险亲口尝验药草， 他的这种献身精神让我们为之钦佩，但他的这种做法请大家千万不要模仿。 李时珍作为专业人士,以身试药尚存在生命危险,而我们普通人,特别是我们未成年人在不具备必要知识和经验的情况下,绝对不要模仿他以身试药的行为。 探究新知 探究新知 反思 回顾本学期的科学学习经历，说说我们处理信息或得出结论的新体验。 用条形统计图来描述赛跑成绩让人一目了然! 我们曾经用条形统计图来描述运动的快慢。 我们通过实验知道人体呼出的气体中二氧化碳增多了,从而判断出人体通过呼吸排出了二氧化碳。 真实的数据是我们作出正确判断的依据。 小贴士 思维导图能够非常清晰地表现各种事物之间的关系。 分类法的树状图能够很清楚地表达出事物之间的分类关系 条形统计图可以清楚地表明各种数量的多少。 探究新知 探究新知 活动 经过将近四年的科学学习，我们知道了哪些科学概念?梳理一下,画一张科学概念图来展示一下。 我的科学概念图 我来整理生命科学领域的概念。 我们学到的知识涉及物质科学、生命科学、地球与宇宙科学等。 我们也应该像李时珍那样把概念先分一分类。 我们一起来做吧! 探究新知 活动 我的科学概念图 我们懂得科学概念 物质科学领域 生命科学领域 地球与宇宙科学领域 物质与材料 常见的物质 物体的特征 质量 体积 温度 物体的状态 固体 液体 气体 材料性质 能量 常见的能量形式：声、热、电…… 运动方式 运动 植物 动物 运动速度 我知道的植物 植物生存的条件 我认识的动物 动物生存的条件 运动的物体具有能量 前进、后退、转动 速度=距离÷时间 杨树、榆树 猫、狗、鱼 探究新知 活动 我的科学概念图 我们以后还可以把新学到的概念添加进去。 啊，没想到我们已经懂得了这么多的科学概念! 探究新知 活动 浩瀚宇宙 银河系 金星 水星 我制作的科学概念图 太阳系 河外星系 金星 水星 金星 水星 金星 水星 金星 水星 水星 金星 水星 金星 水星 探究新知 活动 食物分类 食物来源 我制作的科学概念图 食物的加工方法 食物的营养成分 植物类食物 动物类食物 膨化食品 油炸食品 培烤 谷类及薯类 动物性食物 豆类及其制品 蔬菜水果类 油盐等能量性食物 小贴士 孙思邈唐代医学家，中医医德规范和大医精诚的制定人。 其提倡并践行以“大医精诚”之医德对待患者，不管贫富老幼、怨亲善友，都一视同仁，无论风雨寒暑，饥渴疲劳，都求之必应，一心赴救，并取得良好的治疗效果，深为群众崇敬。 孙思邈在数十年的临床实践中，编著成《备急千金要方》和《千金翼方》，反映了唐初医学的发展水平。 晚年还主持完成了世界上第一部国家药典《唐新本草》被后人尊为“药王”，并将其故乡的五台山改为药王山，还为其建庙塑像，树碑立传。 探究新知 华佗是东汉末年著名医学家。 华佗与董奉、张仲景并称为“建安三神医”。 医术全面，尤其擅长外科，精于手术。并精通内、妇、儿、针灸各科。 华佗被后人称为“外科圣手”、 “外科鼻祖”。 小贴士 探究新知 张仲景东汉末年医学家，建安三神医之一，被后人尊称为“医圣”。 张仲景广泛收集医方，写出了传世巨著《伤寒杂病论》。它确立的“辨证论治”原则，是中医临床的基本原则，是中医的灵魂所在 。 在方剂学方面，《伤寒杂病论》也做出了 巨大贡献，创造了很多剂型，记载了大量有 效的方剂。 小贴士 探究新知 课堂练习 一、填空题 1. 李时珍（1518-1593），我国明代著名（ ）。 2.《本草纲目》把药物分成了（ ）部（ ）类，有的类下面还分成若干族，族下面是每种药物，从而形成严密的分类体系。 3.从17世纪初开始，《本草纲目》就在中国医药学界广泛传播并传往世界各地，被公认为（ ）。 4.（ ）分类法就是按照界、门、纲、目、科、属、种等层级对生物进行分类的。 医药学家 16 60 “东方医学的巨典” 现代生物 课堂练习 二、判断题 1.沈括是北宋时期著名的科学家、政治家。 （ ） 2.沈括在天文、数学、物理、化学、生物、地理、气象、医药、农学,工程技术等方面都有深入研究。 （ ） 3.螺、蚌都是水生动物，卵石则是由人工打磨而磨圆的。 （ ） ╳ ╳ ✓ 课堂练习 三、选择题 1、《本草纲目》是一本（ ）著作。 A.生物学 B.药物学 C.分类学 B 2、李时珍在面对前人对药物的记载各不相同，甚至相互矛盾时的做法不包括（ ）。 A.相信最新的记载 B.向他人虚心请教 C.亲自考察验证,去伪存真 A 课堂总结 本课我们知道了李时珍是我国明代著名医药学家，《本草纲目》就在中国医药学界广泛传播并传往世界各地，被公认为“东方医学的巨典”，是“中国古代的百科全书”，也知道了能用比较科学的词汇、图示符号、统计图表等方式记录、整理信息，陈述证据和结果，能依据证据运用分析、比较、推理、概括等方法，分析结果，得出结论。 板书设计 我们的猜想和假设可以用实验来验证,猜想和假设不一定正确,面对有说服力的证据,要勇于调整自己的观点。 李时珍与《本草纲目》 李时珍编写《本草纲目》的历程 《本草纲目》分类法 我的科学概念图 作业布置 和爸爸妈妈一起去图书馆看《本草纲目》。 $$null