二阶综合提升练-【一战成名新中考】2025福建中考生物·一轮复习·分层作业本（练册）

参考答案·福建生物 第 一 部 分 分 层 思 维 进 阶 训 练 (4)黄色 【解析】(2)完成传粉和受精后,子房发育成果实,胚珠 发育成种子,即一个果实中种子的数量由子房中胚珠 的数量决定。 (4) 在受精过程中,子房壁细胞的基因 不发生改变,其发育形成的番茄果皮仍为黄色。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 主题二　 生物的多样性 一阶　 基础分点练 命题点 1 1. A　 2. C　 3. D 4. B　 【解析】生物分类等级从大到小依次是界、门、纲、 目、科、属、种,图中缺少的分类单位是界和门,A 错误, B 正确;生物的分类等级越大,所含的物种数量越多, 菊科比菊目小,因此菊科所含的物种数量比菊目少, C 错误;美洲艾与凤眼莲都属于木兰纲,有共同特征, D 错误。 命题点 2 5. C　 【拓展训练】(1)D　 (2)C 6. B　 7. A　 8. D　 9. A 命题点 3 10. D　 11. C　 12. B　 13. C　 14. B　 15. A　 16. B 17. C　 18. A 19. (1)√　 (2)√　 (3)√　 (4)✕ 命题点 4 20. D　 21. C　 22. B　 23. B　 24. C　 25. B　 26. B　 27. A 28. (1)酵母菌　 出芽　 二氧化碳　 (2)乳酸菌　 没有成 形的细胞核　 分裂　 (3)葡萄糖 　 该温度下酵母菌 发酵产生二氧化碳的量最多,可使生面团充分膨胀 (4)腐乳———霉菌 29. D 30. D　 【解析】噬菌体是细菌病毒,没有细胞结构,由蛋 白质外壳和内部的遗传物质构成,A 错误;酵母菌有 液泡,但它属于单细胞真菌,B 错误;细菌没有叶绿 体,不能合成有机物,只能利用现成的有机物生活, C 错误;曲霉属于多细胞真菌,利用孢子繁殖后代, D 正确。 31. (1)✕　 (2)√　 (3)✕　 (4)√ 【解析】分析题图可知,甲是病毒结构模式图,丙是真 菌结构模式图。 (1) 甲中①是蛋白质外壳,与乙中 ⑤DNA 集中的区域功能相同的是②遗传物质。 (2)与细菌相比,真菌有成形的细胞核,属于真核生 物。 (3)腐生的细菌和真菌在生态系统中扮演着分 解者的角色。 32. C 命题点 5 33. A　 34. A　 35. C　 36. D 二阶　 综合提升练 1. C　 2. C　 3. C　 4. A　 5. A　 6. C　 7. D 8. (1)✕　 (2)√　 (3)√　 (4)√ 9. (1)④　 (2)乙　 (3)细胞核　 (4)⑤　 叶绿体 10. (1)生物种类多样性(或物种多样性)　 BCDE (2)竞争　 消费者 (3)不乱扔塑料垃圾(或尽量少用塑料制品) 11. (1)蒸腾作用　 (2)鳃　 皮肤　 (3)足　 (4)红火蚁、 火蝾螈　 (5)宣传外来物种入侵的危害(或不参与购 买外来物种等) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 主题三　 生物与环境 一阶　 基础分点练 命题点 1 1. A　 【变式训练】A 2. A　 【拓展训练】B 3. ①④ 命题点 2 4. (1)分解者　 (2)水稻　 (3)消费者　 竞争 (4)3　 水稻→昆虫→蜘蛛→鸟 【变式训练】B 　 (5)Ⅰ. ②④⑤　 Ⅱ. ③　 碳—氧　 Ⅲ. 太阳能 　 (6)水稻　 (7)青蛙　 (8)增多　 (9)自动(自我)调节 5. B 6. (1) 非生物 　 (2) 大豆、玉米 　 大豆→人(或玉米→ 人)　 (3)有机物　 物质循环 命题点 3 7. C　 8. D　 9. C 二阶　 综合提升练 1. D　 2. C 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 3 参考答案·福建生物 第 一 部 分 分 层 思 维 进 阶 训 练 3. B　 【解析】能量沿食物链流动,逐级递减,生物的营养 级别越低,获得的能量越多,相对数量也越多。 结合 题图可知,四种生物构成的一条食物链是丙→丁→ 乙→甲,A 错误;食物链从生产者(绿色植物)开始,故 在该条食物链中,丁是直接以植物丙为食的消费者, B 正确;甲捕食乙,乙捕食丁,若乙的数量增加,短期内 会导致甲的数量增加,丁的数量减少,C 错误;有毒物 质沿着食物链逐渐积累,因此若纵坐标为“体内有毒 物质含量”,则甲是生产者,D 错误。 4. D 5. (1)鳙鱼和脊尾白虾 　 [ D]分解者 　 小球藻、硅藻 　 (2)食物链和食物网　 ②③④⑤　 逐级递减　 (3)鳙 鱼　 生态系统的自动(或自我)调节能力是有限度的 6. (1)不能　 太阳能　 (2)蝴蝶、蜈蚣　 (3)结构　 树→ 害虫→啄木鸟→猫头鹰　 (4)减少一次性筷子的使用 (或爱护树木等,合理即可) 7. (1)成熟区(或根毛区)　 筛管　 (2)竞争 (3)消费者　 食蚜蝇、三突伊氏蛛 (4)丹参→棉蚜→食蚜蝇→三突伊氏蛛 8. (1)分解者　 二氧化碳　 (2)有机物(或营养物质) 　 蒸腾　 (3)不同植物的生长条件不同,分区便于控制光 照、温度等条件,保证植物正常生长(意思相近即可) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 主题四　 植物的生活 大单元 1　 绿色开花植物的一生 一阶　 基础分点练 命题点 1 1. (1)A　 (2)C　 (3)A　 (4)⑤　 淀粉　 (5)A　 (6)A 2. D　 3. D 命题点 2 4. B　 5. C　 6. A 命题点 3 7. D 8. C　 【解析】山茶花的主要结构是雄蕊和雌蕊,A 错误; 成熟雄蕊的花药里面有花粉,B 错误;卵细胞与来自花 粉管中的精子在胚珠结合形成受精卵,完成受精,C 正 确;受精完成后,子房发育成果实,D 错误。 9. A　 【变式训练】C 10. B　 【解析】由题图可知,管状花里有雌蕊,受精后能 结出葵花籽,A 错误;向日葵的主要结构(雄蕊和雌 蕊)在管状花中都有,B 正确;雄蕊包括花药和花丝, 雌蕊包括柱头、花柱和子房,C 错误;向日葵属于双子 叶植物,故葵花籽提炼的油脂来自子叶,D 错误。 11. (1)液泡　 器官　 (2)子房　 (3)②③ (4)传播种子　 自然选择 二阶　 综合提升练 1. C　 2. D　 3. A　 4. B　 5. D 6. B　 【解析】传粉和受精过程结束后,雌蕊中的子房发 育成果实,A 说法错误。 种子中的胚在适宜条件下可 以发育成幼苗,B 说法正确。 根是植物吸收水分的主 要器官,C 说法错误。 种子萌发长成幼苗的过程中,进 行呼吸作用消耗有机物,有机物含量减少,幼苗出土 后,通过叶片进行光合作用制作有机物,有机物含量 增多。 所以,④→⑤→⑥过程中有机物含量先减少后 增多,D 说法错误。 7. (1)4　 (2)生殖(或繁殖)　 雌蕊　 (3)⑤　 胚根 8. (1)适量的水分和充足的空气　 (2) [ ③]花药　 雌蕊 　 [②]子房　 (3)人工异株授粉　 雌蕊未获得花粉无 法完成受精作用 9. (1)③　 (2)一定的水分　 (3)光照　 受精卵 (4)增大了小麦吸收水和无机盐的面积　 (5)①2　 1 ②增加　 能　 (6)制作生活用品或工艺品(或制作饲 料;生产沼气等) 【解析】(2)墒情指土壤湿度的情况。 (4)根是植物从 土壤中吸收水和无机盐的器官,小麦植株具有发达的 根系,大大增加了吸收面积。 (5) ①从表格中数据可 直接得出第 2 组的亩产量最高。 秸秆全部还田情况 下,可用“亩产量 / 施用化肥用量”来表示化肥成本,其 比值越小,成本越高,第 1 组比值约为 3. 87,第 2 组比 值约为 4. 79,第 3 组比值约为 3. 92,所以投入化肥成 本最高的是第 1 组。 ②第 1、2、3 组的亩产量均高于第 4 组,说明秸秆还田配合施用化肥能使小麦亩产量增 加,同时这种方式也能减少化肥用量。 大单元 2　 植物的蒸腾作用和 生物圈的水循环 一阶　 基础分点练 命题点 1 1. B 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 4 分层作业本·福建生物 班级:　 　 　 　 　 　 　 　 　 姓名:　 　 　 　 　 　 　 　 　 学号:　 　 　 　 　 　 　 　 　 日期:　 　 　 　 主 题 三 生 物 与 环 境 二阶 综合提升练 1. (2024 无锡)太湖边观察到的白鹭,其独特的喙 非常适合捕食浅水中的鱼类和甲壳类,下列图 像中对应白鹭的是 (　 D　 ) 2. (2024 潍坊)天然森林很少发生的松毛虫虫害, 却经常发生在人工马尾松林中。 下列相关分 析错误的是 (　 C　 ) A. 人工马尾松林成分单一,营养结构简单 B. 松毛虫在天然森林中位于多条食物链,天敌 相对较多 C. 可利用性外激素诱捕松毛虫成虫,进行化学 防治 D. 可把人工马尾松林改造为混交林,提升自我 调节能力 3. (2024 泉州期末改编)如图表示一条食物链中四 种生物的相对数量关系。 下列叙述正确的是 (　 B　 ) A. 这条食物链可表示为甲→乙→丁→丙 B. 丁是直接以植物为食的消费者 C. 若乙的数量增加,短期内会导致甲和丁的数 量增加 D. 若纵坐标为“体内有毒物质含量”,则丙是 生产者 4. (2024 龙岩质检)为研究不同放牧强度对昆虫多 样性的影响,科研人员在某高山天然草甸选取 了相同条件的甲、乙、丙三块地,分别进行不放 牧、轻度放牧和重度放牧三种方式的处理,测 定相关指标,部分结果如图所示。 下列分析错 误的是 (　 D　 ) A. 了解放牧强度对昆虫多样性的影响用的是 实验法 B. 各草甸不同种植食性昆虫之间存在种间竞 争关系 C. 轻度放牧能提高草地的昆虫多样性 D. 丙地生态系统的自我调节能力最强 5. (2024 滨州改编)为确定某湖泊中几种生物之间 的捕食关系,研究者分析了动物消化道内的食 物成分,结果如下表所示;如图是整个湖泊的 碳循环和能量流动示意图,① ~ ⑤表示有关生 理过程。 据图回答问题([　 ]内填字母): 生物种类 消化道内食物成分 水蚤 小球藻、硅藻 脊尾白虾 水蚤 鳙鱼 水蚤、脊尾白虾 (1)表中 5 种生物构成的食物网中,　 鳙鱼和 脊尾白虾 　 之间的关系为捕食和竞争。 该生 态系统的生物成分,除含有表中列出的部分 外,还包括图中的[ 　 D　 ] 　 分解者　 。 图中 的成分 A 包含表中的　 小球藻、硅藻　 。 (2)碳以有机物的形式沿　 食物链和食物网　 传递。 生物体内的碳返回无机环境的途径有 　 ②③④⑤　 (填序号)。 能量流动的特点是 单向流动、　 逐级递减　 。 (3)废旧电池中含有重金属,随意丢弃会对环 境造成污染。 若此湖泊受到废旧电池污染,则 5 种生物体内重金属含量最高的是　 鳙鱼　 ; 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 51 分层作业本·福建生物 主 题 三 生 物 与 环 境 如果污染严重,会造成整个生态系统被破坏, 这说明　 生态系统的自动(或自我)调节能力 是有限度的　 ,所以我们应该从身边的小事做 起,保护我们共同的家园。 6. (2024 漳州质检改编)当一棵树被砍掉会发生什 么? 你以为只是砍掉了木头,其实砍掉了生命 的链锁。 据图回答: (1)图中所示成分 　 不能 　 (填“能” 或“不 能”)构成一个生态系统。 动物生命活动所需 的能量最终来源于　 太阳能　 。 (2)图中列举的动物属于无脊椎动物的有　 蝴 蝶、蜈蚣　 。 (3)啄木鸟用坚硬的喙啄开树干捕食害虫,体 现了生物体 　 结构 　 与功能相适应的观点。 啄木鸟又是猫头鹰的捕食对象,据此形成的食 物链是 　 。 (4)为珍惜每一棵树,作为中学生力所能及的 是 　 (请举一例)。 7. (2022 福建 27 题 6 分)阅读资料,回答问题。 资料:丹参(如图 1)的根肥厚,可以入药,是我 国传统医药学中常用的药材。 人工栽培丹参 的历史悠久,农民总结了一整套的田间管理方 法,如施肥、浇水、除草、除虫等。 丹参易受棉 蚜、叶蝉等害虫的危害。 为减少药材的农药残 留及环境污染,在丹参田里利用害虫的天敌进 行生物治虫,部分食物网如图 2 所示。 图 1 　 图 2 (1)丹参吸水的主要部位是根尖的 　 成熟区 (或根毛区) 　 。 丹参叶制造的有机物通过输 导组织的　 筛管　 运输至根。 (2) 杂草和丹参争夺养料, 两者之间存在 　 竞争　 关系。 (3)据食物网可知,叶蝉属于生态系统组成成 分中的　 消费者 　 ;棉蚜的天敌有 　 食蚜蝇、 三突伊氏蛛　 。 (4)写出食物网中最长的一条食物链: 　 　 。 8. (2024 长沙)“月宫一号” (如图所示)是我国第 一个空间基地生命保障地基综合实验装置,已 有 8 名志愿者分两组轮流驻留了 370 天,为人 类将来在月球上建立研究基地提供了宝贵的 技术支撑。 “月宫一号”有两个植物舱和一个 综合舱,构建了由植物、微生物、动物等组成的 人工生态系统。 综合舱包括四间卧室、饮食交 流工作间、洗漱间、废物处理和动物养殖间,植 物舱中分四个种植室种植了 35 种作物,包括 粮食、蔬菜和水果。 分析回答: (1)在“月宫一号”中,微生物属于该生态系统 成分中的　 分解者 　 　 　 ,参与物质循环;此 外志愿者和动物也能为植物的光合作用提供 　 二氧化碳　 ,促进物质循环。 (2)种植的植物除了为志愿者提供 　 有机物 (或营养) 　 和氧气,还能通过　 蒸腾　 作用实 现密闭系统内水净化,为志愿者补充纯净的 水。 (3)在“月宫一号” 植物舱进行分区种植的目 的是 　 　 　 (2 分)。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 61