4.6 植物在生物圈中的作用-【新教材】2024-2025学年七年级上册生物同步精选课件（北师大版2024）

绿色的世界， 生命的摇篮。 绿色植物生活在阳光璀璨的地球上， 她们每天都在做什么呢？ 光合作用 呼吸作用 吸收、运输、蒸腾作用 这些生理活动对整个生物圈来说有什么作用呢？ 第四章 第6节 绿色植物在生物圈的作用 1.概述绿色植物作为生产者可为其他生物提供食物和能量。 2.说明绿色植物维持生物圈中的碳氧平衡。 3.描述绿色植物促进生物圈的水循环。 学习目标 一 绿色植物是生产者 今天早上6：30我起床了，呼吸一口新鲜空气，哇！天气太冷啦，我穿上了棉裤和羊毛大衣。洗漱之后，我准备吃早餐，妈妈准备的早餐好丰盛，有白粥、全麦面包、牛奶、鸡蛋、玉米、小番薯，还有一些圣女果。 出门上学啦！路上妈妈跟我说，中午要做我最喜欢吃的板栗焖鸡，再炒一盘小白菜，这就是午饭的安排。我心想妈妈要上班又要照顾我的饮食起居，太辛苦了,明天就是她的生日，我明天要买一束花给妈妈一个惊喜！ 初中生小明的日记中，哪些是跟植物相关的呢？ （1）食物 （2）穿衣 一 绿色植物是生产者 （1）食物 蔬果类 谷薯类 肉类 我们的食物，直接或间接来自于绿色植物。 有机物（能量） 一 绿色植物是生产者 （2）穿衣 常见衣服成分 直接来源 间接来源 棉 麻 皮衣 丝（以蚕丝为例） 羊毛 组成我们衣物的常见成分，直接或间接来自于绿色植物。 棉花 麻类植物 动物的皮 绿色植物 蚕 桑叶 动物的毛 绿色植物 有机物 （光合作用） 二氧化碳+水 有机物（贮存能量）＋氧气 光 叶绿体 二 绿色植物能维持大气中的碳氧平衡 （光合作用） 那么空气中的二氧化碳会越来越多，氧气会越来越少吗？ 植物通过光合作用，维持大气中二氧化碳和氧气的值相对稳定，即维持“碳氧平衡” 生物圈的大气中氧气体积分数约为21%，二氧化碳的体积分数约为0.03%相对平衡 光合作用 二氧化碳 氧气 氧气 二氧化碳 燃烧 呼吸作用 为什么大气中的二氧化碳与氧气的值会维持相对稳定呢？ 那么二氧化碳的排放途径还有哪些呢？ 三 绿色植物促进生物圈中的水循环 植物通过根吸收水分，再通过蒸腾作用散失水分、降低温度、增大湿度，促进了生物圈的水循环。 植物蒸腾的水分是从哪来的？ 四 绿色植物的其他作用 四 绿色植物的其他作用 涵养水分 保持水土 森林的作用： 森林——绿色水库 树冠截流雨水 树叶和土壤腐殖层大量吸收雨水 四 绿色植物的其他作用 防风固沙 森林的作用： 调节气候 课堂总结 绿色植物在生物圈中的作用： 1、绿色植物是生物圈中的生产者，为生物圈中的生物提供有机物和能量 2、绿色植物维持生物圈中的碳氧平衡 3、绿色植物促进生物圈中的水循环 4、防风固沙、保持水土、调节气候、涵养水分、美化环境··· 光合作用 光合作用 蒸腾作用 1.“山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，中国凉都“六盘水”植被茂密，光照充足，山林环绕，空气湿润，雨水充沛，真实呈现了这句谚语所表达的内涵。这句谚语说明了（ ） A.根的特性 B.山上植物多时需要修水库 C.治山要治水 D.绿色植物参与生物圈的水循环 课堂练习 13 课堂练习 2.在维持生物圈中的碳氧平衡方面，起重要作用的植物生理活动是 （ ） A、呼吸作用 B、光合作用 C、蒸腾作用 D、分解作用 3.在维持生物圈中的碳氧平衡中起重要作用的生物是（ ） A、绿色植物 B、鱼类 C、细菌 D、各种动物 4.有人说绿色植物是“生命之母”，她为大多数生物提供（ ） ①物质 ②能量 ③氧气 ④二氧化碳 ⑤水 A.①④ B.③⑤ C.①②③ D.②④ B A C 14 课堂练习 5.俗话说“大树底下好乘凉" ，白天大树下空气特别清新和湿润，这是源于大树的( ) A.光合作用和呼吸作用 B.光合作用和蒸腾作用 C.呼吸作用和蒸腾作用 D.运输作用和呼吸作用 6.下列关于生物圈中碳一 氧平衡的说法，错误的是( ) A.植物的光合作用对维持碳一氧平衡有重要意义 B.煤、石油的过量燃烧对碳一氧平衡具有严重破坏作用 C.碳一氧平衡被破坏是导致酸雨多发的重要原因 D.植树造林、低碳生活可以有效缓解碳一氧平衡的破坏 B C 15 Lavf58.20.100 $$