4.6植物在生物圈中的作用（3知识+2实验+2母图+3方法）（知识清单）生物新教材北师大版七年级上册

植物的生活 第三单元 第4章 绿色开花植物的生活方式 第6节 植物在生物圈中的作用 核心知识·速记→教材实验·必会→教材母图·归纳→方法技巧·破题 植物能促进生物圈的水循环 1.植物的生活离不开 水　 　， 　森林 　 能涵养水。  2.植物通过 　蒸腾作用 散失水， 促进了生物圈的 水　 循环。  3.植物通过它的生命活动对促进水循环发挥着重要的作用。保护植物对维持水的 动态平衡　 具有重要意义。 4.森林是“绿色水库”：雨多能截留涵蓄，雨少能慢慢吐水；枯枝落叶像海绵，减缓地表冲刷、补充地下水。 5. 植物每吸收 1 kg 水，约 10 g 留在体内，其余经蒸腾散失 → 所以植物是水循环的重要“水泵”。 植物是生产者 1. 生物圈中绿色植物种类繁多，它们都能通过 　光合作用 吸收 　光能 ，并转化为 　化学能 　，贮存在 有机物　 中，能为绝大多数生物的生存和发展提供必需的 　 物质 　和 　能量 　。绿色植物是 　生产者 。  2. 能量最终来源是太阳能； 3. 生物圈有机物和能量的根本来源是植物光合作用。 4.动物和人是消费者，直接或间接以植物为食；腐生微生物是分解者。 植物维持大气中氧气和二氧化碳的平衡 1.绿色植物在 　 光合 　作用过程中，吸收 　二氧化碳 　释放 　 氧气 　，此过程能维持大气中的 　 碳—氧平衡 　。  2.. 碳氧平衡不是“氧气和二氧化碳各占一半”： 空气中 O₂ 约 21%，CO₂ 约 0.03%，是相对平衡。 3. 破坏平衡的人为因素： 烧煤石油、汽车船舶尾气、乱砍森林、过度放牧 → 　CO₂ 　 增多 → 　温室效应 　增强。 4. 保护措施： 植树造林、保护森林草原、用清洁能源、低碳出行、少用一次性木筷/纸贺卡、依法治理植被（《森林法》《草原法》、3月12日植树节）。 5.植物光合作用对 　碳中和 有重要的贡献。 植树造林不仅可以绿化和美化家园，还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程，是践行“ 　 绿水青山就是金山银山 ”发展理念的重要举措。 温馨提示 1.别写“碳氧平衡=CO₂和 O₂一样多”→是浓度相对稳定。 2.“绿色水库”→ 是截留雨水、涵蓄土壤水、减缓径流的比喻。 3.问“温室效应谁导致”→ 先写人类活动（化石燃料、毁林），不是光合作用。 注意 1.碳中和=排碳≈吸碳。 2.不把“生产者”说成“制造氧气者”就完事；核心是制造有机物+固定能量。 3.广东题常把“公园空气清新湿润”归因到光合+蒸腾，别漏蒸腾。 4.一次性木筷、贺卡、毁林、草原过度放牧都归“破坏植被→削弱碳氧平衡和水循环”。 高频易错 1. 绿色植物是生物圈中的生产者，能通过光合作用制造有机物并储存能量。 2. 其他生物的能量最终来自太阳能，植物是太阳能进入生物圈的入口。 3. 森林能截留雨水、涵蓄水源、保持水土，被称为“绿色水库”。 4.正常情况下，植物光合作用消耗的二氧化碳多于自身呼吸产生的二氧化碳，所以维持碳氧平衡。 5. 温室效应增强的主要原因是化石燃料燃烧和森林草原被破坏，不是植物呼吸。 6. 保护植被、植树造林、使用清洁能源、减少一次性木制品，有利于维持碳氧平衡。 7. 植物参与水循环的方式包括：吸收地下水、蒸腾返汽、茎叶截雨、枯枝落叶涵水、减少地表径流。 8. 公园或森林中“空气清新又湿润”，与光合作用释放氧气、蒸腾作用提高湿度都有关。 9.草原过度放牧会导致草场退化、土壤沙化，说明植被具有防风固沙、保持水土的作用。 探究不同植被环境对空气湿度的影响 一、实验目的 1. 探究植物（草坪、灌木丛）是否能提高空气湿度。 2. 理解“植物 → 蒸腾作用 → 增加大气湿度 → 调节气候”。 3. 巩固对照实验和重复测量。 二、实验原理 • 植物蒸腾作用把根吸收的水变成水蒸气散到空气中。 • 植被越多、叶面积越大，蒸腾量越大，周围空气湿度越高。 • 用干湿计/湿度计测相对湿度；裸地无植物作对照。 三、实验材料 • 裸地、草坪、灌木丛三块环境 • 干湿计（或温湿度计） • 记录表、钟表 • 可选：支架、防直晒布 四、实验步骤 1. 选无水源、无水池、无大风的三处：裸地、草坪、灌木丛。 2. 在早晨、中午、傍晚各测一次。 3. 每次把干湿计挂在离地 1 m 左右、避免阳光直射处。 4. 每块地重复测 3 次，取平均值。 5. 记录：裸地湿度、草坪湿度、灌木丛湿度。 6. 比较：同一时段谁最大？全天趋势怎样？ 五、实验现象 • 同一时段：灌木丛 > 草坪 > 裸地 • 一天中：一般早晨湿度最大，中午最小。 • 植物多的地方雾、露、湿感更明显。 六、实验结论 • 植物能增大空气湿度。 • 植被越复杂，蒸腾作用越强，调节小气候能力越强。 • 所以“大树底下好乘凉”：遮阴 + 蒸腾降温 + 增湿。 七、实验讨论 1. 为什么裸地是对照？ → 没有植物，用来比较“有没有植物”的差别。 2. 为什么不能在池塘边测？ → 水源本身增加湿度，会干扰“植物导致湿度增加”的结论。 3. 中午湿度为什么低？ → 温度高、蒸发快但植物气孔可能部分关闭，且空气容纳水汽能力强。 4. 这个实验和蒸腾作用有什么关系？ → 湿度增加主要来自植物蒸腾散失的水蒸气。 模拟植被保持水土、涵养水源（草地 vs 裸地） 一、实验目的 1. 证明有植被覆盖能减缓径流、减少泥沙流失。 2. 说明森林/草地是“绿色水库”。 3. 理解破坏植被 → 水土流失 → 洪涝/干旱加剧。 二、实验原理 • 草和树的根系把土壤“绑”在一起，枯枝落叶像海绵吸水。 • 雨水落下时： • 有植被：雨水被截留、下渗多、径流慢、水清 • 裸地：雨水直接冲击土面，径流快、泥沙被冲走、水浑 三、实验材料 • 两个相同斜坡模型（木板围边） • 草皮/长草土壤、裸土（条件相同） • 喷壶/水桶（模拟降雨） • 接水盘、量筒 • 浊度对比：白瓷盘/透明度观察 四、实验步骤 1. 做两个坡度、面积、土壤量相同的斜坡。 2. 甲：铺草皮（植物覆盖）；乙：裸土。 3. 用等量的水、同样高度和力度“降雨”。 4. 观察： • 哪边先形成水流（径流） • 出水口水量多少 • 流出水多浑 5. 用量筒测出水量，用白盘看泥沙。 6. 重复 3 次取平均。 五、实验现象 项目 草地/有植被 裸地 形成径流 慢 快 出水量 少（更多下渗） 多 水浑浊度 清 浑 泥沙量 少 多 六、实验结论 • 植被能：截留雨水、减缓径流、增加下渗、保持土壤、涵养水源。 • 森林/草地 = 绿色水库：“雨多它能吞，雨少它能吐”。 七、实验讨论 1. 为什么草地下渗多？ → 根系疏松土壤、枯叶层像海绵、地表不被拍实。 2. 毁林开荒为什么容易泥石流？ → 失去植被保护，雨水直接冲刷山坡。 3. 城市硬化路面为什么容易积水？ → 没有植被和土壤下渗，雨水全变地表径流。 4. 三北防护林、退耕还林意义是什么？ → 防风固沙、保持水土、涵养水源、改善气候。 生物圈的水循环示意图 森林涵养水源的作用示意图 利用口诀记忆 植物三字功：产、水、碳。 产：光合造糖存能量，动物吃草人吃粮； 水：根吸千水九百散，蒸腾成云雨又还； 碳：吸碳放氧护天蓝，绿色水库土不坍。 氧二一成碳零零三，相对平衡不是半； 烧煤开车伐森林，温室效应往上窜。 植树、护草、清洁能源，双碳目标人不懒。 解题模型 模型1　“植物在生物圈有啥用”三句话模板 1. 生产者：光合制造有机物、固定太阳能，为其他生物提供食物和能量。 2. 水循环：根吸水+蒸腾散失→提高湿度、增加降水、涵养水源、保持水土。 3. 碳氧平衡：光合吸 CO₂ 放 O₂，维持大气气体相对稳定。 模型2　“公园/森林空气好”归因题 关键词双写： • 清新 → 光合放 O₂、吸 CO₂ • 湿润 → 蒸腾提高大气湿度 • 凉爽 → 蒸腾降温 + 枝叶遮光 别只写“植物净化空气”一句带过。 模型3　“温室效应”题 正确链： 化石燃料燃烧 / 毁林 → CO₂ 排放多、吸收少 → 保温气体增多 → 全球变暖 错误说法：“植物呼吸导致温室效应”“光合作用破坏碳氧平衡”。 模型4　“绿色水库”材料题 答题点： • 树冠截雨 • 枯枝落叶像海绵吸水 • 根系固土、促水入渗 • 减缓地表径流和土壤流失 • 涵养地下水，“雨多吞、雨少吐” 模型5　“人类该怎么做”开放题 标准动作： 植树造林 / 保护森林草原 / 低碳出行 / 清洁能源 / 少用一次性木筷纸卡 / 依法保护植被 / 建自然保护区 / 三北防护林。 升华句：保护植物不是“爱绿”，而是保护生物圈运转的底层系统。 模型6　五节串联综述题（光合—呼吸—吸收—运输—蒸腾—生物圈） 链： 根吸收水盐（吸收）→ 导管运上（运输）→ 叶造有机物（光合）→ 筛管分配（运输）→ 气孔散水（蒸腾）→ 提供食物氧气+促水循环+稳碳氧（生物圈） 一句收：植物用五个生理过程，撑起整个生物圈的物质循环和能量流动。 新情境迁移 • 碳中和·碳达峰：森林是“碳汇”，城市绿化不是装饰，是气候工程。 • 广东乡土：珠三角基塘系统（桑基鱼塘）→ 植物—动物—微生物物质循环；湛江红树林“海岸绿肺”固碳护岸；岭南荔枝林保土涵水。 • 海绵城市：绿地、行道树、雨水花园 → 截留雨水、减缓内涝、补充地下水，和“绿色水库”同逻辑。 • 沙尘暴/草原沙化：过度放牧→草场退化→失去植被保护→土壤裸露，反向说明植物保土价值 • 低碳生活：公共交通、光盘、少纸杯、阳台种菜 → 个人行为连到生物圈尺度。 • 热点边界：植物能减缓温室效应，但不能“单靠种树解决碳排放”；还要能源转型，表述要科学。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 植物的生活 第三单元 第4章 绿色开花植物的生活方式 第6节 植物在生物圈中的作用 核心知识·速记→教材实验·必会→教材母图·归纳→方法技巧·破题 植物能促进生物圈的水循环 1.植物的生活离不开 　 　， 　 　 能涵养水。  2.植物通过 　 散失水， 促进了生物圈的 循环。  3.植物通过它的生命活动对促进水循环发挥着重要的作用。保护植物对维持水的 　 具有重要意义。 4.森林是“绿色水库”：雨多能截留涵蓄，雨少能慢慢吐水；枯枝落叶像海绵，减缓地表冲刷、补充地下水。 5. 植物每吸收 1 kg 水，约 10 g 留在体内，其余经蒸腾散失 → 所以植物是水循环的重要“水泵”。 植物是生产者 1. 生物圈中绿色植物种类繁多，它们都能通过 　 吸收 　 ，并转化为 　，贮存在 中，能为绝大多数生物的生存和发展提供必需的 　 　和 　 　。绿色植物是 　 。  2. 能量最终来源是太阳能； 3. 生物圈有机物和能量的根本来源是植物光合作用。 4.动物和人是消费者，直接或间接以植物为食；腐生微生物是分解者。 植物维持大气中氧气和二氧化碳的平衡 1.绿色植物在 　 　作用过程中，吸收 　 　释放 　 　，此过程能维持大气中的 　 　。  2.. 碳氧平衡不是“氧气和二氧化碳各占一半”： 空气中 O₂ 约 21%，CO₂ 约 0.03%，是相对平衡。 3. 破坏平衡的人为因素： 烧煤石油、汽车船舶尾气、乱砍森林、过度放牧 → 　 　 增多 → 　 　增强。 4. 保护措施： 植树造林、保护森林草原、用清洁能源、低碳出行、少用一次性木筷/纸贺卡、依法治理植被（《森林法》《草原法》、3月12日植树节）。 5.植物光合作用对 　 有重要的贡献。 植树造林不仅可以绿化和美化家园，还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程，是践行“ 　 ”发展理念的重要举措。 温馨提示 1.别写“碳氧平衡=CO₂和 O₂一样多”→是浓度相对稳定。 2.“绿色水库”→ 是截留雨水、涵蓄土壤水、减缓径流的比喻。 3.问“温室效应谁导致”→ 先写人类活动（化石燃料、毁林），不是光合作用。 注意 1.碳中和=排碳≈吸碳。 2.不把“生产者”说成“制造氧气者”就完事；核心是制造有机物+固定能量。 3.广东题常把“公园空气清新湿润”归因到光合+蒸腾，别漏蒸腾。 4.一次性木筷、贺卡、毁林、草原过度放牧都归“破坏植被→削弱碳氧平衡和水循环”。 高频易错 1. 绿色植物是生物圈中的生产者，能通过光合作用制造有机物并储存能量。 2. 其他生物的能量最终来自太阳能，植物是太阳能进入生物圈的入口。 3. 森林能截留雨水、涵蓄水源、保持水土，被称为“绿色水库”。 4.正常情况下，植物光合作用消耗的二氧化碳多于自身呼吸产生的二氧化碳，所以维持碳氧平衡。 5. 温室效应增强的主要原因是化石燃料燃烧和森林草原被破坏，不是植物呼吸。 6. 保护植被、植树造林、使用清洁能源、减少一次性木制品，有利于维持碳氧平衡。 7. 植物参与水循环的方式包括：吸收地下水、蒸腾返汽、茎叶截雨、枯枝落叶涵水、减少地表径流。 8. 公园或森林中“空气清新又湿润”，与光合作用释放氧气、蒸腾作用提高湿度都有关。 9.草原过度放牧会导致草场退化、土壤沙化，说明植被具有防风固沙、保持水土的作用。 探究不同植被环境对空气湿度的影响 一、实验目的 1. 探究植物（草坪、灌木丛）是否能提高空气湿度。 2. 理解“植物 → 蒸腾作用 → 增加大气湿度 → 调节气候”。 3. 巩固对照实验和重复测量。 二、实验原理 • 植物蒸腾作用把根吸收的水变成水蒸气散到空气中。 • 植被越多、叶面积越大，蒸腾量越大，周围空气湿度越高。 • 用干湿计/湿度计测相对湿度；裸地无植物作对照。 三、实验材料 • 裸地、草坪、灌木丛三块环境 • 干湿计（或温湿度计） • 记录表、钟表 • 可选：支架、防直晒布 四、实验步骤 1. 选无水源、无水池、无大风的三处：裸地、草坪、灌木丛。 2. 在早晨、中午、傍晚各测一次。 3. 每次把干湿计挂在离地 1 m 左右、避免阳光直射处。 4. 每块地重复测 3 次，取平均值。 5. 记录：裸地湿度、草坪湿度、灌木丛湿度。 6. 比较：同一时段谁最大？全天趋势怎样？ 五、实验现象 • 同一时段：灌木丛 > 草坪 > 裸地 • 一天中：一般早晨湿度最大，中午最小。 • 植物多的地方雾、露、湿感更明显。 六、实验结论 • 植物能增大空气湿度。 • 植被越复杂，蒸腾作用越强，调节小气候能力越强。 • 所以“大树底下好乘凉”：遮阴 + 蒸腾降温 + 增湿。 七、实验讨论 1. 为什么裸地是对照？ 2. 为什么不能在池塘边测？ 3. 中午湿度为什么低？ 4. 这个实验和蒸腾作用有什么关系？ 模拟植被保持水土、涵养水源（草地 vs 裸地） 一、实验目的 1. 证明有植被覆盖能减缓径流、减少泥沙流失。 2. 说明森林/草地是“绿色水库”。 3. 理解破坏植被 → 水土流失 → 洪涝/干旱加剧。 二、实验原理 • 草和树的根系把土壤“绑”在一起，枯枝落叶像海绵吸水。 • 雨水落下时： • 有植被：雨水被截留、下渗多、径流慢、水清 • 裸地：雨水直接冲击土面，径流快、泥沙被冲走、水浑 三、实验材料 • 两个相同斜坡模型（木板围边） • 草皮/长草土壤、裸土（条件相同） • 喷壶/水桶（模拟降雨） • 接水盘、量筒 • 浊度对比：白瓷盘/透明度观察 四、实验步骤 1. 做两个坡度、面积、土壤量相同的斜坡。 2. 甲：铺草皮（植物覆盖）；乙：裸土。 3. 用等量的水、同样高度和力度“降雨”。 4. 观察： • 哪边先形成水流（径流） • 出水口水量多少 • 流出水多浑 5. 用量筒测出水量，用白盘看泥沙。 6. 重复 3 次取平均。 五、实验现象 项目 草地/有植被 裸地 形成径流 慢 快 出水量 少（更多下渗） 多 水浑浊度 清 浑 泥沙量 少 多 六、实验结论 • 植被能：截留雨水、减缓径流、增加下渗、保持土壤、涵养水源。 • 森林/草地 = 绿色水库：“雨多它能吞，雨少它能吐”。 七、实验讨论 1. 为什么草地下渗多？ 2. 毁林开荒为什么容易泥石流？ 3. 城市硬化路面为什么容易积水？ 4. 三北防护林、退耕还林意义是什么？ 生物圈的水循环示意图 森林涵养水源的作用示意图 利用口诀记忆 植物三字功：产、水、碳。 产：光合造糖存能量，动物吃草人吃粮； 水：根吸千水九百散，蒸腾成云雨又还； 碳：吸碳放氧护天蓝，绿色水库土不坍。 氧二一成碳零零三，相对平衡不是半； 烧煤开车伐森林，温室效应往上窜。 植树、护草、清洁能源，双碳目标人不懒。 解题模型 模型1　“植物在生物圈有啥用”三句话模板 1. 生产者：光合制造有机物、固定太阳能，为其他生物提供食物和能量。 2. 水循环：根吸水+蒸腾散失→提高湿度、增加降水、涵养水源、保持水土。 3. 碳氧平衡：光合吸 CO₂ 放 O₂，维持大气气体相对稳定。 模型2　“公园/森林空气好”归因题 关键词双写： • 清新 → 光合放 O₂、吸 CO₂ • 湿润 → 蒸腾提高大气湿度 • 凉爽 → 蒸腾降温 + 枝叶遮光 别只写“植物净化空气”一句带过。 模型3　“温室效应”题 正确链： 化石燃料燃烧 / 毁林 → CO₂ 排放多、吸收少 → 保温气体增多 → 全球变暖 错误说法：“植物呼吸导致温室效应”“光合作用破坏碳氧平衡”。 模型4　“绿色水库”材料题 答题点： • 树冠截雨 • 枯枝落叶像海绵吸水 • 根系固土、促水入渗 • 减缓地表径流和土壤流失 • 涵养地下水，“雨多吞、雨少吐” 模型5　“人类该怎么做”开放题 标准动作： 植树造林 / 保护森林草原 / 低碳出行 / 清洁能源 / 少用一次性木筷纸卡 / 依法保护植被 / 建自然保护区 / 三北防护林。 升华句：保护植物不是“爱绿”，而是保护生物圈运转的底层系统。 模型6　五节串联综述题（光合—呼吸—吸收—运输—蒸腾—生物圈） 链： 根吸收水盐（吸收）→ 导管运上（运输）→ 叶造有机物（光合）→ 筛管分配（运输）→ 气孔散水（蒸腾）→ 提供食物氧气+促水循环+稳碳氧（生物圈） 一句收：植物用五个生理过程，撑起整个生物圈的物质循环和能量流动。 新情境迁移 • 碳中和·碳达峰：森林是“碳汇”，城市绿化不是装饰，是气候工程。 • 广东乡土：珠三角基塘系统（桑基鱼塘）→ 植物—动物—微生物物质循环；湛江红树林“海岸绿肺”固碳护岸；岭南荔枝林保土涵水。 • 海绵城市：绿地、行道树、雨水花园 → 截留雨水、减缓内涝、补充地下水，和“绿色水库”同逻辑。 • 沙尘暴/草原沙化：过度放牧→草场退化→失去植被保护→土壤裸露，反向说明植物保土价值 • 低碳生活：公共交通、光盘、少纸杯、阳台种菜 → 个人行为连到生物圈尺度。 • 热点边界：植物能减缓温室效应，但不能“单靠种树解决碳排放”；还要能源转型，表述要科学。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $