山东省临沂市兰陵县2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试题

2024-2025学年度上学期阶段质量调研 九年级化学 注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共6页。满分100分，考试时间60分钟。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡规定位置。考试结束后，将答题卡交回。 2.答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。 3.可能用到的相对原子质量：H:1 C:12 O:16 第Ⅰ卷 （选择题 共38分） 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，将答案填涂在答题卡上，第1-10题每题2分，第11-16题每题3分，共38分） 1.五育并举，三全育人。下列劳动实践活动中与化学变化有关的是 A.清水淘米 B.择菜冲洗 C.煎炒鸡蛋 D.水果摆盘 2.分类是学习化学的重要方法。下列物质属于氧化物的是 A.高锰酸钾 B.海水 C.冰水混合物 D.氯化钠 3.空气是我们赖以生存的宝贵资源。下列关于空气的叙述正确的是 A.氮气约占空气总质量的78% B.保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子 C.稀有气体可以用于制作霓虹灯是利用其化学性质 D.二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳都是空气污染物 4.下列有关实验现象的描述不正确的是 A.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 B.硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 C.红磷在空气中燃烧产生大量白烟 D.铁丝在氧气中燃烧火星四射、生成黑色固体 5.做化学实验要养成安全规范的良好习惯。下列实验操作正确的是 A.读取液体体积 B.检查装置气密性 C.液体的倾倒 D.氧气的验满 6.水是宝贵的自然资源。下列对水的认识错误的是 A.明矾可用于吸附水中悬浮杂质 B.活性炭用于自来水杀菌消毒 C.合理施用化肥和农药，保护水资源 D.实施雨污分流，改善城市环境 7.小东同学将少量医用酒精涂在手背上，先感到手背凉凉的，后闻到了酒精的气味，一会儿发现酒精不见了，气味也变淡了。下列说法错误的是 A.手背凉凉的——分子获得能量运动速率加快B.酒精不见了——分子之间的间隔变大 C.闻到了酒精的气味——分子在不断地运动 D.气味变淡了——分子的总数减少 8.2024年六五环境日以“全面推进美丽中国建设”为主题。下列做法不符合这一主题的是 A.生活垃圾分类处理 B.工厂废水直接排放C.坚持绿色出行 D.循环使用教科书 9.化学观念是化学核心素养的重要组成部分。下列说法中，不正确的是 A.分子、原子、离子都是构成物质的微观粒子 B.化学反应前后，原子的种类和数目都发生了改变 C.化学反应不但生成新物质，而且伴随着能量的变化 D.物质性质决定其用途，物质用途体现其性质 10.“宏观-微观-符号”相结合是化学学科独有的思维方式。下列有关叙述，正确的是 A.Ne：表示氖气 B.O3：表示3个氧原子 C.2CO表示2个二氧化碳分子 D.Fe3+：表示3个铁离子 11.碳酸氢钠(NaHCO3)是焙制糕点所用发酵粉的主要成分之一，NaHCO3中C的化合价是 A.-2 B.0 C.+2 D.+4 12.神舟十九号载人飞船使用了目前世界上最先进的砷化镓太阳能电池。砷、镓的原子结构示意图和镓元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法不正确的是 A.砷化镓的化学式为GaAs B.砷元素位于元素周期表的第四周期 C.镓的中子数为31 D.镓属于金属元素 13.蓝莓中含有的花青素（化学式为C15H11O6）具有缓解眼睛疲劳、保护视力的作用。下列说法正确的是 A.一个花青素分子中共有32个原子 B.花青素中碳元素与氧元素的质量比为5:2 C.花青素中氢元素的质量分数最大 D.花青素属于混合物 14.运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论，其中合理的是 A.由同种分子构成的物质是纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成 B.水和过氧化氢的组成元素相同，则两者的化学性质相同 C.同温下分解过氧化氢，加催化剂的反应速率快，说明催化剂可以改变反应速率 D.同一化合物中金属元素显正价，非金属元素一定显负价 15.一定条件下，密闭容器中发生了某一化学反应，涉及的物质为甲、乙、丙、丁，如图为各物质在反应前和反应后某时刻的质量关系。下列说法正确的是 A.x的值是31 B.丙一定是催化剂 C.丁一定属于单质 D.反应中消耗甲和乙的质量比为13∶16 16.下列图象不能正确反映对应变化关系的是 A.加热一定量的高锰酸钾固体 B.将水通电，电解一段时间 C.用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气 D.红磷在盛有氧气的密闭容器内燃烧 第Ⅱ卷 （非选择题 共62分） 二、填空与简答题（文字表达式每空2分，其他每空1分，共38分） 17.化学用语是学习化学的重要工具。请用正确的化学用语填空。 （1）2个氢分子_______； （2）3个碳酸根离子___________；（3）地壳中含量最多的金属元素______；（4）氧化铜中铜元素的化合价为+2 ；（5）硫酸钠_________。 18.化学来源于生活，服务于生活。在日常生活、生产以及社会发展中，往往蕴含了许多化学知识。请根据要求回答下列问题。 （1）可以用于航标灯、霓虹灯的空气成分是 ； （2）湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快，从分子的角度来解释是因为_______________； （3）厨房用的低钠盐中的“钠”是指_______(填“原子”“离子”“元素”)； （4）氢气被认为是最清洁的燃料的原因是______________________________________。 19.某校实践小组开展了有关“水的净化和水的组成”的项目式学习活动。 （1）搅拌后，要进行操作II的名称是__________； （2）操作III中玻璃棒的作用是_____；若要除去臭味，可在液体M加入________吸附； （3）用实验1净化后的水通过实验2制取蒸馏水，蒸馏是利用混合物中各组分的______不同将物质分离； （4）实验3反应的文字表达式为 ，该实验可用来探究水的组成的理论依据是 。 20.从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法。如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图。 （1）A、B、C中表示混合物的是____________； （2）上述变化I﹑II和Ⅲ中，属于化学变化的是____________，该化学变化中一定不变的微观粒子是________________________（填名称）； （3）变化I所发生反应的文字表达式为 。 21.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。 （1）A微观粒子属于___________(填“原子”、“阳离子”或“阴离子”)； （2）B、C属于同种元素的原因是___________； （3）原子序数为12的元素与D元素组成的化合物的化学式是___________； （4）乙图为硒的原子结构示意图与元素周期表中的信息，其相对原子质量为_________，它与丙图中___________(填元素名称)的化学性质相似。 22.以物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质的有效途径。小明同学在学完第二单元后，对氧气的相关问题，以思维导图的形式进行了如下梳理。联系实际，解决问题。 （1） 氧气是空气的主要成分之一，空气的成分按体积分数计算，氧气约为______； （2）实验室制取氧气的两个反应属于 反应（填基本反应类型名称）； （3）写出红磷燃烧的符号表达式______________________________。硫粉燃烧实验中，要预先在集气瓶中放一些水的作用是_______________________________； （4）氧气能支持燃烧，其浓度越大，可燃物燃烧越______； （5）除用于医疗急救外，氧气还常用于______________________（写一条即可）。 23.空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。下图是以空气和其他必要的原料合成氮肥——硝酸铵的工业流程（流程中涉及物质均已列出）。请按要求回答下列问题。 （1）氮气还可以用作保护气，其原因是_______________________________； （2）写出硝酸铵中含有的阳离子的符号_________； （3）上述化学反应中属于化合反应的有______________（填序号）； （4）写出步骤④中发生反应的文字表达式______________________________________。 三、实验探究题（文字表达式每个2分，其他每空1分，共14分） 24.特定人群、环境对氧气的需求不同。如何基于特定需求设计和制作简易供氧器呢？在老师的指导下，同学们开展了下列活动。 【界定任务】 （1）小英同学认为，首先了解制作简易供氧器的供氧原理，再确定制取装置。根据反应物的 和反应条件确定发生装置，根据氧气的 和溶解性等确定收集装置。 【建构模型】 老师提供了以下实验装置，同学们选择装置用过氧化氢分解和加热高锰酸钾的方法获得氧气。 （2）仪器a的名称： ；仪器b的名称： ； （3）加热高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是 （填字母序号），用过氧化氢制取氧气的文字表达式为 ； 【模仿改造】 化学制氧机（原理图见图1）利用过碳酸钠白色固体、二氧化锰黑色粉末产生氧气。过碳酸钠（2Na2CO3•3H2O2）加水溶解会分解生成碳酸钠和过氧化氢。用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。 （4）加湿过滤仓不仅可以过滤杂质，利用氧气 溶于水的性质，使氧气变得湿润； （5）验证加湿过滤仓导出的气体是氧气的方法将 放在导管口，观察现象； （6）选择制作简易供氧器的反应原理时，不需要考虑的因素是 （填序号）。 A.原料是否价廉易得   B.所制气体的性质   C.反应速率是否适中 D.制得气体是否纯净   E.是否安全、环保   F.实验条件是否易于控制  【评价反思】 展示环节，小英同学所在小组制作的简易供氧器（如图2）得到了大家的好评，并提出如下修改意见：在导管出口处加装一个带有调气阀的鼻氧管，以提高适用性。 25.小明同学欲通过化学实验证明“质量守恒定律”，确定以“盐酸与碳酸钠反应”为研究对象，设计的实验装置如下图所示。 （1）根据实验目的，小明应该测量的数据是 （填“只有反应前”“只有反应后”“反应前、后”之一）整个反应装罝（包括锥形瓶、气球和药品）的质量。 （2）实验步骤如下： ①按如图方式放好仪器，使天平平衡，记录称量数据。 ②将碳酸钠粉末全部倒入锥形瓶中，观察到锥形瓶中液体里出现的现象之一是 。 ③当反应结束时，气球已经完全鼓起，小明发现天平的指针巳经向右偏了。小明又重新称量，记录了数据。 他感到困惑：其他操作均正常，实验现象与数据为何与预测结果不符？ 请你思考： ①你认为此反应是否遵守质量守恒定律？_________(填“遵守”或“不遵守”)； ②你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的___________(填序号)。 A.该反应前后原子的种类、数目变少 B.该反应生成物的总质量小于反应物的总质量 C.空气的浮力作用干扰了实验结果 D.生成气体的反应不遵守质量守恒定律 四、计算题（10分） 26.2024年4月23日是第29个世界读书日，让我们以书为伴，以梦为马，享受阅读，润泽心灵！“书香”中含有多种成分，随着时间推移，书中会释放出越来越多的糖醛(C5H4O2)，测定它的含量可以检测书籍年代。 （1）糖醛中含有 种元素； （2）糖醛的相对分子质量； （3）糖醛中碳、氧两种元素的质量比（结果化为最简比）； （4）糖醛中碳元素的质量分数（结果精确到0.1%）； （5）150g糖醛中碳元素的质量（结果精确到0.1g）。 【写出（2）—（5）计算的过程】 九年级化学试题 第 6 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $$EP名和若可与为ǖ证号) ■ 2024-2025学年度上学期阶段质量调研 九年级化学答题卡 22.(1 (1) 3 姓名： 49 班级： 考场/南位号： (5j 注意率项 Ta] 1a] [ol 开题南随情教名：厨皮。有场。和考证号填可西整 1 1 [ 11 23.1) (1 容发宽养题。8顺批川西妇老调牵，森时檬皮物干净 1 木酒养虹，色项性用保色鉴字笔可： [a) c] [ai (8l 冬地在圈号对化的节图区域内答，如答理区域#无算 [ (4) 程片榨0销销，完色 e 三、实的探究愿 纳考标记 tb时 D9] 24.1 (3) 一、路择源 [AT [B]ICI [D] 4 [A][[c][n] uA】Bjc】D (41 6) 2Ite】d 7】B】c)D] 12 4AI 18)[e][D) 3【a1【c[D aa】a】[c】a] B《A】JC】D [Al (8](el CD] 94】w]】a】 1tA】)e】D 25.(1 (1) stdB】Ic[l 10 LA]L91 [e]ta] 154A11e】c1D 二，满空与简答题 四、计算题 26(t) 17(1) (2) (3) (41 (5) 18(1) 42) (3) (4 (33 19(1) (2) (4 4 (5) 20《11 3 2L(10 〔1) (3) (4 ■ 2024-2025学年度上学期阶段质量调研 九年级化学参考答案及评分标准 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，将答案填涂在答题卡上，第1-10题每题2分，第11-16题每题3分，共38分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 C C B A B B D B B A D C A C A A 二、填空与简答题（文字表达式每空2分，其他每空1分，共38分）+2 17.（1）2H2； （2）3CO32-；（3）Al；（4）CuO；（5）Na2SO4。 18.（1）稀有气体；（2）温度越高，分子运动越快；（3）元素；（4）燃烧产物，无污染。通电 19.（1）沉降；（2）引流；活性炭；（3）沸点；（4）水 氢气+氧气；化学反应前后，元素的种类不变。 一定条件 20.（1）A；（2）I；碳原子、氧原子；（3）一氧化碳+氧气 二氧化碳。 21.（1）原子；（2）质子数相同（或核电荷数相同）；（3）MgCl2；（4）78.96；氧（或氧元素）。点燃 22.（1）21%；（2）分解；（3）P+O2 P2O5；吸收二氧化硫，防止污染空气； （4）剧烈（或旺）；（5）炼钢（或气割，或气焊，或航空航天，或化工燃料等）。 23.（1）氮气的化学性质不活泼；（2）NH4+；（3）②④⑤； （4）水+一氧化氮+氧气 硝酸。 三、实验探究题（文字表达式每个2分，其他每空1分，共14分）二氧化锰 24.（1）状态；密度；（2）锥形瓶；水槽；（3）A；过氧化氢 水+氧气； （4）不易；（5）带火星的木条；（6）B。 25.（1）反应前、后；（2）有气泡产生（或气球逐渐膨胀，或固体逐渐减少等）；遵守；C。 四、计算题（10分） 26.（1）3； 2分 （2）糖醛的相对分子质量 1分 =12×5+1×4+16×2 =96 1分 （3） 糖醛中碳、氧两种元素的质量比 1分 =(12×5):(16×2) =15:8 1分 （4） 糖醛中碳元素的质量分数 1分 = ×100% =62.5% 1分 （5）150g糖醛中碳元素的质量 1分 =150g×62.5% =93.8g 1分 九年级化学试题参考答案 第 6 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $$九年级化学试题 第 1 页 共 6 页 2024-2025学年度上学期阶段质量调研 九年级化学 注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共 6 页。满分 100分，考试时间 60分钟。答卷前，考生务必用 0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考 证号填写在试卷和答题卡规定位置。考试结束后，将答题卡交回。 2.答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。 3.可能用到的相对原子质量：H:1 C:12 O:16 第Ⅰ卷 （选择题 共 38 分） 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，将答案填涂在答题卡上，第 1-10 题每题 2 分，第 11-16 题每题 3 分，共 38 分） 1.五育并举，三全育人。下列劳动实践活动中与化学变化有关的是 A.清水淘米 B.择菜冲洗 C.煎炒鸡蛋 D.水果摆盘 2.分类是学习化学的重要方法。下列物质属于氧化物的是 A.高锰酸钾 B.海水 C.冰水混合物 D.氯化钠 3.空气是我们赖以生存的宝贵资源。下列关于空气的叙述正确的是 A.氮气约占空气总质量的 78% B.保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子 C.稀有气体可以用于制作霓虹灯是利用其化学性质 D.二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳都是空气污染物 4.下列有关实验现象的描述不正确的是 A.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 B.硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 C.红磷在空气中燃烧产生大量白烟 D.铁丝在氧气中燃烧火星四射、生成黑色固体 5.做化学实验要养成安全规范的良好习惯。下列实验操作正确的是 A.读取液体体积 B.检查装置气密性 C.液体的倾倒 D.氧气的验满 6.水是宝贵的自然资源。下列对水的认识错误的是 A.明矾可用于吸附水中悬浮杂质 B.活性炭用于自来水杀菌消毒 C.合理施用化肥和农药，保护水资源 D.实施雨污分流，改善城市环境 7.小东同学将少量医用酒精涂在手背上，先感到手背凉凉的，后闻到了酒精的气味，一会 儿发现酒精不见了，气味也变淡了。下列说法错误的是 A.手背凉凉的——分子获得能量运动速率加快 B.酒精不见了——分子之间的间隔变大 C.闻到了酒精的气味——分子在不断地运动 D.气味变淡了——分子的总数减少 8.2024年六五环境日以“全面推进美丽中国建设”为主题。下列做法不符合这一主题的是 九年级化学试题 第 2 页 共 6 页 A.生活垃圾分类处理 B.工厂废水直接排放 C.坚持绿色出行 D.循环使用教科书 9.化学观念是化学核心素养的重要组成部分。下列说法中，不正确的是 A.分子、原子、离子都是构成物质的微观粒子 B.化学反应前后，原子的种类和数目都发生了改变 C.化学反应不但生成新物质，而且伴随着能量的变化 D.物质性质决定其用途，物质用途体现其性质 10.“宏观-微观-符号”相结合是化学学科独有的思维方式。下列有关叙述，正确的是 A.Ne：表示氖气 B.O3：表示 3个氧原子 C.2CO表示 2个二氧化碳分子 D.Fe3+：表示 3个铁离子 11.碳酸氢钠(NaHCO3)是焙制糕点所用发酵粉的主要成分之一，NaHCO3中 C的化合价是 A.-2 B.0 C.+2 D.+4 12.神舟十九号载人飞船使用了目前世界上最先进的砷化镓太阳能电池。砷、镓的原子结 构示意图和镓元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法不正确的是 A.砷化镓的化学式为 GaAs B.砷元素位于元素周期表的第四周期 C.镓的中子数为 31 D.镓属于金属元素 13.蓝莓中含有的花青素（化学式为 C15H11O6）具有缓解眼睛疲劳、保护视力的作用。下 列说法正确的是 A.一个花青素分子中共有 32个原子 B.花青素中碳元素与氧元素的质量比为 5:2 C.花青素中氢元素的质量分数最大 D.花青素属于混合物 14.运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论，其中合理的是 A.由同种分子构成的物质是纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成 B.水和过氧化氢的组成元素相同，则两者的化学性质相同 C.同温下分解过氧化氢，加催化剂的反应速率快，说明催化剂可以改变反应速率 D.同一化合物中金属元素显正价，非金属元素一定显负价 15.一定条件下，密闭容器中发生了某一化学反应，涉及的物质为甲、乙、丙、丁，如图 为各物质在反应前和反应后某时刻的质量关系。下列说法正确的是 A.x的值是 31 B.丙一定是催化剂 C.丁一定属于单质 D.反应中消耗甲和乙的质量比为 13∶16 16.下列图象不能正确反映对应变化关系的是 九年级化学试题 第 3 页 共 6 页 A.加热一定量的高锰酸钾固体 B.将水通电，电解一段时间 C.用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气 D.红磷在盛有氧气的密闭容器内燃烧 第Ⅱ卷 （非选择题 共 62 分） 二、填空与简答题（文字表达式每空 2分，其他每空 1分，共 38 分） 17.化学用语是学习化学的重要工具。请用正确的化学用语填空。 （1）2个氢分子_______； （2）3个碳酸根离子___________；（3）地壳中含量最多的 金属元素______；（4）氧化铜中铜元素的化合价为+2 ；（5）硫酸钠_________。 18.化学来源于生活，服务于生活。在日常生活、生产以及社会发展中，往往蕴含了许多 化学知识。请根据要求回答下列问题。 （1）可以用于航标灯、霓虹灯的空气成分是 ； （2）湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快，从分子的角度来解释是因为_______________； （3）厨房用的低钠盐中的“钠”是指_______(填“原子”“离子”“元素”)； （4）氢气被认为是最清洁的燃料的原因是______________________________________。 19.某校实践小组开展了有关“水的净化和水的组成”的项目式学习活动。 （1）搅拌后，要进行操作 II的名称是__________； （2）操作 III中玻璃棒的作用是_____；若要除去臭味，可在液体M加入________吸附； （3）用实验 1净化后的水通过实验 2制取蒸馏水，蒸馏是利用混合物中各组分的______ 不同将物质分离； （4）实验 3反应的文字表达式为 ，该实验可用来探 究水的组成的理论依据是 。 20.从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法。如图是某密闭容器中物质 变化过程的微观示意图。 （1）A、B、C中表示混合物的是____________； （2）上述变化 I﹑II和Ⅲ中，属于化学变化的是____________，该化学变化中一定不变的 微观粒子是________________________（填名称）； 九年级化学试题 第 4 页 共 6 页 （3）变化 I所发生反应的文字表达式为 。 21.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。 （1）A微观粒子属于___________(填“原子”、“阳离子”或“阴离子”)； （2）B、C属于同种元素的原因是___________； （3）原子序数为 12的元素与 D元素组成的化合物的化学式是___________； （4）乙图为硒的原子结构示意图与元素周期表中的信息，其相对原子质量为_________， 它与丙图中___________(填元素名称)的化学性质相似。 22.以物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质的有效途径。小明同学 在学完第二单元后，对氧气的相关问题，以思维导图的形式进行了如下梳理。联系实际， 解决问题。 （1）氧气是空气的主要成分之一，空气的成分按体积分数计算，氧气约为______； （2）实验室制取氧气的两个反应属于 反应（填基本反应类型名称）； （3）写出红磷燃烧的符号．．表达式．．．______________________________。硫粉燃烧实验 中，要预先在集气瓶中放一些水的作用是_______________________________； （4）氧气能支持燃烧，其浓度越大，可燃物燃烧越______； （5）除用于医疗急救外，氧气还常用于______________________（写一条即可）。 23.空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。下图是 以空气和其他必要的原料合成氮肥——硝酸铵的工业流程（流程中涉及物质均已列出）。 请按要求回答下列问题。 （1）氮气还可以用作保护气，其原因是_______________________________； 九年级化学试题 第 5 页 共 6 页 （2）写出硝酸铵中含有的阳离子的符号_________； （3）上述化学反应中属于化合反应的有______________（填序号）； （4）写出步骤④中发生反应的文字表达式______________________________________。 三、实验探究题（文字表达式每个 2分，其他每空 1分，共 14分） 24.特定人群、环境对氧气的需求不同。如何基于特定需求设计和制作简易供氧器呢？在 老师的指导下，同学们开展了下列活动。 【界定任务】 （1）小英同学认为，首先了解制作简易供氧器的供氧原理，再确定制取装置。根据反应 物的 和反应条件确定发生装置，根据氧气的 和溶解性等确定收集装置。 【建构模型】 老师提供了以下实验装置，同学们选择装置用过氧化氢分解和加热高锰酸钾的方法获 得氧气。 （2）仪器 a的名称： ；仪器 b的名称： ； （3）加热高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是 （填字母序号），用过氧化 氢制取氧气的文字表达式为 ； 【模仿改造】 化学制氧机（原理图见图 1） 利用过碳酸钠白色固体、二氧化 锰黑色粉末产生氧气。过碳酸钠 （2Na2CO3•3H2O2）加水溶解会 分解生成碳酸钠和过氧化氢。用 该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有 黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。 （4）加湿过滤仓不仅可以过滤杂质，利用氧气 溶于水的性质，使氧气变得湿润； （5）验证加湿过滤仓导出的气体是氧气的方法将 放在导管口，观察现象； （6）选择制作简易供氧器的反应原理时，不需要考虑的因素是 （填序号）。 A.原料是否价廉易得 B.所制气体的性质 C.反应速率是否适中 D.制得气体是否纯净 E.是否安全、环保 F.实验条件是否易于控制 【评价反思】 九年级化学试题 第 6 页 共 6 页 展示环节，小英同学所在小组制作的简易供氧器（如图 2）得到了大家的好评，并提 出如下修改意见：在导管出口处加装一个带有调气阀的鼻氧管，以提高适用性。 25.小明同学欲通过化学实验证明“质量守恒定律”，确定以“盐酸与碳酸钠反应”为研 究对象，设计的实验装置如下图所示。 （1）根据实验目的，小明应该测量的数据是 （填“只有反应前” “只有反应后”“反应前、后”之一）整个反应装罝（包括锥形瓶、气球和药品）的质量。 （2）实验步骤如下： ①按如图方式放好仪器，使天平平衡，记录称量数据。 ②将碳酸钠粉末全部倒入锥形瓶中，观察到锥形瓶中液体里出现的现象之一是 。 ③当反应结束时，气球已经完全鼓起，小明发现天平的指针巳经向右偏了。小明又重新称 量，记录了数据。 他感到困惑：其他操作均正常，实验现象与数据为何与预测结果不符？ 请你思考： ①你认为此反应是否遵守质量守恒定律？_________(填 “遵守”或“不遵守”)； ②你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项 中的___________(填序号)。 A.该反应前后原子的种类、数目变少 B.该反应生成物的总质量小于反应物的总质量 C.空气的浮力作用干扰了实验结果 D.生成气体的反应不遵守质量守恒定律 四、计算题（10分） 26.2024年 4月 23日是第 29个世界读书日，让我们以书为伴，以梦为马，享受阅读，润 泽心灵！“书香”中含有多种成分，随着时间推移，书中会释放出越来越多的糖醛(C5H4O2)， 测定它的含量可以检测书籍年代。 （1）糖醛中含有 种元素； （2）糖醛的相对分子质量； （3）糖醛中碳、氧两种元素的质量比（结果化为最简比）； （4）糖醛中碳元素的质量分数（结果精确到 0.1%）； （5）150g糖醛中碳元素的质量（结果精确到 0.1g）。 【写出（2）—（5）计算的过程】