做时间的主人（课件）2024-2025学年三年级上册信息技术苏科版

三年级上册 跨学科主题学习 《做时间的主人》 你在日常生活中经常使用数字设备吗？有没有类似的经历？ 如果老师想快速了解每位同学的情况，可以怎么办呢？ 询问、调查问卷等方法…… 收集资料，分析问题 想一想，一份完整的问卷都包含了哪些内容？ 标题、问卷说明、题目、答案选项…… 大家每天的上网时长是多少?使用过哪些数字设备?长时间使用数字设备影响视力吗?让我们一起来进行在线问卷调查吧! 设计问卷，收集数据 设计问卷，收集数据 每个小组把设计好的问题用笔填写在一张白纸上，包括题目的类型、选项答案等。 设计问卷，收集数据 你知道如何制作网络调查问卷吗？ 你知道如何制作网络调查问卷吗？ 你知道如何制作网络调查问卷吗？ 你知道如何制作网络调查问卷吗？ 设计问卷，收集数据 每个小组整理好设计好的问题，利用电脑制作一份网络调查问卷，注意输入的不同题型，分享问卷链接，小组之间相互完成调查问卷，分析问卷数据，小组汇报，可视化展示数据。 小提示：操作过程中遇到了问题可以询问AI老师噢~ 确定形式，形成方案 我们通过网络调查问卷的方式收集了数据，并且确定了本次项目的主题是宣传正确的在线习惯，那宣传的方式可以有哪些呢？ 短视频、文字、海报等 本次的项目主题就通过常见的海报来宣传吧！ 确定形式，形成方案 宣传海报在内容上可以如何设计呢？从哪些方面考虑设计呢？ 确定形式，形成方案 小组确定好海报的内容，借助搜索引擎和AI老师搜集相关资料，分小组汇报长时间在线的危害以及正确时间管理的方法。 例如： 制作成果，精准表达 小组利用WPS或者画图软件制作宣传海报，完成自评表和互评表。 评价指标 1星 2星 3星 图文并茂 主题鲜明 版面和谐 创意设计 第（ ）小组自评表 评价指标 1星 2星 3星 图文并茂 主题鲜明 版面和谐 创意设计 第（ ）小组互评表 全班推选出选出最佳创意、最佳合作、最佳视觉吧！ $$