1.2.1.2 空气中氧气含量的测定-【一战成名新中考】2025陕西中考化学·一轮复习·分层作业本（练册）

分层作业本·陕西化学 核 心 二 初 中 必 须 掌 握 的 化 学 物 质 命题点 2　 空气中氧气含量的测定 (8 年 4 考) 基础过关 1. (陕西真题组合)请根据下列实验图回答问题。 (1)图 1 装置可测定空气中氧气的含量,实验 过程中需反复推拉两端注射器的活塞,目的是 　 使铜丝与氧气充分反应　 。 [2018. 21(1)] 图 1 　 图 2 (2)图 2 实验中,　 不能　 (填“能”或“不能”) 用细铁丝代替红磷测定空气中氧气的含量。 [2024. 16(3)] (3)对于图 2 实验,小李同学进行了改进与创 新,实验过程如图 3 所示: 图 3 图 3 改进实验与图 2 实验相比,明显的优点是 　 装置简单(或实验结果更准确,合理即可)　 (写一 条即可)。 [2016. 21(4)] 2. 一题练透一实验 (2024 成都改编)空气中含有 多少氧气呢? 学习小组开展“测定空气里氧气 含量”的探究活动。 资料:红磷的着火点是 260 ℃,白磷的着火点 是 40 ℃。 【史料研究】 图 1 　 图 2 二百多年前,化学家拉瓦锡利用汞能和氧 气发生反应的原理,采用图 1 装置测出空气是 由氮气和氧气组成。 (1)加热时,曲颈甑内液态汞表面产生红色粉 末,玻璃钟罩内的现象是　 汞液面上升　 ,产生 该现象的原因是　 汞与氧气反应,钟罩内气体减 少,气压减小　 。 【设计与实验】 设计并利用图 2 装置测空气中的氧气含量。 (2)实验前应先　 检查装置的气密性　 ,在集气 瓶中加入少量水,并将水面上方空间均分为 5 等份,加入少量水的作用是　 吸收热量,使装置 冷却(或吸收生成的 P2O5) 　 。 (3)主要步骤如下,正确的顺序为　 ④①③②　 (填序号)。 ①弹簧夹夹紧胶皮管 ②红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹 ③点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧塞子 ④在集气瓶中加入少量水,将水面上方空间分 成 5 等份 (4)实验结束,集气瓶中剩余气体的主要成分 是　 氮气(或 N2) 　 ,其性质是　 难溶于水(或不 燃烧,也不支持燃烧) 　 (写一条即可)。 【优化与实验】 同学们利用图 2 装置多次实验,水面均未上升 到刻度“1”。 经讨论后,分别取足量红磷、白磷 采用图 3 装置进行实验,记录并处理数据分别 如图 4、图 5。 图 3 图 4　 氧气含量 随时间变化图 　 图 5　 压强随时间变化图 (5)图 4 中氧气含量从 8. 05%上升到 9. 26%, 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 02 分层作业本·陕西化学 核 心 二 初 中 必 须 掌 握 的 化 学 物 质 原因可能是　反应结束后,温度下降气体逐渐混合均 匀(或温度下降水蒸气变成液态,氧气含量增大)　 ;从 图中可知,氧气占空气体积的　 20. 08　 %。 (6)图 5 中 BC 段压强增大,原因是 　 　 　 。 【反思与交流】 (7)图 2 实验步骤②,打开弹簧夹后,烧杯中的 水能够进入到集气瓶中的原因是 　 　 　 　 。 (8)上述实验中汞、白磷和五氧化二磷有毒,对环 境“不友好”。 结合实验原理和试剂弊端,可选择 的替代试剂有　 铜粉(合理即可)　 (写一种)。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 拓展设问 (9)写出上述实验中红磷反应的化学方程 式:　 4P+5O2 点燃 􀪅􀪅 2P2O5 　 　 　 。 (10)下列操作可能导致测定结果偏大的 是　 BC　 (填字母序号)。 A. 红磷的量不足 B. 弹簧夹未夹紧 C. 点燃红磷后,慢慢伸入瓶中 D. 未待装置冷却至室温就打开了弹簧夹 (11)用如图 6 装置进行空气中氧气含量 的测定实验,该装置的优点有　 减少空气 污染(或测量更准确) 　 (写一条即可)。 图 6 能力提升 3. (2024 白水县三模改编)如图所示,将等容积( 1 L)、等质量(包括瓶塞、导管、燃烧匙)的两集 气瓶置于天平左右两盘,并调至平衡,关闭弹 簧夹 a、b,点燃等质量的白磷和木炭,立即将燃 烧匙伸入集气瓶内,待两者熄灭并冷却至室温后, 打开弹簧夹 a、b。 下列说法正确的是 (　 C　 ) A. 白磷燃烧时产生白雾 B. 打开弹簧夹 a、b 一段时间后,流入集气瓶乙 中的水比甲中多 C. 打开弹簧夹 a、b 一段时间后,天平指针向左 偏转 D. 若白磷足量,集气瓶甲中消耗氧气的体积约 为 4 5 L 4. 【创新实验】化学兴趣小组设计如图所示的装置 测定空气中氧气的含量。 胶头滴管中的水滴 入生石灰一段时间后,试管内的白磷(白磷的 着火点为 40 ℃)开始燃烧,待白磷熄灭并冷却 至室温后打开弹簧夹。 下列关于该实验的说 法错误 ∙∙ 的是 (　 B　 ) A. 试管中的细沙可防止试管炸裂 B. 胶头滴管中的水和注射器中的水作用相同 C. 若实验测得氧气的体积分数偏低,可能是试 管中白磷的量不足 D. 若注射器中的水最终减少了 10 mL,说明空 气中氧气的体积分数约为 20% 5. 【数字化实验】(2023 衡阳)拉瓦锡用定量的方法 研究了空气的成分。 某兴趣小组利用氧气传 感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量, 如图所示,下列判断正确的是 (　 C　 ) A. a 点时容器内氮气体积分数为 85% B. 容器内物质总质量:b 点>c 点 C. 氧气有剩余,说明物质燃烧时氧气必须达到 一定浓度 D. 此实验测得空气中氧气的质量分数为 18% 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 12 参考答案及重难题解析·陕西化学　 　 分 层 作 业 本 第一部分　 命题点精准练 核心一　 化学用语 命题点 1　 构成物质的微观粒子 1. ④⑥⑧　 ①③⑨⑩　 ②⑤⑦　 2. A　 3. D 4. B　 【拓展设问】E. √　 F. ✕　 G. ✕　 H. √　 I. ✕ 5. C　 6. C　 7. C　 8. A 【拓展设问】 E. √　 F. ✕　 G. √　 H. √　 I. ✕ 　 J. √ 　 K. √ 9. D　 【拓展设问】 ( 1) 增大 　 ( 2) HCl + NaOH 􀪅􀪅 NaCl + H2 O　 NaCl 或 NaCl、HCl　 (3)不能　 (4)在不停地运动 慢 10. B　 11. C　 12. B　 13. B　 14. A　 【拓展设问】FGH 15. C　 【拓展设问】(1)①　 (2)①③④⑤　 (3)失去 (4)②④ 16. (1)二　 (2)3　 (3)Be　 (4)得到　 阴　 (5)C 17. (1)18　 (2) 跨学科实践活动 1　 制作模型并展示 科学家探索物质组成与结构的历程 任务 2:(1)AB　 D　 C　 2　 (2)ABD　 (3)C 任务 3:【实验结论】水是由氢元素和氧元素组成的 【拓展应用】 任务 4:(1)质子　 离子　 (2)原子核　 原子 命题点 2　 元素和元素周期表 1. B　 2. C　 3. B 4. C　 【拓展设问】①C　 ②O　 ③N 5. B　 6. B　 【拓展设问】(1)B　 (2)D　 7. D　 【拓展设问】E 8. D 9. (1)F　 (2)28. 08　 非金属　 (3)5　 (4)3 【拓展设问】(1)A　 (2)电子层数相同 (3)失去　 阳　 Na+ 　 (4)最外层电子数相同 10. C　 【拓展设问】EI　 11. C 12. (1)41　 (2) 　 三　 (3)C 命题点 3　 化合价和化学式 1. (1) +4　 (2) +3　 (3) +2　 (4) +1　 (5) -3 2. C　 3. C　 4. D 5. A　 【拓展设问】①Ca(OH) 2 　 ②Na2 CO3 　 ③C　 ④CO2 ⑤Fe2 O3 　 ⑥CH4 　 ⑦CaCO3 　 ⑧HCl　 6. D 7. (1)N2 　 (2)CaO　 (3)Mg(OH) 2 　 (4)NaHCO3 　 (5)Cu (6)HCl 8. C　 9. C　 【拓展设问】(1)G　 (2)B　 (3)B　 10. C 11. D　 12. D ◉化学用语主题专练 分点集训 考查点 1　 (1)H　 He　 Li　 Be　 B　 C　 N　 O　 F　 Ne　 Na　 Mg　 Al　 Si　 P　 S　 Cl　 Ar　 K　 Ca (2)Mn　 Fe　 Cu　 Zn　 Ag　 I　 Ba　 Hg　 Pt　 Au 考查点 2　 (1) H+ 　 Li+ 　 Na+ 　 K+ 　 Mg2+ 　 Ca2+ 　 Fe2+ 　 Fe3+ 　 Ba2+ 　 Cu2+ 　 Ag+ 　 Zn2+ 　 Al3+ 　 NH+4 　 (2)Cl - 　 O2- 　 OH- 　 CO2-3 　 SO2 - 4 　 NO - 3 考查点 3　 (1)①+4　 ②+2　 ③+5　 ④+4　 (2)①Cl +4 O2 ②Mg3 N -3 2 　 ③Na2 Si +4 O3 　 ④K2 Fe +6 O4 考查点 4　 (1) CO　 CO2 　 CaO　 Al2 O3 　 Fe3 O4 　 Fe2 O3 　 H2 O　 H2 O2 　 HCl　 H2 SO4 　 NaOH　 Ca(OH) 2 　 Cu(OH) 2 Fe(OH) 3 　 FeCl2 　 FeCl3 　 CaCl2 　 AlCl3 　 FeSO4 Fe2(SO4 ) 3 　 CuSO4 　 BaSO4 　 KMnO4 　 K2 MnO4 (2)①CO2 　 ②Hg　 ③CaO　 ④NaOH　 ⑤Ca(OH) 2 ⑥Na2 CO3 　 ⑦NaHCO3 　 ⑧C2 H5 OH (3)①Fe2 O3 　 ②Fe3 O4 　 ③HCl　 ④Ca(OH) 2 　 ⑤NaCl ⑥CaCO3 　 ⑦K2 CO3 　 ⑧CH4 考查点 5　 (1)①4 个氮原子　 ②2 个氧气分子　 ③3 个铁 离子　 (2)氧化铜中铜元素的化合价为+2　 (3)每个铝离子 带 3 个单位的正电荷　 (4)一个二氧化碳分子中含有两个 氧原子 综合训练 1. D　 2. C　 3. D　 4. C　 5. D　 6. A　 7. A　 8. D　 9. B 10. (1)⑤　 (2)氮气分子　 (3)Al2(SO4 ) 3 　 (4)1 个甲烷分 子中含有 4 个氢原子 11. (1)运动　 (2)6 ∶ 1 ∶ 4　 (3)NaCl 12. (1)CH4 　 (2)CaC +4 O3 　 (3)Fe2 + 13. (1)常量　 40. 08　 失去 　 (2) 3C+ 4NH3 催化剂 高温 􀪅􀪅􀪅􀪅 2N2 + 3CH4 　 置换 核心二　 初中必须掌握的化学物质 ◆物质的多样性 1. C　 2. A　 3. C　 4. A　 5. D　 6. C　 7. D　 8. B　 9. C 10. Ⅰ. 化合物　 Ⅱ. (1) ①④􀃊􀁉􀁔　 (2) ②③⑤⑥⑦⑧⑨⑩􀃊􀁉􀁓 􀃊􀁉􀁕􀃊􀁉􀁖􀃊􀁉􀁗􀃊􀁉􀁘􀃊􀁉􀁙　 (3) ⑨􀃊􀁉􀁖􀃊􀁉􀁙　 (4) ②③⑤⑥⑦⑧⑩􀃊􀁉􀁓􀃊􀁉􀁕􀃊􀁉􀁗 􀃊􀁉􀁘　 (5)②⑥􀃊􀁉􀁓􀃊􀁉􀁗　 (6)⑦⑧　 ⑤　 ③⑩􀃊􀁉􀁕　 (7)⑧􀃊􀁉􀁘 (一)空气、氧气 命题点 1　 空气的成分及用途、污染与防治 1. A　 【拓展设问】(1)氧气(或 O2) 　 (2)氮气(或 N2) 2. C　 3. C　 【变式训练】 ( 1) 稀有气体 　 ( 2) 二氧化碳(或 CO2) 　 (3)氧气(或 O2) 　 4. A　 5. A　 6. D 7. A　 【拓展设问】EJKL 8. (1)不能 　 原始大气中没有氧气,不能供给呼吸　 (2)绿 色植物能进行光合作用, 消耗二氧化碳, 产生氧气 　 (3)N2 9. (1)燃着的　 多　 (2)滴入人体呼出气体中的石灰水变浑 浊,滴入空气中的石灰水无明显现象　 Ca(OH) 2 +CO2 􀪅􀪅 CaCO3 ↓+H2 O　 (3)X　 Z 跨学科实践活动 2　 微型空气质量“检测站” 的组装与使用 任务 1:(1)铁(或 Fe) 　 金属　 硬度大、耐腐蚀性强(合理即 可) 　 (2)B 任务 2:(1)CO　 温度　 (2)酸雨　 取雨水水样,加入紫色石 蕊溶液,溶液变红　 煤、石油等化石燃料的大量燃烧 (3)室外作业(合理即可) 　 过滤空气中的有害物质,防止其 进入呼吸道(合理即可) 任务 3:【进行实验】氯化钡溶液(或硝酸钡溶液) 　 产生有 刺激性气味的气体 【反思评价】 ( 1) ( NH4 ) 2 SO4 +BaCl2 􀪅􀪅 BaSO4 ↓+ 2NH4 Cl [或(NH4) 2 SO4 +Ba(NO3 ) 2 􀪅􀪅 BaSO4 ↓+ 2NH4 NO3,与上 一空对应] 　 (2)Ba(OH) 2 溶液 命题点 2　 空气中氧气含量的测定 1. (1)使铜丝与氧气充分反应 　 (2) 不能 　 (3) 装置简单 (或实验结果更准确,合理即可) 2. (1)汞液面上升 　 汞与氧气反应,钟罩内气体减少,气压 减小　 (2) 检查装置的气密性 　 吸收热量,使装置冷却 (或吸收生成的 P2 O5) 　 (3)④①③②　 (4)氮气(或 N2) 难溶于水(或不燃烧,也不支持燃烧) 　 (5)反应结束后, 温度下降气体逐渐混合均匀(或温度下降水蒸气变成液 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 3 参考答案及重难题解析·陕西化学　 　 分 层 作 业 本 态,氧气含量增大) 　 20. 08　 (6)反应刚开始,温度升高 对压强的影响比气体减少对压强的影响大 　 (7) 红磷燃 烧的过程中消耗集气瓶中的氧气,使瓶内压强减小,冷却 到室温后,打开弹簧夹,在大气压作用下将水压入集气瓶中 (8)铜粉(合理即可) 　 【拓展设问】 ( 9) 4P + 5O2 点燃 􀪅􀪅 2P2 O5 　 (10)BC　 (11)减少空气污染(或测量更准确) 3. C　 4. B　 5. C 命题点 3　 氧气的性质 1. D　 2. C　 3. B 4. C　 【拓展设问】(1)①　 (2)②　 (3)④　 (4)③　 (5)⑤ (6)⑥ 5. B　 6. D　 【拓展设问】JK　 7. B 8. (1)实验二　 防止生成的高温熔融物溅落,使集气瓶瓶底 炸裂　 (2)S+O2 点燃 􀪅􀪅 SO2 　 氧气的浓度　 (3)②　 (4)白 光　 澄清石灰水变浑浊 　 【拓展考法】 ( 2) 催化 　 火星 四射 9. D 10. (1)右侧　 分子在不停地运动　 (2)2Cu+O2 △ 􀪅􀪅 2CuO 命题点 4　 氧气的制取 1. (1)做对照　 (2)2H2 O2 MnO2 􀪅􀪅􀪅 2H2 O+O2 ↑　 (3)带火星 的木条复燃　 (4)加快　 (5)质量　 不能　 (6)常温下,过 氧化氢分解速率太慢,产生的氧气太少 2. (1)试管　 (2)A　 2KMnO4 △ 􀪅􀪅 K2 MnO4 +MnO2 +O2 ↑　 C　 不易溶于水 　 集气瓶瓶口有大气泡冒出 　 把导管移 出水面　 正　 开始收集时集气瓶中未装满水(或未等气 泡连续均匀冒出就开始收集,合理即可) 　 (3)形成液封, 防止产生的气体逸出 　 能够控制反应的速率 　 2H2 O2 MnO2 􀪅􀪅􀪅 2H2 O+O2 ↑　 密度比空气大 　 带火星 　 复燃 　 (4)m　 n　 (5)与空气(或氧气)接触 　 温度达到可燃物 的着火点 跨学科实践活动 3　 基于特定需求设计和 制作简易供氧器 【界定任务】反应物状态和反应条件 【建构模型】(1)锥形瓶　 水槽 (2)A　 2H2 O2 MnO2 􀪅􀪅􀪅 2H2 O+O2 ↑ 【模仿改造】(1)不易　 气泡产生的速率 (2)将带火星的木条放在导管口,若木条复燃,则说明为 氧气 (3)有利于气体排出,更有利于提纯氧气(合理即可) (4)B (二)碳和碳的氧化物 命题点 1　 碳单质的性质及用途 1. A　 2. D　 3. A　 【变式训练】A 4. (1)碳　 (2)稳定　 (3)难溶　 (4)吸附 5. (1)4　 二(或 2) 　 (2)2　 排列方式　 C60 6. (1)集中火焰,提高温度　 防止冷凝水倒流使试管炸裂 (2)黑色固体逐渐变红　 Ca(OH) 2 +CO2 􀪅􀪅 CaCO3 ↓+ H2 O (3)将导管从澄清石灰水中撤出 　 熄灭酒精灯 　 防止灼 热的铜被氧化　 (4) C+CO2 高温 􀪅􀪅 2CO　 防止一氧化碳外 逸,污染空气 (5)还原　 H2 +CuO △ 􀪅􀪅 Cu+H2 O 命题点 2　 一氧化碳和二氧化碳的性质及用途 1. D　 2. C　 3. A　 4. A　 5. A 6. B　 【拓展判断】E. √　 F. ✕　 G. ✕　 H. ✕　 I. ✕ 7. B 8. (1)二氧化碳(或 CO2) 　 (2)石油　 (3)光合　 (4)C 9. (1)右　 分子在不停地运动 　 (2)低处的蜡烛先熄灭,高 处的蜡烛后熄灭　 不燃烧也不支持燃烧,密度比空气大　 灭火　 ( 3) 澄清石灰水变浑浊 　 CO2 + Ca ( OH) 2 􀪅􀪅 CaCO3 ↓+H2 O　 检验二氧化碳 　 (4) 湿石蕊纸花 　 能与 水反应　 CO2 +H2 O 􀪅􀪅 H2 CO3 　 红色变为紫色　 H2CO3 􀪅􀪅 H2O+CO2↑　 (5)①红　 ②2NaOH+CO2 􀪅􀪅 Na2CO3 + H2 O　 ③减小 10. B　 11. C　 12. D　 13. C　 14. C 15. (1)温室效应　 (2)①碱　 ②O2 　 ③生成物是水,无污染 2H2 O 通电 􀪅􀪅 2H2 ↑+O2 ↑　 太阳能(合理即可) 　 (3)AB 命题点 3　 二氧化碳的制取 1. A 2. (1)酒精灯　 (2)CaCO3 +2HCl 􀪅􀪅 CaCl2 +H2 O+CO2 ↑　 A　 (3)m　 (4)将带火星的木条伸入收集到的气体中,观 察木条是否复燃　 【拓展设问】 (5)可以随时控制反应的 发生和停止　 (6)f　 防止 CO2 溶于水或与水反应 (7)①CO2 与水反应生成酸性物质　 CO2 的密度比空气大 ②H2 CO3 􀪅􀪅 CO2 ↑+H2 O　 ③Ca2 + 、OH- 　 (8) ①光合　 ②澄清石灰水变浑浊 　 ③CO2 与水反应生成碳酸 　 ④步 行出行(合理即可) 跨学科实践活动 4　 基于碳中和理念 设计低碳行动方案 任务 1　 (1) 火山喷发(或化石燃料的燃烧,合理即可) 　 (2)光合作用 任务 2　 二氧化碳能溶于水且与水反应,会使软塑料瓶中气 压减小,使软塑料瓶变瘪　 二氧化碳在水中的溶解能力是有 限的,且较多二氧化碳溶于海水会使海水酸化 任务 3　 (1)疏松多孔　 温度太高,碳酸氢铵易分解 (2)CO2 +3H2 一定条件 􀪅􀪅􀪅􀪅􀪅 CH3 OH+H2 O　 化学反应前后元素 种类、原子数目不变 任务 4　 节约用电(或减少纸张浪费,合理即可) 　 发展碳捕 捉技术 ◉碳和碳的氧化物主题综合练 1. D　 【拓展设问】 E 2. D　 3. D　 4. D　 5. B　 6. C 7. (1) C　 (2) Ca( OH) 2 +CO2 􀪅􀪅 CaCO3 ↓+H2 O　 (3)紫 色石蕊　 (4)BC 8. (1)化石燃料的大量燃烧(合理即可) 　 (2) 2NaOH+CO2 􀪅􀪅 Na2 CO3 +H2 O　 氧化钙(或 CaO) 　 (3)H2 O 9. (1)CO2 　 (2)6　 (3)b (4) 3CO +Fe2O3 高温 􀪅􀪅 2Fe + 3CO2 [或 Ca(OH)2 + CO2 􀪅􀪅 CaCO3↓+H2O]　 将尾气点燃(或进行收集等) (5)C、H(或碳元素、氢元素) 　 ①甲中的二氧化碳被烧碱 溶液吸收,植物不能进行光合作用　 ②选用足量盐酸,有 气泡产生(或选氯化钙溶液,有白色沉淀产生,合理即可) 专项突破 1　 常见气体的制取 专项精讲 常考点 1　 ①酒精灯　 ②试管　 ③铁架台　 ④长颈漏斗 ⑤锥形瓶　 ⑥集气瓶　 ⑦水槽　 ⑧分液漏斗 常考点 2 1. (1)反应物的状态　 反应条件 (2) ① B 　 2KMnO4 △ 􀪅􀪅 K2 MnO4 + MnO2 + O2 ↑ 　 A 　 2KClO3 MnO2 △ 􀪅􀪅􀪅 2KCl+3O2 ↑　 a. 局部温度过高造成试管 炸裂　 下　 防止冷凝水倒流至热的试管底部,使试管炸裂 b. 加热时试管内的粉末状物质进入导管,堵塞导管 ②2H2O2 MnO2 􀪅􀪅􀪅 2H2O+O2 ↑　 CaCO3 + 2HCl 􀪅􀪅 CaCl2 + 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 4