四年级上册-【一战成名新中考】2025安徽中考语文·一轮复习·默写诵读

默写诵读·安徽语文 默 写 诵 读 一　 ~ 六 年 级 课 标 古 诗 词 曲　 75 首 春潮带雨晚来急􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍, 野渡无人舟自横􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 ② ②雨是随着潮水而来,诗人把本不相属的两种事物 紧紧连在了一起,而且用“急”字写出了潮和雨的动 态。 “自”字体现出悠闲和自得,写出诗人不在其 位、不得其用的无奈和忧伤之情。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 四上 37.鹿柴(zhài) 　 (唐·王维) 空山不见人, 但闻人语响。① 返景入深林, 复照青苔上。② ①运用反衬的描写手法。 以有声反衬空寂,空谷传 音,愈见空谷之空;空山人语,愈见空山之寂。 ②运用反衬的描写手法。 以光亮反衬幽暗,反而使 深林的幽暗更加突出。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 38.题西林壁　 (北宋·苏轼) 横看成岭侧成峰􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍, 远近高低各不同􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 ① 不识庐山真面目􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍, 只缘身在此山中􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 ② ①游人从远处、近处、高处、低处等不同角度观察庐 山,可以得到不同的观感。 这两句概括而形象地写 出了移步换形、千姿万态的庐山风景。 ②即景说理。 通过写诗人片面性的游山体会,引人 深思,揭示了要认识事物的真相与全貌,必须超越 狭小的范围,摆脱主观成见的哲理。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 39.出塞　 (唐·王昌龄) 秦时明月汉时关, 万里长征人未还。① 但使龙城飞将在􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍, 不教胡马度阴山􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 ② ①运用了互文的修辞手法。 诗人借秦汉时的明月 和边关暗示这里的战事自秦汉以来从未间歇过,使 人联想到战争给人们带来的灾难,表达了诗人悲愤 的情感。 ②融抒情与议论为一体。 表达了诗人对朝廷用人 不当和将帅腐败无能的不满,又流露着爱国之情。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 44 默写诵读·安徽语文 默 写 诵 读 一　 ~ 六 年 级 课 标 古 诗 词 曲　 75 首 40.凉州词(葡萄美酒夜光杯) 　 (唐·王翰) 葡萄美酒夜光杯, 欲饮琵琶马上催。① 醉卧沙场君莫笑􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍, 古来征战几人回􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍? ② ①“欲饮”二字,渲染出这美酒佳肴盛宴不凡的诱人 魅力,表现出将士豪爽开朗的性格。 “马上”二字, 往往又使人联想到“出发”。 “琵琶马上催”,是着 意渲染一种欢快宴饮的场面。 ②“醉卧沙场”表现出诗人豪迈、洒脱以及视死如归 的英勇气概。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 41.夏日绝句　 (宋·李清照) 生当作人杰, 死亦为鬼雄。① 至今思项羽, 不肯过江东。② ①表现出一种所向无惧的人生姿态,诗中的凛然风 骨、浩然正气充斥天地之间,直令鬼神徒然变色。 ②列举项羽不肯东渡之事,正是对怯懦畏葸、只顾 逃命苟安的南宋君臣的辛辣讽刺。 表现了诗人追 思项羽的精神和气节,痛恨宋朝当权者苟且偷安的 心态。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 42.别董大　 (唐·高适) 千里黄云白日曛, 北风吹雁雪纷纷。① 莫愁前路无知己􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍, 天下谁人不识君􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍? ② ①采用白描的手法写眼前景物,以其内心之真,写 别离心绪,故能深挚;以胸襟之阔,叙眼前景色,故 能悲壮。 渲染了荒凉、凄寒的送别氛围。 ②这两句是对朋友的劝慰,响亮而有力,于慰藉中 充满信心和力量,激励朋友抖擞精神去奋斗,去 拼搏。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 四下 43.四时田园杂兴(其二十五) 　 (南宋·范成大) 梅子金黄杏子肥, 麦花雪白菜花稀。① ①诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀,写出了 夏季南方农村景物的特点,有花有果,有色有形,展 现了初夏江南的田园景色。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 54