3.1 物态变化-【一战成名新中考】2025安徽中考物理·一轮复习·随堂精讲测（讲册）

投影仪　 (5)不能　 (6)虚像　 放大镜 【提能力·拓展延伸】(1)10　 (2)能　 光屏一侧透过凸透镜 (3)②焦点　 ③虚像　 (4)远离　 变大　 能　 光路是可逆的 　 (5)a. 发散　 大　 远离　 b. 会聚　 小　 靠近　 (6) a. 靠近 　 b. 远离　 (7)高　 a. 上　 b. 下　 c. 下　 (8)完整　 暗 【拓视野·全国新考法】(1)沿垂直于光具座方向吹动烛焰, 观察光屏上像的晃动方向是否与烛焰的晃动方向相反 　 (2)小　 强　 大　 弱　 注水　 (3)变小 命题点 5　 生活中的透镜 基础知识梳理 ①倒立　 ②缩小　 ③倒立　 ④放大　 ⑤倒立　 ⑥缩小 ⑦放大　 ⑧凸透镜　 ⑨会聚　 ⑩倒立、缩小　 􀃊􀁉􀁓实　 􀃊􀁉􀁔近处 􀃊􀁉􀁕远处　 􀃊􀁉􀁖强　 􀃊􀁉􀁗前　 􀃊􀁉􀁘弱　 􀃊􀁉􀁙后　 􀃊􀁉􀁚发散　 􀃊􀁉􀁛凹　 􀃊􀁊􀁒会 聚　 􀃊􀁊􀁓凸 随堂巩固小练 1. 凸　 大于凸透镜 2 倍焦距　 增大　 变大　 2. 凹　 不要在 光线太强或太暗的地方读书写字　 3. D　 4. D 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 模块三　 热学 命题点 1　 物态变化 基础知识梳理 ①冷热程度　 ②摄氏度(℃ ) 　 ③0　 ④100　 ⑤热胀冷缩　 ⑥不能　 ⑦1　 ⑧0. 1　 ⑨36. 7　 ⑩热胀冷缩　 􀃊􀁉􀁓0. 1 􀃊􀁉􀁔38. 3　 􀃊􀁉􀁕能　 􀃊􀁉􀁖吸热　 􀃊􀁉􀁗凝固　 􀃊􀁉􀁘液态　 􀃊􀁉􀁙放热 􀃊􀁉􀁚固态　 􀃊􀁉􀁛气态　 􀃊􀁊􀁒凝华　 􀃊􀁊􀁓表面　 􀃊􀁊􀁔内部　 􀃊􀁊􀁕表面 􀃊􀁊􀁖任何　 􀃊􀁊􀁗沸点　 􀃊􀁊􀁘缓慢　 􀃊􀁊􀁙剧烈　 􀃊􀁊􀁚快　 􀃊􀁊􀁛汽化　 􀃊􀁋􀁒吸 热　 􀃊􀁋􀁓降低温度　 􀃊􀁋􀁔压缩体积　 􀃊􀁋􀁕汽化　 􀃊􀁋􀁖液化　 􀃊􀁋􀁗凝华 􀃊􀁋􀁘凝固　 􀃊􀁋􀁙熔化　 􀃊􀁋􀁚液化　 􀃊􀁋􀁛凝华　 􀃊􀁌􀁒固　 􀃊􀁌􀁓液　 􀃊􀁌􀁔气　 􀃊􀁌􀁕汽化吸热　 􀃊􀁌􀁖凝华放热 随堂巩固小练 1. B　 2. 凝华　 放出　 3. 蒸发(汽化)　 增大液体的表面积 好　 4. 小水滴　 吸收　 不变　 低于　 5. 下　 白气是悬浮在 空气中的小液滴,密度比空气大,所以向下飘 命题点 2　 物态变化实验 必备能力点 ①不变　 ②升高　 ③不变　 ④降低 教材实验一遍过 实验 1　 探究固体熔化时温度的变化规律 3. (1)自下而上　 点燃　 利用酒精灯的外焰加热　 (2)充分 接触　 (3)浸没　 烧杯壁　 烧杯底　 (4) -4 4. (1)固　 3　 (2)海波　 有固定的熔点　 (3)温度不变　 温 度不断升高 【提能力·拓展延伸】(2)a. 受热均匀　 b. 缓慢　 (3)不同　 (4)不会　 试管中的水不能继续吸热 实验 2　 探究水在沸腾前后温度变化的特点 2. (2)减少热量散失　 (3)穿插温度计　 相同　 大于　 高　 3. (1)②③⑤①④　 外焰　 碰到烧杯底　 (2)温度计的玻璃 泡碰到了烧杯底　 高　 B 处向上　 (3) A　 遇冷液化,体积 变小　 B　 所受水的压强变小,体积变大　 (4)98　 小于 4. 沸点　 保持不变 【提能力·拓展延伸】 (1)热传递 　 (2) a. 质量 　 b. 初温 　 (3)石棉网的温度高于水的沸点,水可以继续从石棉网上吸 收热量　 (5)液化　 水蒸气液化放热　 (6) a. 初温　 沸腾前 加热　 沸点　 沸腾　 b. b　 d　 c　 e　 (7)试管中的水达到沸 点后不能继续吸热　 升高　 (8)液化　 减小　 降低 【拓视野·全国新考法】(1)调为小火　 (2)低于 命题点 3　 分子动理论 基础知识梳理 ①分子　 ②原子　 ③10-10 　 ④彼此进入对方　 ⑤不停地做 无规则　 ⑥间隙　 ⑦温度　 ⑧剧烈　 ⑨引力　 ⑩斥力 随堂巩固小练 1. (1)✕　 (2)√　 (3)✕　 (4)✕　 (5)√　 (6)✕ 命题点 4　 内能与热量 基础知识梳理 ①动　 ②势　 ③焦耳(J) 　 ④大　 ⑤大　 ⑥转移　 ⑦转化　 ⑧温度差　 ⑨减小　 ⑩增大　 􀃊􀁉􀁓增大　 􀃊􀁉􀁔减小　 􀃊􀁉􀁕焦耳(J) 􀃊􀁉􀁖增大　 􀃊􀁉􀁗减小 随堂巩固小练 1. (1)✕　 (2)✕　 (3)√　 (4)✕　 (5)√　 (6)✕ (7)✕　 ( 8) ✕　 ( 9) √　 ( 10) ✕　 ( 11) √ 　 ( 12) √ 　 (13)✕　 (14)✕　 (15)√　 (16)✕　 (17)✕　 (18)✕ 2. ①③④⑥　 ②⑤⑦ 3. 做功　 热传递　 不能　 二者效果相同　 4. 变大　 升高　 做功　 热传递　 压缩 命题点 5　 比热容、热值及热量相关计算 基础知识梳理 ①之比　 ②强　 ③状态　 ④cmΔt　 ⑤ Q cΔt 　 ⑥ Q cm 　 ⑦热量 ⑧质量　 ⑨q　 ⑩J / kg　 􀃊􀁉􀁓mq　 􀃊􀁉􀁔qV 随堂巩固小练 1. (1)✕　 (2)✕　 (3)√　 (4)✕　 (5)√　 (6)✕ 2. 相同　 铝　 铜　 3. 3×104 　 增大　 不变 4. 2. 1×108 　 6. 3×107 　 100 5. 41 400　 32. 4% 教材实验一遍过 比较不同物质吸热的情况 2. (1)受热均匀　 3. (1)加热时间长短　 (2) a. 相同　 强　 b. 弱　 6. (1)水　 煤油　 (2)水　 比热容　 【提能力·拓展 延伸】(1)加热器发热稳定,更容易控制相同时间内提供的 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 631 随堂精讲测·安徽物理 模块三　 热 学 (4 ~ 6 分;近 4 年每年 2 道,必有 1 道计算) 模 块 三 　 热 学 命题点 1　 物态变化(6 年 5 考) 基础知识梳理 考点 1 温度、温度计 课标要求:能说出生活环境中常见的温度值,尝试对环境温度问题发表自己的见解. 了解液体温度计的工 作原理. 会用常见温度计测量温度. 1. 温度:表示物体的①　 冷热程度　 ,热的物体温度高,冷的物体温度低.单位是②　 摄氏度(℃)　 . (1)摄氏温度:把标准大气压下冰水混合物的温度定为③ 　 0 　 ℃ ,沸水的温度定为 ④　 100　 ℃ . 把 0~ 100 ℃之间分成 100 等份,每 1 等份就是 1 ℃ . (2)常见的温度值 人体正常的体温在 37 ℃左右;人体感觉舒适的环境温度为 18 ~ 25 ℃ ;洗澡水合适的温度 在 40 ℃左右;刚出锅的饺子的温度约为 100 ℃ ;冰箱保鲜室中矿泉水的温度约为 4 ℃ . 2. 温度计 (1)分类:实验用温度计、体温计、寒暑表. (2)液体温度计的原理:根据汞、煤油或酒精等液体的⑤　 热胀冷缩　 的规律制成的. (3)液体温度计的使用与读数 使用 使用前 使用时 读数 会选:根据要求和目的,选择合适量程􀪍􀪍和分度值􀪍􀪍􀪍的温度计,被测液体的温度不能超过温􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 度计的量程􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍(煤油温度计的量程为 -30 ~ 150 ℃;酒精温度计的量程为-117 ~ 78 ℃;水 银温度计的量程为-39 ~ 357 ℃) 会放:温度计的玻璃泡应该与被测物体充分接触􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,但不能碰到容器的底􀪍和壁􀪍,如图 1 所示 图 1 　 　 图 2 　 　 图 3 会看:待示数稳定􀪍􀪍后再读数,读数时玻璃泡⑥　 不能　 (选填“能”或“不能”)离开被测 物体,且视线要与温度计液柱的液面􀪍􀪍相平,如图 2 所示 确定分度值:图 3 中,甲温度计 10 ℃分为 10 个小格,分度值为⑦　 1　 ℃; 乙温度计的分度值为⑧　 0. 1　 ℃ 读数:图 3 中,甲温度计,“10”在“20”上方,液柱最高处在两者之间,显示温度低于 0 ℃,为-19 ℃;乙温度计示数为⑨　 36. 7　 ℃ 02 随堂精讲测·安徽物理 模 块 三 　 热 学 3. 体温计 体温计是专门用于测量人体温度的仪器,是利用水银􀃊􀁉􀁒　 热胀冷缩　 的性质制成的,测量 范围通常是 35~ 42 ℃ ,分度值为􀃊􀁉􀁓　 0. 1　 ℃ ,如上图所示体温计的示数为􀃊􀁉􀁔　 38. 3　 ℃ . 读数时􀃊􀁉􀁕　 能　 (选填“能”或“不能”)把它从腋下或口腔中拿出来. 因为体温计的玻璃泡 与毛细管连接处的管径很细,且略有弯曲,所以毛细管中的水银无法自动退回玻璃泡,使 用前需要用力向下甩. 考点 2 物态变化及其吸、放热判断(6 年 6 考) 课标要求:1. 了解物态变化过程中的吸热和放热现象. 能运用物态变化知识说明自然界和生活中的有关 现象. 2. 能运用物态变化知识,说明自然界中的水循环现象. 了解我国和当地的水资源状况,有节约用水 和保护环境的意识. 1. 物质的三种状态 甲 　 　 　 乙 　 　 　 丙 (1)固态(固体):分子间距离较小,分子间力的作用比较强,有一定的体积和形状,如 图甲; (2)液态(液体):分子间距离较大,分子间力的作用较弱,有一定的体积,但形状不确定, 如图乙; (3)气态(气体):分子间距离很大,分子间力的作用更弱,没有固定的体积和形状,如 图丙. 2. 六种物态变化的辨识及其吸、放热情况 物态变化 初、末态变化 吸、放热情况 实例 图示 熔化 固态变为液态 􀃊􀁉􀁖　 吸热　 冰雪消融 􀃊􀁉􀁗　 凝固　 液态变为固态 放热 河水结冰 汽化 􀃊􀁉􀁘　 液态　 变为气态 吸热 酒精挥发、湿衣服变干 液化 气态变为液态 􀃊􀁉􀁙　 放热　 露珠、雾、“白气”的形成 升华 􀃊􀁉􀁚　 固态　 直接变 为􀃊􀁉􀁛　 气态　 　 　 吸热 衣柜里的樟脑丸变小、 灯泡的钨丝用久了变细 􀃊􀁊􀁒　 凝华　 气态直接变为固态 放热 霜、雾凇的形成 易错提醒 　 注意是“汽化”而不是“气化”,是“熔化”而不是“融化”,不要错写 3. 汽化和液化的两种方式 (1)液体汽化的两种方式———蒸发和沸腾 12 随堂精讲测·安徽物理 模 块 三 　 热 学 方式 蒸发 沸腾 不 同 点 发生部位 液体􀃊􀁊􀁓　 表面　 液体􀃊􀁊􀁔　 内部　 和􀃊􀁊􀁕　 表面　 同时发生 发生条件 在􀃊􀁊􀁖　 任何　 温度下 温度达到􀃊􀁊􀁗　 沸点　 ,持续吸热 剧烈程度 􀃊􀁊􀁘　 缓慢　 的汽化现象 􀃊􀁊􀁙　 剧烈　 的汽化现象 影响因素 液体温度越高、表面积越大、表面空 气流速越快,蒸发越􀃊􀁊􀁚　 快　 气压越高,沸点越高;气压越低,沸点越低 温度变化 温度降低 温度不变 相同点 都是􀃊􀁊􀁛　 汽化　 现象,都需要􀃊􀁋􀁒　 吸热　 注:蒸发吸热是生活中最常见的降温方式,如:洒水降温,给发烧的人皮肤上擦酒精,夏天狗吐舌头等. (2)使气体液化的两种方式:􀃊􀁋􀁓　 降低温度　 和􀃊􀁋􀁔　 压缩体积　 . 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 知识拓展 (1)易错点:①“白气(白雾)”不是水蒸气,是悬浮在空气中的液态小水珠;②水蒸气是无色透明的气体 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙ . (2)“白气(白雾)”的形成过程可分为二类: ①第一类是冷物体冒“白气”􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍. 例如:冰棒冒“白气”是冰棒周围温度较高的水蒸气遇到温度较低 的冰棒液化形成的; ②第二类是热物体冒“白气”􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍. 例如:烧开水时,壶嘴冒“白气”是从壶中产生的高温水蒸气遇到壶 嘴外附近的冷空气液化形成的. 4. 自然界的水循环 5. 从分子运动的角度理解物态变化 (1) 物质三态的分子模型:右图中甲是􀃊􀁌􀁒 　 固 　 态、乙是 􀃊􀁌􀁓　 液　 态、丙是􀃊􀁌􀁔　 气　 态. (2)物态变化及其吸、放热:右图中 A 过程是熔化吸热,B 过程 是凝固放热,C 过程是􀃊􀁌􀁕　 汽化吸热　 ,D 过程是液化放热,E 过程是升华吸热,F 过程是􀃊􀁌􀁖　 凝华放热　 . 22 随堂精讲测·安徽物理 模 块 三 　 热 学 随堂巩固小练 1. 教材素材题 (RJ 八上图 3. 3-1)如图所示,在透明塑料袋中滴入几滴酒精,将袋挤瘪,排 尽空气后把口扎紧,然后放入 80 ℃以上的热水中,会发现塑料袋鼓起;从热水中拿出塑料 袋,过一会儿塑料袋又瘪了. 在此过程中酒精发生的物态变化是 (　 B　 ) 第 1 题图 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 先液化后汽化 B. 先汽化后液化 C. 先升华后凝华 D. 先凝华后升华 2. 教材素材题 (RJ 八上图 3. 4-5、3. 4-6)如图甲所示,将冰块放于易拉罐中并加入适量的 盐,用筷子搅拌大约半分钟,用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度,可以看到温度计 的示数低于 0 ℃ . 这时观察易拉罐下部和底部,就会发现白霜,如图乙所示. 白霜的形成属 于　 凝华　 现象,该过程要　 放出　 热量. 甲 　 　 乙 　 　 　 第 2 题图 　 　 第 3 题图 　 　 第 4 题图 　 　 第 5 题图 3. 教材素材题 (RJ 八上图 3. 3-9)如图所示,盛一盆水,在盆里放两块高出水面的砖,砖上 搁一只比盆小点的篮子,篮子里装上熟食,再把一个纱布袋罩在篮子上,并使袋口的边缘 浸入水里,就做成了一个“简易冰箱”. 这种“简易冰箱”能起到降温保鲜作用的原因是水 　 蒸发(汽化) 　 时吸热;纱布袋边缘浸在水里会吸收盆里的水,从而使整个纱布袋保持湿 润,采用了　 增大液体的表面积　 的方法来加快蒸发,若将“简易冰箱”置于通风处,其制 冷效果会更　 好　 (选填“好”或“差”). 4. 教材素材题 (RJ 八上图 3. 3-4)把如图所示盛有水的纸盒放在火焰上烧,做“纸锅烧水” 实验. 纸锅里的水上方冒出的“白气”实际是　 小水滴　 (选填“水蒸气”或“小水滴”);水 沸腾后纸锅不会烧着,这是因为水沸腾时需要　 吸收　 大量的热,且水的温度　 不变　 , 使纸锅的温度　 低于　 纸的着火点. 5. [科学论证]如图所示,夏天从冰箱里拿出冰棍,拆开包装后冰棍“冒”出“白气”,“白气”是 向　 下　 (选填“上”或“下”)飘的;你判断的理由是　 白气是悬浮在空气中的小液滴,密 度比空气大,所以向下飘　 . 32