第3课 追求民主价值-【一战成名新中考】2025河北中考道德与法治·一轮复习·分层作业本（练册）

分层作业本·河北道德与法治 九 年 级 上 册 第 三 课 　 追 求 民 主 价 值 第二单元　 民主与法治 第三课　 追求民主价值 一阶 分点基础练 知识点 1　 社会主义新型民主 1. [2024 邢台一模]自己淋过雨,就想为他人 打一把伞。 赴京参加全国两会的盲人全 国人大代表王永澄,想为他身后的 1 700 多万视力残疾人“打一把伞”。 去年两会, 王永澄建议为随班就读的低视力学生出 版大字教材,获得采纳。 今年两会,王永 澄就残疾人家庭养老问题提出建议,继续 落实盲人群体新的嘱托。 这段话传递出 ∙∙∙ 的信息 ∙∙∙ 是 (　 A　 ) ①我国社会主义民主真实管用 ②人大代表努力为人民服务 ③宪法保障公民受教育的权利 ④公民监督能促进依法行政 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 2. [2024 河南]20 世纪 60 年代,浙江枫桥干部 群众在基层社会治理中创造了“枫桥经 验”。 从“依靠群众就地化解矛盾”到“小 事不出村、大事不出镇、矛盾不上交”,再 到“矛盾不上交、平安不出事、服务不缺 位” ……“枫桥经验” 在不断丰富和发展 中,始终坚持的是 (　 D　 ) A. 让人民群众直接管理国家事务 B. 避免社会矛盾,密切干群关系 C. 不断创新基层群众自治组织形式 D. 以人民为中心,走党的群众路线 3. [2024 成都改编]2023 年,全国人大常委会 法工委先后通过基层立法联系点,征求群 众的立法意见建议 25 000 多条,有 3 000 多条被研究吸纳;我国现行的 300 多件法 律中,有一半以上征求过联系点意见。 群 众的意见建议直接传递至最高国家立法 机关,被写进法律。 这说明基层立法联 系点 (　 C　 ) ①坚守了全过程人民民主的价值理念 ②赋予了社会公众一定程度的立法权 ③丰富了基层群众自治组织实践形式 ④彰显了人民代表大会制度的优越性 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 4. 【2025 原创】群众事群众议,基层自治有活 力,乡村发展添动力。 “有事商量着来” “群众的事群众说了算”已成共识,一张桌 子、几条板凳的“微型议事会”更是屡见不 鲜。 这有助于我们理解 ∙∙∙∙∙∙∙ (　 A　 ) ①人民民主的真谛 ②协商民主的优势 ③公民的法定义务 ④国家机构的职权 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. [2024 福建一模]九年级(2)班的同学们利 用周末时间到某社区进行社会调查,了解 社区治理情况。 下面是他们的调查笔记 摘录。 ☆8:00 居委会工作人员入户收集小区电动 车充电桩布置意见建议表 ☆9:30 居委会召集居民代表、业主委员会 成员召开住宅加装电梯议事会 ☆11:00 居委会调解因为张家楼上噪声影 响楼下王家的邻里纠纷 同学们综合以上资料,着手撰写调查报告。 下列最适合作为总标题的是 (　 D　 ) A. 热心公益事业,奉献一片爱心 B. 做人换位思考,邻里和睦相处 C. 转变政府职能,做好公共服务 D. 推进基层民主,共建和谐家园 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 9 分层作业本·河北道德与法治 九 年 级 上 册 第 三 课 　 追 求 民 主 价 值 知识点 2　 参与民主生活 6. [2024 扬州]某社区为缓解停车难问题,不 断创新治理模式,激发居民参与热情。 本 题　 ①　 处应填写 (　 B　 ) A. 民主选举 B. 民主协商 C. 民主监督 D. 民主法治 7. [2024 石家庄长安区一模]石家庄市就“优化 营商环境,提升市域治理,助推法治建设” 召开专家咨询会。 下列选项与上述材料 中体现的民主生活参与方式一致的是 (　 C　 ) 8. 【2025 原创】随着我国人民民主实践的不断 探索,公民参与民主生活的形式愈加丰 富。 下列对公民参与民主生活情境解读 合理的是 (　 C　 ) ① 村 民 集 体 商 量 筹 办 “ 养 老 服 务 中 心”———民主管理 ②李某通过市长信箱对政府工作提出建 议———民主监督 ③某区政府接受道路建设方面的专家咨 询———民主决策 ④李某参加学校社团吸纳新人的招聘 会———民主选举 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 9. 【2025 原创】近年来,我国积极探索民情直 通车、民主听证会,开设“基层立法联系 点”“立法直通车”“小院议事厅” “线上议 事群”……国家事务和社会事务充分听取 百姓意见,回应群众期盼。 这充分体现了 (　 B　 ) ①我国坚持全过程人民民主 ②人民直接参与国家管理 ③基层群众自治制度的优势 ④人民切实参与民主生活 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. A 市为鼓励老旧小区住宅增设电梯,出 台了加装一部电梯可有不超过 10 万元 资金补贴规定。 某幢老旧建筑的居民得 知这一消息,高层住户主张集资加装,中 层住户认为可装可不装,一楼住户不仅 不愿出资,还担心住房采光受影响。 对 此,下列方案可行的是 (　 B　 ) ①申领补贴以缓解资金的压力 ②由居委会决定是否加装电梯 ③向仲裁机构申请仲裁解决纠纷 ④找一楼住户进一步协商解决 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. [2024 石家庄正定县一模改编]两会召开前, “我为两会写议案”成为热词。 多家网站 征集到人们的意见和建议,有些中学生 撰写的“微议案”还通过人大代表带上了 两会现场。 这些写“微议案”的中学生 (　 B　 ) ①行使了文化权利 ②民主素养增强 ③履行政治义务 ④有强烈的社会责任感 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 01 分层作业本·河北道德与法治 九 年 级 上 册 第 三 课 　 追 求 民 主 价 值 12. [2024 江西]某社区居委会组织居民代表 参与“民生议事堂”议事活动,商讨落实 “禁止电动自行车进楼入户”事项。 (6 分) ◎居委会主任:我国《高层民用建筑消防 安全管理规定》要求,禁止在高层民用建 筑公共门厅、疏散走道、楼梯间、安全出 口停放电动自行车或者为电动自行车充 电。 然而,仅过去的一年,各地因电动自 行车进楼入户就引发多起火灾事故,造 成重大人员伤亡和财产损失。 我们社区 仍存在电动自行车进楼入户的现象,治 理刻不容缓! ◎甲代表:我非常赞同,这样可以消除消 防安全隐患。 ◎乙代表:我们小区充电桩不足,希望居 委会协调解决。 …… 经过商讨,大家在严格执行“禁止电 动自行车进楼入户”、加装充电桩等方面 达成共识。 请你运用所学知识,简要分析此次议事 活动的意义。 (6 分) 有利于居民直接行使民主权利,保证人民当家 作主;促进决策科学化;推进社会主义民主建 设;共商共治解决社区难题。 (6 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 二阶 综合提升练 1. 【新考法·镜头】[2024 山东烟台改编]幸福社 区积极探索社区治理新路径,努力打造组 织有力量、服务不打烊、有事好商量、民呼必 有应的“幸福家园共同体”。 (15 分) 镜头一 　 　 充分发挥基层党组织在统一居民 思想、重大问题协调、动员多方力量等 方面的作用。 始终突出群众主体地位,全面推行 “家园议事会” 建设,通过事前充分调 研、共同商讨方案、结果公示等环节,解决 社区难办事,呈现出“邻里事、邻里议、邻 里办、邻里享”的幸福画面。 镜头二 　 　 建立“文明家庭考评体系”。 居民 可以利用信用积分获得 1 分钱喝咖啡、 免费看电影、获得低息贷款等“信用福 利”。 通过多种形式开展普法宣传和法 治教育,同时联动片区民警、法律顾问、 驻镇法官等各方力量组建多元解纷工 作小组,凝聚起协商共治的强大合力。 镜头三 　 　 社区随处可见社区工作者的身影, 他们深入走访居民,耐心听取意见,解 决居民实际困难,事无巨细,任劳任怨。 他们既担任群众议事“指导员”, 又化身群众矛盾“调解员”,在政策性、 法规性比较强的事项上为居民提供专 业指导,守护居民幸福。 (1)通过镜头一、二,请你总结幸福社区治 理的成功经验 ∙∙∙∙ 。 (6 分) 坚持党的领导;坚持全过程人民民主;坚持基层 群众自治制度;坚持德治与法治相　 合;开展多 种形式的普法宣传和法治教育。 (6 分) (2)阅读镜头三并思考,要成为一名群众 满意的社区工作者,应具备哪些基本素 养? (3 分) 高度的责任心和敬业精神;良好的沟通能力; 解决 问题的能力;丰富的专业知识;服务意识。 (3 分) (3)综合上述镜头,请你从居民和社区的 角度分别谈谈幸福社区的做法有何意义。 (6 分) 对于居民来说:提升生活质量;增强参与感与归 属感;促进个人发展。 (6 分) 对于社区而言: 提高治理效能;营造和谐氛围; 推动文化建设。 (6 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 11 分层作业本·河北道德与法治 九 年 级 上 册 第 三 课 　 追 求 民 主 价 值 2. 　 　 体验式学习 [2024 北京西城区二模 改编]【体验民主】 某校模拟政协社团的 4 位同学,聚焦 影响垃圾分类有效落实的问题,开展研 究,形成了《关于在商品包装上印制垃圾 分类标识》的模拟提案。 该提案受到全国 政协委员的关注,并被带到 2024 年全国 两会。 (15 分) 【集思广益　 确定研究方向】 为了让研究的方向更清晰,研究的问 题更有价值,4 位同学成立了“调研议事 会”。 议事会上,大家经过头脑风暴,发现 记不住垃圾分类的类别是导致人们做不 好垃圾分类的原因之一。 于是,研究小组 将研究重点聚焦到“商品包装上的垃圾分 类标识”上。 小组成员在每周的议事会上 沟通工作进展情况,商讨存在的问题和 困惑。 (1)同学们通过“调研议事会” 开展研究 的过程,模拟了公民参与民主生活的哪种 形式? (3 分) 民主协商,民主决策,民主管理。 (3 分) 【聚焦问题　 完成模拟提案】 　 　 在调查的 219 件商品中,有 17%的商 品有明确的垃圾分类标识。 在调研的人 群中,49. 1%的受访者没有注意过垃圾分 类标识,94. 8%的受访者表示在包装上印 制垃圾分类标识有利于指导人们做好垃 圾分类。 在查找垃圾分类标准的法律条 文、分类标准中,商品印制垃圾分类标识 的相应法规还不完善。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋　 　 同学们在完成的模拟提案中,给出了具 体的建议。 建议 1:有关部门组成联合工作组,对 商品包装垃圾分类标识进行专项管理。 建议 2:推动企业落实商品包装标识的 改进升级,落实企业责任。 建议 3: 　 。 …… (2)【价值提升】结合发现的问题,在模拟提 案的建议部分增补一条建议。 (6 分)(建 议要体现解决发现的问题) 制定、完善相关法律法规,规范商品印制垃圾分 类标识的要求;进一步做好垃圾分类标识的宣 传工作,让广大市民了解垃圾分类标识的相关 内容等。 (6 分) 【总结反思　 共话收获成长】 四位同学表示:“参与模拟提案完成 的过程是一次宝贵的经历。” (3)【价值提升】从四位同学宝贵的经历中 你能获得哪些成长感悟? (6 分) 参与民主生活,增强民主意识、主人翁意识和社 会责任感;通过团队协作,感受集体的力量,增 强合作精神;在实践中学习,丰富人生经历,完 善自我,提升自身素质。 (6 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 21 答案册·河北道德与法治 分 层 作 业 本 分层作业本 第一部分　 教材知识精练 九年级(上册) 第一单元　 富强与创新 第一课　 踏上强国之路 一阶　 分点基础练 1. C　 2. D　 3. D　 4. A 5. (1)坚持党的正确领导;坚持全面深化改革;坚持以人民 为中心等。 (一点 2 分,任意两点得 4 分) (2)提升我国的经济实力;改善我国人民的生活;促进我 国科技创新能力的提升;增强我国的综合国力等。 (一点 2 分,任意两点得 4 分) (3)实现中国式现代化必须坚持改革开放(或中国式现代 化是在改革开放中不断推进的)。 (2 分) 6. A　 7. B　 8. D　 9. B　 10. C 11. (1)我国经济实力不断增强;人民生活水平不断提高,幸 福感、获得感不断提升。 (3 分) (2)坚持以人民为中心的发展思想;实施创新驱动发展 战略;坚持高质量发展;坚持走绿色发展道路。 (4 分) (3)缩小地区差距,推进共同富裕(共享发展成果);优势 互补,互利共赢;促进高质量发展;促进社会公平,增进民 生福祉等。 (一点 2 分,共 4 分,其他角度,言之有理,酌 情给分) 二阶　 综合提升练 1. (1)优化了土地经营方式;激发了人民群众的参与社会劳 动、创造社会财富的积极性;促进了生产力提高,使农民收 入增加。 (6 分) (2)敢闯敢试,敢为人先(改革创新精神)。 (2 分) (3)改革依靠人民、改革为了人民,改革促发展,发展成果 由人民共享。 (3 分) 2. (1)城乡发展不平衡、不协调。 (2 分) (2)坚持城乡融合发展。 (3 分) (3)示例一:提升乡村建设水平。 问题:新能源汽车越来 越普及,充电桩设施不足。 (2 分)解决方案:加强重点村 镇新能源汽车充换电设施规划建设,优化农村充电网络布 局。 (4 分) 示例二:提升乡村治理水平。 问题:一些农村存在天价彩 礼等不良风俗。 (2 分)解决方案:持续推进农村移风易 俗,加强高额彩礼、大操大办等突出问题综合治理,提高农 村精神文明建设。 (4 分) 本题具有一定的开和性,采取等级赋分 赋分 评分说明 3~ 6 分 问题与“三个提升”对应,提出解决方案且具有 针对性、可行性,思想认识有高度,语言表达 流畅。 3~ 4 分 问题与“三个提升”对应,提出解决方案且有针 对性、可行性。 1~ 2 分 问题与“三个提升”对应,提出解决方案不具有 针对性、可行性。 0 问题与“三个提升”不对应,解决方案不正确,不 具体,不符合题意或不作答。 第二课　 创新驱动发展 一阶　 分点基础练 1. C　 2. D　 3. C　 4. A　 5. B　 6. C　 7. D　 8. D　 9. A 10. (1)我国某些科技成就领先世界;我国自主创新能力不 断提升。 (2 分) (2)创新是引领发展的第一动力,是一个国家兴旺发达 的不竭源泉;创新驱动是国家命运所系;科技创新能力已 成为综合国力竞争的决定性因素。 (4 分) (3)示例:他用担当和无私奉献书写生命价值,他将个人 梦与国家命运紧密相连,他为建设科技强国铺路添瓦。 (5 分) [从理想、责任担当、精神品质、生命的意义等角度作答] 水平 4(5 分) 从 3 个及以上角度谈,紧扣主题,观点明确, 知识运用准确、贴切,逻辑严密。 水平 3 (3-4 分) 从 2 个角度谈,紧扣主题,观点明确,知识运 用准确、贴切,逻辑严密。 水平 2 (1-2 分) 从 1 个角度谈。 紧扣主题,观点明确,知识运 用准确。 贴切,逻辑严密。 水平 1 (0 分) 应答与试题无关,或重复试题内容,或没有 应答。 11. A　 12. B　 13. D　 14. A 二阶　 综合提升练 1. (1)我国的生产力水平不断提高;我国的科技创新能力不 断提升;我国的综合国力不断增强。 (一点 2 分,任意两点 得 4 分) (2)热爱祖国,为国家科技发展无私奉献;提高自主创新意识 和能力;养成终身学习的习惯。 (一点 2 分,两点 3 分) (3)原因:深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动 发展战略;科研人员的努力(大国工匠的付出)。 (2 分) 影响:提高我国的国际影响力(提高我国的国际竞争力)。 (2 分) 2. (1)①技术的创新促进生产力发展、增加社会财富(或创 新是推动人类社会向前发展的重要力量);②劳动工具的 发展对劳动者的素质提出了更高的要求;③劳动工具的发 展促进劳动生产率的提高。 (3 分,答出两点即可) (2)①坚持改革创新,大胆变革传统燃油车发展路径; ②坚持绿色发展理念,开发和生产新能源汽车,满足消费 者绿色出行新体验;③坚持开放发展理念,积极融入经济 全球化,深化国际合作,拓展国际市场。 (6 分) (3)增强社会责任感,锤炼品德修为,提高法治意识,立志 为国家和社会多作贡献;丰富知识储备,树立科学精神,提 升创新能力,练就过硬本领,为建设祖国做好准备。 (6 分) 等级水平 等级描述 水平 3 表述清晰。 能够从“德” “才”两个方面进 行阐述。 水平 2 表述基本清晰。 能够从“德” “才”其中一 方面进行阐述。 水平 1 不作答;答案与任务没有任何关联。 第二单元　 民主与法治 第三课　 追求民主价值 一阶　 分点基础练 1. A　 2. D　 3. C　 4. A　 5. D 　 6. B　 7. C　 8. C　 9. B 10. B　 11. B 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 31 答案册·河北道德与法治 分 层 作 业 本 12. 有利于居民直接行使民主权利,保证人民当家作主;促进 决策科学化;推进社会主义民主建设;共商共治解决社区 难题。 (6 分) 二阶　 综合提升练 1. (1)坚持党的领导;坚持全过程人民民主;坚持基层群众 自治制度;坚持德治与法治相结合;开展多种形式的普法 宣传和法治教育。 (6 分) (2)高度的责任心和敬业精神;良好的沟通能力; 解决问 题的能力;丰富的专业知识;服务意识。 (3 分) (3)对于居民来说:提升生活质量;增强参与感与归属感; 促进个人发展。 (3 分) 对于社区而言: 提高治理效能;营造和谐氛围;推动文化 建设。 (3 分) 2. (1)民主协商,民主决策,民主管理。 (3 分) (2)制定、完善相关法律法规,规范商品印制垃圾分类标 识的要求;进一步做好垃圾分类标识的宣传工作,让广大 市民了解垃圾分类标识的相关内容等。 (6 分) (3)参与民主生活,增强民主意识、主人翁意识和社会责 任感;通过团队协作,感受集体的力量,增强合作精神;在 实践中学习,丰富人生经历,完善自我,提升自身素质。 (6 分) 第四课　 建设法治中国 一阶　 分点基础练 1. C　 2. C　 3. B　 4. A　 5. B　 6. B 7. (1)我国实施依法治国的基本方略;我国法律体系不断完 善。 (答出两点即可,4 分) (2)权力是把双刃剑,权力行使需要监督,监督是权力正 确行使的根本保证,不受监督的权力将导致腐败。 (言之 有理即可,3 分) (3)良法之治、善治。 (2 分) 8. B　 9. A　 10. D　 11. A　 12. B　 13. C 14. 立法机关科学立法;行政机关严格执法;司法机关公正司 法;公民增强法治意识,共同营造良好的法治氛围。 (4 分) 二阶　 综合提升练 1. (1)科学立法、民主立法、依法立法。 (2 分) (2)宪法具有最高的法律效力;宪法是其他法律的立法基 础和立法依据。 (2 分) (3) ①有利于规范城市建设,为城市建设提供法律依据; ②有利于提高人民的幸福感,有利于人民安居乐业。 (4 分) (4)法治是发展的前提和保障,发展推动法治更为完善。 (2 分) 2. (1)党的正确领导和高度重视;宪法的保障;法律体系不 断完善;习近平法治思想的指引等。 (一点 2 分,任意两点 得 4 分) (2)实行良法善治,为高质量发展保驾护航;推进全面依 法治国;保障人民安居乐业等。 (4 分) (3)全面深化改革需要法治保障(或全面推进依法治国也 需要深化改革)。 (3 分) 第三单元　 文明与家园 第五课　 守望精神家园 一阶　 分点基础练 1. A　 2. C　 3. B　 4. B　 5. B　 6. D　 7. D 8. (1)甲骨文的一些字体至今仍在使用,体现了中华文明的 连续性;汉字的形态、意蕴不断丰富发展,体现了中华文明 的创新性。 (4 分) (2)用文化作品串联历史文脉,传承中华优秀传统文化; 活化、应用历代书法名家作品,推动中华优秀传统文化创 造性转化、创新性发展;运用多种手段创新传播方式,扩大 中华优秀传统文化的影响力,增强文化自信。 (6 分,或符 合题意,观点正确的其他答案) (3)示例一:选择“情怀与抱负”:新时代新使命,我们要有 文化情怀与抱负。 传承中华优秀传统文化,创新发展,为 文化强国贡献力量,展现担当。 示例二:选择“文明交流互鉴”:在新时代,我们应积极推 动文明交流互鉴。 学习他国优秀文化,传播中华文化之 美,共促文明繁荣。 (4 分) 等级水平 分值 等级描述 水平 3 3-4 分 围绕主题准确运用学科术语分层次 表述,观点正确,逻辑严谨,字数符合 要求。 水平 2 1-2 分 围绕主题恰当运用学科术语简单表 述,现点正确。 水平 1 0 分 未作答,或作答与试题无关。 9. B　 10. C　 11. B 　 12. A　 13. C　 14. C　 15. A 16. (1)①爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中, 为实现中华民族伟大复兴提供精神动力;②法律对道德 具有促进作用,出台该法为传承和弘扬爱国主义提供法 治保障。 (4 分) (2)爱国主义为实现中国式现代化提供精神动力。 (2 分) (3)①结合自身实际确定奋斗目标,不好高骛远。 (2 分) ②遇到困难不退缩,要咬定目标不放松。 (2 分) ③激发自己的潜能,大胆展示自己的才华。 (2 分) ④法律要求做的必须做,法律禁止做的坚决不做。 (2 分) 17. A　 18. D　 19. A 二阶　 综合提升练 1. (1)中华文明具有突出的连续性、包容性;中华文明源远 流长、博大精深;中华文明具有与时俱进的创造力和海纳百 川的包容力。 (评分说明:每点 2 分,答出两点 3 分,共 3 分) (2)特色:人与自然和谐共生的现代化。 (2 分) 联系:中华文明为中国式现代化提供了滋养。 (3 分) (3)中国坚持走和平发展道路,以自身发展促进世界的和 平发展。 (2 分) 2. (1)中华优秀传统文化独具魅力;人民日益增长的文化生 活需要。 (任意一点即可,2 分) (2)进一步增强了村民的凝聚力,促进乡村、乡风文明。 (3 分) (3)人们对文化多样性的需求。 (4 分) 促进中华文化的传播,提高中华文化的影响力,使世界文 化更加充满活力,推动人类文明进步。 (6 分) 第六课　 建设美丽中国 一阶　 分点基础练 1. A　 2. C　 3. B　 4. D　 5. B　 6. A　 7. C　 8. C　 9. D 10. B　 11. D　 12. A　 13. D　 14. A 二阶　 综合提升练 1. (1)我国新能源汽车的产量和销量逐年上升。 (1 分) 我国坚持绿色发展理念(节约资源和保护环境的基本国 策 / 正确处理经济发展和环境保护的关系);坚持创新发 展理念(坚持创新驱动发展战略)。 (一个角度答一点,共 2 分)。 (2 分) (2)有政府政策扶持;发展迅速;走向世界(国际影响力提 高);有自己的知识产权(自主创新能力强 / 科技水平强 / 技术领先)。 (1 点 2 分,任意 3 点共 6 分) (3)当地政府严格执法,努力建设服务型政府,引导行业 健康发展;企业坚持自主创新,突破技术难题;市民提高环 保意识,主动承担社会责任。 (6 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 41