第3单元 走向未来的少年-【一战成名新中考】2025安徽中考道德与法治·一轮复习·分层作业本（练册）

分层作业本·安徽道德与法治 分 层 作 业 本 九 年 级 下 册 第三单元　 走向未来的少年 基础 巩固练 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 命题点 1　 少年的担当 　 1. 下框展示的内容告诉我们 (　 A　 ) ①青年兴则国家兴,青年强则国家强 ②青少年承载着国家和民族的未来命运 ③走向世界的青少年要关切人类问题 ④只有青年才能担当起强国建设的重任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. (2024 广东)新征程上,正涌现越来越多有 理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好 青年。 从广袤田畴到企业车间,从科研一 线到风雪边关, 他们不惧风雨、 勇挑重 担,为强国建设、民族复兴贡献青春力量。 这对我们成长的启示是 (　 D　 ) A. 扬长避短,悦纳自我 B. 省吃俭用,淡泊名利 C. 信守承诺,言出必行 D. 自强奋进,立志报国 3. 奋斗是青春最亮丽的底色,行动是青年最 有效的磨砺。 勇做走在时代前列的奋进 者、开拓者、奉献者,书写无愧于时代、无 愧于历史的华彩篇章。 在新时代的奋斗 征程上,青年的背囊里应该装 (　 A　 ) ①担当:勇于在平凡岗位上出光彩 ②闯劲:敢于在危难之中显精神 ③自信:善于在文化发展中展自信 ④名利:善于在关键时刻谋私利 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 命题点 2　 学习压力　 树立正确的学习观　 4. 学校“阳光心理驿站”收到了来自小华同 学的“求助帖”: 　 　 我的成绩一直很稳定,按照现在的水平 正常发挥就可以考上理想的高中。 但我最近 听到了好多中考失利的故事,担心自己也出 现这种情况,我好焦虑,每晚都睡不着觉…… 我该怎么办呀? 为帮助小华同学“渡过难关”,下列建议 可取的有 (　 B　 ) ①调整心态,相信自己能行 ②高度重视,中考成绩决定个人未来 ③寻求帮助,克服心理焦虑 ④正视压力,高度紧张利于更好发挥 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 用身边的材料做实验,进行科学探究;走 进博物馆,当一名小小讲解员;学习制作 一道菜品,请家人品尝……暑假期间,这 些“有意思也有意义”的作业,能够促使中 学生 (　 A　 ) ①塑造健全人格,不断完善自我 ②实现学以致用,促进知行合一 ③承担家务劳动,赚取劳动报酬 ④提前进入社会,迎接各种考验 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 92 分层作业本·安徽道德与法治 分 层 作 业 本 九 年 级 下 册 6. 某班教室内悬挂了以下横幅。 这意在告 诫同学们 (　 D　 ) A. 要学会把握一切来之不易的机会 B. 只要努力学习就能实现人生价值 C. 要注重对知识的积累,减少实践 D. 主动学习,树立终身学习的理念 命题点 3　 职业选择　 敬业精神 　 7. 某校九年级同学在老师的指导下,一起规 划人生,畅想未来。 以下是小安制订的职 业规划书(节选): 职业规划书(节选) 自我 分析 ◆优势:有责任心、耐心和爱心,对文 学有浓厚的兴趣 ◆不足:性格内向、不善言辞 职业 目标 成为一名优秀的语文教师,为国家教 育事业作贡献 个人 规划 ◆短期规划:每周参加一次班级活 动,阅读三篇课外文章 ◆长期规划:每月参加四次班级或社 会公益活动,阅读一本课外书 以下是同学们在小安的职业规划书上写 下的评语。 其中,你认同的有 (　 C　 ) ①编织人生梦想,找到前进方向 ②扬长避短,努力做完美的自己 ③考虑爱好特长,合理规划职业 ④担当时代责任,融入祖国发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. (2024 湖南)下面是即将中学毕业的小龙发 表的毕业感言: 这启示我们做职业规划时要 (　 B　 ) A. 把物质回报作为自己的最高追求 B. 把自己的需求与祖国发展相结合 C. 把热门职业作为自己的首要选择 D. 把个人的兴趣喜好作为唯一因素 9. (2025 原创)第 47 届世界技能大赛上,黄山 学院张小飞斩获油漆与装饰项目金牌,闫 志广夺得园艺项目铜牌。 他们用汗水和 执着,一步步实现梦想,走上世界技能大 赛的舞台,取得佳绩。 张小飞、闫志广的 事迹启示我们 (　 D　 ) A. 职业区分贵与贱,慎重选择很必要 B. 技能人才天地广,无需学海苦泛舟 C. 合理规划人生,都能成为能工巧匠 D. 社会职业有多种,成才要靠真本领 10. “国家卓越工程师”获得者胡建华 40 年 如一日躬耕于交通建设。 他带领团队在 峡谷深处安寨扎营,在崇山峻岭间修路 架桥。 这告诉我们要 (　 D　 ) A. 顺应时代变化,进行自主创业 B. 合理调节情绪,保持积极心态 C. 学会独立思考,提升思维能力 D. 热爱本职工作,弘扬工匠精神 11. (2025 原创)用青春拥抱时代,用生命点燃 未来。 90 后新农人邵爱涛放弃大城市待 遇优厚的工作,毅然返乡投身于家乡建 设,用科技的 “轮子” 驱动农业发展动 力,用智力劳动补齐体力劳动短板,为家 乡农业发展增添了强劲动能。 这启示 我们 (　 C　 ) ①劳动结出幸福果,实干成就好未来 ②人生选择有多样,但凭个人喜与好 ③农业得以快发展,全靠新农人带路 ④岗位虽然有不同,都在为国做贡献 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 03 分层作业本·安徽道德与法治 分 层 作 业 本 九 年 级 下 册 素能 提升练 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 【献礼伟大祖国　 飞扬你我青春】 　 　 　 主题学习 (2024 广西,12 分)2024 年是新 中国成立 75 周年,某校开展以“献礼祖国”为 主题的作品展示活动。 以下是小丽同学的作 品《流动的中国》及其作品简介。 流动的中国 “流动”,代表着动感和生命力。 流动的 中国是中国发展的生动展现。 2023 年,有价值 417 568 亿元的货物在 中国与世界各国间流动。 中欧班列已通达欧 洲 25 个国家 223 个城市,连接 11 个亚洲国 家 100 多个城市;广西北部湾港集装箱航线 已通航 100 多个国家 和 地 区 的 200 多 个 港口。 2024 年春运,有 90 亿人次在流动。 近三 十年来,人们在春运的流动中感受到了巨大 变化:交通工具从慢悠悠行驶、风扇轰鸣的 “绿皮车” 到时速 300 多公里、智能控温的 “复兴号”;购票从辛苦“跑断腿”到手机“点 一点”;检票从人工打孔到“一秒过闸”…… 近年来,越来越多的河流恢复生命、碧水 长流。 我国积极推进江河流域综合、系统治 理工作,使永定河、汾河、黑河等一大批断流 河流恢复全线通水,流域水质不断改善,流域 生态保护与修复成效进一步显现。 …… “流动的中国”正在焕发勃勃生机,作为 担当民族复兴大任的时代新人,我将以自己 的实际行动实现与祖国共成长。 作品简介 名称 形式 内容 运用的学 科知识 流动 的中国 文学 作品 展现中国发展成 就,表达对国家 发展的自豪感和 责任感 道德与法治关 于国家发展现 状、 国 家 政 策 的相关知识 (1 ) “ 流动的中国是中国发展的生动展 现”,请结合材料运用所学知识加以说明。 (6 分) ①我国进出口货物在全球范围内流动,体现了我 国对外开放程度不断加大;②春运出行变得舒适 和便捷,体现了我国科技创新水平不断提升; ③我国江河流域生态状况不断改善,体现了美丽 中国建设成效显著。 (每点 2 分,共 6 分) (2)请结合自身实际,说说如何“以自己的实 际行动实现与祖国共成长”。 (2 分) 示例:努力学习科学文化知识,增长才干,为建设 社会主义现代化强国做准备。 (2 分) (3)你将以什么作品献礼祖国,参照上述作 品简介的示例,完成你的作品简介。 (4 分) 要求:不得照抄示例,运用的知识不限于道德 与法治学科。 作答中不出现真实的地名、校 名、人名等信息。 作品简介 名称 形式 内容 运用的学 科知识 示例: 名称:辽阔美丽的祖国 形式:视频 内容:展示和介绍我国的大好河山,表达热爱祖 国之情 运用的学科知识:地理学科关于我国疆域、自然 环境、自然资源等知识 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 13 答案及解析·安徽道德与法治 分 层 作 业 本 (2)①中国是世界格局中的重要力量,正以务实的行动推 动着构建人类命运共同体的伟大进程;②中国为世界经济 增长注入新的活力,日益成为世界经济发展的引擎和稳定 器;③坚持合作共赢理念,为世界发展贡献中国智慧和中 国力量等。 (4 分,答出两点即可) (3)①心系祖国,努力学习,积极承担社会责任。 (2 分) ②放眼全球,关注世界发展,关注人类的命运等。 (2 分) 第二单元　 世界舞台上的中国 基础巩固练 1. C 2. A　 【解析】考查点:对外开放、构建人类命运共同体。 解 题思路:中国的产品销售到外国、中国企业在外国投资,说 明中国坚持对外开放的基本国策,①正确;出口纯电动大 巴、生产锂电池、投资光伏电站和水电站,说明中国为建设 清洁美丽世界作出贡献,②正确;我国经济已由高速增长 阶段转向高质量发展阶段,③错误;材料中体现的是中国 对外国投资,与其他国家分享发展机遇,④说法在图片中 未体现,排除。 3. B　 【解析】考查点:中国担当。 解题思路:中国派出维和 部队、设南南合作基金、帮助发展中国家,这表明中国始终 致力于促进世界和平与发展,在国际舞台上发挥着重要作 用,②③正确;材料主旨体现中国积极担当,并未体现百年 未有之大变局,①排除;构建人类命运共同体还没有成为 各国的共识,④错误。 4. A　 【解析】考查点:机遇与挑战、企业创新。 解题思路:漫 画中一个小孩顺着绳子荡到了对面,而另一个小孩则坐在 地上不动,配字为“机会就在眼前,看你如何对待”。 从国 家的角度看,当前,机遇与挑战并存,国家应该抓住机遇, 应对挑战,①正确;从企业发展的角度看,企业是科技和经 济紧密结合的重要力量,也要主动应变,创新发展,③正 确;漫画中“机会就在眼前”说明我们不是缺少机会,而是 缺乏把握机会的勇气,因此社会应当“创造机会” 的观点 与漫画寓意不符,②排除;机遇稍纵即逝,坐等观望,往往 会错失良机,④错误。 5. C　 6. B 素能提升练 (1)中国与世界的关系越来越紧密。 中国的发展离不开世 界,世界的繁荣稳定也离不开中国。 (2 分) (2)①中国在谋求自身发展的同时,致力于让发展成果更多 更公平地惠及各个国家。 (2 分) ②中国是负责任的大国,积极为全球治理提出中国方案,贡 献中国智慧。 (2 分) (3)同意小安的观点。 推进中国特色大国外交,中国积极与 世界各国分享发展机遇,共享发展成果,积极与世界各国合 作,致力于建设共同繁荣的世界。 (2 分) 不同意小徽的观点。 中国在推动国际秩序朝着更加公正合 理的方向发展,更好维护我国和广大发展中国家共同利益的 同时,坚持以经济建设为中心,集中力量办好自己的事情,不 断增强我们在国际上说话办事的实力。 我们积极参与全球 治理,主动承担国际责任,既尽力而为,又量力而行。 (2 分) (4)树立全球意识;国家意识(观念);开放、平等、参与的国 际意识;具有合作和竞争意识等。 (4 分,答出两点即可) 第三单元　 走向未来的少年 基础巩固练 1. A　 2. D　 3. A　 4. B　 5. A　 6. D　 7. C　 8. B　 9. D 10. D　 11. C 素能提升练 (1)①我国进出口货物在全球范围内流动,体现了我国对外 开放程度不断加大;②春运出行变得舒适和便捷,体现了我 国科技创新水平不断提升;③我国江河流域生态状况不断改 善,体现了美丽中国建设成效显著。 (每点 2 分,共 6 分) (2)示例:努力学习科学文化知识,增长才干,为建设社会主 义现代化强国做准备。 (2 分) (3)示例: 名称:辽阔美丽的祖国 形式:视频 内容:展示和介绍我国的大好河山,表达热爱祖国之情 运用的学科知识:地理学科关于我国疆域、自然环境、自然资 源等知识 八年级(上册) 第一单元　 走进社会生活 基础巩固练 1. A　 【解析】考查点:个人与社会的关系。 解题思路:由网 络图可知,个人是社会的有机组成部分,人的身份是在社 会关系中确定的,在不同的社会关系中有不同的身份, ①②正确;③④正确但在材料中均未体现。 2. B　 3. B 4. C　 【解析】考查点:亲社会行为。 解题思路:开展“社区书 屋使用情况”的社会调查活动,首先应制定社会调查活动 方案,然后实地考察社区书屋使用现状;其次讨论提高书 屋使用率的建议;最终形成实用调查报告文本。 所以正确 的顺序为④-①-③-②,故 C 正确。 5. D　 【解析】考查点:网络的积极作用。 解题思路:互联网 助力乡村振兴,流量成为“新农资”,手机成为“新农机”, 直播成为“新农事”,这充分表明网络能够为经济发展注 入新的活力,让我们生活更便利,②④正确。 网络不能快 速消除城乡差距,①错误;③说法在材料未体现。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 31