第1单元 我们共同的世界-【一战成名新中考】2025安徽中考道德与法治·一轮复习·分层作业本（练册）

分层作业本·安徽道德与法治 九年级(下册) 　 　 分 层 作 业 本 九 年 级 下 册 第一单元　 我们共同的世界 基础 巩固练 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 命题点 1　 经济全球化　 世界多极化 　 1. 【教材素材改编·P2 运用你的经验】 (2024 连 云港)黑板报上摘录了以下几张资料卡片,本 期黑板报的主题最有可能是 (　 A　 ) A. 开放互动的世界 B. 休戚与共的命运 C. 走向未来的少年 D. 多姿多彩的职业 2. 我国的电动三轮车(俗称“三蹦子”)经济 实用,物美价廉,在国内外市场广受欢迎。 如今, 美国、 欧洲、 中东乃至非洲, “ 倒 车,请注意”的中文提示音响彻 70 多个国 家,成为许多外国人学到的第一句中文。 这说明 (　 B　 ) A. 商品生产在全球范围内完成 B. 商品贸易在全球范围内进行 C. 中国商品最受欢迎 D. 中文是最美的语言 3. 外交部长王毅在 2024 年两会记者会上表 示,金砖国家发展壮大,是维护和平力量 的增强,是世界正义阵线的扩大,不应被 视为什么挑战。 从更广意义上讲,金砖扩 员是“全球南方”群体性崛起、世界多极化进 程加速推进的体现,正在深刻改写世界经济 的版图。 金砖扩员 (　 A　 ) ①促进世界格局向多极化发展 ②为金砖国家合作注入新活力 ③主导世界经济发展的新方向 ④得到了世界各国的一致认可 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. (2025 原创) 2024 年 9 月 9 日,国家主席习 近平会见挪威首相斯特勒时指出,中方愿 同挪方加强在联合国等多边平台沟通和 协作,践行真正的多边主义,推动平等有 序的世界多极化、普惠包容的经济全球 化。 这说明中国推动建设的新型国际关 系是 (　 A　 ) ①相互尊重 ②合作共赢 ③持久和平 ④包容互惠 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 命题点 2　 文化多样性　 文明交流互鉴　 5. (2024 北京)2024 年 6 月 7 日,第 78 届联合 国大会以协商一致的方式通过由中国提 出的决议,宣布每年 6 月 10 日为文明对 话国际日,以促进不同文明间的平等对话 和相互尊重,加强全球团结。 文明对话有 助于 (　 B　 ) ①尊重文化多样性,美美与共 ②全球治理成为当今时代的主题 ③增进理解信任,消除文化差异 ④文明交流互鉴,促进共同发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 42 分层作业本·安徽道德与法治 分 层 作 业 本 九 年 级 下 册 6. (2025 原创) 2024 年 8 月 20 日,中国首款 3A 单主机游戏《黑神话:悟空》发布,不仅 让游戏圈沸腾,也带火了中国古建,更让 中国文化一跃出海,让世界更加深入地领 略中华文化的博大精深。 这表明 (　 A　 ) A. 中国文化对世界的影响越来越大 B. 世界文化差异消除,正趋向统一 C. 中华文化已成为世界文化的主流 D. 中华文化独具魅力,是最优秀的 7. 2024 年是中法建交 60 周年。 双方举办数 百项精彩活动,包括表演艺术、视觉艺术、 文化遗产和旅游推广等多个领域。 加强 中法文化交流 (　 A　 ) ①有利于弘扬中华文化,增强文化自信 ②能够促进两国文明互鉴,增进民心相通 ③有利于增强制度自信,彼此理解包容 ④能使两种优秀文明取长补短,实现趋同 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 命题点 3　 构建人类命运共同体 　 8. 面对当今世界百年未有之大变局,我国倡 导世界各国要“拉手” 而不是“松手”,要 “拆墙”而不是“筑墙”。 这是基于 (　 D　 ) ①中国国际影响力不断提高 ②国家间的竞争在日益加剧 ③各国相互联系的程度加深 ④人类面临许多共同的挑战 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 得益于共建“一带一路”,塞尔维亚斯梅代 雷沃钢厂重现活力,马尔代夫有了历史上 第一座跨海大桥,乌兹别克斯坦白内障患 者重获光明,塞内加尔干旱地区村民饮水 更安心……共建“一带一路” (　 B　 ) A. 解决了世界经济发展不平衡问题 B. 有利于推动构建人类命运共同体 C. 符合和平与合作的当今时代主题 D. 推动国际关系从竞争转变成合作 10. 从“十大合作计划”到“八大行动”,再到 “九项工程”;从构建更加紧密的中非命 运共同体到构建新时代中非命运共同 体,再 到 共 筑 高 水 平 中 非 命 运 共 同 体……中非合作蓝图印证了中国(　 D　 ) ①把提升发展速度放在首位 ②坚持以经济建设为中心 ③积极构建人类命运共同体 ④积极负责任的大国形象 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 我国同数十个国家和地区构建了多种形 式的命运共同体,推动在卫生健康、人与 自然、网络、海洋等领域开展了命运共同 体建设,取得丰硕成果。 构建人类命运 共同体理念 (　 C　 ) ①充分表达了人类追求和平与发展的愿望 ②为各国扩大利益交汇点,能解决一切 争端 ③为解决人类面临的共同问题提供宝贵 思路 ④为人类未来发展提供具有重要价值的 构想 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. (2024 连云港)小菲:“我想参加一些跨国 援助活动,帮助非洲难民。 该怎么着手 准备呢?”以下跟帖中有助于解决小菲困 惑的是 (　 A　 ) ①可以登录网站,查询参加跨国援助的 相关要求 ②要了解当地风俗习惯,学会尊重当地 礼仪规范 ③要胸怀理想,到祖国最需要的地方做 公益慈善 ④要立足中国的国情,以中国发展带动 世界发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 52 分层作业本·安徽道德与法治 分 层 作 业 本 九 年 级 下 册 素能 提升练 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 【感悟世界发展　 促进共同繁荣】 　 　 　 　 议题探究 (14 分)当今世界百年未 有之大变局加速演进,世界又一次站在历 史的十字路口。 新时代以来,中国于变局 中开新局,尽显大国风范、大国气度。 某校 九年级( 1) 班在道德与法治老师的带领 下,开展以“于变局中开新局”为议题的探 究学习,请你参与其中。 子议题一:关注共同命运 活动开始,第一组同学向大家展示了 以下资料: 面对时代之问,中国的回答是构建人 类命运共同体。 各国应携起手来,把“我” 融入 “我 们”, 共 同 构 建 人 类 命 运 共 同 体,共渡难关、共创未来。 (1) 结合材料,请你分析把“我” 融入“我 们”的必要性。 (6 分) ①人类只有一个地球,各国同处一个世界; ②当今世界,各国相互联系、相互依存的程度 空前加深;③人类面临许多共同挑战,需要解 决许多全球性问题;④采取共同行动,承担共 同责任,构建人类命运共同体,应成为各国解 决全球性问题的必然选择。 (6 分,答出三点 即可) 子议题二:展现大国风范 第二组同学搜集了中国在应对全球问 题上积极作为的事例,同学们对中国的大 国风范有了更清晰的认识。 国家主席习近平在和平共处五项原则 发表 70 周年纪念大会上强调,为更好支持 “全球南方”合作,中方将设立“全球南方” 研究中心,未来 5 年向“全球南方”国家提 供 1 000 个“和平共处五项原则卓越奖学 金”名额、提供 10 万个研修培训名额,并启 动“全球南方”青年领军者计划。 中方愿 同更多“全球南方”国家商谈自由贸易安 排,继续支持世界贸易组织发起的促贸援 助倡议并持续注资“中国项目”,欢迎更多 “全球南方”国家加入《数字经济和绿色发 展国际经贸合作框架倡议》。 (2)结合材料,谈谈中国是如何展现大国 风范的。 (4 分) ①中国是世界格局中的重要力量,正以务实的 行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程; ②中国为世界经济增长注入新的活力,日益成 为世界经济发展的引擎和稳定器;③坚持合作 共赢理念,为世界发展贡献中国智慧和中国力 量等。 (4 分,答出两点即可) 子议题三:增强使命担当 近年来,越来越多的中国青年走向国 际组织,致力于创造一个更美好的世界,积 极推动全球性问题的解决。 (3)为助力新时代的中国青年创造美好明 天,请你将下面决心书补充完整。 (4 分) ①心系祖国,努力学习,积极承担社会责任。 (2 分)②放眼全球,关注世界发展,关注人类 的命运等。 (2 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 62 答案及解析·安徽道德与法治 分 层 作 业 本 第六课　 建设美丽中国 基础巩固练 1. A　 2. B　 3. A　 4. D　 5. B 6. D　 【解析】考查点:生态文明建设、共同富裕。 解题思 路:该地通过合理利用生态资源,发展有机稻等种植项 目,实现了生态保护与经济发展的良性互动,促进了当 地经济的增长,证明了良好的生态环境本身就蕴含着经 济价值,体现了绿水青山就是金山银山的理念,说明了 保护生态环境就是保护生产力;通过探索适合当地的发 展模式,使当地居民普遍增收,实现共同富裕,②③④正 确;我 国 当 前 的 中 心 工 作 是 以 经 济 建 设 为 中 心, ①错误。 7. D　 8. A　 9. A 素能提升练 1. (1)绿色。 (2 分) (2)①我省坚持人与自然和谐共生理念,走绿色发展道 路,保护长江生态;②我省重视生态文明建设,贯彻落实 节约资源和保护环境的基本国策;③我省不断满足人民 日益增长的优美生态环境需要,建设美丽安徽等。 (4 分,答出两点即可) (3)①有利于维护生态平衡,促进人与自然和谐共生; ②有利于加强我省生物多样性保护;③有利于建立健全 生态保护制度等。 (4 分,答出两点即可) (4)①举报乱砍滥伐行为;参加植树造林公益行动等。 (2 分) ②不向河湖倾倒垃圾、废水;向身边人宣传推广使用无 磷洗衣粉等。 (2 分) 2. (1)示例一:天蓝、草绿、水清,鸟语花香,绿树成荫,人 与自然和谐共生。 (2 分) 示例二:中华大地天更蓝、山更绿、水更清,空气更清新, 环境更优美。 (2 分) (2)①有利于改善生态环境,加强生态文明建设;②有 利于满足人民群众对高质量生态的期盼;③有利于促进 人与自然和谐共生,推进中国式现代化;④有利于实现 中华民族伟大复兴等。 (4 分,答出两点即可) (3)①坚持保护环境的基本国策,坚持人与自然和谐共 生;②坚持完善环境保护法律法规,大力倡导节能、环 保、低碳、文明的生产生活方式,转变发展方式,走绿色 发展道路,坚持绿色、创新、协调、共享发展之路;③坚持 科技创新,建设生态文明。 (6 分) (4)①关于“绿色崛起” 的手抄报评比;关于“绿色崛 起”的演讲比赛等。 (1 分) ②绿色出行,尽量乘坐公共交通工具或骑自行车;节约 用电;减少一次性用品的使用等。 (1 分) 第四单元　 和谐与梦想 第七课　 中华一家亲 基础巩固练 1. C　 2. D　 3. C　 【解析】考查点:各民族共同繁荣。 解题思路:泸州 市对甘孜藏族自治州乡城县开展帮扶工作,有利于促进 民族地区的经济发展,②符合题意;福建对宁夏部分学 校重点开展教育“组团式” 帮扶,有利于促进民族地区 文化事业发展,③符合题意;粤港澳大湾区不属于民族 地区,与主题不符,①排除;新疆计划完成公路交通基础 设施投资与环保组不符,④排除。 4. A　 5. D　 6. C 第八课　 中国人　 中国梦 基础巩固练 1. A　 2. A　 3. A　 4. D　 5. B 素能提升练 (1)①我国农业现代化水平增强;②综合国力提升;③人 民居住环境改善,幸福感增强;④我国对外开放水平不断 提升;⑤我国航天科技事业取得重大成就,自主创新能力 不断提升;⑥中华优秀传统文化不断发展,国际影响力增 强。 (6 分) (2)①坚持中国共产党领导;②社会主义制度具有集中力 量办大事的优越性;③中国人民弘扬伟大民族精神,是中 华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱;④航天工作 者弘扬以改革创新为核心的时代精神。 (4 分) (3)我们青少年要坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇 做时代的弄潮儿,努力在实现中国梦的伟大实践中建功立 业,在奋斗中创造精彩人生。 (4 分) 九年级(下册) 第一单元　 我们共同的世界 基础巩固练 1. A　 2. B　 3. A　 4. A 5. B　 【解析】考查点:尊重文化多样性、文明交流互鉴。 解题思路:文明对话有助于尊重文化多样性,美美与共; 文明交流互鉴,促进共同发展,①④正确;和平与发展是 当今时代的主题,②错误;文化具有多样性,应该尊重文 化差异,③错误。 6. A　 7. A　 8. D　 9. B　 10. D　 11. C　 12. A 素能提升练 (1)①人类只有一个地球,各国同处一个世界;②当今世 界,各国相互联系、相互依存的程度空前加深;③人类面临 许多共同挑战,需要解决许多全球性问题;④采取共同行 动,承担共同责任,构建人类命运共同体,应成为各国解决 全球性问题的必然选择。 (6 分,答出三点即可) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 21 答案及解析·安徽道德与法治 分 层 作 业 本 (2)①中国是世界格局中的重要力量,正以务实的行动推 动着构建人类命运共同体的伟大进程;②中国为世界经济 增长注入新的活力,日益成为世界经济发展的引擎和稳定 器;③坚持合作共赢理念,为世界发展贡献中国智慧和中 国力量等。 (4 分,答出两点即可) (3)①心系祖国,努力学习,积极承担社会责任。 (2 分) ②放眼全球,关注世界发展,关注人类的命运等。 (2 分) 第二单元　 世界舞台上的中国 基础巩固练 1. C 2. A　 【解析】考查点:对外开放、构建人类命运共同体。 解 题思路:中国的产品销售到外国、中国企业在外国投资,说 明中国坚持对外开放的基本国策,①正确;出口纯电动大 巴、生产锂电池、投资光伏电站和水电站,说明中国为建设 清洁美丽世界作出贡献,②正确;我国经济已由高速增长 阶段转向高质量发展阶段,③错误;材料中体现的是中国 对外国投资,与其他国家分享发展机遇,④说法在图片中 未体现,排除。 3. B　 【解析】考查点:中国担当。 解题思路:中国派出维和 部队、设南南合作基金、帮助发展中国家,这表明中国始终 致力于促进世界和平与发展,在国际舞台上发挥着重要作 用,②③正确;材料主旨体现中国积极担当,并未体现百年 未有之大变局,①排除;构建人类命运共同体还没有成为 各国的共识,④错误。 4. A　 【解析】考查点:机遇与挑战、企业创新。 解题思路:漫 画中一个小孩顺着绳子荡到了对面,而另一个小孩则坐在 地上不动,配字为“机会就在眼前,看你如何对待”。 从国 家的角度看,当前,机遇与挑战并存,国家应该抓住机遇, 应对挑战,①正确;从企业发展的角度看,企业是科技和经 济紧密结合的重要力量,也要主动应变,创新发展,③正 确;漫画中“机会就在眼前”说明我们不是缺少机会,而是 缺乏把握机会的勇气,因此社会应当“创造机会” 的观点 与漫画寓意不符,②排除;机遇稍纵即逝,坐等观望,往往 会错失良机,④错误。 5. C　 6. B 素能提升练 (1)中国与世界的关系越来越紧密。 中国的发展离不开世 界,世界的繁荣稳定也离不开中国。 (2 分) (2)①中国在谋求自身发展的同时,致力于让发展成果更多 更公平地惠及各个国家。 (2 分) ②中国是负责任的大国,积极为全球治理提出中国方案,贡 献中国智慧。 (2 分) (3)同意小安的观点。 推进中国特色大国外交,中国积极与 世界各国分享发展机遇,共享发展成果,积极与世界各国合 作,致力于建设共同繁荣的世界。 (2 分) 不同意小徽的观点。 中国在推动国际秩序朝着更加公正合 理的方向发展,更好维护我国和广大发展中国家共同利益的 同时,坚持以经济建设为中心,集中力量办好自己的事情,不 断增强我们在国际上说话办事的实力。 我们积极参与全球 治理,主动承担国际责任,既尽力而为,又量力而行。 (2 分) (4)树立全球意识;国家意识(观念);开放、平等、参与的国 际意识;具有合作和竞争意识等。 (4 分,答出两点即可) 第三单元　 走向未来的少年 基础巩固练 1. A　 2. D　 3. A　 4. B　 5. A　 6. D　 7. C　 8. B　 9. D 10. D　 11. C 素能提升练 (1)①我国进出口货物在全球范围内流动,体现了我国对外 开放程度不断加大;②春运出行变得舒适和便捷,体现了我 国科技创新水平不断提升;③我国江河流域生态状况不断改 善,体现了美丽中国建设成效显著。 (每点 2 分,共 6 分) (2)示例:努力学习科学文化知识,增长才干,为建设社会主 义现代化强国做准备。 (2 分) (3)示例: 名称:辽阔美丽的祖国 形式:视频 内容:展示和介绍我国的大好河山,表达热爱祖国之情 运用的学科知识:地理学科关于我国疆域、自然环境、自然资 源等知识 八年级(上册) 第一单元　 走进社会生活 基础巩固练 1. A　 【解析】考查点:个人与社会的关系。 解题思路:由网 络图可知,个人是社会的有机组成部分,人的身份是在社 会关系中确定的,在不同的社会关系中有不同的身份, ①②正确;③④正确但在材料中均未体现。 2. B　 3. B 4. C　 【解析】考查点:亲社会行为。 解题思路:开展“社区书 屋使用情况”的社会调查活动,首先应制定社会调查活动 方案,然后实地考察社区书屋使用现状;其次讨论提高书 屋使用率的建议;最终形成实用调查报告文本。 所以正确 的顺序为④-①-③-②,故 C 正确。 5. D　 【解析】考查点:网络的积极作用。 解题思路:互联网 助力乡村振兴,流量成为“新农资”,手机成为“新农机”, 直播成为“新农事”,这充分表明网络能够为经济发展注 入新的活力,让我们生活更便利,②④正确。 网络不能快 速消除城乡差距,①错误;③说法在材料未体现。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 31