2015-2016学年苏人版政治九年级第12课第一框（课件+教案+习题及答案，共3份）

苏 人 版 初 三 政 治 导 学 案 学习内容 第12课第一框 理想伴我成长 课型 新课 班级   姓名   时间 周星期 总第 33课时 学习目标 知识与能力: 了解中国特色社会主义的共同理想。明确当代青年的崇高使命。理解理想的分类。 情感、态度与价值观：树立远大理想，确认历史使命，自觉投身社会主义现代化建设。 学习 重难点 重点：共同理想 难点：青少年应该如何树立自己的人生理想 学 习 过 程 补记 自主先学 活动一：学生先独立预习书P149-152，（约15分钟）并完成下面的知识要点 。 1、理想的含义是： 。 2、理想的分类是什么？按内容分，主要有 ，其中 是最根本，起着决定作用，贯穿其他理想之中，又是一个人全部理想的 和 。 3、在当代，我国各族人民的共同理想是 4、中国梦就是指 5、崇高理想的作用是什么？。 6、 是时代赋予当代青年的崇高使命，也是有志青年应当确立的远大理想。 7、青少年应该如何树立自己的人生理想？ 自主探究 活动二：阅读材料，认识感悟理想 人因目标而伟大 有一位哲学家到一个建筑工地，问三位正在砌砖的工人：“你们在干什么？”第一个工人头也不抬地说：“我在砌砖。”第二个工人抬头说：“我在砌一堵墙。”第三个工人热情洋溢、满怀憧憬地说：“我在创造世界上最美丽的大厦。” 哲学家说：“一个心目中有目标的普通职员，会成为创造历史的人；而一个心目中没有目标的人，只能是一个普通职员。若干年以后…… 请推测若干年后的情景，并陈述理由。 学生思考，从中感悟 教师多媒体出示结果： 若干年以后，第一个工人和第二个工人仍默默无闻，惟有第三个工人成为有名的建筑大师。 问：这个故事告诉我们什么道理？ 道理：人不能没有理想 1、 理想的含义：（见多媒体，同时展示不同人的不同理想） 2、 理想的分类： 3、 连连看：找出不同的理想分类（多媒体展示） 活动三：畅谈理想 1、 多媒体出示党的最近两三次会议制定的理想 2、 结论：现阶段，我国各族人民的共同理想是： 3、讨论：现阶段各族人民的共同理想对全国人民有什么激励作用？ 活动四： 材料分析，得出理想的作用 袁隆平：我有一个“超级水稻梦”“现在，我有两个心愿：第一个愿望就是要把超级杂交水稻培育成功，实现亩产900公斤；第二个愿望就是把杂交水稻推向世界，造福全人类。” 思考：（1）袁隆平为培育杂交水稻付出了艰辛的劳动，其动力来自哪里？ （2）袁隆平的“超级水稻梦”对我国乃至人类有着怎样重大的作用？ 学生讨论回答问题，得出理想的作用、 活动五：小小故事会：多媒体出示图片，说一说不同时期英雄人物的事迹，并结合自己的实际，说一说自己的使命、。 （1）作为中学生，我们的历史使命是什么？ （2）立足现实、展望未来。你觉得要为崇高理想添砖加瓦，我们青少年该如何做？ 结论：时代赋予青年的崇高使命是：为实现中华民族的伟大复兴而奋斗！ 检测促学 1．贯穿于其他理想之中，又是一个人全部理想的归宿和基础的理想是 （ ） A．社会理想 B．道德理想 C．职业理想 D．生活理想 2． 是时代赋予当代青年的崇高使命。 （ ） A．树立高尚的道德理想 B．实现共产主义理想 C、全面建设小康社会 D．实现中华民族的伟大复兴 3．右图漫画中的主人公就是我们常说的“啃老族”。他们呆在家中，整日吃喝玩乐，不思进取。对这些人应该 （ ） ①加强理想信念教育②加强艰苦奋斗精神教育 ③制定专 门的法律予以惩戒④采取理解宽容的态度⑤培养他们的社会责任感 A．①②③ B．①②⑤ C、②③④ D．③④[来源:学#科#网] 4．在各种理想中，最根本的，起着决定作用的是（ ） A社会理想