考前专项复习3 名著阅读-【期末考前示范卷】2024-2025学年九年级上册语文专项（潍坊专版）

(151豪兴南祥 为了理想娃一直食到向像 2,(1》(录阳同)我感打虎除打药门神鱼藏号 出线语害众人。 上()人生自古液无死凰取丹心用肝有 3.111中国毫骨的制作片究厦的花这，刀工的精、辑 鸯楼 示例三：主星镜中参顺，卧色好学，体该母家的苦 (2)马件特卢飞快号如露观强想 叠的工艺用火时间，下祸的次序等 2)村托指C(元检的代四阳勇武 表极学给人致牛，草自学精通学问相始酒.茂视 (行)浮光跃金静能沉理 (2)改名和乐”取“阳美”一快采”之文。滩坊人每注 3,示同：武轻面对援的素箱，使斯然拒施，视差授 权贵，京官位素复会他，他离多馨是：朝正征聘，他 (4)相见时牵期亦康东其无力首花我 过年过节、老人过生扫龙“和乐”，指以服图全家和阳 大数置去，体税出位象爽承性，州直不阿的性格： 进列会将肉用 (5)因思杜陵梦是狮满闪蜡 乐乐，老人福寿事宁 耳联系武松铃出身学历：始从小父排家亡，由兄长 T,工建文中作者以面家的审美角度去想醒走和影的 (春)日出自体若开公自时教究国 (3)示例：为丰富学生校国文北生活，业斯中作停情 武大年抚养长大，没有接受太多传统思想的角两， 相谐，色彩所编的塔境描可细置生决，用同雀确， (力一轮秋转金整飞骑又厦步 食文化，培养学中手望力，近日.黄学胶爷小控园 性相夏陕好又，所以面对桑我的素草，他不循过 参间黄昏的最置宁静优美。王环镜靖可烘长甲将 (5)露从今皮白开是战参明 美食色西动 居断热新绝，术江置对差拔又是进根子又是周 场的罗切新转，为算·爱与萝切断特期次湘冠 (9)报死真店志梦中行采德 4,)示例一：参与多影体育，享受望事生活。 到安推，棱人人罪真煮他。国见宋江世敏随滑，懂 量整了气复，作动了故事售市的发展 (1不以物喜不以己要 示制二：多意体直着发信力，前好襄场每请青存。 小慎滑的性格：再续系家狐的街身隐历：宋工原为 考前专项复习四 (1山)①弄鲁春未了（制）素测绿潭厅升峰述南 [2面删去“对“生算”但可以在样中体验律动 山车刀笔小史，日结读书，有出季观之，将出什 古诗文闲德 2一曹方横者付家楚直挂云飘济论海多港 与美感二后的“，”改境，”。3我们雀多老体有 为官作★佳的人生通求，受量建愿想要响很火，性 一，1,1D【解析I队.表法了作青时优美的得其山水 山此去多路南鸟静种为样看人生自方维无 中强键身体，音练意志，健壤这长完 俗可以机括为“卡，文，您智“，半素仗文藏解，子 风无的感情骨风，开巧功地籽写了他的那步之倩 死解成丹心杆南 (3)小燕百米夺冠蓝胶好合记家 结交研发，保以南对素发时复表现得肚故同带，处 考院专项复习已 2)在眉热的五月仲夏榜程时分，鱼息李中，贝 8,1①正文常谓格。通为在青少年中情童且好的 处安推周风 够列清尚的家意青再棉案，又2不基到精伐。再 锦合性学习 划读明，3示铜：将“减菊必参”成为“试藏园 4,(》幅志青面兽示例：法趸装板本卖刀（或： 线日运混，解江中打洲的白沙，那云射漫径的量 1,(1》止读者有阳读位钱 为我们敲阁议专幽讲操” 刺真的北京马武，吴用程取生能制，青库典双夺空 [2)示侧一：卷盛花开甲办于步很（虞督阴板银、议 同，都陕算在苍花韩色用 (2》①纸质阅读和数字网度并不肝轻，经得接影 民孝) 解氧得等)比睿，展示兵读成果，分享读心得 2,1G【规桥引C,“表明目友已经站去”理解圈 根搭不到的雷溪，不取不国的阁霞方式 柄二，中静放运举小经典铺读活动，给免滨书赠 (2》示例一：《水浒特》量山好汉能选如轨，除 调。进里作者骨乐境端写，表明时先慎人务刺，不 (3b去掉都”1将双升”改为“上升”1F博“有 是改为”库且是”d在“在于“后图如是滑“《将 果.国场笔力 琴发良，显美暗本色 为离人暂快顷莫，壁★章分时国格于到表节 考前专项复习三 例二：《萄·爱一算·爱具有反杭精神，有 ·能液“政为餐”“凌特宽内“副去)（任正内处期可） (2)“壁”“时”。用了孩人的千法。“吐”“”登 停自烫，追末韩牌白由平等 2.(1改边世算不新通求Q越（域“肤W向上-·到1 名著阅读 司出了离拼的意绵指结束，分下在尊的僚人《 例三：《文青诗这》一艾青数明火把与太阳， 华持°等) ~,1:AI解析】A,传志丢了生数辉的主要原四灵吴月 第和议静代志。“吐·字规人思到演人相时尤言 (2)示斜：看令黄.青大年◆程忠心~深”时情视 等人巧对地州用宁天时，地利人和蒂有利我说： 以诗为武昌桥发爱国情怀 怅然无嘴.目老慧泽青明齿神的神情：“对”字写 (3》丽网一：《m状是2样练成的们中的保露合。在 齐心龄力，重建务紧：两时地在骨远国案站了自已 5.1》水济传林冲 隆了零杯功酒之外设有什么可以船强相数的话 为人力的解胶可车争的理想明领下，倦以羽陵最的意 的深划，竟白学智取”之意。桶达不得人。才企 〔2}“太阳”画含着序人对龙明，观想程美好生话 了，此时无南胜有声，千言万面尽在不言中，于国 线推了一系到的挑成。战场上的铜柔感隋上的漫 学纸“老管待凌免老，众军试不展管我” 的肉往与焰求 静之中更是斜意的深 所，工电上的密非，病省的斯蜜，高设有图止跑奋勇 2.日【解机I®“老智官”有误，灰该是式径 ,(1》窝香（寓网士 3.1BI解析】B.“话加岳听行减雨“亮远恩到后 内首的典步 3DI解析】几.危幸不是吴鞋特骨育的人物 (2)示例一庐州充（就人，如花孝子方里浮家， 情爱，不是四化：“种名月者雪后山”是园名串我 例二：（唇静号》中的期领道合，为了实观有大取 4A【制析】A.林冲这有与”智取生我钢“事件 他带根四内，并为触对了一岭信：减心赞人，及其 曾量同在雪后看山的纯乐 经的库想，植一路上战重帝座，依然初心不放 二1(1)（艾清诗这·幕明） 爱衡湖有德的“军程”，异写之销为“性命之交” 2实写在沉香的轻W中的有推项，雀写伪（心肉 水给山，文几同未量阻止维奋调向着的身影，最饶 (2)示屏：文登语明西酒.解帆★所，“和小武 淡的功名，虽仪召赴桌，终于辩鸭白来，面对众参 的感受。黄容粮容易，想要西出向已的街心度 值与三位能角风运因天，取国汽经 件去果豆美.露水浸透了我的草鞋”等画面龙高 神的0的拜见，绝管者夏子急速用去亥武湖作，过 用材长于法，表现白已不延离调的伤心程度之保 例三：《简·爱)中的算·爱适合，自由平等和人 军情，充滨生店气夏，虽为诗重，但却有数文的不 上够梦的德避生清 4,1)A【解析引A.律联感旗多年未得有黄宝的期 得生立是地的里图音求。童年时差轨干和新横思喜 维电的美，无需涂雷林粉的本色，充词积：：的生 示例二±桂少卿度现科希，是视富贵，夜泊用名，皇 ,到冒三十多才计不客寻有个宝衡，感线这典多 的表哥，到与以及冷蓝的学校同库对抗，发年异地载 气息。反晚了时此干照暗之中的长众，对于干餐 上任育，很富之不及，装病折绝出仕：年重打女，反 年就官的心传已桂多来消恩了，这对B前法十 干有牌严地道求地化悬殊的爱销：一路菌确许年，但 明，对于光明的一种将望 计孔接，大散春妻子的千置山此酒。我危济国， 我的本参表远长失望了。于是感列“宣情多欲考前专项复习三 C.《简·爱)中的主人公,虽出身敬,相数平凡.但她自立自强,有硬是的生介力,从不向命 运低头,最后拥有了自已断向往的美好生活 名著阅读 B.艾者的《石)中”含看微笑,看看海洋”的虑石,象枉着坚却不拔,乐观自信的人们 二.名著片段。 一、选择 1.阅读下画的名著选段,完成题 ) 1.下列关于文学名著的表述,不正确的一项是 “我怀会:同着仗件提了笼蓝/到田堤上的且下/采斑生笑的美好的时刻啊-我 3.取生展纲中看喝最多的人物是杨志。一路上,处处小心,时时谨慎,但最终还是中 常连到最密的草丛中去,让露水浸透了我的草鞋,泥浆也减满我的梅管,这是自然给我的抚 了吴用等人的计。由此可见,杨志丢了生短眠的主要原因是老都皆跨老实老,众军汉不 慰,我欢而魂默...." (选文出自 B.艾青在《光的赞》一诗中,赞关了“光”这一物质,赞美了”光”带来的社会文明,以及“ (2)结合内容,自选角度(如形象,情感).说说你从中我得的”美”的感受 光一样强”的社会正义。 斑 C.《&外史)以写实主义手法来封人物形象,成功结运用了识艺术,真删性与刚性 高度和谐统一,将生活之丑转化为艺采之美 2.阅读下的名著选段,完成题日. D.《简·爱)中,简·爱从叔父斑里继承了速产、外将这产分给了表哥杀·约翰和他的两个 那个大虫发饥皮渴,把两只队在地下略按一按,和身望上一扑,从学空里揣将下来。 株妹,希毁大家能够一起摇快地生活 被那一钱,酒都做冷汗出了。说时道,那时快。C见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大 2.下列关于文学名答的表述,不正确的一项是 虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰跨一致,激将起来,C只一般,在一边。大五见 A.王舅是《儒林外史)中的一个正演形象,他性格孤效,哪视权贵,诗作多为同情劳动人民 批他不着,吼一声,却似来天里起个露雷,标厚那山也动,把这块捧也似虎晃倒整起来。只 读者亮门权量、轻现功名利样,写田闻脸逸生活之作. 一。C却又闪在一选。原来郡大虫拿人,只是一扑,一教,一剪,三般提不着时,气性先自 B.《水诗传)中人物形象栩栩如生,各具特色,智深武艺高提有勇有谋,是个侠义之士,性 班 没了一丰。那大虫又剪不着,厚吼了一声,一虎兜回来,C见郎大点复倒身回来,鼓手抢 醉打蒋门神、大闹飞云道,有仇必复,有恩必报 起精棒,尽平生气力,只一,从事空劈将下来。只听得一声响,获获地将那树选枝带叶劈脸 C.《简·爱)在叙事描写成人物对话中,经常多及欧幅的历史,地理、文学等内容,常常引用 打棉下来,定暗看时,一峰壁不着大点,原来慌了,正打在枯树上,把都条梢棒新做两鼓,只 古希财神话莎土比互刚作等古代名著,体现了小说的文化内涵 拿得一丰在手里 D.(我爱这土勉)选自《艾青诗选),这诗表达了华夏儿女对泪国最真挚的爱 (1)文段指写的是《水游传)中的精彩故事: [或旨事名),请修再写旧 3.下列关于文学名著的表述,不正确的一项是 有关他的两个战事名称: A.(水淮传)采用先分后合的链式结构,成功地望造了宋江、吴用、林冲、武秘等好汉形象,其 (2)文段中加点的“扑”“按”“病”三字对别C人物形象的作提是。 语言用古代白话,富有表现力 B.《简·爱》采取第一人称的写法,讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立,爱情和尊严面 3.九年纷基班举办一场主照发“用对比的策略超读古小说”的阅读抄是,请信协助以下阅诗 挣礼奋斗的故事. 小组完成探讨与分享。 C.“我是大火中的一点火星,趁生命之火没有熄灭,我投人火的队伍,光的队伍,把'一’和 “水讲”粗: ·无数’确合在一起,为直理斗争”出自文青(光的赞歌 “文妙绝斗古,全在同而不同是有辩” D.《儒林外史)中的危家初看王冕的函就非常喜欢,非索欣赏他的才华,可见危素有识人之 ---李弄《水淋) 明,同时可见危素和王冕也是志题相投,是吴敬替赏的人物 羞拔选:“您也是安眉眼的人,直涵要我开口?说您是景阳同打虎的好汉,阳县傲 4.下列关于文学名答的表述,不正确的一项是 都头,只遂你晓事,如何这等不达时务.....”此松道:”你到来发话,指望老爷送人愤与你 A.(水济传》中林冲是刻画最成功的人物之一、误人白虎堂、棒打洪教头、火烧草料场、指取 文也没!我精琴头一双相远!碎报有,了自奖酒吃!看你怎地奈何我!没地里例 生展组,火并王伦等情节趣与处有关 把我发阳答县去不成!“那羞救大熬去了。 B.进是《插赫外史)中的一个人物,勉被吹捧为能作”天地间之至文”,竟连北宋大文学家 一(水)第二十八回 苏轼是准都不知道,面勉一日中举,立刻成为人们施淡的对象,集名科干一身。 语里只说宋江文自央浇人情:差技到学身房里,送了十两报子与他;管营处又加信道斗 -。 -1. (1)①处应填入的作品名移是 两并人事;营里管事的人外使唤的军健人等都这些银两与他们买茶,因此,无一个不欢喜宋进 )②处线上应墙人物是 七第三十七区 (2)请根据计段二,解读共青诗歌中的”太阳”意象 《这传)常把不同人物置干相回成相近的情中来&死,请分析以上文段中无松承 宋任的不目性格,排结合人物的出身的探突造成差疑的默国 6.请阅读以下文段.按要完成题目 4.名著读。 “这湖是极宽闻的地方,和西潮点差不多大,左波白城,望见鸡鸣,那潮中菱、藕 A 闪国不已,理到客度中,思量:“王伦劝俺,也见得是。只为涵家自姓字,不青 莲、楚,每年出几千石。湖内七十二只打鱼船,南京澳城每早卖的都是这湖度,湖中网五屋 父母遗来点污了,指望把一本事,边度上一枪一刀,摊个封妻腐子,也与祖家争口气,不 大洲:四座泪贮了圆,中间洲上一所大花园,赐与庄枉君住,有儿十网房子,园里合施的老 想又叱这一闪!高太野,求毒害,经地克裁!”心中烦悄了一,在客店里又住几日,盘 树,梅花、桃、李、芭落、桂、菊,四时不断的花,又有一园的竹乎,有数万卒,园内轩窗四启。 都使尽了,A 寻思道:”却是怎地好!只有祖上留下这口室刀,从来跟着洒家,如今事急 看着潮光山色,再如仙跳。门口系了一只船,要拉那边,在湖里渡了过去,若把这都收过,扇 无播,只得拿去街上货得千百贯孩粉,好做盘渔,投径地处安身。” 通飞也飞不过来。” 请写出原著中与此人相关的故事名字 (1)选段中的A是指,号 一-(林外)三十五回 (1庄促君后来与运衡山等人订率怕祠的礼乐,这场祭祀的主祭是 (2)班级开展名著指荐活动,要求同学们将所读名著浓缩为一句话,挨荐给其他局学。请 (2)玄武谢等南京名胜寄托了作者亲近山水、关组人生的隐逸理想,庄枉君等人也是作者推 ,敬重的一类人。请在《儒林外史)中选一个寄托作者理想的人物,结合相关情节分 从以下备选名著中选择一部,仿照示例,完成推卷 析其人物形象 示例:(铜铁是志样炼成的)--保不畏艰难,意志坚定,成就人生传奇。 (荫:爱) 备选名著:(永浒接) (艾青选) 7.《荫·爱)中的景物情写历来为人称道,请分析下面选段中环境拢写的特点及作用 8.按要答题 在我头顶的山炎上,悬挂着初开的月亮,先是像云染级苍白,似立刻便明亮起来,偏墩着 作品名称 名善片段 海衬。海衬掩映在树丛之中,不多的烟南里舟起了象袅青烟,这里与海村相蹑不远,喝为万 俱寂,我可以清晰地呼到村落里轻的动静...l.昏的宁静,也网样及材出近处溪流的吁 片段一:正是严冬天气,形云密有,翻风渐起,却早纷纷扬扬卷下一死 吃声和选处的佩风风声. 大雪来。②和差披两个在路上又没买酒吃处,草来到草料塘外,看 ___ 时,一周逸有要黄土墙,两痛大门。推开看里而时,七八网草房做着麻 ①) “要是你伤着了,需要帮忙,先生,我可以去叫人,到桑菲尔德,或者海村。” 四下里都是马草堆,中间两座草厅。到郡厅里,只兆那老家在里面向史 “谢谢,我隐行,劳头没有跳,只不过担坏了脚,”他浮次站起来,试了试脚,可是却 考军指壁上技一个大葫芦,说道:“你着晃选吃时,只出草场,没东大路去三 不出自主地叫了声“晚。 二里,提有件”老家自和差我回营里家。 如果这往陌生人在我间他坑话时微笑一下,并且对我和和气气;如菜他快地谢绝我的 帮助,并表示感谢,我准会继续赶路,不会感到有任何职责去重新向他发问,担是这位赴路 片段二:它以难速淹的光若/使生呼吸/徒高树繁枝向它踏/使河 人的被眉和粗旷却使我坦然自若,园此他挥手我走的时候,我仍终坚守阵地,拼具宣布: 急带着狂歌奔面它去 “先生,没有看到你能够骑上马,我是不能让你留在这条偏僻小路上的,天已经这么晚了。” 当它来时,我听见/来势的虫诵势动干地下/群众在旷场上高声说话 (选自(曹·变),删改) (文背诗选) 成从选方/用电力与牲唤它 于是我的心胸/被文焰之手撕素/隐腐的灵魂/搁弃直河畔/我乃对 右三 于人其善生之确信 -15。 ,