考前专项复习4 古诗文阅读-【期末考前示范卷】2024-2025学年八年级上册语文专项（潍坊专版）

! ! ! ! %&" !##*$无可奈何花落去&似曾相识燕归来 #+$白头搔更短&浑欲不胜簪 #,$报君黄金台上意&提携玉龙为君死 #-$采菊东篱下&悠然见南山&仍怜故乡水&万 里送行舟 #.$江入大荒流&#2$浅草才能没马蹄 #3$馨香盈怀袖&#"$终岁常端正 #/$霜重鼓寒声不起&#*0$天接云涛连晓雾 #**$窥谷忘反&#*+$感时花溅泪 #*,$树树皆秋色&山山唯落晖 考前专项复习二 综合性学习 ###*$为人诚实!信守诺言 #+$)诚信*越来越受到相关部门的重视#不守)诚信* 将受到严惩$" #意对即可$ #,$ ! 一位身穿印有)诚信*二字工作服的铁匠师傅 站在铁砧旁!左手用钢钳夹着一块写有)承诺*二字 的铁块!右手举着铁锤!铁块火星四溅" " 依靠诚信打造承诺" 只有讲求诚信的人!他的承诺 才让人信服" #意对即可$ !##*$示例()人*加)言*!一个人说话!要言而有信!意 为)诚信*" #解析$注意示例中先是拆开这个字!然后再分别解释 这两个字的含义!最终解释原本这个字的含义$ %人& 加%言&!一个人在说话!也就是说人要对自己说的话 负责!能够很好地践行自己所说的话!意为%诚信&$ #+$示例(言必信!行必果" #人而无信!不知其可也"$ #解析$由%诚信是一个人的立身之本&可知这句话是 强调诚信的重要性!所以说选择的名言应该同样是强 调诚信的重要性的$ 示例+诚信者!天下之结也$ "人 无忠信!不可立于世$# #,$通过微信或者电话沟通一下!如果朋友说去!就去 沂山%如果朋友说下雨不去了!就不去沂山" #解析$由%今天下雨&可知天气不好!这是事件的起 因/由%现在是下雨!但怎么能为这而不去约会呢' 可 是!朋友如果没有来!那我不是白走一趟吗' 那我究 竟该不该去赴约呢'&可知小雅的纠结所在$ 据此!进 行建议$ %##*$'&#解析$%#杯水车薪+原意是用一杯水去扑灭 一车燃烧的柴草$ 比喻力量太小!无济于事$ 不符合 诚信的主题$ '#商鞅立木+战国时期发生在秦国国都 的一个事件$ 当时商鞅变法推出新法令!怕民众不信 任!放了一根木头在城墙南门!贴出告示说+如有人将 这根木头搬到北门就赏十金$ 所有民众都不信$ 直 到将赏金提升至五十金时!才有一壮士将木头搬到了 北门!商鞅如约赏给了他五十金$ 此举取得了民众对 商鞅的信任!终于商鞅公布了变法的法令$ 符合诚信 的主题$ (#百尺竿头+指学问*成绩等达到很高程度 后继续努力!争取更大进步$ 不符合诚信的主题$ )#凿壁偷光+原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读 书!后用来形容家贫但读书刻苦的事情$ 不符合诚信 的主题$ #+$争论的主题是)考试要不要诚信*" 观点( ! 对学生而言!诚信考试是真实反映学习中遇 到的问题和困难.及时查漏补缺的一种手段!目的是 真正地获取知识和本领" " 我们都要诚信考试!宁可 失分!也不能失信" #,$内容(昧良心的老板用秤给阿姨称香蕉!心里暗暗 盘算着怎么让 . 斤的香蕉变 3 斤!于是用手在秤下面 做了手脚!把 . 斤的香蕉称出了 3 斤的重量!阿姨对 这 3 斤的重量表示十分疑惑" 寓意(这幅图意在讽刺那些为了利益而不择手段.缺 失诚信的商家!同时教导我们做人一定要讲诚信!人 无信不立" $##*$人们手写字的频次越来越少%大部分人认为写一 手好字有必要!但仍有近一半的人认为字好看与否意 义不大" #意思对即可$ #+$示例(云帆&出自李白/行路难0 )长风破浪会有 时!直挂云帆济沧海*!我希望自己在今后的学习生活 中能够自信满满!不怕困难" '##*$两个航天员乘组实现)太空会师*" #+$更舒适.更安静" #,$第一处(删掉)有幸*二字" 第二处(把)敬请按时 来校*改为)敬请光临*" 第三处(署名下方没有写日 期#年月日$" &##*$说明我国文化遗产的价值及保护文化遗产的重要 意义" #+$十笏园&齐长城#云门山.范公亭.山旺化石.恐 龙化石等$ 潍坊风筝&高密剪纸#扑灰年画.杨家埠木版年画.潍 坊核雕等$ #,$示例( ! 首先从自己做起!爱护它!宣传它!发扬它% " 用自己的行动保护它!同破坏它的人进行坚决的抗 争% # 积极参与文化遗产的学习.讲座.竞赛等活动#建 议政府以法律的形式进行规范和监督!奖罚分明$" 考前专项复习三 名著阅读 ###*$从毛泽东主席在读了关于瓜分中国的小册子后感 到沮丧!并意识到)国家兴亡!匹夫有责*!可以看出 他是一个有政治觉悟.爱国忧国的人" #+$(&#解析$(#%在国共合作时任黄埔军校政治部 主任&的是周恩来!不是朱德$ !##*$上海&北京&柏林 #+$天性温和.爱惜部下.认真负责.谦虚谨慎.勤劳 简朴.吃苦耐劳.宽厚仁慈.意志坚强等" #答出三 点即可$ %##*$) #+$示例一(毛泽东" 他常常步行在尘土飞扬的街道 上!不带警卫!同老百姓随意交谈%在集体照相时!他 总不站在正中的位置上!有时在边上!有时在别人 后面" 示例二(朱德" 他喜欢在军营里散步!跟士兵们坐在 一起!讲故事!同他们玩耍" 示例三(周恩来" 他揽着)红小鬼*的胳膊在乡间散 步!与)红小鬼*同行" $##*$示例一(蟋蟀!杰出的建筑师'''把住宅建在隐秘 的地方!向阳.干燥!有门!有平台" 示例二(蟋蟀!田野的音乐家'''小心翼翼地唱着歌" 示例三(蜘蛛!天才的纺织家'''在捕获食物.编织 )罗网*方面独具才能" 示例四(蝉!生命的歌者'''在地下)潜伏*四年!才 能钻出地面!在阳光下歌唱五个多星期" #+$%&#解析$%#%十二卷本文学巨著&表述不正确$ (昆虫记)是法国昆虫学家法布尔花了足足 ,0 年时间 写就的十卷本科普巨著$ '##*$法布尔&蟋蟀 #+$示例(螳螂和蝉" 螳螂在捕食时会利用)心理战 术*紧盯猎物!让它感到恐惧!最后轻松捕猎" 蝉在地 下忍受四年的黑暗!然后在短短五个多星期的生命里 尽情地歌唱!特别懂得珍惜时间" &##*$( #+$同(都寄寓了对昆虫无比喜爱的情感" 异(法布尔 的)荒石园*还寄寓了他对昆虫世界的浓厚兴趣以及 坚韧执着的科学精神%鲁迅的)百草园*则寄寓了对 童年自由快乐生活的怀念之情" )##*$实验法&观察法 #+$示例(行文活泼!语言诙谐!选段中作者运用拟人. 比喻的修辞手法展现蝈蝈的捕食生活" (##*$)&#解析$%#法布尔是法国昆虫学家/'#片段一 描写的是蝉!而非蚂蚁/(#应指的是绿蝈蝈$ #+$因为作者非常喜爱这些昆虫!真实地记录昆虫的 生活!对这些小生命无比尊重%还透过昆虫世界折射 出社会人生!充满了对生命的关爱之情!充满了对自 然万物的赞美之情" +##*$昆虫的史诗 #+$示例()当我们这里的昆虫!为口渴所苦!失望地 在已经枯萎的花上!跑来跑去寻找饮料时!蝉则依然 很舒服!不觉得痛苦*形象再现出夏日昆虫口渴!而唯 有蝉处之泰然!让我们了解到不同昆虫的不同生活习 性!获得科普知识" 又如)它坐在树的枝头!不停地唱 歌!只要钻通柔滑的树皮!里面有的是汁液!吸管插进 桶孔!它就可饮个饱了*!采用了拟人的修辞手法!表 现了蝉的生活习性与生活的惬意!显得行文生动活 泼!语调轻松诙谐!充满了盎然的情趣!这些显著的艺 术特色让它成为一部文学经典" #*##*$黑暗中的苦工" 蝉在爬到地面上来以前!在地下 生活大概四年" 此后!它在日光中的歌唱约五个星 期" 四年黑暗的苦工!一月日光中的享乐!这就是蝉 的生活" 因此!蝉的别称是)黑暗中的苦工*" #+$运用拟人的修辞手法!既生动形象地写出了蝈蝈 )和睦共居*的生活习性!又表达了作者的喜爱之情" 用语亲切自然!增强了可读性" #,$/昆虫记0将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地 揭示出来!使人们得以了解昆虫的真实生活情景%同 时!/昆虫记0是优秀的科普著作!也是公认的文学 经典" 考前专项复习四 古诗文阅读 一!###*$)&#解析$)#根据%惆怅东栏一株雪!人生看 得几清明&的意思%我心绪惆怅!恰如东栏那一株 白如雪的梨花!居俗世而自清!又有几人能看透这 纷杂的人生&可知!最后两句表达了作者内心的惆 怅!感叹人生短促*美景易逝的思想感情$ %没有 丝毫颓废伤感的调子&理解有误$ #+$示例(梨花白!柳条青!在柳絮飘飞的暮春季节 里!淡白的梨花开满了整座城" !##*$%&#解析$%#%旅馆谁相问!寒灯独可亲&!意 思是在这寂寞的旅店中有谁来看望慰问' 只有一 盏冷清的孤灯与人相伴相亲$ %独可亲&表现出诗 人凄凉孤独*寂寞冷落的心情!并不是%表现了诗 人对已经没有亲人的悲哀之情&$ #+$ ! 新年将至!万象更新!而诗人却日渐衰老!透 露出对人生迟暮的无奈% " 诗人年年逢春!年年仍 在漂泊!岁岁满腹愁绪!表达了诗人的羁旅漂泊 之苦" %##*$'&#解析$'#%隐含归隐之意&表述有误! $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ 颈 %' ! ! ! ! %(" 联意思是+垂下钓竿我不由十分羡慕姜太公的际 遇!当我深刻地领会到人事变化的规律时!又不由 深深思念起塞上那位通达世事的老翁$ 诗人追思 历史旧事!对人生际遇*祸福更替有了更深的认 识!但内心因不得志而郁结的愁思仍然溢于字里 行间$ 借姜太公钓鱼和塞翁失马的典故!写的是 自己怀才不遇的忧闷之情$ #+$运用了比喻手法!水声如箭!残月如弓!有着一 种磅礴的气势!给人以急促紧迫之感%从视觉和听 觉的角度!写耳际湍急的水声!城头残缺的月亮! 动静结合!给人策马行军的紧迫感" $##*$)&#解析$ %已忍伶俜十年事!强移栖息一枝 安&的意思是+我已忍受十年的飘零生活!把家安 在这里不过勉强栖身$ 诗人用%强移&二字!表明 他并不愿意来占这幕府中的%一枝&!而是严武拉 来的!用一个%安&字!不过是诗人自我解嘲$ 诗人 一夜徘徊彷徨*辗转反侧!心中并不安宁$ )#%诗 人内心的安定与安闲&表述错误$ #+$手法(听觉.视觉相结合!拟人!反问!反衬!借 景抒情" 效果(写出长夜角声悲凉%月色无限美 好!但无人共赏的情景" 情感(诗人独宿幕府时孤 单寂寞.忧虑国事.沉郁悲凉的复杂心情" '##*$)&#解析$ %一为迁客去长沙!西望长安不见 家&意思是+被贬谪的人要远去长沙!日日西望长 安方向也看不见家$ 结合4注释5%这是李白流放 夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作&可知!%望&字表 达了对国运的关切和对朝廷的眷恋以及思乡之 情$ %#表现了百无聊赖的彷徨心情/'#写出了对 前途充满信心/(#表达了诗人对洞庭湖的喜爱和 赞美之情/)#%望&字写出了正行进在去往西域的 途中!回望东边的家乡长安城当然是漫漫长路!思 念之情不免袭上心头!乡愁难收$ #+$想象#借景抒情.虚实相生$" 梅花是寒冬开 放的!景色虽美却给人凛然生寒之感!这是诗人冷 落心情的写照!借想象中梅花纷纷飘落的景象烘 托去国怀乡的悲愁情绪" &##*$'&#解析$'#第二句写一匹飞马掠野而过!向 火山扑去$ 可见那骑者身手是何等矫健不凡$ 以 鸟形容马!不仅写出其疾如飞!又通过其小!反衬 出原野之壮阔$ 这就形象地歌颂了刘判官一往无 前的气概$ #+$这句诗的字面意思是(一声号角响起!军营的 天就亮了" 蕴含的深意(只要唐军一声号令!便可 决胜敌军!使边地重见光明.恢复安定!含有比兴. 象征之意" )##*$(&#解析$%少孤为客早!多难识君迟&表达的 意思是早年丧父已属极大不幸!何况又因天宝末 年动乱!诗人远役他乡!饱经漂泊困厄!而绝少知 音呢$ 这两句不仅感伤个人的身世飘零!而且从 侧面反映出时代动乱和人们在动乱中漂泊不定的 生活$ (#%都从侧面体现了对友人的惜别&有误$ #+$诗歌前四句营造了一个苍凉萧瑟的意境" 诗 人送别友人时!故乡衰草遍地.四野苍茫.寒云笼 罩.暮雪纷飞!这些景象都给人苍凉萧瑟之感" (##*$(&#解析$(#阅读颈联%碧毯线头抽早稻!青 罗裙带展新蒲&可知白居易在山水诗中嵌入了农 事!一般人在山水诗中嵌入农事弄不好会雅俗相 悖!很不协调!而白居易却别出心裁地把农事诗化 了+早稻犹碧毯上抽出的线头*新蒲像青罗裙上的 飘带$ 如此精妙新奇的比喻本身不仅体现出作者 对湖区人民的关怀!更让读者看到一位恪尽职守* 兢兢业业的杭州刺史!把杭州变成了人间天堂$ 因此选项%雅俗相悖!很不协调&说法有误$ #+$行将离去!作为诗人不舍这风景如画的西湖% 在西湖景致中嵌入)稻*)蒲*的描写!牵挂西湖农 事!是为官一方本色" 二!###*$同)增*!增加&#+$急速&#,$恰好!正赶上 #-$道歉!谢罪 !#(&#解析$%#被$替/'#认为$把/(#均为%到!往& 的意思/)#将要$况且$ %##*$以后在上朝的时候!皇上逐渐威严起来!丞相 也逐渐敬畏起来" #+$皇族中的各个公侯没有人敢替他说话!只有袁 盎证明绛侯无罪" $#周亚夫更符合" 面对皇帝到访军营!周亚夫坚持 按军中的礼节来拜见#)介胄之士不拜!请以军礼 见*$!可以看出周亚夫面对皇帝!他恪尽职守.刚 正不阿!尽到一个将军的职责!他并没有因为皇帝 的权势而屈服!也没有因为自己身居高位而迷惑 了本心" 他真正做到了)富贵不能淫*和)威武不 能屈*!称得上是真正的)大丈夫*" 而选文中的 周勃做了丞相之后!便得意洋洋#)绛侯为丞相! 朝罢趋出!意得甚*$!且有骄主色" 可知他身居 高位以后!富贵便使他迷惑了!未能做到)富贵不 能淫*!不符合孟子)大丈夫*的标准" #参考译文$ 袁盎是楚地人!字丝$ 等到汉文帝登上了皇帝 位!袁盎做了中郎官$ 绛侯周勃担任丞相!朝觐之后便急急忙忙地走 出朝廷!很是踌躇满志$ 皇上对他非常恭敬!常常目 送他$ 袁盎进谏说+%陛下以为丞相绛侯是什么样的 人'&皇上说+%他是国家的重臣$&袁盎说+%绛侯是 通常所说的功臣!并不是国家的重臣$ 国家的重臣 能与皇上生死与共$ 当年吕后的时候!诸吕掌权!擅 自争相为王!以致使刘家的天下就像丝带一样的细 微!几乎快要断绝$ 在这个时候!绛侯周勃当太尉! 掌握兵权!不能匡正挽救$ 吕后逝世!大臣们一起共 同反对诸吕!太尉掌握兵权!又恰好遇到那个成功的 机会!所以他是通常所说的功臣!而不是国家的重 臣$ 丞相如果对皇上表现出骄傲的神色!而陛下却 谦虚退让!臣下与主上都违背了礼节!我私下认为陛 下不应该采取这种态度$&以后在上朝的时候!皇上 逐渐威严起来!丞相也逐渐敬畏起来$ 过了不久!丞 相怨恨袁盎说+%我与你的兄长袁哙有交情!现在你 小子却在朝廷上毁谤我-&袁盎也不向他谢罪$ 等到绛侯被免除了丞相的职位!回到自己的封 国!封国中有人上书告发他谋反!囚禁在监狱中!皇 族中的各个公侯没有人敢替他说话!只有袁盎证明 绛侯无罪$ 绛侯得以被释放!袁盎出了不少力$ 绛 侯于是与袁盎倾心结交$ '##*$出使&#+$像&#,$结束&#-$离开 &#'&#解析$%#介词!为$介词!被/'#都是连词!译 为%即使&/(#连词!况且$副词!将近/)#助词!定 语后置的标志!不译$代词!指时间$ )##*$大臣侍奉君王!就像儿子侍奉父亲!儿子为父 亲而死!没有什么可遗憾的" #+$苏武被扣在匈奴共十九年!当初壮年出使!等 到回来!胡须头发全都白了" (#李陵劝说苏武投降的理由( ! 匈奴单于愿意诚心 相待苏武% " 苏武在荒无人烟的地方受苦% # 法令 随时变更!安危不可预料" 苏武的精神品质( ! 不畏艰苦!坚忍不拔" 长年累 月与恶劣环境做斗争的生存勇气!展现了其顽强 的意志和坚忍不拔的品质" " 对祖国忠诚!立场 坚定" 他面对李陵的劝降!全然不为所动!在恭敬 中现冷峻!表现出其大义凛然.坚贞不屈.守节不 移的品质" #参考译文$ 当初!苏武与李陵都为侍中$ 苏武出使匈奴的 第二年!李陵投降匈奴!不敢访求苏武$ 时间一久! 单于派遣李陵去北海!为苏武安排了酒宴和歌舞$ 李陵趁机对苏武说+%单于听说我与你交情一向深 厚!所以派我来劝说足下!愿谦诚地相待你$ 你终究 不能回归本朝了!白白地在荒无人烟的地方受苦!你 对汉廷的信义在哪里显现呢' 并且皇上年纪大了! 法令随时变更!大臣无罪而全家被杀的有几十家!安 危不可预料!你还为谁守节呢' 希望你听从我的劝 告!不要再说什么了-&苏武说+%我苏武父子无功劳 和恩德!都是皇帝栽培提拔起来的!官职升到列将! 爵位封为通侯!兄弟三人都是皇帝的亲近之臣!常常 愿意为朝廷牺牲一切$ 现在得到牺牲自己以效忠国 家的机会!即使受到斧钺和汤镬这样的极刑!我也心 甘情愿$ 大臣侍奉君王!就像儿子侍奉父亲!儿子为 父亲而死!没有什么可遗憾的$ 希望你不要再说 了-&李陵与苏武共饮了几天!又说+%你一定要听 从我的话$&苏武说+%我料定自己已经是死去的人 了- 您一定要逼迫我投降!那么就请结束今天的欢 乐!让我死在你的面前-&李陵见苏武对朝廷如此 真诚!慨然长叹道+%啊!义士- 我李陵与卫律罪孽 深重!无以复加-&于是眼泪直流!浸湿了衣襟!告 别苏武而去$ 苏武被扣在匈奴共十九年!当初壮年出使!等到 回来!胡须头发全都白了$ +##*$怨恨&#+$只!只是&#,$不久&#-$称赞 #*#%&#解析$ %人多怨之&的%之&是代词$ %#代 词/'#助词/(#助词/)#结构助词$ ####*$#杨凭$幼年时丧父!其母教导有方" 成年以 后善于写文章!与弟弟杨凝.杨凌都很有名气" #+$杨凭获罪!即使是他的亲戚好友也担心受到 牵连!没有一个人去看望他!唯独徐晦前往蓝田 慰问饯行" #!# ! 杨凭善于文辞!注重交友!崇尚气节!重视诺 言% " 杨凭生性高傲!待人轻慢% # 杨凭宦海沉 浮!做出过一定的成绩% $ 杨凭喜好交友!获得了 真正的友情" #参考译文$ 杨凭!字虚受!又字嗣仁!虢州弘农"现河南灵宝 县#人$ 幼年时丧父!其母教导有方$ 成年以后善于 写文章!与弟弟杨凝*杨凌都很有名气$ 大历年间! 兄弟三人一同考中进士!被当时的人们称作 %三 杨&$ 杨凭注重结交朋友!崇尚气节!重视诺言!与穆 质*许孟容*李庸等人相互友善!被当时的人所羡慕! 被称为%杨穆许李&$ 先后担任节度府!朝廷征召担任监察御史!不满 检束!于是请求免职离开$ 多次迁升官职!担任太常 少卿*湖南江西观察使$ 生性高傲!待人轻慢! $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ 对待 %) ! ! ! ! $*" 下属不以为意!往往被人怨恨$ 在担任二地要员"湖 南江西观察使#期间尤其奢侈骄纵$ 他进入京都!被 授予京兆尹$ 与御史中丞李夷简向来有怨恨!李夷 简就弹劾杨凭!揭发他在担任江西观察使的时候!不 法受贿及其他违法的事情$ 皇帝下令让刑部尚书李 庸*大理卿赵昌到御史台参加审讯$ 已经对问与答 辩!情形与弹劾的不吻合!于是就逮捕了他过去的属 官进一步追查!登记杨凭的家产$ 宪宗因为杨凭治 理京兆有政绩!只将他贬官为临贺尉$ 不久改任杭 州长史$ 在太子詹事的职位上去世$ 杨凭所亲近的门客中有个叫徐晦的人!字大章! 曾考中进士!是个德才兼备的人!提拔为栎阳尉$ 杨 凭获罪!即使是他的亲戚好友也担心受到牵连!没有 一个人去看望他!唯独徐晦前往蓝田慰问饯行$ 当 时的宰相权德舆对徐晦说+%你为临贺尉"杨凭#送 别!实在是忠厚的人啊!只是"你这样做#恐怕要被 他牵累吧'&徐晦说+%当初我们都是平民时!临贺尉 理解我!现在我怎么忍心就抛弃他呢' 譬如您日后 被奸诈邪恶的人诬谮斥逐!又怎么能如此呢'&德舆 赞叹他的品性正直!在朝廷上称赞他$ #%#(&#解析$(#语+对,,说$ #$#)&#解析$例句中的%之&是助词!的$ %#动词! 到*往/'#主谓之间!不译/(#补足音节!不译/ )#助词!的$ #'##*$我的心无时无刻不做客于山水之间" #+$我才明白真正能使病痊愈的方法!没有超过 游览山水的" #&# ! 文中写)山中僧房极精邃!周回曲折!窈若深 洞!秋声阁远眺尤佳*!正面表现惠山之美% " 作 者写自己游览惠山时!心情大好!流连忘返!甚至 住了两夜!侧面衬托惠山之美% # 作者说看书和 听书!久了也会饱足!与游览惠山的愉悦形成对 比!突出了惠山之美" #写出两点即可$ #参考译文$ 我天性疏放不拘!忍受不了羁绊与束缚!不幸又 有着与东坡和半山一样的嗜好!每当闭门在家待一 天!就会觉得像坐在火炉上一样全身不自在$ 所以 即使是在霜天黑月这样的天气里!面对纷乱庞杂的 事务时!我的心也是无时无刻不做客于山水之间$ 自从我病愈之后!住在无锡!几乎没有客人来访!读 书成了每天唯一所做的事$ 然而!浅易好懂的书不 值得看!艰深难解的书又不能使人心意爽快$ 其他 如(史记)*杜诗*(水浒传)*元杂剧等令人心意畅快 的书!又已经再熟悉不过而不想读了!再说大病初愈 的人!能有多少精神和眼力去认真勤勉地长久握着 一部书' 邻居朱生!是个擅长说书的人!他说书和世 俗的说法很不一样!听了令人心脾健旺$ 所以!看书 之余!我就会请朱生来做客!他总是娓娓道来!一副 连续不倦的样子!但是听久了也觉得厌倦$ 我对方子公说!现在天气稍微暖和!是登临"观 赏#山水的最佳时节!且此处离惠山又最近$ 于是 "我#找来一只小船!带着我的儿子袁开一起出发 了$ 温茶的器具还没热!我们已经到了山下$ 山中 的僧房构造精致!迂回曲折!幽远像深洞!在秋声阁 远眺景色更佳$ 昏沉的精神*郁结的心情!一时间都 烟消云散了!流连于阁中!住了两夜才回去$ 我才明 白真正能使病痊愈的方法!没有超过游览山水的$ #)##*$同)披*!披着&#+$++的样子&#,$命名 #-$换!改变 #(#%&#解析$%#都是%可以&的意思/'#的$代词! 他/(#来$把/)#表转折$表并列$ #+##*$髯松好像也了解章君的想法!也轻轻地发出 笙箫一般的声音来相互娱乐" #+$因此以前的君子每每把情志寄托在松树上来 勉励自己" !*#松树傲雪凌霜!具有坚贞刚正气节" 章君以松明 志!可见他是一个坚持操守的人" #参考译文$ 匡山上髯松特别多!放眼望去髯松峻峭挺拔!高 耸入云霄!颜色翠绿得光可照人!就好像刚被水洗过 似的$ 松林里薜荔与女萝枝叶交错!长得很茂盛!旁 枝斜出!横起铺开大约有几十尺远!嫩绿得像可以酌 取一样$ 我的朋友章三益非常喜欢这里!于是就在这儿 建造新的草庐$ 章君作诗读书的闲暇时间!披着鹤 氅衣!拄着九节竹手杖!游遍了三亭之间!回来后坐 在庵庐中!回望髯松!就像元夫巨人在左右拱手作 揖$ 章君久久地注视着!精神凝合!物我两忘!恍惚 间就像跨越千年与古代的豪杰一起交谈$ 章君高兴 极了!起身穿上谢公木屐!每天在万松之间歌吟!木 屐锵锵的声音合乎节拍!与歌声相应和$ 髯松好像 也了解章君的想法!也轻轻地发出笙箫一般的声音 来相互娱乐$ 章君感叹道+%这是我获得了看松的乐 趣啊$&于是用%看松&二字为他的庐舍命名$ 植物之中!具有贞刚之气的最多的!是松树$ 那 些能够冒着每年的严寒而不改变品行的!不是就是松 树吗' 因此以前的君子每每把情志寄托在松树上来 勉励自己!推求章君的志向!大概也是像这样的吧$ 考前专项复习五 现代文阅读 ##用柳条营救蝴蝶%帮助蝴蝶晒太阳.汲取花蜜%搭建 )避难所*保护蝴蝶" !#动作描写和心理描写" 作用(表现了小男孩和小女孩 的机智.善良.纯真" %#议论" 作用(赞美了小男孩和小女孩的善良与纯真! 揭露了美好的人性日益流失的社会现状!升华了文章 的主题" $#示例(关爱弱小的生命!爱护生存环境!与大自然和谐 相处%在与人相处的过程中!多一点关爱!少一点淡 漠!多一点善良!少一点算计" '#%#张桂梅踏上了漫长艰辛的募捐路!经常无所获& '#在政府和社会各界的共同支持下!华坪女高终于开 学&(#张桂梅连夜开会!宣誓明志 &#连用几个)喊*字!写出了张桂梅校长对学生学习和 生活中每件小事的关注!表现出张校长不辞辛劳.忘 我工作的高度的责任感!表达了作者对张校长的赞美 之情" )#第 +,- 段张校长看到眼前)蝴蝶在窗台上飞飞停停*! 想到女高创办伊始便遭受重创!山中女孩可能又有辍 学危机!心中担忧惆怅.情绪低落%小蝴蝶)轻盈自 在*!让张校长想到大山里的女孩就像这一只只小蝴 蝶!应该在梦想的天空中自由地飞翔!心中也有坚定 不能放弃的信念" 第 +,5 段张校长看见)翩翩起舞*的 蝴蝶!想到女高为越来越多的山中女孩提供了上学的 机会!她们走出大山!自由闯荡!内心感到宽慰!充满 期待与欣慰" (#示例(人要拒绝平庸!努力向上%要树立远大目标!实 现自我价值%要认识自我!准确定位人生%精神强大方 能傲视苍穹%只有勇敢地踏过荆棘!方能迎来曙光%人 要有梦想!才会有方向和未来%只要坚定信念!敢于克 服艰难险阻!梦想就会实现" +#生活困苦的李汤圆在改革开放之时!辞去工作摆摊做 汤圆!用在清晨免费送路人汤圆开水的方式温暖了进 城的异乡人#陌生人$" #*#运用比喻的修辞手法!生动形象地写出了汤圆开水 的香气使原本的黑暗寒冷变得温馨而美好!给人以 温暖的感觉" ###运用神态描写.语言描写!生动形象地写出了李汤圆 真诚#善良$!一视同仁!有同情心#悲悯之心$的性 格特点" #!#人们是觉得李汤圆技艺精湛!我是觉得李汤圆给人 们带来温暖%这一小碗汤圆开水!让我们感受到了李 汤圆对世界报以的最真诚的善意的伟大" #%#(&#解析$(#有误!根据原文%孔乙己之所以陷入生 活的困境!不是因为读过书!而是放不下读书人的架 子!不愿意靠劳动改变自身的处境&可知!读书不是 让孔乙己陷入生活困境的原因$ #$#)孔乙己文学*说的是念了大学#或(取得了高等学 历$的人却找不到心仪工作的困顿和苦闷" #'#示例(+** 大学毕业的小代从 .00 强裸辞做保洁!不 仅坦然接纳并享受着自己现下的生活!还努力钻研 技能" 她打破了这份工作与她的学历不相匹配的传 统观念!明白工作的价值在于自我的实现!学历助她 扩充了格局!而她却没有被所谓的)长衫*捆住手脚" #&#示例一(我认同小文的观点" 公务员工作稳定.体 面!是很多人梦寐以求的" 但每个人对工作的期许 有所不同!小文不喜欢公务员的工作!想开宠物店! 还报了课程学习!说明他真的下了决心" 而且工作 的价值在于自我的实现!不应该与学历的高低挂钩" 现在宠物行业专业化水平越来越高!从业者需要更 多的专业知识和能力" 经营宠物店已经不再是想象 中的那般简单.没有意义" 因此!小文妈妈应该充分 尊重和支持小文的选择" 示例二(我认同小文妈妈的观点" 公务员工作稳定. 体面!是很多人梦寐以求的!妈妈让小文考公务员是 为他着想" 而且公务员的工作是为政府机关服务 的!对从业者的综合能力和学历要求较高" 经营宠 物店没有这样的硬性标准!这就意味着小文的学历 发挥不了应有的价值作用!浪费了父母和自己为这 份学历多年来的付出和努力" 况且刚毕业的小文没 有任何从业经验!两个选择之中!还是考公务员更为 稳妥些" #)#名称由来.建园历史.位置.占地面积.建筑布局" #(#列数字!具体准确地说明了东陵公园占地面积大的 特点" #+#第 % 段说明大红门的特点%第 & 段说明神道区的特 点%第 ' 段说明方城宝城区的特点" 这三段的内容 和第 $ 段东陵的建筑格局)从南向北可划分为三部 分(大红门外区.神道区.方城宝城区*一一对应!所 以不能调换位置" !*#)&#解析$)#第 ! 段中的加点词%基本&一词意为 %大致&%大体&!表示估计推测!意在说明东陵公园 大致到公元 *2.* 年完工!删除后表意过于绝对!与 事实不符!因此不能删去 $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ %+ ! ! ! ! #(" 考前专项复习四 古诗文阅读 一!古诗词鉴赏" ##阅读下面的古诗!完成各题" 东栏梨花 !宋&苏&轼 梨花淡白柳深青!柳絮飞时花满城$ 惆怅东栏一株雪!人生看得几清明$ #*$下列对本诗的理解!不正确的一项是 #&&$ %#首句将梨花与柳进行了对比!写)柳深青*实则是为了衬托梨花的洁白与繁盛" '#)柳絮飞时花满城*运用动态描写!春意之浓.春愁之深跃然于纸上" (#)惆怅东栏一株雪*运用了借代的写作手法!句中的白雪即指代梨花" )#本诗描写东栏梨花盛开的景象!没有丝毫颓废伤感的调子!只有单纯美的欣赏与人生 哲理的透视" #+$发挥想象和联想!用自己的话描述)梨花淡白柳深青!柳絮飞时花满城*这两句诗所展现 的画面" !#阅读下面的古诗!完成各题" 除夜宿石头驿! !唐&戴叔伦 旅馆谁相问!寒灯独可亲$ 一年将尽夜!万里未归人$ 寥落悲前事!支离笑此身$ 愁颜与衰鬓!明日又逢春$ #注释$ ! 此诗作于诗人晚年任抚州$今属江西%刺史时期* #*$下列对这首诗的赏析!不正确的一项是 #&&$ %#首联用设问的语气!更能突出旅人凄苦不平之情!)独可亲*表现了诗人对已经没有亲 人的悲哀之情" '#颔联呼应题目)除夜*!再吐露与亲人有相隔万里之感!把悠远的时间和广漠的空间并 列在一起" (#诗人在除夜中回忆往事!在忆后回到现实!对自身的漂泊流离感到无可奈何" )#全诗感情真挚!真切地抒写了诗人当时的际遇!蕴含着无穷的感慨和凄凉之情" #+$请结合全诗!分析)明日又逢春*蕴含了哪些情感" %#阅读下面的古诗!完成各题" 金城北楼! !唐&高&适 北楼西望满晴空!积水连山胜画中$ 湍上急流声若箭!城头残月势如弓$ 垂竿已羡銵溪老"!体道#犹思塞上翁$ 为问边庭更何事!至今羌笛怨无穷$ #注释$ ! 此诗作于作者赴边途中经过金城时* 金城'在现今的兰州* " 銵$%&'%溪老+指姜 太公吕尚* # 体道+指体悟道理* #*$下列对这首诗理解不正确的一项是 #&&$ %#诗歌首联写了晴空万里.积水连山的金城美景" '#颈联借姜太公钓鱼和塞翁失马的典故!隐含归隐之意" (#尾联写对边关形势的担忧!体现了诗人关心国家安危的爱国情感" )#本诗以叙事起笔!借用典故!抒写情怀" #+$从表现手法的角度!赏析)湍上急流声若箭!城头残月势如弓*两句的妙处" $#阅读下面的古诗!完成各题" 宿&府! !唐&杜&甫 清秋幕府井梧"寒!独宿江城蜡炬残$ 永夜角声悲自语!中天月色好谁看' 风尘荏苒音书绝!关塞萧条行路难$ 已忍伶俜#十年事!强移栖息一枝安$$ #注释$ ! 府+幕府'古代将军的府署* 杜甫当时在严武幕府中* " 井梧+梧桐* # 伶俜 $%6'*%+流离失所* $ ,强移-句+用"庄子.逍遥游#,鹪鹩巢于深林'不过一枝-意* 强移+勉 强移就* 一枝安+指他在幕府中任参谋一职* #*$下列说法不完全正确的一项是 #&&$ %#诗的前两联写)独宿*之景!情含景中%后两联抒发)独宿*之情!以情驭景" '#第一句)清秋幕府井梧寒*!未写)独宿*而先写)独宿*的氛围和感受!意在笔先!起势 峻耸" (#)风尘荏苒*!指战乱延续的时间很长" 诗人时常想回到故乡洛阳!却由于)风尘荏 苒*!连故乡的音信都得不到" )#尾联表明自己这次作严武幕府参谋!终于可以实现自己的政治理想了" 一个)安*字! 道出诗人内心的安定与安闲" #) ! ! ! ! !*" #+$清代方东树评价该诗的颔联)景中有情!万古奇警*" 请自选角度进行赏析" '#阅读下面的古诗!完成各题" 与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛! !唐&李&白 一为迁客去长沙!西望长安不见家$ 黄鹤楼中吹玉笛!江城五月落梅花"$ #注释$ ! 这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作* " 落梅花+古代有笛曲"梅花落#' 诗人这里有意用作,落梅花-* #*$下列句中的)望*字!与诗中)望*字情感相近的一项是 #&&$ %#东皋薄暮望!徙倚欲何依" $王绩"野望#% '#不畏浮云遮望眼!自缘身在最高层" $王安石"登飞来峰#% (#遥望洞庭山水翠!白银盘里一青螺" $刘禹锡"望洞庭#% )#故园东望路漫漫!双袖龙钟泪不干" $岑参"逢入京使#% #+$江城五月!恰逢初夏!当然无梅!可是耳闻笛声吹寒!不觉眼前便有梅花漫天飘飞" 三. 四两句运用了什么手法1 有什么作用1 &#阅读下面的古诗!完成各题" 武威!送刘判官赴碛西"行军 !唐&岑&参 火山五月行人少!看君马去疾如鸟$ 都护行营太白#西!角声一动胡天晓$ #注释$ ! 武威+凉州'今甘肃武威* " 碛西+沙漠以西'这里指安西都护府* # 太白+金星* 古人认为太白星主管西方'在某种情况下能预示敌人的败亡* #*$下列对这首诗的理解和赏析!不正确的一项是 #&&$ %#)行人少*写出了火山的炎热!而那正是赴军必经之地!征程的艰难显而易见" '#第二句意在表现马之神勇和一往无前的气概" 以鸟喻马!表现出马之迅疾及地之辽阔" (#第三句运用夸张的修辞手法!)太白西*写出了都护行营距离的遥远" )#这首诗没有直接表达依依惜别之情!而是对征程进行了想象和描写!不落窠臼" #+$请简要赏析诗歌)角声一动胡天晓*一句" )#阅读下面的古诗!完成各题" 送李端 !唐&卢&纶 故关衰草遍!离别正堪悲$ 路出寒云外!!人"归暮雪时$ 少孤为客#早!多难识君迟$ 掩泣空相向!风尘$何所期$ #注释$ ! ,路出-句+意为李端要去的路遥远漫长* " 人+指诗人自己* # 客+在外漂泊* $ 风 尘+喻指社会动乱* #*$下列对本诗内容和情感的理解!不正确的一项是 #&&$ %#首联)衰草*点明送别的环境" 枯草遍地!四野苍茫!描绘出一片凄凉的景象!突出了 送别的愁绪" '#颔联写送别之景" )寒云*)暮雪*写出了送别之时阴沉.寒冷的天气!烘托了诗人送 别时悲凉的心境" (#颈联叙事" 一个)早*字写出自己身世悲惨!一个)迟*字写出与友人相知之情难得! 都从侧面体现了对友人的惜别" )#尾联直抒胸臆!抒发了对友人的依依不舍之情!以及对因世事纷争而不知何时能见面 的惆怅之情" #+$诗歌前四句营造了怎样的意境1 请简要分析" (#阅读下面的古诗!完成各题" 春题湖上! !唐&白居易 湖上春来似画图!乱峰围绕水平铺$ 松排山面千重翠!月点波心一颗珠$ 碧毯线头抽早稻!青罗裙带展新蒲$ 未能抛得杭州去!一半勾留是此湖$ #注释$ ! 除杭州刺史之前'白居易原在长安任中书舍人* 此诗作于作者在杭州任期将满 $皇恩只许住三年%'卸杭州刺史任之前* #*$下列对本诗的理解和赏析!不正确的一项是 #&&$ %#这是一首描写杭州西湖春景诗" 诗前三联绘景!尾联抒情!全诗情景交融!物我合一" '#首联写西湖的春天美景!像一幅醉人的风景画!三面群山环抱中的湖面!汪汪一碧!水 平如镜" #+ ! ! ! ! !!" (#诗人在山水诗中嵌入农事!虽体现了作者对湖区劳动者的关怀!却因此雅俗相悖!很 不协调" )#从艺术上看!/春题湖上0最精彩的是中间四句" 诗人以幽丽华美的笔触!用一连串精 妙的比喻!勾画出西湖的旖旎风光" #+$山川草木皆含情!沧海桑田尽动人" 后人评论此诗)以不舍意作结!而曰,一半勾留-!言 外有余情*" 请你说说诗人的)言外余情*是一种什么样的情1 二!文言文阅读" #一$阅读下面的文言文!完成题目" 袁盎者!楚人也!字丝$ 及孝文帝即位!盎为中郎$ 绛侯!为丞相!朝罢趋出!意得甚$ 上礼之恭!常目送之$ 袁盎进曰+%陛下以丞相何如 人'&上曰+%社稷臣$&盎曰+%绛侯所谓功臣!非社稷臣$ 社稷臣主在与在!主亡与亡$ 方吕后 时!诸吕用事!擅相王!刘氏不绝如带$ 是时!绛侯为太尉!主兵柄!弗能正$ 吕后崩!大臣相与 共畔诸吕!太尉主兵!适会其成功!所谓功臣!非社稷臣$ 丞相如有骄主色!陛下谦让!臣主失 礼!窃为陛下不取也$&后朝!上益庄!丞相益畏$ 已而绛侯望袁盎曰+%吾与而兄善!今儿廷毁 我-&盎遂不谢$ 及绛侯免相之国!国人上书告以为反!征系清室!宗室诸公莫敢为言!唯袁盎明绛侯无罪$ 绛侯得释!盎颇有力$ 绛侯乃大与盎结交$ $选自"史记#'有删改% #注释$ ! 绛侯+即周勃'刘邦的开国大臣* ##解释下列句中加点的词语" &&&& & &&&&&&&& & &&&&&&&& & &&&& #*$曾 ! 益其所不能 #+$朝罢趋 ! 出 #,$适 ! 会其成功 #-$盎遂不谢 ! !#下列各组句子中加点词的意义和用法!完全相同的一项是 #&&$ %#天子为 ! 动 宗室诸公莫敢为 ! 言 '#陛下以 ! 丞相何如人 &屠惧!投以 ! 骨 (#已而之 ! 细柳军 往之 ! 女家 )#天子且 ! 至 &且 ! 焉置土石 %#把文中画横线的句子翻译成现代汉语" "*#后朝!上益庄!丞相益畏$ "+#宗室诸公莫敢为言!唯袁盎明绛侯无罪$ $#请结合选文及课文/周亚夫军细柳0中周勃和周亚夫的表现!分析二人谁更符合孟子所认为 的)大丈夫*的标准" #二$阅读下面的文言文!完成题目" 初!武与李陵俱为侍中$ 武使匈奴!明年!陵降!不敢求武$ 久之!单于使陵至海上!为武置 酒设乐$ 因!谓武曰+%单于闻陵与子卿素厚!故使陵来说足下!虚心欲相待$ 终不得归汉!空 自苦亡人之地!信义安所见乎"' 且陛下春秋#高!法令亡常!大臣亡罪夷灭$者数十家!安危不 可知!子卿尚复谁为乎%' 愿听陵计!勿复有云$&武曰+%武父子亡功德!皆为陛下所成就!位列 将!爵通侯!兄弟亲近&!常愿肝脑涂地$ 今得杀身自效!虽蒙斧钺汤镬'!诚甘乐之$ 臣事君! 犹子事父也!子为父死!亡所恨$ 愿勿复再言-&陵与武饮数日!复曰+%子卿一听陵言$&武曰+ %自分已死久矣- 王必欲降武!请毕今日之欢!效死于前-&陵见其至诚!喟然叹曰+%嗟呼!义 士- 陵与卫律(之罪上通于天-&因泣下沾衿)!与武决*去$ 武留匈奴凡十九岁!始以强壮出!及还!须发尽白$ $选自"汉书.苏武传#'有删改% #注释$ ! 因+趁机* " 信义安所见乎+信义在哪里显现呢/ 见'同,现-'呈现* # 春秋+年纪* $ 夷灭+诛灭'全族被杀* % 子卿尚复谁为乎+你还为谁$守节%呢/ & 亲近+皇帝的亲近之臣* ' 斧钺$+57%汤镬$258%+古代的两种酷刑* 钺+兵器名'形状像大斧'圆刃'用青铜或铁制成* 镬+古代无足的鼎'用来煮鱼0肉等食物* ( 卫律+与李陵同为投降单于的汉将* ) 衿+衣襟* * 决+同,诀-'告别'辞别* '#解释句中加点词语" #*$武使 ! 匈奴 #+$臣事君!犹 ! 子事父也 #,$请毕 ! 今日之欢 #-$与武决去 ! &#下列各组句中加点词语的意义和用法相同的一项是 #&&$ %#子卿尚复谁为 ! 乎 &&&天子为 ! 动 '#虽 ! 蒙斧钺汤镬 &&&虽 ! 乘奔御风!不以疾也 (#且 ! 陛下春秋高 &&&北山愚公者!年且 ! 九十 )#大臣亡罪夷灭者 ! 数十家&&&逝者 ! 如斯夫 )#把文中画横线的句子翻译成现代汉语" "*#臣事君!犹子事父也!子为父死!亡所恨$ "+#武留匈奴凡十九岁!始以强壮出!及还!须发尽白$ (#李陵劝说苏武投降的理由是什么1 请用自己的话简要概括!并结合文章内容说说苏武的哪 些精神品质值得我们学习" #三$阅读下面的文言文!完成题目" 杨凭!字虚受!一字嗣仁!虢州弘农人$ 少孤!!其母训道有方$ 长善文辞!与弟凝*凌皆有 名$ 大历中!踵擢进士第!时号%三杨&$ 凭重交游!尚气节然诺!与穆质*许孟容*李庸相友善! 一时歆慕!号%杨穆许李&$ 历事节度府!召为监察御史!不乐!辄免去$ 累迁太常少卿*湖南江西观察使$ 性简傲!接 !# ! ! ! ! !$" 下脱略!人多怨之$ 在二镇尤侈 ! $ 入拜京兆尹$ 与御史中丞李夷简素有隙!因劾凭江西奸赃 及它不法!诏刑部尚书李庸*大理卿赵昌即台参讯$ 既置对!未得状!即逮捕故官属推蹑"!簿 凭家赀#$ 宪宗以凭治京兆有绩!但贬临贺尉$ 俄徙杭州长史$ 以太子詹事卒$ 凭所善客徐晦者!字大章!第进士!贤良方正!擢$栎阳尉$ 凭得罪!姻友惮累!无往候者! 独晦至蓝田慰饯$ 宰相权德舆谓曰+%君送临贺诚厚!无乃为累乎'&晦曰+%方布衣时!临贺知 我!今忍遽弃邪' 有如公异时为奸邪谮斥!又可尔乎'&德舆叹其直!称之朝$ $选自"新唐书.杨凭传#'有删改% #注释$ ! 孤+幼而无父* " 推蹑+追查* # 赀+财货* $ 擢+提拔* +#解释下列句中加点的词" #*$人多怨 ! 之 #+$但 ! 贬临贺尉 #,$俄 ! 徙杭州长史 #-$称 ! 之朝 #*#下列句中的)之*字与)人多怨之*中的)之*字用法相同的一项是 #&&$ %#友人惭!下车引之 ! '#而两狼之 ! 并驱如故 (#久之 ! !目似瞑 )#宋之 ! 丁氏 ###把文中画横线的句子翻译成现代汉语" "*#少孤!其母训道有方$ 长善文辞!与弟凝*凌皆有名$ "+#凭得罪!姻友惮累!无往候者!独晦至蓝田慰饯$ #!#文中的杨凭是一个怎样的人1 请用自己的话概括" #四$阅读下面的文言文!完成题目" 游惠山记 !明&袁宏道 余性疏脱!不耐羁锁!不幸犯东坡*半山!之癖!每杜门一日!举身如坐热炉$ 以故虽霜天 黑月!纷庞冗杂!意未尝一刻不在宾客山水$ 余既病痊!居锡城!门绝履迹!尽日惟以读书为事$ 然书浅易者!既不足观!艰深者观之复不快人$ 其他如(史记)*杜诗*(水浒传)*元人杂剧畅心 之书!又皆素所属厌"!且病余之人!精神眼力几何!焉能兀兀#长手一编' 邻有朱叟者!善说 书!与俗说绝异!听之令人脾健$$ 每看书之暇!则令朱叟登堂!娓二万言不绝!然久听亦易厌$ 余语方子公!此时天气稍暖!登临最佳!而此地去惠山最近$ 因呼小舟!载儿子开与俱行$ 茶铛%未热!已至山下$ 山中僧房极精邃!周回曲折!窈若深洞!秋声阁远眺尤佳$ 眼目之昏 聩!心脾之困结!一时谴尽!流连阁中!信宿&始去$ 始知真愈病者!无逾山水$ $有删改% #注释$ ! 半山+王安石的别号* " 属厌+饱足* # 兀兀+劳苦不息的样子* $ 脾健+精神健旺* % 茶铛$429'*%+煎茶用的壶* & 信宿+住了两夜* #%#下列句中加点字解释有误的一项是 #&&$ %#霜 ! 天黑月"下霜# '#皆素 ! 所属厌"向来# (#余语 ! 方子公"说话# )#信宿始去 ! "离开# #$#下列句中的)之*字与)元人杂剧畅心之书*中的)之*字意义和用法相同的一项是 #&&$ %#往送之 ! 门 '#甚矣!汝之 ! 不惠 (#称善者久之 ! )#投诸渤海之 ! 尾 #'#翻译下列句子" "*#意未尝一刻不在宾客山水$ "+#始知真愈病者!无逾山水$ #&#请结合文章内容!简要说说作者如何写惠山之美" #五$阅读下面的文言文!完成题目" 看松庵记 匡山多髯松!弥望入青云!新翠照人如濯$ 松上薜萝!纷纷披披!横敷数十寻!嫩绿可咽$ 吾友章君三益乐之!新结庵庐其间$ 君诗书之暇!被鹤氅衣!支九节筇!!历游四亭中!退 坐庵庐!回睇髯松!如元夫巨人拱揖左右$ 君注视之久!精神凝合!物我两忘!恍若与古豪杰共 语千载之上$ 君乐甚!起穿谢公屐!日歌吟万松间!屐声锵然合节!与歌声相答和$ 髯松似解君 意!亦微微作笙箫音以相娱$ 君"曰+%此予得看松之趣者也$&遂以名其庵庐云$ 夫植物之中!禀贞刚之气者!唯松为独多$ 其能凌岁寒而不易行改度者!非松也耶' 是故 昔之君子每托之以自厉!求君之志!盖亦若斯而已$ $选自"宋濂全集#'有删改% #注释$ ! 九节筇$0"/'*%+一种竹杖* " $:"7%+感叹* #)#解释下列句中加点的词语" #*$被 ! 鹤氅衣 #+$屐声锵然 ! 合节 #,$遂以名 ! 其庵庐云 #-$其能凌岁寒而不易 ! 行改度者 #(#下列句中加点词用法和意义相同的一项是 #&&$ %#嫩绿可 ! 咽 &&&&&&不可 ! 不学 '#君诗书之 ! 暇 &&&&&&康肃笑而遣之 ! (#亦微微作笙箫音以 ! 相娱&&&&&&屠惧!投以 ! 骨 )#其能凌岁寒而 ! 不易行改度者&&&&&&博学而 ! 笃志 #+#翻译下列句子" "*#髯松似解君意!亦微微作笙箫音以相娱$ "+#是故昔之君子每托之以自厉$ !*#结合文章内容!分析章君是个怎样的人" !%