考前专项复习3 文化文学常识、名篇名句、名著阅读-【期末考前示范卷】2024-2025学年八年级上册语文专项

! ! ! ! #+" 考前专项复习三 文化文学常识!名篇名句!名著阅读 一!文化文学常识" #%下列有关文学常识的表述#有误的一项是 !&&" '%茅盾#原名沈德鸿#字雁冰$ 代表作有小说)子夜*)林家铺子*)春蚕*等$ (%一般来说#律诗的首联和颈联的上下句应是对仗句$ )%)史记*是我国的第一部纪传体通史#记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史 事#全书一百三十篇#包括十二本纪(十表(八书(三十世家(七十列传$ *%)愚公移山*选自)列子2汤问*$ )列子*中有大量的寓言#如)两小儿辩日*)杞人忧天* )歧路亡羊*)九方皋相马*等$ !%下列文学(文化常识表述有误的一项是 !&&" '%词是我国古代一种可配乐歌唱(句式长短不齐的诗体#又名长短句(诗余(曲子词等#其所 搭配的曲调叫作词牌#如渔家傲(浣溪沙(采桑子等$ (%关于古代年龄称谓#我们学过不少#如&始龀'表示刚刚换牙#指七八岁%如&丈夫之冠'中 的&冠'指古代男子十八岁举行加冠礼#表示已经成年$ )%)答谢中书书*和)与朱元思书*中&书'指书信#是一种应用性文体#多用于记事陈情或写 景$ 古人的书信又叫&尺牍'或&信札'$ *%对联又称楹联或对子#贴对联的时候一般要将上联贴在右边#因为古时候人们都是右边 开始书写(阅读的#通常上联最后一个字的读音是第三声(第四声$ $%下列对有关作家作品的表述#不正确的一项是 !&&" '%)藤野先生*选自)朝花夕拾*#是鲁迅先生的一篇回忆性散文#表达了作者尊师重教的思 想感情$ (%)列夫2托尔斯泰*选自奥地利作家茨威格的)三作家*#列夫2托尔斯泰是俄国文学家$ )%陶弘景的)答谢中书书*和吴均的)与朱元思书*都是用书信形式写山水的小品文$ *%)孟子*是记录孟子及其弟子言行的著作#一般认为是孟子及其弟子万章(公孙丑等人共 同编著的$ %%下列表述有误的一项是 !&&" '%)列子*一书强调人在自然天地间的积极作用#)愚公移山*的寓言故事也正是对)列子* 文本中核心思想的充分注解$ (%)记承天寺夜游*表达的感情是微妙而复杂的#其中包括作者苏轼被贬谪黄州的悲凉#对 人生的感慨#与友人赏月的欣喜#以及漫步的悠闲$ )%陶渊明是东晋诗人#名潜#字元亮$ 他辞官归隐后#写下了一组五言古诗)饮酒*$ *%)野望*作者白居易#字乐天#晚年号香山居士#是唐代诗人#著有)白氏长庆集*$ &%下列文学(文化常识表述不正确的一项是 !&&" '%孟子是战国时期的思想家#儒家学派的代表人物#被尊称为&亚圣'$ (%李清照#号易安居士#山东人#宋代女词人$ 她是&豪放派'的代表人物$ )%阴#指山的北面(水的南面$ 如+)愚公移山*&达于汉阴'中&汉阴'指汉水南岸$ *%&于是上乃使使持节诏将军'中的&节'指符节#即皇帝派遣使者或调动军队的凭证$ 二!名篇名句" #%根据原文默写$ !," #星河欲转千帆舞$ &李清照'渔家傲() !-"金陵城上西楼#倚清秋$ $ &朱敦儒'相见欢() !." #云生结海楼$ &李白'渡荆门送别() !1" #固国不以山溪之险$ &'得道多助!失道寡助() !2"征蓬出汉塞# $ &王维'使至塞上() !3"夕日欲颓# $ &陶弘景'答谢中书书() !4"岂不罹凝寒/ $ *刘桢'赠从弟(&其二)+ !$"争渡#争渡# $ &李清照'如梦令() !0" #志在千里$ &曹操'龟虽寿() !,/"几处早莺争暖树# $ &白居易'钱塘湖春行() !,,"何夜无月/ 何处无竹柏/ $ &苏轼'记承天寺夜游() !,-"寡助之至# %多助之至#天下顺之$ &',孟子-三章() !,." #狐兔翔我宇$ &曹植'梁甫行() !,1"角声满天秋色里# $ &李贺'雁门太守行() !,2"山随平野尽# $ &李白'渡荆门送别() !,3" #良多趣味$ &郦道元'三峡() !,4"无可奈何花落去# $ &晏殊'浣溪沙() !,$" #自将磨洗认前朝$ &杜牧'赤壁() !%根据语境#在横线上填入最恰当的古诗词名句$ !,"在)渔家傲*中#词人在天帝面前倾吐自己空有才华却遭逢不幸#奋力挣扎的苦闷的句子 是+ # $ !-"古诗词注重色彩的妙用$ 李贺的& # ' &'雁 门太守行()用&黑' &金'两色表现了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势%白居易的 & # ' &'钱塘湖春行()借&白' &绿'两色 写出了西湖景色之美$ !."自由自在的鸟儿往往触动诗人的心弦#陶渊明在)饮酒*!其五"中赏飞鸟归林#抒闲适 之情的句子是+ # $ * ! ! ! ! #!" $%日月星辰#山水草木#流转到文人的笔下俱是千古名句$ 感谢古诗文#让我们穿越时空#流连 自然#感悟情思$ 请根据提示#默写出相关的句子$ 情景交融# 物我合一 诗文名句 出&处 西湖美#春水醉人心 轻舟短棹西湖好# !," $ 芳草长堤#!-" $ 欧阳修 )采桑子* 乡野静#秋色传孤寂 !." #山山唯落晖$ 王绩 )野望* 月色朗#清影含闲意 !1" #水中藻(荇交横#盖 竹柏影也$ 苏轼 )记承天寺夜游* 边塞奇#落日动心魄 大漠孤烟直#!2" $ 王维 )使至塞上* 春已深#国破悲时运 感时花溅泪#!3" $ 杜甫 )春望* 人已远#折花赠与谁 !4" #路远莫致之$ )庭中有奇树* 心已淡#泛舟寄知己 鸢飞戾天者#望峰息心%!$"&&&&&&&&# 窥谷忘反$ 吴均 )与朱元思书* 鹤已去#登楼思故里 !0" / $ 崔颢 )黄鹤楼* 三!名著阅读" #%结合)红星照耀中国*的阅读#完成下列两项任务$ $任务一%把握采访行程$ 阅读纪实作品#要清楚地把握作品所写的事实$ 下面是同学整理的 ,0.3 年 3 月至 ,/ 月期间斯诺采访&红色中国'的主要行程#请补全横线处的内容$ !," "填地名#&&&&&&&&&!-" "填人名# $任务二%感受红军精神$ !.")红星照耀中国*真实反映了中国共产党及红军筚路蓝缕的奋斗历程$ 请你从下列困难 中选择一项#结合相关内容#说说中国共产党及红军在危机中生存(发展靠的是什么$ '%恶劣到极点的自然环境&&(%极度匮乏的物资供应&&)%部分少数民族的不理解 !%在)红星照耀中国*的读书活动中#学习委员找来下面两幅画#请你完成以下任务$ 图一 &&&&&& 图二 !,"请用简洁的语言分别概括两幅图片所反映的事件$ 图一事件+ &&&&&&&&&&&&&& 图二事件+ &&&&&&&&&&&&&& !-"阅读)红星照耀中国*后#你从中获得了哪些启迪/ $%同学们在阅读法布尔的)昆虫记*时发现#书中所写的昆虫都赋予了人的特性+昆虫也有人 一般的绰号(行为和情感$ 请根据这些发现#完成以下学习任务$ !,"请你根据以下昆虫的绰号#写出它是指哪一种昆虫$ 示例+凶残的猎杀者%%%螳螂 ! 田野里的歌唱家000 &&& " 豆荚地里的税务官000 !-"西班牙蜣螂以极其粗糙的工具#谨慎而细致地为自己一家制作&食物'#请回顾书中相关 内容#梳理它制作美食的过程$ '%把食物搅拌(混合(轻轻拍打#让它瓷实(均匀$ (%用短小的爪子#上下左右(有板有眼地按压#加以修饰$ )%用头盔上的大刀和前爪上的锯齿切开一个圆槽口#切下体积规则的面团$ *%把无数散碎的食物聚集起来#揉成一整块$ 5%把它拢成一堆#放到一个角落里发酵至少一个星期$ 制作顺序+* # ! # " # # # ( # 最后#凹凸不平的粪团就变 成了完美的球形&面包'了$ !."法布尔笔下的昆虫充满母爱#请选择一种昆虫加以分析$ %%下面的片断#哪一个更有可能出自于)昆虫记*/ 请根据你对)昆虫记*的阅读感受#简要说明 原因$ $甲%蟋蟀总是在暖洋洋的阳光下$在家门口而从不在屋里唱歌& 前翅发出*克利克利+ 的柔和颤音$而且无休止地延续下去& 整个春天的闲暇时光$它就这样自得其乐地歌唱$它 的生活充满了乐趣& $乙%蟋蟀利用翅膀发声$左右两翅一张一合$相互摩擦& 振动翅膀就可以声响& 不同 的音调!频率能表达不同的意思$夜晚蟋蟀响亮的长节奏的鸣声$既是警告别的同性禁止进 入$又可求偶& ## ! ! ! ! $'" & 句是小结& 故排序为 "$%!#& & 考前专项复习三 文化文学常识!名篇名句!名著阅读 一!#%(&$解析%(%一般来说$律诗的颔联和颈联的上 下句应是对仗句$并不是*首联和颈联+& !%(&$解析%(%古代男子二十岁举行加冠礼$而不 是十八岁& $%'&$解析%'%*表达了作者尊师重教的思想感 情+表述不正确$,藤野先生-表达了作者对藤野 先生的怀念之情& %%*&$解析%*%,野望-作者是王绩$号东皋子$后 人辑有,东皋子集-& 白居易$字乐天$晚年号香 山居士$是唐代诗人& 代表作有 ,白氏长庆集- ,长恨歌-,琵琶行-,卖炭翁-等篇目& &%(&$解析%(%李清照是*婉约派+的代表人物& 二!#%!,"天接云涛连晓雾&!-"万里夕阳垂地大江流 !."月下飞天镜&!1"域民不以封疆之界 !2"归雁入胡天&!3"沉鳞竞跃&!4"松柏有本性 !$"惊起一滩鸥鹭&!0"老骥伏枥 !,/"谁家新燕啄春泥&!,,"但少闲人如吾两人者耳 !,-"亲戚畔之&!,."柴门何萧条 !,1"塞上燕脂凝夜紫&!,2"江入大荒流 !,3"清荣峻茂&!,4"似曾相识燕归来 !,$"折戟沉沙铁未销 !%!,"我报路长嗟日暮&学诗谩有惊人句 !-"黑云压城城欲摧&甲光向日金鳞开 最爱湖东行不足&绿杨阴里白沙堤 !."山气日夕佳&飞鸟相与还 $%!,"绿水逶迤&!-"隐隐笙歌处处随 !."树树皆秋色&!1"庭下如积水空明 !2"长河落日圆&!3"恨别鸟惊心 !4"馨香盈怀袖&!$"经纶世务者 !0"日暮乡关何处是&烟波江上使人愁 三!#%!,"延安&!-"彭德怀 !."示例一+我选择'$ 过草地是红军长征途中的 一段艰苦历程#沼泽地带经常大雨连绵不断#没有 树木遮阴#红军风餐露宿#几乎达到了人体所能承 受的生存极限#许多人陷入沼泽之中牺牲#但红军 最后还是战胜了恶劣的自然环境$ 他们靠的是坚 定的信念(顽强的意志和团结互助的精神$ 示例二+我选择 ($ 彭德怀带领的部队遭到国民 党军队的封锁#生活物资极度匮乏#红军病的病# 饿的饿$ 当地农民鼓励红军#他们从地下挖出藏 起来不让白军知道的粮食给红军吃$ 中国共产党 和红军能在危机中生存发展#很大程度上是因为 他们以自己的模范行动#赢得了人民群众的拥护 和支持$ 示例三+我选择 )$ 共产党为了克服回民天生不 愿与汉人合作的心理#向回民提出诺言#取消一切 苛捐杂税#协助成立回民自治政府#取缔征兵#保 护回族文化#等等$ 从而得到回民信任#有部分回 民还参加了红军$ 共产党真心实意为百姓谋福 利#赢得回民的拥护和支持#由此在危机中生存 发展$ !%!,"飞夺泸定桥&红军过草地 !-"示例+当我们坐在明亮的屋子里#当我们心安 理得地接受着最完整的教育#当我们还在为各自 的人生纠结忙碌着#也许没有意识到#我们正过着 充满阳光与安定的美好生活$ )红星照耀中国* 提醒着我#即使身处和平年代#也不要忘记无数革 命先驱曾在狼烟四起中横刀立马#在民哀国殇之 时挺起了民族的脊梁#为了我们今天的幸福生活 冲锋陷阵(赴汤蹈火$ !答案不唯一#言之成理即 可" $%!," ! 蟋蟀& " 豌豆象 !-" ! '& " 5& # ) !."示例一+圣甲虫#它制作出的梨形粪球能让幼 虫吃饱吃好#表现出充满智慧的母爱$ 示例二+米诺多蒂菲#雌米诺多蒂菲产卵后从没离 开家门#一心守护子女#对子女精心呵护$ 示例三+西班牙蜣螂#在孩子出生后一直守在旁边 不再吃东西#宁可自己挨饿#也要把食物留给子 女#富于牺牲精神$ %%-甲.$ -甲.文里面#把蟋蟀拟人化#形象生动地 介绍了蟋蟀在温暖天气时用翅膀发声鸣叫的习 性#字里行间流露出作者对它的赞美以及对生活 的热爱$ 理趣和情趣兼备#符合)昆虫记*这部科 普作品的艺术趣味$ 考前专项复习四 综合性学习 #%!,"作业软件种类多#操作简便#受到众多学生的青 睐$ !或+多样化的作业软件已成为众多学生使用的 快捷学习方式$" !-"利+ ! 网络上资源丰富#可以帮助我们解决很多疑 难问题% " 操作方便(快捷% # 运用得当#是课堂学习 的有益补充% $ 可以呈现同一题的不同解题方案$ 弊+ ! 一遇到问题就使用&作业软件'#久而久之不愿 独立思考问题#会产生依赖性% " 对于自控力差的学 生#&搜作业'就变成了纯粹的&抄答案'$ !."大家好1 互联网最大的优势就是信息丰富#搜索 快捷$ 善于运用互联网#有效利用其中海量的信息# 可以扩大视野#提高学习效率$ 我们要学会使用搜索 引擎(网络词典和专题数据库#这样我们就可以快捷 搜索到具体的知识#灵活使用各种字典词典#查找到 准确的信息#使用专题数据库#系统学习某一知识#从 而能有效帮助我们解决学习问题$ !%!,"材料一+魏晋名士书房清雅$ 材料二+明清儒士书斋精致$ 材料三+江南藏书楼追求极致$ 材料四+宫廷书房气派奢华$ !-" ! 书房的选址也各凭所好& " 表达了他归隐的悠 闲自在& # 常常以字画明志& $ 书斋是一个人气质 养成的地方 !."示例+阅微草堂&阅尽世间冷暖百态#方知人生的 微小如尘埃$ $%!,"* !-"示例+王阿姨#您好1 请问您认为我们作为中学生 要做到诚信#平时应当怎么做/ !."示例+诚信是一束暖暖的阳光&使寒冷的人感到 温暖 %%!," ! 平时多去户外运动#散步或进行动作幅度适合 老年人的体育锻炼$ " 根据自己的兴趣#选择学习一项特长#比如书法(绘 画等来转移对手机的关注$ !-" ! 了解)清明上河图*相关知识#辅助理解课文$ " 分析作者介绍画作的说明方法#揣摩作者富于概括 力的说明语言$ &%!,"示例一+人而无信#不知其可也$ !孔子" 示例二+人无忠信#不可立于世$ !程颐" !-"示例+ ! 最美诚信人评选& " 树立榜样#自觉做诚 信之人 !."&诚信建设万里行'主题宣传活动正式启动 '%!,"博爱(仁爱!或慈善(体恤" !-"示例+爱亲人%爱他人%爱民众%爱万物$ !."示例+开展&仁'文化思想宣讲活动!或开展讲述 古代&仁'人逸闻逸事活动"$ (%!,"示例+探寻古典文物&追溯远古民俗 !-"非物质文化遗产就是以非物质形态存在#与群众 生活密切相关#世代相承的传统文化表现形式$ !意 近即可" !."示例+阿姨#您好1 小丽喜欢的京剧#可是我国的 非物质文化遗产呢1 在了解京剧的过程中#会深入地 了解我国的传统文化#拓宽知识的广度#有利于自身 成长$ 您就支持小丽的爱好吧1 考前专项复习五 古诗词鉴赏 #%'&$解析%'%*前朝+指的是三国时期孙吴联军破曹 时期$并非*东汉末年的战乱时代+& !%!,"*&$解析%*%*委婉含蓄+错误& 尾联中*最爱+ 二字表明是直接抒发了作者对春日西湖无比喜爱的 思想感情& !-"示例一+运用拟人的修辞手法#一个&争'字#突出 了早莺的生机活力#突出了诗人对自然的喜爱之情$ 示例二+运用了寓情于景的手法#)钱塘湖春行*生动 地描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚风光#表达了 诗人对西湖早春美景的喜爱之情$ 示例三+运用了动静结合的手法#有对莺燕动态化的 描写#也有对脚下植物静态化的描写#体现出植物的 情感色彩与生命活力$ $%!,")&$解析%)%*万里夕阳垂地大江流+中$*夕阳 垂地+说明正值日薄西山$余晖黯淡$大地很快就要被 淹没在苍茫的暮色中了& 这种象征手法使人很自然 地联想到北宋的国事亦如词人眼前的暮景$也将无可 挽回地走向没落!衰亡$故作者的心情是沉重的'*夕 阳西下几时回+中$夕阳西下$是眼前景& 但词人由此 触发的$却是对美好景物情事的流连$对时光流逝的 怅惘$以及对美好事物重现的微茫的希望& 表达了诗 人对时光易逝!人事变更的感慨& $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ 故两者寄托的感情 $&