考前专项复习1 字音字形、词语理解与运用-【期末考前示范卷】2024-2025学年八年级上册语文专项

书 ! ! ! ! !" "#$ 考前专项复习一 字音字形!词语理解与运用 一!字音字形" #%下列词语中加点字的注音完全正确的一项是 !&&" '% &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 始龀 ! !!"#$" 喧嚣 ! !%&'(" 漕 ! 运!!)(" 深恶 ! 痛疾!*+" (%凛 ! 冽!,-$" 甲胄 ! !."/0" 相间 ! !1'$" 混 ! 为一谈!"2$" )%上溯 ! !3"0/" 炽 ! 热!!"4" 池沼 ! !."5(" 摩肩接踵 ! !."6$7" *%遁 ! 形!8+$" 锃 ! 亮!."#$7" 解剖 ! !9:0" 惟妙惟肖 ! !%&;(" !%下列词语中加点的字#每对读音都不同的一项是 !&&" '%绯 ! 红+芳菲 殷 ! ! 红+殷 ! 切 边塞 ! +敷衍塞 ! 责 悄 ! 然+悄 ! 无声息 (%狼藉 ! +慰藉 解 ! ! 放+解 ! 数 记载 ! +载 ! 歌载舞 周济 ! +人才济 ! 济 )%缥 ! 碧+漂 ! 流 鬈 ! 发+卷 ! 曲 轩 ! 邈+器宇轩 ! 昂 禁 ! 止+情不自禁 ! *%兴 ! 奋+兴 ! 致 处 ! 理+处 ! 分 是否 ! +否 ! 极泰来 薄 ! 暮+薄 ! 利多销 $%下列词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是 !&&" '%田筹 ! !!"<0" 枢 ! 纽!=>" 一绺 ! !,&?" 不折不挠 ! !$)(" (%罅 ! 隙!%&;" 轩 ! 榭!%0'$" 侵略 ! !,@#" 振聋发聩 ! !A04" )%暂 ! 时!.;$" 沉檀 ! !B)$" 黝 ! 黑!C:0" 颔 ! 首低眉!";$" *%溺 ! 死!$4" 沉淀 ! !8&;$" 天堑 ! !."5$" 长途拔 ! 涉!D)" %%下列词语书写完全正确的一项是 !&&" '%泻气&娴熟&仲载&催枯拉朽 (%业已&歼灭&溃退&苍海桑田 )%紧绷&浩瀚&遗嘱&如梦初醒 *%萧洒&敛声&凌空&颠倒黑白 &% &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 下列各组词语中没有错别字的一项是 !&&" '%锤炼 凋谢 自出心裁 一应具全 (%振颤 炫耀 交头结耳&筋疲力尽 )%陡峭&防御&俯仰生姿&就地取才 *%遏制&坚韧&重峦叠嶂&因地制宜 '%下列词语中没有错别字的一项是 !&&" '%教诲&佃农&循形&潜兹暗长 (%锁屑&愚钝&竭制&不折不挠 )%云宵&交卸&躁热&筋疲力尽 *%簇拥&纤维&狼藉&正襟危坐 (%下列各句中有错别字的一项是 !&&" '%远远望去#在一座雄伟峻峭的山里#游击队员们正穿过高大的树林和茂密的青纱帐#去和 敌人战斗$ (%为了这一着#面对技术封锁#多少人殚精竭虑#青丝变白发%多少人顽强攻关#累倒在试 验场$ )%黄与绿主宰着#无边无垠#坦荡如坻#这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你#你 会忘记了汽车是在高原上行驶$ *%幼读书游学于汴京#徽宗朝进入翰林#据张著题跋#&后习绘画'#擅长界画#工舟车(人物( 市街(城郭#自成一家$ 二!词语理解与运用" #%请从所给的三个词语中选择最符合语境的填写在句中的横线上$ !,"日前#在某省出现了车辆不避让执行紧急任务的消防车的违法行为#消防车驾驶员多次 鸣笛喊话#私家车拒不让道#情节相当 "低劣&恶劣&卑劣#$ !-"新编京剧)风华正茂*令人瞩目#演员的表演 "力透纸背&刻画入微&入木 三分##让我们看到革命领袖作为伟人的平凡一面#也看到他们在时代背景下的伟大之举$ !%请从所给的三个词语中选择最符合语境的填写在句中的横线上$ !,"对真正的成功者来说#无论他的生存条件如何#都不会磨灭自身 "贮蓄&潜藏& 贮藏#的才能#不会看低可能到达的人生高度$ !-"在同样的社会环境中#人们的精神状态是不一样的+有的人虽年富力强#却整日 "碌碌无为&无所事事&麻木不仁#%有的人虽已至暮年#却依然壮心不已$ $%依次填入下面横线处的词语#恰当的一组是 !&&" 对世界保持微微喜悦的心情$即使在 的生活里也能有丰满的快乐$便宜的食物 也有好的味道$小环境里也有 的梦想%%%这些卑中之尊!贱中之美!小中之大$乃至 丑中之美!坏中之好$都需要 的喜悦的心情才能体会& '%匮乏&远大&微细 (%缺憾&长远&微小 )%贫困&长远&微妙 *%匮乏&深远&微细 %%下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 !&&" '%现在正是节目演出最精彩的时候#大家都沉浸在欢乐的海洋里#却不知他已悄然 !! 离开$ (%对于每个人来说#人生这部大戏一旦拉开序幕 !! #不管你如何怯场#都得尽力演到结尾$ )%她以嘹亮的歌声和曼妙的舞姿赢得了观众们的掌声和呐喊#团里的她简直是鹤立鸡群 !!!! $ *%张老师的课堂十分有趣#他可以把语法知识讲解得惟妙惟肖 !!!! #学生们很喜欢这样的课$ &%下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 !&&" '%一个气质高雅的人说话必定是懂得抑扬顿挫 !!!! 的#既可以掷地有声#也可以轻言细语$ (%年夜饭摆上桌#妈妈做的糖醋里脊色香味俱全#真的是油光可鉴 !!!! $ )%淄博烧烤火爆出圈后#吸引了无数人来淄博打卡#街头巷尾游客们摩肩接踵 !!!! #气氛火热$ *%要理清乡村振兴推进的思路#要因地制宜 !!!! #避免为了完成任务而瞎打枪(乱放炮$ '%下列句子中加点词语使用正确的一项是 !&&" '%别的同学都在抓紧时间汲取知识#他却苦心孤诣 !!!! 地沉迷游戏#父母为此心急如焚$ (%此刻#老师与孩子们在舞台上开心地拥抱#共享天伦之乐 !!!! #庆祝本校合唱团荣获冠军$ )%不法分子利用微博(微信等平台实施诈骗#手段不断翻新#令人叹为观止 !!!! #防不胜防$ *%周末参加社区志愿服务的人民医院的医生们表示#他们所做的事情是微不足道 !!!! 的$ # ! ! ! ! %" (%下列句子中加点成语使用不恰当的一项是 !&&" '%年轻的城市#更需要青春和活力#更需要丰富的想象力和摧枯拉朽 !!!! 的创造力$ (%我们学过的)三峡*和)与朱元思书*#都是脍炙人口 !!!! 的名篇$ )%通过对海上日出这一奇观进行绘声绘色 !!!! 的描写#作者展现了奋发向上的思想感情$ *%有时候说话就应该照直说#别拐弯抹角 !!!! 的$ )%下列句子中加点成语运用恰当的一项是 !&&" '%对那些制造假冒伪劣商品的人#应该给予重罚#要罚得他们白手起家 !!!! 才好$ (%由于晚上复习睡得太晚#小明同学在课堂上打起了瞌睡#同桌一声提醒#令他如梦初醒 !!!! $ )%严老为了此次科研项目的顺利完成#真可谓殚精竭虑 !!!! (呕心沥血$ *%目前#水资源紧缺的状况正以锐不可当 !!!! 之势影响着我们的生活#理应引起高度重视$ *%下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 !&&" '%&糖葫芦#冰糖葫芦,,'这一声声吆喝抑扬顿挫 !!!! #渺远悠长#成了我们童年最甜蜜的记忆$ (%唱歌跑调的人虽不善于模仿#但是善于创新#往往自出心裁 !!!! (独树一帜$ )%有人把小道消息传得惟妙惟肖 !!!! #简直到了以假乱真的地步$ *%学生的学习水平是参差不齐 !!!! 的#因此教师要尽可能做到因材施教$ #+%下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是 !&&" '%看着和颜悦色 !!!! 的语文老师#犯了错误的孩子不由得惭愧地低下头来$ (%新来的男生虽然衣着朴素#但高挑的身材让他在同学中显得鹤立鸡群 !!!! $ )%小文同学白手起家 !!!! #上课认真听讲#课后认真完成作业#成绩很快赶了上来$ *%为创建全国文明卫生城市#县城环卫工人任劳任怨 !!!! #努力工作#赢得市民的一致称赞$ 三!字音字形!词语理解与综合运用" #%给加点字注音或根据拼音写汉字$ 俗话说&八月桂花香'$ 骤 ! !&&"雨初歇#待 ."4!&&"留的暑气散尽#即到赏桂时节$ 南京中山陵园管理局表示#国庆节和中秋节期间#景区将进入最佳观花期$ 届时#灵谷景区 &桂花隧道'的部分早桂品种二茬花与一些中花品种将悄 ! !&&"然开放$ 游人漫步其中#必 定眼花,&)(!&&"乱#皆沉浸在醉人馨香之中$ !%阅读下面的文字#给句中加点词语注音或根据拼音写词语$ !,"读)背影*#我们看到父亲在人生一片,)$71E!&&&&"时#却用一个9)$3"'$!&&&&" 的背影诠释父爱如山$ !-"科罗拉多大峡谷两岸都是红色的巨岩断层#被大自然用鬼斧神工的创造力修刻得岩层 嶙峋(重峦叠嶂#单显出无比的遒劲 !! !&&&&"壮美$ !."这些优秀文化犹如一块石碑#承载 !! !&&&&"着人类文明历程的记录$ $%阅读语段#完成题目$ 光阴蹉跎$世界喧 %&'("&&#$我自己要"警惕&机警#$在人生旅 ! "&&#途上保持一 份童趣和闲心是不容易的& 如果哪一天我只是埋头于人生中的种种事物$不再有兴至趴在 车窗旁看沿途的风光$倾听内心的音乐$那时候我就真正老了俗了$那样便孤负了人生这一 趟美好的行程& !,"根据拼音写汉字#给加点字注音$ 喧 %&'(!&&"&&&&&&&&旅 ! 途!&&" !-"找出画线句子中的两个错别字并修改$ ( !."根据语境选择恰当的词语$ 我自己要"警惕&机警#$ %%根据拼音写词语$ 人类漫长的历史长河$记录着激动人心的国家大事$也记录着波澜不惊的生活小事& 历 史记住了中国航母舰载战斗机在浩瀚的大海上首次成功着舰的瞬间$记住了南京大屠杀惨 案中侵华日军制造的 ! !5$10FGF$"0)$的罪行'也记住了朱德母亲 " D2!"0/,)(.0/的 身影$记住了列夫(托尔斯泰平庸的外貌和犀利的眼神& 所有这些$都是过往时代生活的记 录$也将 # 10'$A#在人类文化的发展丰碑上& ! !&&&&&&&&&&"& " !&&&&&&&&&&"& # !&&&&&" &%古语有云)*腹有诗书气自华&+诗$是感情的 3"#$ ! &透$是思想的火花$是理想的光辉$ 是智慧的结晶& 它凝聚着汉字的灵魂$像一条潜龙$流动在华夏文明历史长河中& 从,诗三 百-,离骚-的源头$到乐府民歌$再到瑰 ! & " &"'%70H&(%704#丽宏伟的唐诗宋词$以至现 代的新诗!散文诗$诗人们以其幽微的洞察力!.甲/"悲天悯人&愁肠百结#的情愫!妙笔生 花的笔墨$显示出多彩的人文精神和历史文化$.乙/"铭刻&镌刻#出这悠久的诗意中国$影 响了一代代平凡而美丽的华夏儿女& !,"根据拼音写汉字或给加点字选择正确读音$ "选择题只填序号# ! !&&&&" " !&&&&" !-"为文中-甲.-乙.两处选择符合语境的词语填在横线上$ -甲. -乙. '%山坳里的土楼给世人以无穷的&.甲/&"'%想象&(%印象#& 有人说它是从天而落的黑色 飞碟$也有人说它像是雨后9F$7"&&#勃的春笋$还有人说它像一个古城堡& 其建筑风采 可与西班牙塞哥维亚城堡$或是法国圣米歇尔山城的西方城堡媲 ! 美& 特别让世人&.乙/& "'%历历在目&(%津津乐道#的是 $/ 年代中期$永定客家土楼在美国中央情报局卫星图片 上出现时$被疑为中国*核反应堆+的传奇$给原本浪漫多姿的土楼又增添一层神秘的色彩& 是啊$令世人惊叹的土楼有无穷的奥秘$正等着我们去探索0 !,"根据拼音写汉字或者给加点的字注音$ ! 9F$7!&&" " 媲 ! 美!&&" !-"为文中-甲.-乙.两处选择符合语境的词语$ "只填序号# -甲.!&&" -乙.!&&" $ ! ! ! ! $%" 参考答案及解析 "部分答案不唯一# 考前专项复习一 字音字形!词语理解与运用 一!#%'& $解析% (%相间 ! "1&'$#%%%1&;$$混 ! 为一谈 ""2$#%%%"+$')%上溯 ! " 3"0/#%%%3+'*%锃 ! 亮 "."#$7#%%%.#$7& !%(&$解析%'%IJ&KIJ&$C'$KCH$$3;&K3#$=&5(K=&5(' (%1EK1&#$1&LK%&#$.5&K.;&$14K1-')%9&5(K9&'($=0)$K 105$$%0'$K%0'$$14$K1H$'*%%H$7K%4$7$!"?K!"?$ I60K9-$D<KD<& $%(&$解析%'%田筹%%%田畴$枢 ! 纽"=>#%%%3">' )%黝 ! 黑"C:0#%%%C60'*%天堑 ! "."5$#%%%=&;$$ 长途拔涉%%%长途跋涉& %%)&$解析%'%泻气%%%泄气$仲载%%%仲裁$催枯 拉朽%%%摧枯拉朽'(%苍海桑田%%%沧海桑田' *%萧洒%%%潇洒& &%*&$解析%'%一应具全%%%一应俱全'(%交头结 耳%%%交头接耳')%就地取才%%%就地取材& '%*&$解析%'%循形%%%遁形$潜兹暗长%%%潜滋暗 长'(%锁屑%%%琐屑$竭制%%%遏制')%云宵%%%云 霄$躁热%%%燥热& (%)&$解析%)%坦荡如坻%%%坦荡如砥& 二!#%!,"恶劣&!-"入木三分 !%潜藏&无所事事 $%'&$解析%5第一处6匮乏)缺乏$贫乏$困乏$多用 以指物资& 贫困)指在经济或精神上的贫乏窘困$ 称之为贫困$是一种社会物质生活和精神生活贫 乏的现象& 缺憾)指不够完美!令人遗憾之处& 结 合语境可知$此处指物资缺乏$故选*匮乏+& 5第 二处6深远)指思虑 ! 计谋等深刻而长远& 远大) 长远而广阔$不限于目前& 长远)时间很长"指未 来的时间#& 结合语境搭配恰当的应该是 *远 大+& 5第三处6微细)非常细小& 微小)极小& 微 妙)指深奥玄妙$精深复杂$难以捉摸& 结合语境 搭配的应是*微细+& %%*&$解析%*%惟妙惟肖)形容描写或模仿得非常 逼真$生动形象& 不能用以形容讲授知识$用错 对象& &%(&$解析%(%油光可鉴)形容非常光亮润泽$不能 修饰*糖醋里脊+$使用有误& '%*&$解析%'%苦心孤诣)费尽心思钻研或经营& 此处形容他沉迷游戏的样子$使用不当& (%天伦 之乐)泛指家庭团聚一堂的欢乐& 此处用于形容 师生之间的乐趣$使用不当& )%叹为观止)赞美看 到的事物好到了极点& 此处形容不法分子的手 段$使用不当& (%'&$解析%'%摧枯拉朽)形容轻而易举& 也比喻 摧毁腐朽势力的强大气势& 此处指的是年轻的城 市有很大的创造力$使用不当& )%)&$解析%'%白手起家)比喻原来没有基础或条 件很差而创立起一番事业& 褒贬误用& (%如梦初 醒)指好像刚从梦中醒过来$形容刚刚从糊涂!错 误的境地中觉醒过来& 使用不当& *%锐不可当) 形容来势凶猛$不可阻挡& 这里用来形容*水资源 紧缺的状况+$使用不当& *%)&$解析%)%惟妙惟肖)形容描写或模仿得非常 好$非常逼真& 不能用于形容传播小道消息很逼 真$使用不当& #+%)&$解析%)%白手起家)比喻原来没有基础或条 件很差而创立起一番事业& 句中用来形容勤奋 努力学习$使用不当& 三!#%."/0&滞&=&5(&缭 !%!,"狼藉&蹒跚&!-"=&214$7&!."!"F$7.;& $%!,"嚣&,M&!-"&至'改为&致'&&孤'改为&辜' !."警惕 %% ! 惨绝人寰& " 不辍劳作& # 镌刻 &%!," ! 渗& " '&!-"悲天悯人&镌刻 '%!," ! 蓬& " 94 &!-"'&( 考前专项复习二 病句!修辞!标点!句子的衔接与排序 一!#%将&秋季里的'移至&一道'前面$ !%可在&直到'后面加&这本书'$ $%去掉&作者之手'$ %%(& $解析%'%句式杂糅$去掉 *是重要原因+' )%成分残缺$去掉*随着+'*%表意不明$句中的 *他+应该换为*小宾+或*小凯+& &%'&$解析%(%搭配不当$可将 *发挥+改为 *发 扬+')%句式杂糅$可去掉*的原因+'*%暗换主语$ 前一分句的主语是*宋代的绘画+$后一分句的主 语应是*宋代+$可在*是中国绘画艺术发展的重 要时期+前添加*宋代+& '%'&$解析%(%否定不当$去掉*不+')%两面对一 面$在*淄博能+后面加*否+'*%成分残缺$在句末 可加*的倡议+*的号召+等& (%)&$解析%第 # 句$*程度+与*改善+搭配不当$ 应把*改善+改为*提高+& )%*&$解析%*%第 $ 句语序不当$应将*更多+放在 *打动人心+的前面& 二!#%!,"排比&!-"比喻&!."拟人和比喻 !%运用拟人的修辞手法#赋予麦苗(冬季以人的情 态#生动形象地写出麦苗不惧严寒(充满生机的特 点#表达作者对生机勃勃的麦苗的喜爱和对冬日 里土地的敬畏$ $%*&$解析%*%本项陈述了客观事实$没有使用夸 张的修辞手法& %%*&$解析%*%应是强调了*读书能产生令人陶醉 的内心体验+& &%示例+如黄昏穿过林间的晚风&如清晨恩泽万物 的阳光 三!#%顿号!或&('" !%(&$解析%(%*从量多到质优$喜剧还需要如何提 升+句尾的句号使用不正确& 这是提出问题$引起 思考$故应用问号收尾& $%)&$解析%)%后半句的主语也是*百名总编+$所 以*平铺十里湖光+后面应用逗号& %%)&$解析% *如何将3人口红利4尽快转化为3人 才红利4+属于叙述$没有疑问语气$其后不能用 问号& &%'&$解析%第一空)前一句语意表述完整$应用句 号& 第二空)后面的内容是对前面*疑问+的解 释$应用冒号& 第三空)有疑问语气$应用问号& 第四空)*遗存+*遗址+*遗迹+是表示并列的三个 词语$应用顿号& '%(&$解析%,说文解字-是一本书$第一!二空应使 用书名号& 第三空)前面的*如下解释+引出了后 面的*扁$署也$从户册& 户册者$署门户之文也+$ 故应用冒号& 第四空)前面引号里面的内容属于 直接引用$句号应在引号之内& 四!#%'&$解析%(%其内容与下文语境不相符$排除' )%*渐渐隐没+与原文*没有消失在浊雾里+相矛 盾$排除'*%*枯草+*落叶+与下文的*挺秀+不协 调$排除& !%*&$解析%这段文字论述的话题是*创新+$ # 句 中的*它+指代首句中的*创新+$所以放在首位$ 排除)项& ! 句是 $ 句的原因$所以放在 $ 前' " 句和*提供更高价值的产品和服务$持续创新创 造+都是做法$所以 " 放在最后$排除'(两项& $%(&$解析%纵观语句$ !" 句的*不仅+*而且+是 递进关系$ ! 句在前$ " 句在后' # 句*逐渐形成我 国独特的阴阳历体系+是对 ! 句中*历法本身日 趋科学与完善+结果的说明$应紧跟在 ! 句之后' $ 句*除了时间指示功能外+紧扣 " 句中的*日历 的功能+说明意外情况$应紧跟在 " 句之后& 因此 排序为 !#"$ & %%)&$解析%文段整体内容是对,登幽州台歌-的赏 析& ! 句*好诗词$如这样22+作为开头太突然$ 无法解释*这样+的内容& 因此$ " 句作为开头' # 句*但恰恰是这种孤独感+承接 " 句末尾的*孤独 感+$衔接紧密' % 句是作品评析$ $ 句开头承接了 % 句的末尾& 最后是 ! 句$总结语段内容$*这样+ 指代的内容就清晰了& 因此排序为 "#%$! & &%)&$解析%通读语段$ " 句点明叙述对象是汴河 上的拱桥$为首句' $ 句承接 " 句写桥的两端' % 句点名细节描绘的是漕船准备过桥' ! 句先写围 观的人$ # 句再写赶脚!推车!挑担的人们的反应 $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ ' $$