内容正文:
定远英华中学2025届高三语文一轮复习专题——诗歌鉴赏
浅谈如何读懂中国古典诗歌的两大直接路径
————从现代流行音乐说开去
安徽省定远英华中学 蔡平
1、 素养目标
1. 学习解读诗歌的两条直接路径,积累解读诗歌的方法。
2. 提高从诗歌标题中获取信息、从诗歌内容里抓住关键字词的能力。
3.激发对中国古典诗歌的热爱,提高诗歌鉴赏能力,培养文学素养。
2、 学习重难点
重点:1.独立自主地读懂诗歌标题、提取相关信息并运用到鉴赏过程中。
2.提高抓取可以体现诗歌情感关键词句的能力,理解“情语”并鉴赏。
难点:激发学习鉴赏中国古典诗歌的兴趣,提高诗歌鉴赏能力。
3、 学习方法
讲授法、诵读法、分小组学习法,讨论法、演绎法、归纳法等相结合
四、学习过程
我国最早的诗歌总集《诗经》中的风、雅、颂都是采自各种场合的歌谣,换言之,诗就是能歌唱并表达某种思想的歌词。
《文心雕龙》:凡乐辞曰诗,诗声曰歌。可以看出诗就是诗人创作的歌词,歌是和诗相配的曲子。
学习任务一:学生欣赏歌曲《相思》片段,激发学习兴趣,引出本节课课题。(课堂导入——以乐入境)
红豆生南国,春来发几枝。
愿君多采撷,此物最相思。
《相思》整首歌的歌词都在围绕“相思”两个字,又以诗人王维《相思》一诗作为依托,是中国风歌词的典范,并且曲调又配合的相得益彰。
大家通过歌名就能体会到歌中表达的相思之情,其实诗歌的标题也同样蕴含了很多信息。
学习任务二:请大家分小组讨论交换自己收集的诗歌标题,并以小组代表总结形式作答。要求:1.组员收集成果汇总展示2.至少选出两个标题,对其进行信息概括。
(1) 读标题 挖信息
标题,通常是诗歌内容和形式等信息的重要载体,是解读诗歌的第一把钥匙。其蕴含的信息有:
学习任务三 链接高考
请大家思考以下高考中出现的诗歌标题,你能概括出哪些信息?
标题
蕴含的信息
《宿千岁庵听泉》
2024年新高考Ⅰ卷
《答友人论学》
2023年新高考Ⅰ卷
《湖上晚归》
2023年新高考Ⅱ卷
《白下驿饯唐少府》
2022年全国乙卷
《苦笋》
2020年全国Ⅲ卷
《礼部贡院阅进士就试》
2017年全国Ⅰ卷
综上所学,请大家归纳诗歌标题可能蕴含的信息:
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【特别提醒】规避读标题的误区
①《饮中八仙歌》《丽人行》《李凭箜篌引》《病妇吟》,这里的“歌”“行”“引”“吟”表示诗歌的体裁类型。
②词牌名“昭君怨”“虞美人”“祝英台近”“二郎神”“忆王孙”等不能反映词作的具体内容。
③乐府旧题一般只揭示诗歌的题材类型,而不反映诗歌的具体内容,如“出塞”“塞下曲”“关山月”“将进酒”等。
(2) 抓住显性的关键字词
学习任务四 教材典例分析
请找出以下诗句里显性的关键字词并说一说能体现什么情感
万里悲秋常作客,
百年多病独登台。
日出江花红胜火,
春来江水绿如蓝。
有约不来过夜半,
闲敲棋子落灯花。
请大家对应上方表格分别总结归纳诗句里三种类型的显性关键字词
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学习任务五 真题研习 2023高考语文全国乙卷
破阵子 陆游
看破空花尘世,放轻昨梦浮名,蜡屐登山真率饮,筇杖穿林自在行,身闲心太平。
料峭余寒犹力,廉纤细雨初晴。苔纸闲题溪上句,菱唱遥闻烟外声。与君同醉醒。
1.空华:佛教语。隐现于病眼者视觉中的繁花状虚影。比喻纷繁的妄想和假相。
2.蜡屐:指涂蜡的木屐,意指悠闲、无所作为的生活。
3.筇杖:筇qióng 竹杖。
请大家找一找直接体现诗人情感的关键字词,并说一说体现什么情感。
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下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )(3分)
A.词人以“空花”“昨梦”喻指过往的虚无,“看破”“放轻”宣示自己告别过去。
B.词人着屐挂杖、登山穿林,一个远离尘世、悠游自在的山野隐逸形象跃然纸上。
C.细雨初晴的春日,依然会使人感觉到寒冷,但这并没有影响词人的轻松自得。
D.词人在最后表示,希望远方友人能与自己同饮共醉,表达了真挚的思念之情。
五、学习小结 (板书设计)
读标题 挖信息
显性的关键字词
6、 课后思考 (学习任务六)
思考1:本节课里提到的读懂诗歌标题环节中涉及了不同诗歌的题材,请同学们课后分小组整理不同题材的诗歌,并思考不同的题材能给我们鉴赏诗歌带来什么启示?
要求:八个小组每组整理一种题材,同一类题材至少包含2首不同的诗歌,并解读同一类题材里不同诗歌的情感相同之处。
思考2:本节课大家学习了如何抓取诗歌里的显性关键字词,那么除了显性的以外,诗歌里也有隐性的信息,如:诗歌的作者、命题者给的注释、试题的选项甚至主观题。请大家再以2023年全国乙卷中陆游的《破阵子》为抓手分析陆游是如何表现他的闲适之情的。
要求:分点作答 提示:表达技巧+作品内容
7、 强化补清 (学习任务七)
完成一轮复习资料《高考调研》p132 《答友人论学》第一题 第二题
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