第2课 创新驱动发展-【一战成名新中考】2025河北中考道德与法治·一轮复习·结构化知识精讲（讲册）

答案册·河北道德与法治 一战成名新中考·道德与法治(2025 河北) 　 参考答案及重难题解析 　 　 　 结 构 化 知 识 精 讲 结构化知识精讲 第一部分　 教材知识精讲 九年级(上册) 第一单元　 富强与创新 第一课　 踏上强国之路 核心速记 1. 强国之路　 关键一招　 最鲜明的特色 2. 综合国力　 人民生活 3. 美好生活需要 4. 转变发展方式 5. 本质要求 6. 区域协调　 城乡融合 7. 为中国人民谋幸福　 为中华民族谋复兴 8. 人民对美好生活的向往　 增进民生福祉 9. 以人民为中心的发展思想 易混易错·我判断 1. (✕)　 改正:改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 2. (✕)　 改正:改革开放是当代中国最鲜明的特色。 3. (✕)　 改正:人民对美好生活的向往,就是党的奋斗目标。 4. (✕)　 改正:经济建设是我国当前的中心工作。 5. (✕)　 改正:我国全面推进乡村振兴体现了我国坚持协 调、共享的新发展理念。 6. (✕)　 改正:我国城乡发展不平衡不充分问题并未完全 解决。 7. (✕)　 改正:得益于我国坚持区域协调发展。 8. (✕)　 改正:高质量发展是全面建设社会主义现代化国 家的首要任务。 学考对接·练真题 1. A　 【解析】考查点:改革开放。 解题思路:我国铁路建设 取得的巨大成就得益于改革开放的实行,说明改革开放是 强国之路,有利于增强实现社会主义现代化的信心,①③ 正确;我国还是一个发展中国家,②中“世界强国”的说法 错误;我国还没有实现创新强国,④不符合国情。 2. A　 【解析】考查点:坚持以人民为中心的发展思想。 解题 思路:政府工作报告中新增就业、提高医保补助标准、改善 农村寄宿制学校的办学条件等的目标,彰显了党和国家坚 持人民至上的价值取向,体现了发展的根本目的是增进民 生福祉,①②正确;③④在材料中未体现,排除。 3. B　 【解析】考查点:区域协调发展。 解题思路:从沿海发 达地区返乡就业的农民工和大学毕业生在增多,这有利于 为中西部地区发展提供所需要的人才资源,从而促进区域 协调发展,B 正确;我国经济已由高速发展阶段转向高质 量发展阶段,但材料的大意主要是人才流动的现象,A 不 符合题意;CD 在材料中未体现。 4. A 5. (4)我国经济实力大幅提升;人民生活水平显著提高。(6 分) (评分说明:意思相近即可。 每点 3 分,共 6 分) (5)适时提出阶段性奋斗目标,作出正确决策。 (3 分) (评分说明:意思相近即可。 3 分) 奠定坚实基础。 (2 分) (评分说明:意思相近即可。 2 分) (6)实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须坚持中国共产 党领导;办好中国的事情,关键在党;为中国人民谋幸福、 为中华民族谋复兴是中国共产党的初心使命;人民对美好 生活的向往就是党的奋斗目标。 (4 分) (评分说明:答出一点 2 分,答出两点即可,共 4 分。 其他 符合题意的答案也应酌情给分) 6. 改革开放促进了马庄村的发展(或马庄村的发展得益于 改革开放)。 (2 分) (评分说明:意思相近即可。 2 分) 【热点新题演练】 ③我国弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同 价值。 ④我国弘扬和培育社会主义核心价值观。 ⑤做自信的中国人。 ⑥中国共产党坚持以人民为中心的发展思想;坚持人民 至上。 (1)改革开放精神是民族精神的具体体现;民族精神是改革 开放精神的源泉。 (3 分) (2)坚持互利共赢的开放战略;遵循共商共建共享原则;为 全球治理提出中国方案,贡献中国智慧;主动承担国际责任。 (6 分,任意答出三点即可) (3)示例一:中国共产党敢于大刀阔斧、刀刃向内、自我革 命;每遇到灾难“我是党员我先上”的逆行出征。 (6 分) 示例二:新中国成立 75 年来,中国共产党领导中国人民把中 国从一穷二白发展为世界第二大经济体,创造了人类发展史 上的伟大成就。 (6 分) 示例三:在党和政府的带领下,历史性解决绝对贫困问题、实 现全面建成小康社会,建成世界上规模最大的教育体系、社 会保障体系、医疗卫生体系。 (6 分) 第二课　 创新驱动发展 核心速记 1. 增进人类福祉　 　 2. 创新　 创新驱动 3. 科技创新能力　 　 4. 创新型国家 5. 科技　 人才　 创新　 实施科教兴国　 创新驱动发展 中国特色自主创新道路　 　 6. 民族振兴　 社会进步 7. 企业　 提升创新能力　 8. 尊重创造 易混易错·我判断 1. (✕)　 改正:法治是人类社会进入现代文明的标志。 2. (✕)　 改正:科技创新能力已经成为综合国力竞争的决 定性因素。 3. (✕)　 改正:创新是引领发展的第一动力。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 2 答案册·河北道德与法治 结 构 化 知 识 精 讲 4. (✕)　 改正:还未建成,我国要建成世界科技创新强国, 任重道远。 5. (✕)　 改正:教育是民族振兴、社会进步的基石。 6. (✕)　 改正:发展新质生产力,不是要放弃传统产业,而 是要推动传统产业转型升级 / 需要全社会共同努力。 学考对接·练真题 1. C 2. C　 【解析】考查点:科技创新。 解题思路:云计算、大数 据、北斗定位等智能高新技术的广泛应用,表明我国科技 发展日新月异,互联网应用日益广泛,①③正确;这些高新 技术在高铁建设中的应用,让人们的出行更加舒适便捷, 说明科技创新改变生活,②正确;我国还没有实现区域协 调发展,④不符合国情。 3. B　 【解析】考查点:保护知识产权。 解题思路:我国先后 制修订十多部法律法规、成立知识产权法院(庭)、不断加 大知识产权侵权违法行为惩治力度,由此可见国家重视用 法治手段保护知识产权,B 正确;材料重点突出的是保护 知识产权,而不是立法,A 排除;C 中“只” 绝对性说法错 误;我国知识产权保护工作还有待加强,排除 D。 4. A　 【解析】考查点:保护知识产权的意义。 解题思路:材 料中的举措,有利于打击侵权盗版行为,有利于推进世界 科技创新强国建设,① ②正确;③中“根本” 说法错误; ④中“唯一”说法绝对,排除。 5. (4)科技创新能力;自主创新能力;核心技术攻关能力。 (6 分) (评分说明:每点 3 分,答出两点即可,共 6 分。 其他符合 题意的答案也应酌情给分) (5)示例一:改革。 改革激发人民群众的创造性。 (3 分) 示例二:科技。 科技创新促进生产力发展。 (3 分) (评分说明:因素 1 分,依据 2 分,共 3 分。 其他符合题意 的答案也应酌情给分) 【热点新题演练】 ①我国加快推进科技自立自强,科技成效显著。 ②我国国际地位提升,国际影响力增强。 ④科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 ⑤向榜样学习,汲取榜样的力量。 (1)爱国情怀;民族自尊心、自信心和自豪感;创新创造热情 等。 (3 分) (2)义务:维护国家利益的义务。 ( 2 分)说明:义务的履行 促进权利的实现;权利与义务相互依存,相互促进。 (4 分) (3)坚持中国共产党的领导;已有科技成就奠定基础;国家重 视科技创新的发展;尊重人才等。 (3 分) (4)示例一:文化之星。 学习文化之星,提升科学文化素养, 积极传承和弘扬中华优秀传统文化,为建设文化强国贡献力 量,展现担当。 (6 分) 示例二:道德之星。 学习道德之星,弘扬中华传统美德,践行 社会主义核心价值观,为文明社会建设出力。 (6 分) 示例三:法治之星。 弘扬法治精神,做法治的忠实崇尚者、自 觉遵守者和坚定捍卫者,为法治中国建设贡献自己的力量。 (6 分) 第二单元　 民主与法治 第三课　 追求民主价值 核心速记 1. 全过程人民民主　 人民当家作主 2. 最广泛　 最真实　 最管用 3. 有事好商量,众人的事由众人商量 4. 协商民主　 　 5. 民主决策　 民主监督　 　 6. 民主监督 易混易错·我判断 1. (✕)　 改正:我国社会主义民主政治的本质特征是人民 当家作主。 2. (✕)　 改正:有事好商量,众人的事情由众人商量,是人 民民主的真谛。 3. (✕)　 改正:全过程人民民主是社会主义民主政治的本 质属性。 4. (✕)　 改正:党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。 5. (✕)　 改正:人民代表大会制度是人民掌握国家政权、行 使权力的根本途径。 6. (✕)　 改正:完善基层群众自治制度,发展基层民主,是 社会主义民主政治建设的基础。 7. (✕)　 改正:让我们更加理解基层群众自治制度。 8. (✕)　 改正:协商民主是我国社会主义民主政治的特有 形式和独特优势。 9. (✕)　 改正:互联网 / 村民议事会拓宽了公民行使民主权 利的渠道,丰富了民主形式。 10. (✕)改正:民主决策实现了由人民间接管理国家事务。 学考对接·练真题 1. D　 【解析】考查点:社会主义民主。 解题思路:基层立法 联系点将老百姓的大白话变成法律内容体现了我国的立 法反映民意,也是我国实行人民民主的体现,D 符合题意; 国家立法权是全国人民代表大会及其常务委员会的职权,监 察权是监察委员会的职权,AB 主体错误;C 与题意无关。 2. B 【热点新题演练】 ②我国尊重和保障人权 ③有事好商量,众人的事情由众人商量 ⑤民主决策 ⑥民主协商 (1)①我国社会主义民主是最广泛、最真实、最管用的民主; ②我国尊重和保障人权(充分彰显人民意志);③有事好商 量,众人的事情由众人商量,是人民民主的真谛。 (3 分) (2)①社区工作人员就居民生活难题邀请居民代表等并进 行一系列调研工作,体现了民主管理和民主监督;②向专家 咨询体现了民主决策;③召开了居民会议体现了民主协商, 故这一难题的解决践行了全过程人民民主。 (6 分) 第四课　 建设法治中国 核心速记 1. 走法治道路　 2. 良法之治和善治 3. 习近平法治思想　 4. 中国特色社会主义法治体系 5. 全面依法治国必须　 科学立法　 公正司法 6. 党的领导　 人民当家作主 7. 宪法和法律的规定　 8. 规范政府的行政权 9. 尊法学法守法用法　 10. 促进　 支撑 易混易错·我判断 1. (✕)　 改正:党领导人民治理国家的基本方略是全面依 法治国。 2. (✕)　 改正:这一过程符合科学立法(民主决策)的要求。 3. (√) 4. (✕)　 改正:能够逐步消除 / 减少 / 震慑贪污腐败等问题。 5. (✕)　 改正:现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准 则是依法行政。 6. (✕)　 改正:实现依法治国需要行政机关依法行政。 7. (✕)　 改正:厉行法治是对全体社会成员的共同要求。 8. (✕)　 改正:在国家和社会治理方面需要坚持依法治国 和以德治国相结合。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 3 结构化知识精讲·河北道德与法治 九 年 级 上 册 第 二 课 　 创 新 驱 动 发 展 第二课　 创新驱动发展 思维建构 核心速记 1. 创新的目的是　 增进人类福祉　 ,让生活更美好。 2. 　 创新　 是引领发展的第一动力,是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭源泉,也是中华民族最 鲜明的民族禀赋。 　 创新驱动　 是国家命运所系。 (创新的重要性) 3. 　 科技创新能力　 已经成为综合国力竞争的决定性因素。 4. 党的十八大以来,我国加快推进科技自立自强,基础研究和原始创新不断加强,一些关键核心技术实现突破,战 略性新兴产业发展壮大,成功进入　 创新型国家　 行列。 5. 建成世界科技创新强国必须坚持 　 科技 　 是第一生产力、　 人才 　 是第一资源、　 创新 　 是第一动力,深入 　 实施科教兴国　 战略、人才强国战略、　 创新驱动发展　 战略,增强自主创新能力,坚定不移地走　 中国特色 自主创新道路　 。 6. 教育是　 民族兴　 、　 会进步　 的基石,是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。 7. 　 企业　 是科技和经济紧密结合的重要力量,是推动创新创造的生力军。 　 提升创新能力　 是企业持续发展 之基、市场制胜之道。 8. 保护知识产权就是　 尊重创造　 、保护创新。 11 结构化知识精讲·河北道德与法治 九 年 级 上 册 第 二 课 　 创 新 驱 动 发 展 依标据本·夯基础 知识点 1　 创新改变生活(5 年 1 考) 1. 创新的目的:增进人类福祉,让生活更美好􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (P28) ▲2. 创新与生活的关系(P15 ~ 17)[联系情境:“一证通行,刷脸进站”“智慧养老、一网通办”、刷脸 支付、智慧停车、智慧医疗、智能家居生活等] (1)生活处处有创新。 　 　 　 (2)创新是一种生活方式。 (3)生活的各个领域都需要创新,也都可以创新。 (4)创新让生活更美好􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍(或科技创新改变生活)。 ▲3. 创新对个人、社会、国家、国际、人类发展的重要意义(P14~ 20) (1)对个人:①创新给我们带来惊喜,让我们获得成就感;②创新点燃激情,让生命充满活力;③创 新改变我们的思维方式和行为方式,让我们勇敢面对挑战,激发潜能,超越自我;④创新让生活更 美好,我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 (2)对社会:①知识的创新提供新的思想和方法;②技术的创新促进生产力发展、增加社会财富; ③制度的创新促进公平正义、推动社会进步。 [2021. 28(5)] (3)对国家:①创新是引领发展的第一动力􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍;②创新是一个民族进步的灵魂􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,是一个国家兴旺发达 的不竭源泉,也是中华民族最鲜明的民族禀赋;③创新驱动是国家命运所系􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍;④创新是改革开放 的生命;⑤创新有利于提高我国的国际地位和影 响力。 (4)对国际:时代发展呼唤创新。 ①创新已经成为 世界主要国家发展战略的重心;②在激烈的国际竞 争中,唯创新者进,唯创新者强,唯创新者胜;③科􀪍 技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (5)对人类社会:①创新为人类带来巨大财富,推 动社会取得长足进步;②创新是推动人类社会向前 发展的重要力量。 4. 创新与改革的关系(P18~ 19) (1)创新是改革开放的生命􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 改革开放事业更加􀪍􀪍 呼唤改革创新的时代精神􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (2)改革在不断创新中提升发展品质,创新通过改 革渗透到社会生活的方方面面。 改革创新推动中 国走向富强。 (3)国家用改革之手激活创新引擎,释放更多创新 活力,让广大人民群众通过创新更好地分享改革 发展成果。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 关 系 归 纳 􀳅创新与生活:创新让生活更美好,生活 因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 􀳅创新与企业:企业是推动创新创造的生力 军,提升创新能力是企业持续发展之基、市 场制胜之道。 􀳅创新与社会:创新是推动人类社会向前 发展的重要力量。 􀳅创新与国家:创新是引领发展的第一动 力;创新驱动是国家命运所系。 􀳅创新与国际竞争:科技创新能力已经成 为综合国力竞争的决定性因素。 􀳅创新与文化:创新拓宽了文化传承的途 径,推进了文化的创造性转化和创新性 发展。 􀳅创新与改革的关系:创新是改革开放的 生命,创新促进改革,改革激活创新。 21 结构化知识精讲·河北道德与法治 九 年 级 上 册 第 二 课 　 创 新 驱 动 发 展 知识点 2　 科技创新强国(科技、教育)(5 年 2 考) ▲1. 我国的科技创新现状(科技国情)(P20) (1)成就:党的十八大以来,我国加快推进科技自立 自强,基础研究和原始创新不断加强,一些关键核心 技术实现突破,战略性新兴产业发展壮大,成功进入􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 创新型国家行列􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (2023. 8②) (2)挑战:我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈, 科技创新能力还需进一步提高。 (3)启示:我国要建成世界科技创新强国,任重道远。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 知 识 点 拨 ①我国进入创新型国家行列≠我国进入 创新型国家前列。 我国计划,到 2035 年 要进入创新型国家前列,2050 年要建成 世界科技创新强国。 ②我国部分科技水 平领先世界≠我国科技水平整体上居世 界发达国家前列 / 领先于世界 ▲2. 我国如何建成世界科技创新强国? (P21~ 22、P24~ 27) 变式设问 突破我国科技面临的卡点 瓶颈,你的建议是什么? (1)必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 创新是第一动力􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,深入实施科教兴国战略、人才强国􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 战略、创新驱动发展战略􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,坚持教育优先发展、科技自 立自强、人才引领驱动,加快建设教育强国、科技强 国、人才强国。 (2)要增强自主创新能力,坚持自主创新、重点跨越、 支撑发展、引领未来的方针,坚定不移地走中国特色􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 自主创新道路􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 [2021. 28(4)] (3)必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机 制,搭建有利于创新的活动平台和融资平台,营造有􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 利于创新的舆论氛围和法治环境􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (4)激发全社会的创新活力􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (如何激发创新活力见 P14 设问 2) 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 知 识 总 结 战略 科教兴国战略、人才强国战略、 创新驱动发展战略 发展 理念 创新发展理念 目标 建成世界科技创新强国 方针 自主创新、重点跨越、支撑发 展、引领未来的方针 核心 位置 把创新摆在国家发展全局的核 心位置 道路 走中国特色自主创新道路 3. 青少年应如何培养创新意识、提高创新能力? / 青少年应如何为我国建成世界科技创新强国作出 努力? (1)努力学习科学文化知识,提升综合素养。 (2)培养创新精神、善于独立思考、敢于质疑,开发创造潜力。 (3)积极参加小发明小制作活动,参加科技馆、科技活动周等活动。 (4)发扬团队精神、实干精神、科学精神等。 ▲4. 教育的重要性(我国大力发展教育事业的原因)(P22) (1)一个民族创新能力的提高离不开创新型􀪍􀪍􀪍人才的培养。 [教材新表述] (2)百年大计,教育为本。 教育是民族振兴、社会进􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 步的基石􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,是提高国民素质、培养创新型人才、促进人􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 的全面发展的根本途径􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (3)教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。 (4)教育为个人人生幸福奠定基础,为人类文明传递 薪火,成就民族和国家的未来。 (八下) (5)受教育权是我国宪法规定的公民基本权利。 (八下) 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 关 系 归 纳 教育、科技、人才之间的关系 科技创新靠人才,人才培养靠教育,教育、 科技、人才内在一致、相互支撑。 31 结构化知识精讲·河北道德与法治 九 年 级 上 册 第 二 课 　 创 新 驱 动 发 展 5. 改革开放以来,我国教育事业取得的成就以及为促进教育公平采取的措施(P23) (1)成就:①教育改革全面推进;②教育普及水平实现历史性跨越;③教育公平取得重要进展; ④教育质量稳步提升。 (2)措施:①出台职业教育法,大力发展职业教育;②实施县域普通高中发展提升行动计划;③进 行教育改革,实行“双减”政策;④实施特殊教育提升计划;⑤保障弱势群体子女的教育权利等。 拓展设问 1 我国取得一系列重大科技成就 / 进入创新型国家行列说明了什么? (2023. 8) (1)我国自主创新能力不断增强,综合国力不断提升。 (2)我国深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略取得了显著成效。 (3)创新是引领发展的第一动力,是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭源泉。 (4)我国坚持走中国特色自主创新道路,中国特色社会主义制度具有无比的优越性。 (5)中华民族是勤劳智慧、富有创新精神和创造力的民族,中国人民是具有伟大创造精神的人民。 2 我国取得一系列重大科技成就 / 进入创新型国家行列的原因和意义。 (1)原因:①坚持中国共产党的正确领导;②我国综合国力不断增强,为科技成就的取得奠定了坚实的物质基 础;③深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,努力营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊 重创造的良好社会氛围;④广大科技工作者发扬艰苦奋斗、开拓创新、团结合作精神;⑤弘扬了以爱国主义为核 心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。 (2)意义:①有利于增强民族凝聚力、自尊心、自信心和自豪感;②有利于激发创新活力;③有利于推进世界科技 创新强国建设;④有利于增强我国综合国力,提高我国国际地位和国际影响力。 知识点 3　 激发创新活力(5 年 1 考) 1. 为什么要提升自主创新能力? (P24~ P25) (1)自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点,自主创新是我们攀登世界科技高峰的􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 必由之路􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (2)关键核心技术是国之重器,是要不来、买不来、讨不来的􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (3)企业是科技和经济紧密结合的重要力量,是推动创新创造的生力军。 提升创新能力是企业持􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 续发展之基、市场制胜之道􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (重视企业创新的原因) ▲2. 如何提升自主创新能力,激发全社会的创新活力? (P24~ 27) (1)国家:勇于攻坚克难、追求卓越、赢得胜利,积极抢占科技竞争和未来发展制高点􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (2)企业:要强化企业科技创新主体地位,加强企业主导的产学研深度融合􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,使企业真正成为技术 创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体。 (3)社会:积极弘扬创新精神􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (4)个人:尊重他人的知识产权,学会保护自己的知识产权􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 ▲3. 创新精神的表现(P26) (1)敢为人先、敢于冒险的勇气和自信。 (2)探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神。 (3)承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神。 (4)舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 易 混 点 拨 ①改革创新精神:与时俱进、锐意进取、勤 于探索、勇于实践;②改革开放精神:解放 思想、实事求是;敢闯敢试、勇于创新;互 利合作、命运与共。 41 结构化知识精讲·河北道德与法治 九 年 级 上 册 第 二 课 　 创 新 驱 动 发 展 4. 保护知识产权的重要性 / 意义(2020. 8) 保护知识产权就是尊重创造、保护创新􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (P27) (1)对个人:有利于激发创新意识,培养创新精神。 (2)对国家和社会:①有利于营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍的良好社会氛围;②有 利于鼓励创新;③有利于维护社会公平正义;④有利于形成诚信的社会风气。 5. 创新时代,如何保护知识产权? (保护知识产权小贴士)(P27 方法与技能) (1)保护自己的知识产权:①学习相关法律(如民法典、著作权法、专利法、商标法等);②对自己 的发明创造成果及时申请专利保护;③当自己的知识产权受到侵犯时,我们要善于运用法律维护 自己的权益;④当未成年人的知识产权遭到侵犯时,可以由其父母或其他监护人出面请求有关机 关予以法律保护,要求侵权人承担法律责任。 (2)尊重他人的知识产权:①拒绝购买盗版图书、电子产品;②发现侵犯知识产权的行为,要积极 向有关部门进行举报等。 拓展设问 列举国家为保护知识产权采取的举措。 (2020. 7B) (1)不断完善国内知识产权法律制度。 (2)成立各级知识产权法院,不断加大对知识产权侵权违法行为的惩治力度。 (3)建设国家知识产权保护示范区、知识产权保护中心、快速维权中心等。 (4)加强保护知识产权宣传教育活动,营造良好的知识产权保护氛围等。 易混易错·我判断 1. 创新是人类社会进入现代文明的标志 。 (　 ✕　 ) 改正:　 法治是人类社会进入现代文明的标志。 　 　 2. 经济实力 / 军事实力 / 教育已经成为综合国力竞争的决定性因素。 (　 ✕　 ) 改正:　 科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 　 　 3. 企业 / 教育是引领发展的第一动力。 (　 ✕　 ) 改正:　 创新是引领发展的第一动力。 　 　 4. 我国已经建成世界科技创新强国。 (　 ✕　 ) 改正:　 还未建成,我国要建成世界科技创新强国,任重道远。 　 　 5. 科技创新 / 改革是民族振兴、社会进步的基石。 (　 ✕　 ) 改正:　 教育是民族振兴、社会进步的基石。 　 　 6. 发展新质生产力,需放弃传统产业,大力发展新兴产业 / 主要靠科技工作者发扬改革创新精神。 (　 ✕　 ) 改正:　 发展新质生产力,不是要放弃传统产业,而是要推动传统产业转型升级 /需要全社会共同努力。 　 51 结构化知识精讲·河北道德与法治 九 年 级 上 册 第 二 课 　 创 新 驱 动 发 展 学考对接·练真题 　 　 中国铁路,丈量大国前行步伐。 回答下题。 1. [2023 河北 8]复兴号以时速 420 公里交会和 重联运行,世界首次;智能型动车组实现时速 350 公里自动驾驶,全球首个;时速 400 公里 可变轨距高速动车组下线,可实现跨国互联 互通……中国高铁,成为享誉世界的“国家名 片”。 从中我们感受到 ( C ) ①中国人民站起来的历程 ②我国自主创新能力增强 ③中国国际影响力的提升 ④经济全球化进程的加快 A. ①③　 B. ①④　 C. ②③　 D. ②④ 2. [2019 河北 6]在京张高铁、京雄城际等智能 高铁建设中,云计算、大数据、北斗定位、下一 代移动通信、人工智能等高科技正发挥更大 的作用,实现高铁智能建设、智能装备、智能 运营技术水平的全面提升。 这表明 ( C ) ①科技发展日新月异 ②科技创新改变生活 ③互联网应用日益广泛 ④我国实现了区域协调发展 A. ①② B. ③④ C. ①②③ D. ②③④ 近年来,我国先后制修订十多部法律法规, 将知识产权等无形财产与有形财产保护摆到同 等重要的位置;成立了各级知识产权法院(庭), 知识产权法院体系从无到有,越来越完善;在知 识产权领域引入惩罚性赔偿制度,不断加大知识 产权侵权违法行为惩治力度。 回答 3~ 4 题。 3. [2020 河北 7]综合以上信息可得出的正确认 识是 ( B ) A. 我国重视知识产权保护立法 B. 我国重视用法治手段保护知识产权 C. 我国只保护本国的知识产权 D. 我国的知识产权已经得到很好保护 4. [2020 河北 8 改编]上述关于知识产权的举措 ( A ) ①有利于打击侵权盗版的行为 ②有利于推进科技创新强国建设 ③是增加社会财富的根本途径 ④是促进经济发展的唯一方式 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. [2021 河北 28(4) (5),9 分]阅读材料,综合 运用所学知识探究问题。 粮食生产关乎国运民生。 国家之大,粮 安天下。 材料一　 1964 年,袁 隆平开始进行水稻杂交 研究。 1973 年,在世界上 首次育成优势杂交水稻。 后来,他又突破制种技术难点,研究出一套籼 型杂交水稻生产技术,使中国杂交水稻技术 居于世界领先地位。 从亩产 700 千克到 1 149 千克,超级杂交水稻高产攻关不断取得突破。 1976 年以来,杂交水稻在全国累计推广面积 约 85 亿亩,增产稻谷 8 500 亿千克。 材料二 　 1978 年底, 一直靠吃政府救济粮过活 的安徽凤阳县小岗村,18 户农民私下把土地包干到 户。 虽然土地、人没有变 化,但产生了惊人的效果:1979 年,小岗村迎 来大丰收,粮食总产量达 6. 65 万千克,相当于 1966 年至 1970 年产量的总和。 1982 年 1 月 1 日,中国共产党历史上第一个关于农村工作 的一号文件正式出台,明确指出包产到户、包 干到户都是社会主义集体经济的生产责任 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 61 结构化知识精讲·河北道德与法治 九 年 级 上 册 第 二 课 　 创 新 驱 动 发 展 制。 此后,中国政府不断完善和推广家庭联 产承包责任制,全国粮食总产量因此由 1978 年的 3 047. 65 亿 千 克 增 加 到 1984 年 的 4 073. 05 亿千克。 材料三　 我国坚持最严格的耕地保护制 度,严守 18 亿亩耕地红线,遏制耕地“非农 化”、防止“非粮化”。 我国大力推进高标准农 田建设,通过平整土地,一般能产生 1%到 3% 的新增耕地;通过完善农田基础设施,大幅度 改善了农田生产条件。 评估数据显示,高标 准农田项目区粮食产能 平 均 提 高 10% 到 20%,农药施用量减少 19. 1% ,化肥施用量减 少 13. 8%。 材料四　 近年来,我国种业科技进步明 显,培育了一批粮食作物新品种,从种源上为 提高粮食产量和品质提供了保障。 但种业核 心技术创新不足,与发达国家仍有差距,良种 来源和供给仍有短板,部分种源仍然需要 进口。 (4) 材料四所述事实启示我国应着力提升什 么能力促进粮食生产。 (6 分) 科技创新能力;自主创新能力;核心技术攻关能力。 (6 分) (评分说明:每点 3 分,答出两点即可,共 6 分。 其他 符合题意的答案也应酌情给分) (5) 以上材料表明改革、科技均是影响粮食生 产的重要因素。 你认为其中哪一因素更重 要? 说出一条依据。 (3 分) 示例一:改革。 改革激发人民群众的创造性。(3 分) 示例二:科技。 科技创新促进生产力发展。 (3 分) (评分说明:因素 1 分,依据 2 分,共 3 分。 其他符合 题意的答案也应酌情给分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 归热点·练思维·提能力 【材料关键词对考点】 材料类型 材料关键词 核心观点 类型 1 生活运用 一站式综合服务平台;AI 机 器人;手机刷码或刷脸进站; “智慧农业”;远程医疗;网络 问政;云研学;线上博物馆等 1. 科技创新日新月异。 2. 生活处处有创新,创新改变生活。 3. 创新的目的是增进人类福祉,让生活更美好。 4. 科技创新推动社会发展(促进生产力发展等)。 5. 科技促进传统文化的创新性发展。 (科技促进民主政治进步) 类型 2 科技成就 神舟十八号;嫦娥六号;国产 大型邮轮;人工智能;国产量 子计算机;新质生产力;中国 桥、中国路;“中国芯” “智能 造”华为;“新三样”等 1. 我国科技创新实力不断增强。 2. 坚定不移地走中国特色自主创新道路。 3. 创新是引领发展的第一动力,创新驱动是国家命运所系。 4. 我国深入实施科教兴国战略和创新驱动发展战略。 5. 企业要提升创新能力,掌握核心技术。 6. 科技创新增强了我国的综合国力和国际影响力,我国的国际地位不 断提升。 类型 3 科技活动 国家科学技术奖励大会;全 国科普日;天宫课堂;科学家 (精神)进校园等 1. 坚持人才引领驱动(深入实施人才强国战略)。 2. 弘扬创新精神,激发创造潜力。 3. 营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好社会氛围。 4. 有利于提高青少年的创新意识,培养创新型人才。 71 结构化知识精讲·河北道德与法治 九 年 级 上 册 第 二 课 　 创 新 驱 动 发 展 【热点新题演练】热点:全国科技大会、国家科学技术奖励大会、两院院士大会召开 热点素材 观点对接 材料一:放眼神州大地,智能高铁跑出全球新速度、5G 加速赋能千行百业、量子计􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 算原型机“九章”“祖冲之号”问世􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ❶,体现着创新力量的汹涌澎湃;纵观国际市场,􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 国产大飞机 C919、国产大型邮轮、外贸“新三样”成为中国制造的新名片,煤炭清􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 洁高效利用、特高压输电走在世界前列􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ❷,凸显出科技大国的欣欣向荣;仰望浩瀚􀪍􀪍􀪍􀪍 星空,“墨子”传信、“北斗”组网、“嫦娥”探月、“天眼”巡空,让中华民族跨越千年􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 的哲思与梦想照进现实􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ❸。 (摘自光明网) 材料二:2024 年 6 月 24 日,全国科技大会、国家科学技术奖励大会、两院院士大会 首次共同举行。 国家主席习近平出席大会,为国家最高科学技术奖获得者等颁奖 并发表重要讲话。 他强调,科技兴则民族兴,科技强则国家强􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ❹。 中国式现代化要 靠科技现代化作支撑,实现高质量发展要靠科技创新培育新动能􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ❺。 (摘自《人民 日报》) 材料三:李德仁院士、薛其坤院士获得国家最高科学技术奖􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ❻。 他们是青年人该追􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 的“星”􀪍􀪍􀪍 ❼,我们要接好前辈们的接力棒、挑起新时代创新发展的大梁,为建设科技 强国贡献青春和智慧。 (摘自光明网) ① 　 　 。 ② 　 　 。 ③彰显科技创新与传统文化 的融合,蕴含着中国人不懈追 求梦想的精神。 ④ 　 　 。 ⑤创新的重要性。 ⑥公民享有荣誉权。 ⑦ 　 　 。 (1)结合材料一􀪍􀪍􀪍,说明这些科技成果与突破􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍唤起了中国人的哪些美好情感􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍? (3 分) 　 　 　 　 限定材料范围　 　 　 主体对象　 　 　 　 　 　 　 　 设问类型:感受类 爱国情怀;民族自尊心、自信心和自豪感;创新创造热情等。 (2)结合材料二、三两位院士享有的权利推断他们应该履行了哪项义务? 从权利与义务的关系􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 限定知识角度 的角度探讨材料三􀪍􀪍􀪍􀪍的内容说明了􀪍􀪍􀪍􀪍什么? (6 分) 限定材料范围 　 　 　 　 　 　 设问类型:说明类 权利:荣誉权。 (2 分) 　 义务:维护国家利益的义务。 (2 分) (3)综合上述材料,结合所学􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,归纳􀪍􀪍我国建成科技创新强国的有利条件􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (3 分) 　 　 　 　 限定材料范围 　 　 作答限定词:归纳　 　 　 　 　 　 设问类型:原因类 坚持中国家重视科技创新的发展;尊重人才等。 (3 分) (4)【价值提升】除了追“科技之星”,我们还应追的“星”很多,请你列举一个,并说明理由。 (6 分) 示例一:文化之星。 学习文化之力。 (6 分) 示例三:法治之星。 弘扬法治精神,做法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者,为法治中国建设贡献自己的 力量。 (6 分) 请完成分层作业本 5 页~8 页习题 81