23.第一部分 教材基础知识精讲-七年级上册-第二单元 友谊的天空、第三单元 师长情谊-【加速度中考】2026年青海中考备考加速度道德与法治课堂精讲

第二单元友谊的天空 选择题误区订正 1.朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留。 2.竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反 省和激励，我们会收获更多。 3.呵护友谊要学会尊重对方，给朋友一些空间，把握好彼 此的界限和分寸。 第三单元 师长情谊 核心内容归纳 1.指导者引路人 2.内容用意 3.传统美德法定义务 4.尽孝在当下 选择题误区订正 1.尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚 辈”的基本道德修养。 2.尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大 5 成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝 敬之心。 3.作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差 异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲 子冲突有时难以避免。 4.孝亲敬长，子女既要在经济上供养父母，也要做到在精 神上慰藉父母。 5.我们要听取父母合理的意见和教导，并不是事事顺从。 阳唐度碧 6第二单元 友谊的天空 喜教材知识理重点 友谊的特质一一种亲密的关系；平等的、双向的；一种心灵的相遇 是什么 友谊不是一成不变的 友谊的澄清 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度 友谊不能没有原则 友谊 友谊可以带来快乐，也会带来困扰 建立友谊的做法一开放自己；持续的行动；掌握正确的方法 怎么做 用心去关怀对方 友谊的天空 呵护友谊的做法 学会尊重对方 学会正确处理冲突 学会正确对待交友中受到的伤害 是什么一网上交往的特点：虚拟、平等、自主等 网上交往 一学会理性辨别、慎重选择 怎么做一 慎重结交网友一要有一定的自我保护意识 的做法 将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重 ~遵守法律、法规 喜教材知识分点过 考点刀友谊 (6年1考) 相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨 1.朋友的重要性。（友谊的力量。）(P41~43) 的洗礼。 (1)朋友影响着我们的言谈举止、兴趣爱好甚 3.正确认识友谊。（友谊的澄清。)(P46~48) 至性格等。 (1)友谊不是一成不变的。我们要学会接受一 段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 (2)朋友，见证了我们一起走过的成长历程。 (2)竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待 因为朋友，我们活得更加自在，感受到自身的 竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋 价值，学会了更好地与人相处，享受交往的 友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获 快乐。 更多。[2025.3①] (3)朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们 (3)友谊不能没有原则。①友谊需要信任和忠 更深刻地体悟生命的美好。 ,阿护友谊，不能事事顺从对方 2.友谊的特质。(P44~46) 诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 ②当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助 (1)友谊是一种亲密的关系。①我们都希望在 澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和 (4)友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带 关心。②和朋友在一起，能让我们获得认可， 来困扰，增添烦恼。 在精神上得到满足。 4.怎样建立友谊？(P49~50) (2)友谊是平等的、双向的。①接受帮助，也学习 (1)需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友 帮助对方。②感受关怀，也学习关怀对方。③共 才不会彼此错过。 同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 (2)需要持续的行动。在行动前要有恰当的期 (3)友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣 待，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。 86 (3)@教材方法与技能需要掌握正确的方法。面 考点2网上交往 带微笑；记住对方的名字；真诚夸赞；寻找共同 1.网上交往的特点：虚拟、平等、自主等。(P55) 之处；做一个耐心的倾听者；保持好奇心。 2.网上交往的利与弊。（网上交往给我们带来的 5.怎样呵护友谊？(P51~53) 影响.)(P55~56、P58) (1)用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋 (1)利：①超越时空限制，开辟了人际交往的新 友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表 通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展 达关心和支持。 交往圈。②可以满足我们的一些心理需要。 (2)学会尊重对方。要给朋友一些空间，把握 (2)弊：①关闭了与他人沟通的心灵之门。 好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相 ②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素， 待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极 难以触摸到生活中的真实。 合理的建议，但不要替朋友做决定。 3.如何做到慎重结交网友？（网上交友需要注意 (3)学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互 哪些问题？)(P56~58) 友谊并不意味着没有冲突 协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 (1)需要考虑对自己学习和生活的影响，学会 (4)学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友 理性辨别、慎重选择。 做出伤害友谊的举动时，我们可以选择宽容对 (2)要有一定的自我保护意识。例如，对陌生 方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇 人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经 气，也需要智慧。 济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题 名言古语」 时，要学会求助。 1.友直，友谅，友多闻，益矣。（P43) (3)将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要 正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的 慎重。 2.投我以桃，报之以李。(P45)一友谊是 (4)在网上交往过程中，我们要遵守法律、 平等的、双向的 法规。 3.仁者如射：射者正己而后发；发而不中，不 怨胜己者，反求诸己而已矣。(P47 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待 竞争的态度 寻选择题误区订正 1.朋友之间需坦诚相待，毫无保留。[2025达州3 改正： 2.呵护友谊需要尽量避免竞争。 改正： 3.呵护友谊要对朋友的隐私刨根问底。 改正： 请完成《课后作业》(P46)中的习题 87 第三单元 师长情谊 (2025年、2024年、2022年，均2分)》 召教材知识理重点 知识体系构建 老师是我们学习的指导者和成长的引路人 教师的职 (是什么 业特点 教师是人类文明的主要传承者之一 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命 〈师生交往 建立教学相 正确面对老师的引领和指导 长、亦师亦 正确对待老师的表扬和批评 怎么做 友的师生关 彼此尊重 系的做法 、平等相待、相互促进 师长情谊 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵 「为什么一 孝亲敬长 的原因 孝亲敬长是中华民族的传统美德 孝亲敬长是每个中国公民的法定义务 孝亲敬长 孝亲敬长的做法一尽孝在当下（尊敬、聆听、感恩） 怎么做 有效地化解亲 掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧 子冲突的做法 试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱 尝试让父母了解我们的变化和需要 核心内容归纳 1.老师是我们知识学习的 也是我们精神成长的 2.对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的 和 上，理解老师的良苦用心。 3.孝亲敬长是中华民族的 也是每个中国公民的 4. 孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该 用行动表达孝敬之心。 暑教材知识分点过 考点刀师生交往 (6年2考) 3.心教材方法与技能怎样正确面对风格不同的老 1.教师的作用/职业特点。（P60~61) 师？(P64) (1)承认并接纳每位老师的不同。[2025.3②] (1)老师是我们学习的指导者和成长的引 (2)发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师 路人。 的理由。 (2)教师作为教育工作者，是人类文明的主要 (3)尝试了解老师教育行为的初衷和用意，更 传承者之一。 好地理解老师。 (3)教师是履行教育教学职责的专业人员，承 (4)试着主动和老师交往，表达自己对老师的 亲近感，拉近师生间的距离。 担教书育人的使命。 4.如何建立教学相长、亦师亦友的师生关系？ 2.新时代“四有”好老师的标准：有理想信念、有 (P66~69) 道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。(P62) (1)正确面对老师的引领和指导：保持主动参 88 与、勤学好问的态度。①真诚、恰当地向老师 (2)道德层面：孝亲敬长是中华民族的传统美 表达自己的观点和见解。②与老师分享自己 德。[2023.5④] 的学习感受、学习成果，促进师生共同进步。 (3)法律层面：孝亲敬长是每个中国公民的法 [2024.3③] 定义务。 (2)正确对待老师的表扬和批评：①老师的表 3.如何孝亲敬长？(P74~75)》 扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地 尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人， 学习和发展。②老师的批评意味着关心、提醒 不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我 和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足。 们就应该用行动表达孝敬之心。 对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批 @教材方法与技能(1)尊敬。尊敬双亲长辈，听 评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 取他们的意见和教导。如有不同见解，不急于 (3)彼此尊重：尊重对方的人格尊严、个性差异 反驳，理性地与他们沟通。 和劳动成果等。 (2)聆听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系， (4)平等相待、相互促进：和老师成为朋友，主 聆听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经 动关心老师、理解老师。 常和他们保持联系。 5.为什么要尊重老师？(P68~69) (3)感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。 (1)彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的 ①认真学习，不辜负父母的期望。②了解双亲 开始。 长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日主动承担 (2)尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们 力所能及的家务劳动，和家人一起建设家庭。 作为“晚辈”的基本道德修养。 情境助理解 (3)老师是我们知识学习的指导者，也是我们 在日常生活中，小红看到很多同学通过各种 精神成长的引路人。老师给予我们生活上的 方式向父母表达孝敬之心，可小红无动于衷，她 关心和情感上的关怀。 想长大后再孝敬父母。 考点2孝亲敬长 (6年4考) 解读：小红的想法是错误的。尽孝在当下， 孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以 1.家的重要性/作用。(P72~74) 后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝 (1)家是我们身心的寄居之所。我们的成长离 敬之心。 不开家庭的哺育和支持。 (2)家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中 4.亲子冲突产生的原因、危害。(P79~81) 有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的 (1)原因：①一方面，我们希望父母像对待成人 心灵有所依靠。 一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活：另 (3)家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是 一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又 甜蜜、温暖、轻松的避风港。 觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵 2.孝亲敬长的原因/重要性。（P74) 护。②我们开始审视父母给予我们的爱，开始 (1)精神层面：在中国的家庭文化中，“孝”是 质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。③作 重要的精神内涵。 为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方 89 面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然 的变化。 存在差异，亲子冲突有时难以避免。 (3)家庭氛围越来越平等、民主。[2022.4D] (2)危害：过度、频发的亲子冲突，具有巨大的 7.@教材方法与技能当家庭成员之间发生矛盾或 隐患和消极作用。如果处理不好，亲子冲突就 冲突时，我们应怎样充当“黏合剂”？(P85)》 会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 (1)帮助家庭成员舒缓情绪。 5.怎样有效地化解亲子冲突？（P81~82) (2)明确自己是不偏不倚的中立者。 既需要父母做出榜样，也需要我们自己 (3)引导家庭成员看到对方的优点。 努力。 (4)帮助家庭成员走出“面子”困境。 (1)需要双方掌握互动沟通的技巧和应对冲突8.如何构建和谐家庭？(P85~86) 的智慧，选择不伤害父母感情和不影响亲子关 (1)家和万事兴。家庭成员之间互相信任、体 系的做法。[2025.3③] 凉和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突 (2)试着去接纳父母的做法，理解父母行为中 (2)家务我分担。我们要积极参与家务劳动，养 蕴含的爱。 成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭 (3)尝试让父母了解我们的变化和需要，用他 责任意识，为建设和谐家庭作贡献。[2024.3④] 们能接受的方式表达我们的爱。 (3)以良好的心态面对家庭发生的变化（人际 6.现代家庭的变化。(P83~84) 关系的变化、家庭氛围的变化等)，让亲情更 (1)随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规 浓，让我们的家庭更和睦。 模、观念等都发生了不同程度的变化 名言古语。 (2)随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的 孝弟也者，其为仁之本与！(P74) —孝亲 丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大 敬长是中华民族的传统美德 争选择题误区订正 1.尊重老师是每个中国公民的基本义务。 改正： 2.尽孝是长大成人以后的事 改正： 3.青少年孝敬父母应该避免亲子冲突。[2025广西10B] 改正： 4.孝亲敬长主要是在经济上供养父母。 改正： 5.母爱最伟大，要事事顺从父母。[2025新疆4B] 改正： 请完成《课后作业》(P47)中的习题 m 90