第七课活动A、爱护我们的牙齿 牙齿重生记（教案）-2024-2025学年二年级上册综合实践活动浙科版

第7课《爱护我们的牙齿-牙齿重生记》教学设计 课题 爱护我们的牙齿 单元 第三单元 学科 综合实践活动 年级 二年级 核心素 养目标 价值体认：观察我们的牙齿，认识牙齿的种类和作用。 责任担当：学会保护自己的牙齿，学会正确刷牙的方法和护牙小妙招，对自己的健康负责。 问题解决：换牙期时明白应该怎么做，当牙齿出现问题学会及时询问医生，寻求帮助。 创意物化：通过课堂所学以及自己的查找，了解换牙的秘密，寻找护牙小妙招。 教学重点 认识牙齿和换牙期。 教学难点 寻找护牙小妙招。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第七课 《爱护我们的牙齿-牙齿重生记》 板书课题。 牙齿里藏着好多秘密，让我们来认识牙齿，好好爱护它们吧! 播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解： 板书课题。 一、我的活动我准备 【看一看】 想想：你知道自己共有几颗牙齿吗？ 做做：能帮我一起数一数吗？ 看看：看！牙齿有好几种形状呢！ 小知识：牙齿的种类和作用 门齿:咬碎食物，就像剪刀一样。 犬齿:撕碎食物，就像钳子一样。 臼齿:磨碎食物，就像锉刀一样。 分享链接：小小观察员 【说一说】 聊聊：向同学们介绍一下你的牙齿吧？ 颜色、数量、性状、功能…… 分享链接：我的牙齿我介绍 牙齿颜色 奶白色 牙齿数量 26颗 蛀牙数量 2颗 【想一想】 想想：现在的牙齿会一直陪伴着我们吗? 想想：我们该怎样保护牙齿呢? 小贴士：健康的牙齿应该是这样的 牙齿干净 没有蛀牙 不会疼痛 牙龈颜色正常 没有出血现象 活动A、牙齿重生记 牙齿的一生到底是怎样的?让我们一起来了解一下吧! 【聊一聊】 想想：牙齿掉了后还会再长出来吗？ 想想：几岁开始要换牙了呢？ 想想：人的一生会换几次牙？ 回答：如果是乳牙掉了之后，通常情况下可以再长新的牙齿，恒牙掉了之后就不可能再长新的牙齿。因为人的一生只有两副牙齿，恒牙掉了之后，就不可能再长新的牙齿。 人们一生只会换一副牙齿,一般是在6岁左右开始换牙。 【查一查】 我通过网络学习/询问长辈发现了换牙的秘密。 【想一想】 想想：第二次长出来的牙叫什么？ 想想：乳牙与恒牙有什么不同？ 回答：第二次长出来的牙齿叫恒牙。乳牙与恒牙区别: 1、牙齿数目不同。乳牙一共有20颗，而恒牙有32颗。 2、牙齿大小和形状不同。恒牙相对于乳牙来说，更大、更结实、形状更复杂。乳牙比较小、简单，牙冠比较短，牙根比较细。 3、牙齿颜色不同。乳牙的颜色通常比较白，而恒牙则稍微黄一些。 小贴士：换牙小贴士 多注意乳牙和恒牙的生长情况： 如果有乳牙滞留和恒牙位置畸形的情况，应尽快去检查。 早晚刷牙多漱口： 在换牙期也正常刷牙， 饭后及时漱口，防止龋齿和牙齿炎症。 多吃含纤维的饭菜，少吃甜食： 含纤维的蔬菜能起到清洁牙齿的作用，少吃甜食能预防龋齿。 多咬稍有硬度的食物： 多咬合，能刺激颌骨的扩大生长，以免牙床拥挤;多咬硬食物，如苹果、玉米等，有助于乳牙脱落。 【拓展延伸】 不健康的牙齿有哪些？ 1、牙齿不齐 牙齿不齐的情况包括龅牙、牙列拥挤、齿间缝隙、开咬、反合、颜面颌骨异常、牙齿倾斜。易影响面部发育、咀嚼功能和颞下颌关节健康、牙体及牙周组织的健康。 2、牙齿焦黄 牙齿焦黄的原因有食物、药物和水质、卫生习惯、年龄性黄牙。易影响外在形象、心理健康和口腔健康。 3、牙齿缺失 常见的缺牙原因，可能是由于早期的龋齿或意外事故所造成，另一种缺牙原因可能是牙齿受到压阻，也就是无法长出到牙龈上面来。缺牙会导致牙列的完整性遭到破坏，易造成咬合功能的紊乱。还会导致牙槽骨萎缩、咀嚼功能减退和牙齿脱落。 4、龋齿 俗称虫牙、蛀牙，是细菌性疾病，因此它可以继发牙髓炎和根尖周炎，甚至能引起牙槽骨和颌骨炎症。如不及时治疗，病变继续发展，形成龋洞，终至牙冠完全破坏消失。未经治疗的龋洞是不会自行愈合的，其发展的最终结果是牙齿丧失。 学生发言讨论。 学生学习牙齿的种类和作用 学生发言讨论介绍自己的牙齿。 学生发言讨论该怎样保护牙齿。 学生通过网络和咨询查找换牙有关信息。 学生讨论发言乳牙和恒牙的区别。 学生学习换牙小贴士 拓展学习不健康的牙齿有哪些 初步思考课堂任务，锻炼学生的独立思考能力。 进一步认识牙齿 互相分享，锻炼学生协作能力。 锻炼学生的思考能力和表达能力。 锻炼学生的信息收集能力。加深学生对换牙的理解 锻炼学生的思考能力和表达能力。 锻炼学生的思考能力，让学生对换牙的认识更加深刻，学会更好地保护牙齿。 加深学生对牙齿的认识，让学生意识到保护牙齿的重要性。 课堂小结 今天，我们观察了牙齿，认识了牙齿的种类和作用、牙齿的一生，学习了换牙注意事项，还尝试介绍自己的牙齿。最后我们还拓展延伸了不健康的牙齿有哪些。同学们在学习过程中，要仔细看、学会问、认真听、乐于想、动手做，争取了解更多有关牙齿的知识，保护好自己的牙齿。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。 课后作业 还记得你第一次换牙的经历与感受吗？与大家分享一下吧。 布置作业 拓展学生的学习能力 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$