期末复习练习：第十三章 内能 2024-2025学年人教版物理九年级全一册

2024-2025学年人教版物理九年级全一册 期末复习练习：第十三章 内能 一、选择题 1．中国的文学作品中蕴含着大量的与物理有关的情景描写，下面摘录的一部分语句都是描述我国大好河山的，其中能说明分子在永不停息地做无规则运动的是（ ） A．初春的果园鸟语花香 B．盛夏的海滩微风轻抚 C．深秋的塔山红叶纷飞 D．隆冬的田野大雪茫茫 2．下列有关分子热运动的说法正确的是（　　） A．水凝固成冰后，水分子仍然在做无规则的热运动 B．只有气体和液体才能发生扩散现象，固体不能发生扩散现象 C．手捏海绵，海绵的体积变小，说明分子之间有间隙 D．铁块很难被拉长，说明分子之间只有引力没有斥力 3．下列生活实中是通过热传递改变物体内能的是（　　） A．滑滑梯 B．压缩空气 C．烧开水 D．搓手取暖 4．如图所示，图甲是一个铁丝圈，中间松松地系着一根棉线；图乙是浸过肥皂水并附着肥皂液膜的铁丝圈；图丙表示用手轻轻地碰一下棉线的任意一侧；图丁表示这侧的肥皂液膜破了，棉线被拉向另一侧．这一实验说明了 (　　） A．常见的物质是由分子、原子构成的 B．分子之间存在间隙 C．分子之间存在着引力 D．物质的分子在不停地做无规则运动 5．物理学家托里拆利在地理方面也有卓越贡献。他是第一个用科学的方式描述风的人，他写道：“风产生于地球上的两个地区的温差和空气密度差”。学科之间存在联系互通，地理中的“海陆风”也可用物理学的知识进行解释。如图为白天海陆风形成的示意图。海陆风形成的原因是：与海洋相比，陆地的土地（　　） A．比热容较小，在相同日照条件下升温较快，气温较高 B．比热容较小，在相同日照条件下升温较慢，气温较低 C．比热容较大，在相同日照条件下升温较快，气温较高 D．比热容较大，在相同日照条件下升温较慢，气温较低 6．如图为香薰石，也称纳米香石。是由具有纳米级多孔性结构的矿石染色制成，使用时在石子上滴上适量的香薰油，静置一会使精油渗透到石内。香薰石能够快速清除空气中的异味分子，同时营造出怡人且持久的香气氛围（　　） A．人们通常以纳米为单位来量度分子大小，1μm=10nm B．香薰石发出香味是由于分子不停地无规则运动 C．矿石能被染成各种颜色，说明分子间存在引力 D．环境温度升高香薰石发出的香气浓度不变 7．关于内能、热量和温度，下列说法正确的是（　　） A．温度高的物体含有的热量多 B．物体内能增大，温度一定升高 C．物体内能增大，一定要从外界吸收热量 D．物体温度升高，它的内能一定增加 8．如图所示，用相同的电加热器加热质量相同的甲和乙两种液体，实验数据记录如下表。以下判断正确的是（　　） 加热时间/min 0 1 2 3 4 甲的温度/℃ 20 22 24 26 28 乙的温度/℃ 20 24 28 32 36 A．吸收相同热量，甲的温度变化量大于乙的温度变化量 B．变化相同的温度，乙需要更多的加热时间 C．如果要制作一个供热时间较长的暖手袋，在甲和乙两种液体中应选择甲作为供热物质 D．甲的比热容比乙的小 二、填空题 9．中午，小明刚拿出粽子，周围的人就闻到了香味，这是　 　现象；吃过粽子后，小明发现手黏糊的，这是因为分子之间存在　 　。 10．“涧松寒转直，山菊秋自香”，可以闻到山菊香味说明分子　 　，天气温度升高，这种现象更加　 　（选填“明显”或“不明显”）。 11．火龙起舞迎新年！如图所示，四川成都“打铁花”演出时，工匠师傅用木板将滚烫的铁水打向空中，温度降低，内能　 　（选填“增大”“不变”或“减小”），这是通过　 　的方式改变铁水的内能。 12．用力反复弯折铁丝，铁丝会发热，这是通过　 　方式来增加物体内能的，同时发现铁丝很难被拉长，这说明分子间存在着　 　力。 13．“曲水流觞”是古代文人墨客诗酒唱酬的一种雅事。将酒盏漂浮在清冽的溪水上随溪流动，会降低酒的温度，这是通过　 　方式在改变酒的内能；酒盏里质量为100g的酒在漂流过程中，温度从30℃降低至20℃，会放出　 　J的热量。[c酒=3.4×103 J/（kg⋅℃）] 三、实验探究题 14．在物理学的研究中，常常通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事物来总结规律。 （1）实验一：如图1所示的柱形容器，将等体积的水和酒精倒入混合，观察到混合液的总体积　 　（选填“小于”“等于”或“大于”）水和酒精的体积之和，说明液体分子间存在　 　； （2）实验二：小明先在量筒里装一半清水，然后再用细管在水下面注入硫酸铜溶液。如图2所示依次为“实验开始时”“静放10日后”“静放30日后”所呈现的现象，此现象为　 　现象，说明　 　。 15．如图所示是探究“不同物质的吸热能力”的实验装置，取质量均为200g、初温均为20℃的甲乙两种液体，分别倒入两个完全相同的烧杯中，再用相同的电加热器加热，实验数据记录如下表格。 温度/℃ 20 30 40 50 加热时间/s 甲 0 40 80 120 乙 0 20 40 60 （1）选用相同电加热器加热的目的：使两种液体在相同时间内　 　。 实验中通过比较　 　（选填“升高的温度”的“加热的时间”）比较两种液体吸收热量的多少。 （2）分析数据可知，当它们升高相同的温度时，　 　（选填“甲”或“乙”）液体需要吸收的热量更多。 （3）于翔同学认为可以通过比较甲乙两种液体加热至沸腾的时间长短来判断哪种液体的吸热能量更强。你认为他的方法　 　（选填“可行”或“不可行”）。 （4）若这两种液体中选出一种液体作为冷却剂用，则　 　（选填“甲”或“乙”）液体的冷却效果更好。 （5）若其中一种液体是水，则另一种液体的比热容为　 　J/（kg∙℃），这种液体在0~40s大的时间内吸收的热量为　 　J。[水的比热容c=4.2×103J/（kg∙℃）] 四、计算题 16．质量为2kg的某种物质温度由20 ℃升高到40℃ （未发生物态变化），吸收的热量是3.52×104J，该物质的比热容是多少？ 17．已知水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)，求： （1）质量为5kg的水温度从40℃升高到60℃吸收的热量是多少？ （2）若这些热量被5kg的铜块吸收，则铜块升高的温度是多少？[c铜=0.39×103J/(kg·℃)](计算结果请只保留整数) 学科网（北京）股份有限公司 $$