内容正文:
阅读写作思维训练·四川语文
第
一
部
分
记
叙
文
阅
读
考向 2 标题作用(妙处)(2023B 卷. 10)
考向 3 拟写 / 换标题(2021B 卷. 11)
◎针对训练:见 P18 第 4 题;P20 第 4 题;P20 拓展 2 题
考点二 文章线索(教材考点推荐)
典型设问全角度展示
1 文中多次提到“我”付钱给老王,试着找出
相关的语句,想一想:在“我”和老王的交往中,钱起到
了什么作用? (七下《老王》)(实物线)
2 本文一暗一明两条线索。 暗线上贯穿全文的
事件是:文章的创作。 明线上贯穿全文的事件是: 。
(阅读全文后填空)(恩施州 2023. 9)(明暗线)
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技巧点拨
线索是作者将材料串联起来的“红线”或“寄托物”,是文章的脉络。 [相关知识见 P11“5. 记叙
文常见线索及作用”]
答题格式:①线索是什么及其好处:本文线索是……,结构上,贯穿全文,使文章层次清晰;内容上,
使……(人物)的形象更加丰满,突出表现了……的主题。
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阅读写作思维训练·四川语文
第
一
部
分
记
叙
文
阅
读
②明暗线分别是什么及其好处:明线是……,写了……内容;暗线是……,写了……内容。 这样写的
好处是……。
◎针对训练:见 P18 拓展 1 题
考点三 叙述人称与视角(教材考点推荐)
典型设问全角度展示
▶考向 1 叙述人称
1 上文写雨,多用“她”或“它”指称,为何到这
一段改称“你”? (七上《雨的四季》)
2 文章中对“树祖” 的称谓先用“他” 后来用
“你”,简要分析原因。 (新疆 2021. 19)
▶考向 2 叙述视角
1 分别找出代表“写作时的回忆”与“童年的
感受”的一些语句,体会文中“成年的我”和“童年的我”
两种叙述视角的不同。 (七下《阿长与〈山海经〉》)(成
年视角、童年视角)
2 这篇小说是以若瑟夫回忆少年时代往事的
角度来叙述故事的。 这样写有什么好处? 不妨试着变
换一下叙事视角,体会一下有什么不同。 (九上《我的
叔叔于勒》)(童年视角、变换叙述视角)
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技巧点拨
◎针对训练:见 P19 拓展 2 题;P20 拓展 1 题
考点四 记叙顺序及作用(2016B 卷. 9)
典型设问全角度展示
1 第⑤段插叙海子爷和老雪狼之间的那些往
事有什么作用? (2016 成都 B 卷. 9)
[答题思维路径]插叙的作用:①内容(补充海子爷放
走老雪狼的故事);②人物(恻隐之心);③结构(照应
上文,为下文写老雪狼救海子爷做铺垫)
2 课文是如何按时间顺序展开叙事的? (七上
《走一步,再走一步》教参)
3 第⑨段运用了哪种记叙顺序? 有什么作用?
(龙东 2024. 23)
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◎针对训练:见 P18 第 2 题
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