第31篇 周亚夫军细柳-【一战成名新中考】2025四川中考语文·一轮复习·早早读

早早读·四川语文 第 一 部 分 教 材 文 言 文 阅 读 39 篇 知 识 梳 理 【思维导图】 愚公移山 第 1 段:交代故事的背景➝太行山和王屋山的面积、高度、地理位置 (移之难) 第 2 段:开端 (移之艰) 移山原因:惩山北之塞,出入之迂 移山目的:指通豫南,达于汉阴 家人态度:杂然相许,其妻献疑 移山方法:叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾 移山艰巨:寒暑易节,始一反焉 ì î í ï ï ïï ï ï ïï 第 3 段:发展(对比) 　 (移之坚) 智叟(反对):残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何 　 　 　 对比 愚公(坚持):子子孙孙无穷匮也,而山不加增 ì î í ïï ïï 第 4 段:高潮和结局 愚公精神惊山神,感天帝 移山结果:冀之南,汉之阴,无陇断{ } 愿望实现(神话结尾) ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ïï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ü þ ý ï ï ï ï ï ï ï ï ïï ï ï ï ï ï ï ï ï ï 不畏艰难 坚持不懈 【文章主旨】 　 　 文章讲述了愚公不畏艰难,挖山不止,终于感动了天帝,“移山”成功的故事,反映了我国古代人民改造自然的 伟大气魄和坚强毅力。 愚公移山精神内涵:坚持不懈、咬定目标、知难而进、艰苦奋斗、锲而不舍、坚忍不拔等。 角度 1 　 人物形象 (1)愚公:①有远大抱负。 从“指通豫南,达于汉阴”可 以看出,他的移山是要造福千千万万的人和后代子孙 的。 ②在人与自然关系问题上有着正确的认识。 从“子 子孙孙无穷匮也,而山不加增”可以看出,他懂得人力是 无穷的,移山的事业只要世世代代坚持下去,就一定有 完成的希望。 (2) 智叟:目光短浅,自作聪明,好为人师,自以为是。 从“笑而止之” “汝之不惠! 以残年余力……其如土石 何”等语句可以看出。 角度 2 　 写作特色 (1)对比。 ①愚公和智叟的对比:以“愚公” 的大智大 勇、坚定执着而命名为“愚”,以“智叟”的鼠目寸光、冥 顽不灵而命名为“智”,加重对比的色调,增强了讽刺效 果。 ②以山的高大与愚公的年老体衰作对比,以移山工 具的简陋与面临的巨大困难作对比,衬托出移山之难和 愚公改造自然的意志之坚。 (2)烘托。 文章开头写山之高大,中间写路程之远,结 尾写操蛇之神的“惧”和天帝之“感”,烘托出愚公高大 的形象。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 八上 第 31 篇　 ∗周亚夫军①细柳　 (西汉·司马迁) 原文呈现 课下注释 参考译文 　 　 文帝之后六年, 匈奴大入 边②。 乃以宗正③ 刘礼为将军,军 霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门; 以河内守④ 亚夫为将军,军细柳: 以备胡。 上自劳⑤ 军。 至霸上及棘门 军⑥,直驰入,将以下骑送迎。 已 而⑦之⑧ 细柳军,军士吏被( pī) ⑨ 甲, 锐 兵 刃, 彀 ( gòu ) ⑩ 弓 弩 (nǔ) 􀃊􀁉􀁓,持满􀃊􀁉􀁔。 天子先驱􀃊􀁉􀁕至,不 ①军:驻军、驻扎。 ②入边:侵入边境。 ③宗正:掌管皇族事务的官员。 ④守:郡守,是汉代郡一级 的行政长官。 ⑤劳:慰劳。 ⑥军:军营。 ⑦已而:不久。 ⑧之:到,往。 ⑨被:同“披”,穿着。 ⑩彀:张开。 􀃊􀁉􀁓弩:用机械发箭的弓。 􀃊􀁉􀁔持满:把弓拉满。 􀃊􀁉􀁕先驱:先行引导的人员。 　 　 汉文帝后元六年,匈奴大规模侵入边 境。 于是,朝廷任命宗正官刘礼为将军,驻 军霸上;祝兹侯徐厉为将军,驻军在棘门; 任命河内郡的郡守周亚夫为将军,驻军在 细柳:以防备匈奴侵扰。 皇帝亲自去慰劳军队。 到了霸上和棘 门的军营,直接驰入,将军及其属下都骑着 马迎送。 不久到了细柳军营,军中官兵都 穿着铠甲,刀出鞘,张开弓弩,把弓拉满。 文帝先行引导的人员到了营门前,不能 45 早早读·四川语文 第 一 部 分 教 材 文 言 文 阅 读 39 篇 知 识 梳 理 续表 原文呈现 课下注释 参考译文 得入。 先驱曰:“天子且􀃊􀁉􀁖 至!” 军 门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将 军令,不闻天子之诏( zhào) 􀃊􀁉􀁗 ’。” 居􀃊􀁉􀁘无何􀃊􀁉􀁙,上至,又不得入。 于是 上乃使使持节􀃊􀁉􀁚 诏将军:“吾欲入 劳军。” 亚夫乃传言开壁􀃊􀁉􀁛 门。 壁 门士吏谓从属车骑曰:“将军约, 军中不得驱驰。” 于是天子乃按 辔􀃊􀁊􀁒徐行。 至营,将军亚夫持兵揖 (yī) 􀃊􀁊􀁓曰:“介胄􀃊􀁊􀁔之士不拜,请以 军礼见。”天子为动􀃊􀁊􀁕,改容式􀃊􀁊􀁖车。 使人称谢􀃊􀁊􀁗:“皇帝敬劳将军。” 成 礼而去。 既出军门,群臣皆惊。 文帝 曰: “ 嗟 乎, 此 真 将 军 矣! 曩 (nǎng) 􀃊􀁊􀁘者霸上、棘门军,若儿戏 耳,其将固􀃊􀁊􀁙可袭而虏也。 至于亚 夫,可得而犯邪!”称善者久之。 􀃊􀁉􀁖且:将要。 􀃊􀁉􀁗诏:皇帝发布的命令。 􀃊􀁉􀁘居:经过。 􀃊􀁉􀁙无何:不久。 􀃊􀁉􀁚持节:手持符节。 节,符节, 皇帝派遣使者或调动军 队的凭证。 􀃊􀁉􀁛壁:营垒。 􀃊􀁊􀁒按辔:控制住车马。 􀃊􀁊􀁓揖:拱手行礼。 􀃊􀁊􀁔介胄:铠甲和头盔,这里 用作动词,指披甲戴盔。 􀃊􀁊􀁕为动:被感动。 􀃊􀁊􀁖式:同 “轼”, 车前横木。 这里用作动词,指扶轼。 􀃊􀁊􀁗称谢:向人致意,表示问候。 􀃊􀁊􀁘曩:先前。 􀃊􀁊􀁙固:必,一定。 进入。 先行引导的人员说:“皇帝将要驾 到!”守卫军营的将官回答:“将军有命令说 ‘军中只听从将军的命令,不听从皇帝发布 的命令’。”过了不久,文帝驾到,也无法进 入军营。 于是文帝就派使者手持符节去告 诉将军:“我要入营慰劳军队。”周亚夫这才 传令打开营垒大门。 守卫营垒大门的官兵 对跟着文帝的车马随从说:“将军规定,军 营中不准纵马奔驰。”于是文帝就控制住车 马,缓缓前行。 到了主帅所在的营帐,将军 周亚夫手执兵器拱手行礼,说:“披甲戴盔 的将士不行跪拜礼,请允许我以军礼参见 (陛下)。”文帝被他感动,表情严肃起来, 扶着车前横木俯下身子,表示敬意,并派人 向周亚夫致意说:“皇帝敬重地慰劳将军。” 劳军仪式完成后离开。 出了细柳军营的大门后,群臣都感到 惊诧。 文帝说:“啊,这才是真正的将军呀! 先前霸上、棘门的驻军,简直就像儿戏一 样,他们的将军是一定可以偷袭并俘虏的。 至于周亚夫,哪里是能够侵犯的呢?”称赞 了周亚夫很久。 【非课下注释实词补充】 (1)将以下骑 ∙ 送迎　 　 　 　 　 骑:骑马 (2)将军令 ∙ 曰 令:发布命令 (3)军中闻 ∙ 将军令 ∙ 闻:听从　 令:命令,法令 (4)于是上乃使使 ∙ 持节诏 ∙ 将军　 　 　 使:使者 诏:下命令 (5)使 ∙ 人称谢 使:派遣 【思维导图】 周 亚 夫 军 细 柳 点明背景(第 1 段):匈奴入侵,奉命备战 劳军情况(第 2 段) 霸上、棘门➝直驰入,将以下骑送迎(戒备松弛) 　 　 　 对比 细柳➝不得入,不得驱驰,以军礼见(军纪严明) ì î í ï ï ï ï 事件尾声(第 3 段) 群臣皆惊 　 　 　 对比 文帝:称善者久之 ì î í ï ï ï ï ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ü þ ý ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï “真将军” 【文章主旨】 　 　 本文主要记叙了汉文帝细柳营劳军的故事,通过霸上、棘门军队和周亚夫军队的对比,勾勒出周亚夫治军严 明、恪尽职守、刚正不阿、凛然不可犯的“真将军”形象。 角度 1 　 人物形象 (1)周亚夫“真将军”:①细柳营中“军士吏被甲,锐兵 刃,彀弓弩,持满”,一派常备不懈、严阵以待的景象,可 见军队训练有素,周亚夫治军有方。 ②文帝到细柳营, “先驱至,不得入” “上至,又不得入”,直至文帝正式派 使臣持节下诏,“亚夫乃传言开壁门”;在细柳营中,文 帝也要遵循军令,按辔徐行,可见军纪严明,令行禁止。 ③面对天子,周亚夫说“介胄之士不拜,请以军礼见”, 可见周亚夫刚正不阿,恪守军礼。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 55 早早读·四川语文 第 一 部 分 教 材 文 言 文 阅 读 39 篇 知 识 梳 理 (2)汉文帝:“乃按辔徐行” “成礼而去” “称善者久之” 等语句表明汉文帝是一位深明大义、善识人才的明君。 角度 2 　 写作特色 (1)对比。 ①“情势”的对比:文帝在霸上及棘门军“直 驰入”与在细柳军的两次入营受阻、在营中“不得驱驰” “按辔徐行” 形成对比, 体现出周亚夫的治军严明; ②“性格”的对比:在霸上及棘门军“将以下骑送迎”与 在细柳军的“持兵揖” “不拜”形成对比,体现出周亚夫 的刚正不阿、恪尽职守;③“结果”的对比:出营门后,群 臣的“惊”和文帝的“称善者久之”形成对比,表现出文 帝的贤明、识大体。 (2)正侧面描写相结合。 文中有大量的侧面描写,如细 柳军士吏全副武装,军门都尉、壁门士吏传达将军的指 示,文帝及群臣的反应,都从侧面衬托了周亚夫的形象。 对周亚夫的动作、语言描写,属于正面描写,鲜明地突出 了人物形象。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 八下 第 32 篇　 桃花源记　 (东晋·陶渊明) 【作者简介】陶渊明(约 365—427),一名潜,字元亮,别号五柳先生,浔阳柴桑(今江西九江)人,东晋诗人。 原文呈现 参考译文 段层精解 　 　 晋太元中,武陵人捕鱼为 业。 缘① 溪行,忘路之远近。 忽逢桃花林,夹岸数百步,中 无杂树,芳草鲜美②,落英③缤 纷④。 渔人甚异⑤之,复前行, 欲穷⑥其林。 　 　 东晋太元年间,武陵郡有个人以打鱼为 生。 一天他顺着溪水划船,忘记了路程的远 近。 忽然遇到一片桃花林,生长在溪的两岸, 长达几百步,中间没有别的树,芳草遍地,新鲜 美好,落花繁多。 渔人对此感到非常惊异,继 续往前走,想要走到那片林子的尽头。 第一部分(第 1 段):写渔人发 现桃花林的经过和沿途所见 的绮丽景色。 (开端)(略写) ◎溪流、桃林、芳草、落花、高 山、洞口,洁净幽寂,处处显示 出大自然内在的静美,为桃花 源的出现做了充分而自然的 铺垫。 　 　 林尽水源,便得一山,山 有小口,仿佛⑦若有光。 便舍 船,从口入。 初极狭,才⑧ 通 人。 复行数十步,豁然开朗。 土地平旷,屋舍俨(yǎn)然⑨, 有良田、 美池、 桑竹之属⑩。 阡陌􀃊􀁉􀁓 交通,鸡犬相闻􀃊􀁉􀁔。 其 中往来种作,男女衣着,悉􀃊􀁉􀁕 如外人。 黄发􀃊􀁉􀁖垂髫( tiáo)􀃊􀁉􀁗, 并怡然自乐。 　 　 桃林在溪水发源的地方就到头了,便出现 一座山,山上有个小洞口,洞里隐隐约约似乎 有点光亮。 渔人于是下了船,从洞口进去。 起 初,洞口很狭窄,仅容一人通过。 又走了几十 步,由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮。 呈现在他 眼前的是一片平坦宽广的土地,一排排整齐的 房舍,还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹 林之类。 田间小路交错相通,村落间鸡鸣狗叫 之声都可以互相听到。 人们在田野里来来往 往耕种劳作,男女穿戴,都跟桃花源外面的人 一样。 老人和小孩都安闲快乐。 　 　 见渔人,乃􀃊􀁉􀁘 大惊,问所从 来。 具􀃊􀁉􀁙答之。 便要(yāo)􀃊􀁉􀁚还 家,设酒杀鸡作食。 村中闻有 此人,咸􀃊􀁉􀁛来问讯。 自云先世 避秦时乱,率妻子􀃊􀁊􀁒邑人来此 绝境􀃊􀁊􀁓,不复出焉,遂􀃊􀁊􀁔与外人 间( jiàn) 隔􀃊􀁊􀁕。 问今是何世, 乃􀃊􀁊􀁖 不知有汉,无论􀃊􀁊􀁗 魏晋。 此人一一为􀃊􀁊􀁘具言所闻,皆叹 惋􀃊􀁊􀁙。 余人各复延􀃊􀁊􀁚 至其家, 皆出酒食。 停数日,辞去。 此 中人语(yù)云:“不足􀃊􀁊􀁛 为外 人道也。” 　 　 那里的人看见了渔人,就感到非常惊讶, 问他是从哪儿来的。 渔人详细地做了回答。 有人就邀请他到自己家里去,摆酒杀鸡做饭来 款待他。 村里的人听说来了这么一个人,都来 打听消息。 他们自己说他们的祖先为了躲避 秦时的战乱,领着妻子儿女和乡邻们来到这个 与人世隔绝的地方,不再出去,于是就同外界 的人隔绝了。 他们问现在是什么朝代,竟然不 知道有过汉朝,更不必说魏晋了。 渔人把自己听 到的事一一向(桃花源中人)详细地说出,他们 都感叹惋惜。 其余的人各自又把渔人邀请到自 己家中,都拿出酒饭来款待他。 渔人逗留了几天 后,向村里人告辞离开。 村里人告诉(渔人)说: “(这里的事)不值得对外边的人说啊。” 第二部分(第 2、3 段):写渔 人进入桃花源的见闻。 文章 由远及近,步步深入。 全文的 重点部分,作者借此寄托社会 理想。 (发展)(详写) 第 2 段:写桃花源的田园风光 和桃花源百姓的日常生活 状态。 ◎ “ 土 地 平 旷 …… 桑 竹 之 属”,写桃花源的田园风光, 语言极简洁,却字字真醇,韵 味十足。 ◎“阡陌交通,鸡犬相闻”,表 现出桃花源内井然有序、和睦 安定的社会生活状态,表达了 作者对理想生活的向往。 ◎“其中往来种作……并怡 然自乐”,写桃花源百姓的日 常生活状态,劳作、服饰与外 人无异,精神状态却是“怡然 自乐”。 第 3 段:写桃花源中淳朴的社 会风尚。 65