2025年物理中考复习知识清单教科版

教科版初中物理知识清单 第 1章 长度与时间测量（笔记整理） 考点一：长度的单位 1．国际单位：米 符号：m 2．常用单位：千米（km），米（m），分米（dm），厘米（cm），毫米（mm），微米（µm），纳米（nm） 3. 长度单位换算： 千米（km）—米（m）—分米（dm）—厘米（cm）—毫米（mm）—微米（µm）—纳米（nm）103 103 10 10 10 103 103 考点二：刻度尺的实用 1、 选：选择合适的量程和分度值； 2、 看：刻度尺的量程，分度值，零刻度线是否磨损； 3、 放：（1）有零刻度线：零刻度线与被测长度左端对齐； （2）无零刻度线:左端整刻度线与被测长度左端对齐； 尺面与被测物体长度平行，紧贴被测物体 4、读：视线与尺面垂直，估读到最小刻度（分度值）的下一位； 无零刻度线：末值-初值 5、记录：数字+单位。 考点三：真实值、测量值、准确值与估读值： 真实值：唯一，真相只有1个。 准确值：唯一，因为准确故唯一。 估读值：不唯一，受仪器精度，读数者影响 测量值：测量值=准确值+估读值 不唯一 唯一 不唯一 考点四：误差与错误： 1、误差：测量值与真实值的差异，客观原因造成，只能减小，不能消除； 2、误差产生原因及对策： （1）原因1：估读不仔细 对策1：读数时认真仔细 （2）原因2：测量工具精密度不够 对策2：选择精密的测量工具 （3）原因3：测量方法不合理 对策3：改进测量方法 3、误差分析：“尺大量小”， “尺小量大” 4、减小误差方法：多次测量求平均值；特殊测量法 5、多次测量求平均值，解题三步曲： （1）去除错误值； （2）求剩余数据的平均数； （3）小数位数与测量值一样； “四舍五入” 6、 错误：不按规程操作，粗心造成，主观造成，可以避免。 考点五：时间的测量： 1、 时间单位：时（h），分（min），秒（s），毫秒（ms），微秒（μs）， 2、 时间单位换算：1h=60min，1min=60s，1h=3600s，1s=103ms，1ms=103μs； 3、 停表读数： 小盘：分钟 大盘：秒钟 小盘 大盘 读数 备注 单位 分钟（min） 秒钟（s） 分度值1 1分钟，1小格 1圈60s 分钟读数+秒钟读数 分度值2 1分钟，2小格 1圈30s 分钟读数+秒钟读数 分针未过半，大盘读小数，大数减30； 分针过半，大盘读大数，小数加30； 停表读数练习：请将停表显示的时间填写在对应的横线上 2min15s 5min37.5s（过半） 1min2s（未过半） 补充：物理学习：观察与实验 物理素养：科学观念，科学思维，科学探究，科学态度与责任； 科学探究七要素：1、提出问题；2、猜想与假设；3、制定计划与设计实验；4、进行实验与收集证据；5、分析与论证；6、评估；7、交流与合作。 第2章 机械运动 （笔记整理） 考点一、速度 1.比较快慢方法： （1）相同的 时间 比较运动的 路程 。 （2）相同的 路程 比较运动的 时间 。 （3）直接比较速度的大小。 2.概念： （1）定义：物体通过的路程与所用时间的比。符号为v。 （2）物理意义：用来描述物体运动快慢的物理量，表示物体单位时间内通过的路程。 3.计算与单位： （1）计算公式： 变形公式：s=vt， （2）速度的单位是 ：米/秒；千米/小时。(m/s, km/h) 1米/秒=3.6千米/小时。 考点二、直线运动 1.匀速直线运动： （1）定义：速度 不变 的直线运动叫做匀速直线运动。这是最简单的机械运动。 （注意：必须在整个运动过程中的任意时刻速度都 不变 才能叫匀速） （2）特点： ①快慢不变、经过的路线是 直线 。 ②速度一定，相同的时间内通过的路程相同。匀速直线：v与s、t没有任何关系。 2. 变速直线运动： （1）变速运动：物体运动速度是 变化 的运动。 （2）变速直线运动：速度 变化 的直线运动叫做变速直线运动。 （3）平均速度：在变速运动中，用总路程除以所用的 时间 可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。用公式：s= vt ; （4）日常所说的速度多数情况下是指平均速度，根据平均速度可求路程和时间。 3、计算题：=· =· =· （1）比例计算： （2）列车过“桥”问题： 经过桥：S车=L桥+L车 完全在桥上：S车=L桥—L车 （3）列车时刻表： 看时间：抓出发与到达 一半时间： 一半路程： （4） 平均速度计算：（含休息） （5）流水行程问题：V逆=V船－V水 V顺=V船+V水 （6）❈❈❈错车与超车问题（A、B两车）：t错 =（LA+LB）÷（VA+VB） ①错（会）车： t超 =（LA+LB）÷（VA－VB） ②A车超B车： 超车条件：VA>VB 考点三、运动的相对性 1.参照物：（预先选定，假定不动，作为标准的物体） （1）定义：用来判断一个物体是否运动的 另一个 物体叫做参照，在研究物体运动还是静止时被 选做标准 的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物。 （2）选取：任意性、排己性、简便性、统一性。常选取地面 不动 的物体为参照物。 2.运动与静止： （1）机械运动：一个物体相对于参照物 位置 的改变叫做机械运动。 （2）运动是 绝对 的。 （3）运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的 参照物 。 相对于参照物，有位置改变，运动；无位置改变，静止。 考点四：能量 转移（位置变） 转化（能量形态变） 考点五：s-t，v-t图： S 静止 匀速 匀速 t静止 s-t图 s-t图 s-t图：1、图像越陡，速度越大； 2、图像平行t轴，重合t轴，静止； 3、多条线，平行表示速度相等； 交点一般表示相遇（具体问题具体分析）； 4、 v-t图： 1、从左往右，上坡表示加速；下坡表示减速； 2、图像平行t轴，匀速直线运动； 3、图像重合t轴，静止； 4、与t轴围成面积，为对应路程； v 匀速 加 速 减速 t4 t3 t2 2 t静止 t1 v-t图 第3章 声现象 （笔记整理） 【基础知识过关】 考点一、声音的产生与传播 1.声音的产生：声音是由于物体的 振动 产生的。振动停止，发声 也停止 ，但是声音传播并未停止。 2.声音的传播： (1) 声音靠 介质 传播。 (2) 声音可以在 固体 ，液体， 气体 中传播，但是不能在 真空 中传播。 (3) 声音的形态是一种 波 ，叫做 声波 。 3.声音的作用： （1）声音能够传递 信息 。 （2）声音能够传递 能量 。（导致物体形状，位置变化） 4.声音的速度： （1）一般声音在 气体 中的传播速度最小， 液体 次之， 固体 中速度最大。 （2）15℃空气中的声速约为 340 m/s。(利用回声可测距离) （3）声音速度影响因素：温度和介质种类。 （4）人要听到回声的条件是：原声与回声时间间隔在0.1s以上，距离障碍物超过 17 米远。 考点二、声音的特性 1.响度：（音量） （1）定义：声音的 强弱（大小） 叫做响度。 （2）因素：响度与声源振动的 振幅 有关， 振幅 越大，响度越 大 。响度还与 声源的距离 有关。 （3）振幅（A）：物体振动时，偏离原来位置的最大距离。 力度大 振幅大 响度大 2.音调： （1）定义：声音的 高低 叫做音调。（给人的体验是声音的尖锐或者浑厚）。 （2）因素：声音的音调与声源振动的 频率 有关， 频率 越高，音调越 越高 。 （3）频率（f）：振动的快慢，用声源每秒振动的 次数 表示。频率的单位（Hz）。频率公式：f= 发声体：质量小 振动快 频率大 音调高 3.音色： （1）定义：声音的 品质与特色 叫做音色。 （2）因素：与发声体的 材料 、 结构 、 发声方式 有关。 （3）作用：音色通常用来辨别不同的发声体。 4、波形图判定方法： （1）响度：看振幅，波峰（或波谷）到水平线距离； （2）音调：看相同时间的“波峰+波谷和”； （3）音色：看波纹。 考点三、噪声的危害与控制 1.概念： （1）物理学角度，噪声是指发声体做 杂乱无章的无规律 的振动时发出的声音。 （2）环境保护角度，凡是妨碍人们 工作 、 学习 、 休息 的声音以及对人们要听到的声音起 干扰 作用的声音都是噪声。 2.声音的等级： （1）人们以为单位分贝（dB）来表示声音强弱的等级。 （2） 0分贝：指的 人们刚刚听到的最微弱的 声音。 （3）为保证休息和睡眠噪声不超过 50 dB；为了保证工作和学习不超过 70 dB；为保护听力不超过 90 dB。 3.噪声的控制： （1）为了防止噪声 产生 ，即在 声源 处控制噪声。 （2）阻断噪声的 传播 ，即在 传播途中 处控制噪声。 （3）防止噪声进入 人耳 ，即在 人耳（接收） 处减弱噪声。 考点四、可听声与不可听声 1.可听声：人耳听觉的频率范围：频率在 20 Hz～ 20000 Hz之间的声波。 2.超声波： （1）定义：频率高于 20000 Hz的声波叫做超声波。 （2）特性： 方向性 好， 穿透 能力强，易于获得 较集中的声能 。 （3）应用：声呐﹑B超﹑超声波测速﹑超声波清洗﹑超声波焊接。 3.次声波： （1）定义：频率低于 20 Hz的声波叫做次声波。 （2）特性：可以传播 很远 ，很容易 越过 障碍物，而且 无孔不入 。 （3）产生：如火山爆发、海啸地震等，火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等能产生次声波。 （4）应用：预报地震﹑台风﹑监测核爆炸。 第4章 光现象 （笔记整理） 【基础知识过关】 考点一、光源 1.光源： （1）定义：自行发光的物体叫做光源。（注：月亮，电影幕布，钻石不是光源。） （2）分类：自然 光源（太阳﹑水母﹑闪电）和人造 光源（电）。 考点二、光的直线传播 1.光的直线传播： （1）光的直线传播条件：光在同一种均匀介质中沿直线传播。 （2）光线表示方法：用一条带箭头的直线来表示光的传播 径迹 和 方向 。（理想模型法）小孔成像： 倒立、实像。 物近屏远像变大； 物远屏近像变小； 像的形状与小孔形状无关； （3）现象：影子的形成（如：手影）﹑日食月食、小孔成像等。 2.光速： （1）光在 真空 中的传播速度最快，气体，液体，固体按顺序递减。 （2）真空中的光速 3×108m/s（或3×105km/s），而在空气中传播速度也认为是3×108米/秒。 （3）解释现象：先看到闪电再听到雷声是由于光速大于声速。 考点三、平面镜成像1、 用浅绿色的薄玻璃代替平面镜：为了确定像的位置；厚玻璃有两个像； 2、 用未点燃的大小相同的蜡烛和点燃的蜡烛像重合，“等效替代法”； 3、 未点燃的大小相同的蜡烛始终无法与像重合：玻璃板没有垂直放置； 4、 用方格纸的目的：更好探究像与物到平面镜的距离。 1.原理：由于光的反射而成。 2.特点： （1）平面镜成的是正立的 虚 像； 像是由来自物体的光线经过镜面反射后反射光线的反向延长像的交点。 （2）像与物体大小 相等 ；1、 正立的； 2、 等大的； 3、 左右相反的； 4、 虚像； 5、 像距等于物距；（垂直距离） （3）像与物体到镜面的垂直距离 相等 ； （4）像与物体的连线与镜面 垂直 。 （5）平面镜里成的像与物体 左右 倒置。 3.应用： （1）计算：求物像的大小，距离。 （2）成像作图：平面镜是像与物体的对称轴，像为 虚 像，用 虚 线。 （3）生活应用：车辆的后视镜、潜望镜，牙医用反光镜。 考点四、光的反射 1. 定义：光射到物体表面上时，有一部分光会被物体表面 反射 回来，这种现象叫做光的反射。 我们能看到不发光的物体是因为这些物体 反射 的光射入了我们的眼睛。 2. 三线两角：法线﹑入射光线﹑反射光线，入射角﹑反射角。 3. 反射定律：（背诵） ①反射光线﹑入射光线和法线在 同一平面 ； ②反射光线﹑入射光线分居 法线 两侧； ③反射角 等于 入射角；反射角会随着入射角的增大而增大；垂直入射时反射光线原路返回。 ④反射现象中光路是可逆的。 4. 反射类型： ①镜面反射和漫反射。 ②它们都一样遵循光的反射定律。 ③镜面反射：射到物体表面的平行光反射后仍然平行；漫反射：射到物面上的平行光反射后向不同方向。 考点五、光的折射 1、 定义：光从一种介质斜射入另一种介质，发生偏折的现象。 2、 光的折射定律 ①折射光线﹑入射光线和法线在 同一平面 ； ②折射光线﹑入射光线分居 法线 两侧； ③近法线折射：空气到其他介质 远法线折射：其他介质到空气 ④反射现象中光路是可逆的。 注：入射角、反射角，折射角均为对应光线与法线的夹角。 考点五、透镜 一、两类透镜 1、凸透镜： ①特点：中间厚，边缘薄； ②性质：对光具有会聚作用，也叫会聚透镜； 会聚：折射光线相对于入射光线向主光轴中间靠。 焦距越大，越薄，折光能力弱；焦距越小，越厚，折光能力强。 2、凹透镜： ①特点：中间薄，边缘厚； ②性质：对光有发散作用，也叫发散透镜； 发散：折射光线相对于入射光线往主光轴两边分。 2、 两类特殊光线： 1、凸透镜 2、凹透镜 F F F O O F 3、 凸透镜焦距确定的三种方法：角平分线 2f 2f 2f 2f f （1）最小最亮光斑 （2）光屏上成倒立等大清晰像 （3）u-v图 3、 凸透镜成像规律：巧记口诀 一倍焦距分虚实；（物距） 二倍焦距分大小；（物距） 物近像远像变大；（实像） 物远像近像变小；（实像）实像异侧倒，虚像同正大。 4、 近远视眼 1、近视眼：只能看清近处物体，晶状体厚，成像视网膜前，佩戴凹透镜。 2、远视眼：只能看清远处物体，晶状体薄，成像视网膜后，佩戴凸透镜。 五、望远镜与显微镜 六、白光是复色光。 1、色光三原色：红绿蓝； 颜料三原色：红黄蓝； 2、红外线：红外遥感，热成像； 紫外线：荧光物质发光，杀菌。 望远镜与显微镜的区别与联系 目镜 目镜成像 目镜成像原理 物镜 物镜成像 物镜成像原理 成像特点 望远镜 凸透镜 u<f 放大镜 凸透镜 u>2f 照相机 倒立虚像 显微镜 凸透镜 u<f 放大镜 凸透镜 f<u<2f 投影仪 倒立虚像 （放大） 第五章 物态变化（笔记整理） 【基础知识过关】 考点一、物态与温度的测量 1.物质的三态： （1）物质的三态：固态、 液态 、气态三种状态。 （2）物态影响因素： 温度 。 （3）酒精灯的使用：（用 外焰 加热﹑用 灯帽 盖灭、用 湿抹布扑盖 救火、严禁互相引燃。） （4）物态变化：固态、 液态 、气态三种状态之间的 转化 。 2.温度的相关概念： （1）定义：是表示物体 冷热程度 的物理量。 （2）单位： 摄氏度 ，符号。C， （3）摄氏度的规定：把1个标准大气压下 冰水混合物 温度规定为0度， 沸水 的温度定为100度。 3.温度计：（设计圆形，利用凸透镜的放大镜作用，便于准确读数） （1）常用温度计： 实验室 用温度计； 体温 计；（量程是 35 ℃至 42 ℃，每一小格是0.1℃。）、寒暑表。 （2）原理：液体的 热胀冷缩 。 4.温度计的使用： （估测——看量程和分度值——选择合适温度计——放——读数——取出清理收拾） （1）使用前：应观察它的 量程 和 分度值 和零刻度线。 （2）使用时：玻璃泡要 完全浸入（浸没） 被测液体中，勿碰到 杯壁 或 杯底 ； （3）待温度计示数 稳定 后再读数； （4）读数时：玻璃泡要继续 呆在 被测液体中，视线与液柱的上表面 相平 。体温计： 可以离开身体读数。因为体温计有缩口，阻止感温液回流到感温泡，使用体温计应先把感温液甩回感温泡再测量。 如果不甩直接测量： ①测高温，显示准确的高温； ②测低温，显示原有温度，测不准。 考点二、汽化、液化 1.汽化： （1）定义：物质由 液 态变为 气 态的过程叫做汽化。 （2）方式：汽化有 蒸发 和 沸腾 两种方式。 （3）蒸发： ①蒸发：是在 任何 温度下，且只在液体 表面 发生的， 缓慢 的汽化现象。 ②条件： 吸 热（任何温度下都可能发生） ③影响蒸发快慢的因素：1.液体的 温度 2.液体表面上方的空气流速 3.液体 表面积大小 等。 （4）沸腾： ①沸腾：是在 一定 温度(沸点)下，在液体 内部 和 表面 同时发生的 剧烈 的汽化现象。 ②沸点：沸腾时要 吸 热，但温度 不变 ，这个温度叫沸点。 ③沸腾现象：沸腾前后声音由 大 变 小 （“响水不开，开水不响”），气泡由 小 变 大 。 ④条件：1.达到 沸点 、2. 继续 吸热。 2.液化： （1）定义: 物质由 气态 变为 液态 的过程叫做液化。液体沸腾图像 （2）条件： 放出 热量。AB段：沸腾前，吸收热量温度升高； BC段：沸腾后，吸收热量温度不变（沸点）； （3）液化方法： 降低温度 或者一定温度下 压缩体积 。 （4）液化现象：“白气”、雾、露等。 考点三、熔化和凝固 1.熔化： （1）定义：物质由 固 态变为 液 态的过程叫做熔化。晶体熔化图像 （2）熔化条件：1. 达到熔点 2. 继续吸热 。AB段：固态，吸收热量温度升高； BC段：固液共存态，吸收热量温度不变，该不变温度为晶体的熔点； CD段：液态，吸收热量，温度升高； 2.凝固： （1）定义：物质由 液 态变为 固 态的过程。 （2）特点：凝固过程 放出 热量。 3.晶体与非晶体： （1）晶 体：有 固定 的熔化温度。有规则的形状。 （2）非晶体：没有 固定 的熔化温度。无规则的形状。 （3）熔 点：晶体熔化时 保持不变 的温度叫熔点；晶体凝固图像 （4）凝固点：晶体凝固时保持不变的温度叫 凝固 点。EF段：液态，放出热量温度降低； FG段：固液共存态，放出热量温度不变，该不变温度为晶体的凝固点； GH段：固态，放出热量，温度降低； （5）晶体的熔点和凝固点 一般相同 。 考点四、升华和凝华 1.升华： （1）定义：物质由 固 态直接变成 气 态的过程叫做升华。 （2）特点(条件)：升华 吸收 热。 （3）常见的现象：冰冻的衣服会干；灯泡变黑，干冰升华（人工降雨）。 2.凝华： （1）定义：物质由 气 态直接变成 固 态的过程叫做凝华。 （2）特点(条件)：凝华 放出 热。 （3）常见的现象：冬霜；雾凇，冰花（窗花）。 考点五、水循环 1.地球上的水在陆地、海洋、大气之间不断循环，这种循环是物质从一种状态到另一种状态的过程。如一部分雨、雪、冰雹、露、雾和霜吸热后发生 升华 或 汽化 ，成为水蒸气；另一部分汇入河流、湖泊、大海，或者被土壤和植物吸收，然后经过 汽化 重新散发到空气中。 2.地球表面的70%被 水 覆盖，是一个名副其实的水球。但其中96.5％以上是海洋的咸水，人类实际能直接利用的淡水只有不到0.03％，因此水资源是十分珍贵的。 常见的物态现象： 1、 “白气”，雾，露：均是由水蒸气液化形成。 “白气”，雾这两类为液态的小水滴； 烟：指固态小颗粒。 2、 凝固与凝华： （1） 凝固：由液态变固态；往往是块状结构；自然界中，如冰，冰雹等； （2） 凝华：由气态变固态；往往结构比较松软；如：雪（天上形成），霜（地下形成）；雾凇，冰花等。 第六章 质量与密度（笔记整理） 考点一：质量 1. 质量：指物体所含物质的多少。用字母m表示。质量是物体的固有属性，不因物体的形状、物态、位置、温度改变。 2. 质量的国际单位：千克（kg） 常用单位：吨（t）、克(g)、毫克(mg) 3. 质量单位换算： 吨（t）— 千克（kg）—克(g)— 毫克(mg)106 103 103 103 109 106 考点二：天平的使用与误差分析； 1. 天平的正确使用： （1）“选”:选择合适的量程和分度值； （2）“放”:把天平放在水平台上； （3）“拨”:把游码放在标尺左端的零刻度线处。 （4）“调”:调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。 （5）“称”:把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。 （6）“记”:被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值。 2. 天平的使用注意事项：（了解） （1）不能超出天平的秤量。 (天平能够称的最大质量叫天平的最大秤量) （2）砝码要用镊子夹取，并轻拿轻放。 （3）天平要保持干燥清洁。 （4）不要把潮湿的物体或化学药品直接放在天平盘内 （5）不要把砝码弄脏弄湿，以免锈蚀。 （6）天平在使用的过程中，遵循“左物右码”原则，称量物体时，不能再调节平衡螺母来调节天平的平衡。 3. 天平的误差分析： （1）未调平：左边重，砝码多 m测 > m实 （2）未调平：右边重，物体多，砝码少 m测 <m实 （3）砝码粘东西：物体正常，砝码实际多，读出来少，m测 <m实 （4）砝码磨损：物体正常，砝码实际少，读出来多 m测 > m实 （5）游码未归零：未放物体已有值，偏大 m测 >m实 （6）物体砝码放反：物体的质量+游标（＞0） = 砝码质量 m测 >m实 Ⅰ：m游=0时，m砝=m物；m测=m实。 Ⅱ：m游>0时，m测>m实。m码=m物+m游① m测=m物+2m游②物码放反：“左码右物” m左=m右+m游 正确：“左物右码” m左=m右+m游 m物=m码+m游 m码=m物+m游① m测=m码+m游 =（m物+m游）+m游 m测=m物+2m游② 考点四：体积及单位换算； V正方体=棱长×棱长×棱长=S底×h； V长方体=长×宽×高=S底×h； V球=4/3πR3 1L=1dm3 1mL=1cm3 1L=103mL 1m3 =103dm3（L） 1dm3=103cm3 （mL） 1cm3=103mm3 考点五：量筒（杯）的使用方法:A.“看”:量程、分度值。 B.“放”:放在水平台上。 C.“读”:量筒里的液面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平，量筒里的液面是凸形的，读数时，视线要和凸面的顶部相平。 考点六：密度 1、 定义：物体的质量m与体积V的比。 2、 物理意义：单位体积的某种物质的质量，叫密度。变形公式： m=ρV， ρ = m V 密度= 质量 体积 （1）国际单位：千克每立方米（kg/m3， kg·m-3 ） （2）常用单位：克每立方厘米（g/cm3 ， g·cm-3 ） （3）单位换算： 1 g/cm 3 =103 kg/m3 1kg/m3=10-3g/cm3 （4）理解密度公式 A、同种材料，同种物质，ρ不变，m与 V成正比； B、物体的密度ρ与物体的质量无关，但与质量和体积的比值有关； C、密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。 D、质量相同的不同物质，密度ρ与体积成反比； E、体积相同的不同物质密度ρ与质量成正比。 考点七：m-V图像与V-m图像： m V 1 1 2 2 V m m-V图 V-m图 m-V图：斜率为密度ρ，同一m-V图，图像越陡密度越大； V-m图：斜率为密度的倒数1/ρ，同一V-m图，图像越陡密度越小； 考点八：物体空心和实心判定： 1、 比质量：m=ρV=m，物体为实心；m=ρV>m，物体为空心。 2、 比密度：=ρ，物体为实心； ＜ρ，物体为空心。 3、 比体积（必背）：=V，物体为实心；＜V，物体为空心，且V空=V—V’。 考点九：混合物体问题：m总=m1 +m2 V总 =V1 + V2 ρ1 V1 + ρ2V2 =m总① V1 + V2 = V总 ② 第 7章 力 考点一：力 1、 力的概念：物体与物体间产生推、拉、提、压、吸引与排斥等的相互作用，叫力。 2、 施力物体与受力物体： 施力物体：指力的发出者； 受力物体：指力的承受者。 3、 力的相互作用：当一个物体对另一个物体施力时，同时它也受到另一个物体对它的作用力，所以对相互作用的两个物体来说，它们既是施力物体，也是受力物体。 （施力物体可以是受力物体，受力物体也可以是施力物体） 4、 相互作用力的特点：①总是同时产生，同时消失；属于同种性质的力。 ②等大，反向，共线，异物（作用在两个不同物体上）； 5、力的作用效果：（1）形变（形状发生变化）：物体伸长、缩短、凹陷、弯曲、扭转等； （2）态变（运动状态发生变化）：①静止 运动；②运动方向；③运动快慢； 6、力的三要素：大小、方向、作用点； ①力的单位：牛顿，简称：牛；字母：N； ②力的测量工具：弹簧测力计；握力计等； ③常见的力：两个鸡蛋重约1N；中学生重约500N； 7、力的描述：（1）力的图示法【大小（标度）、方向、作用点】 （2）力的示意图【作用点、方向】 考点二：重力 1、 重力：地球对它附近的一切物体都有吸引作用，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。 注释：（1）重力特指地球对附近的物体产生的吸引力；和万有引力有本质的区别； （2）附近：①可以在地球上； ②也可以接近地球悬在空中； ③与物体的运动状态无关； 2、 重力的大小 （1）重力的大小：通过实验探究可知，在地球同一位置上，物体的重力跟它的质量成正比；G=mg=ρVg （2）重力与质量的关系式为G＝mg，常取g＝9.8N/kg。 （3）g的物理意义：质量为1 kg的物体，在地面附近受到的重力大小是9.8N。 g并不是不变的，它还随着物体所在的纬度和高度而变化。 注意：同一物体在不同位置的重力也有所不同，只不过相差很少，我们一般不考虑。一个物体的重力大小也不受运动状态改变的影响，与是否还受其他力也没有关系，但同一物体在不同的星球上，其重力是不同的，如月球表面上g＝1.6N/kg，即物体在月球表面上受到的“重力”约为在地球表面上的1/6。 3、重力的方向 重力的方向总是竖直向下，且近似指向地心；即垂直于水平面向下，切不可说成垂直向下。重力的方向不受其它作用力的影响，与运动状态也没有关系。建筑工人砌砖时常利用悬挂重物的细线——重垂线来确定竖直方向，是因为悬线的方向与重力的方向在同一条直线上，用这个原理可检查墙壁是否竖直，还可利用重垂线来检查窗台是否水平等。 【误区点拨】“竖直”与“垂直”不同。所谓“竖直”是指与水平面垂直的方向，竖直向下即重物自由下落的方向；而“垂直”是指与某个面成90度角，会因为面的不同而改变，因此千万不要把重力的方向说成是“垂直向下”。 4、重力的作用点：物体的重心（重力的等效作用点） （1）重心的概念：一个物体的各部分都要受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到重力的作用集中于一点，这一点叫做物体的重心。 （2）重心的位置跟物体的形状和质量的分布有关。 ①质量分布均匀、形状规则的物体，它的重心在其几何中心上，如球、圆柱体、正方体、长方体等。 ②质量分布不均匀或形状不规则的物体，它的重心可用悬挂法来确定。 ③重心的高低会影响物体的稳定程度，例如不倒翁之所以不会倒的原因之一就是它的重心很低；走钢丝的演员手握一根长杆是为了方便调整重心的位置。 （3） 重心的确定方法：①几何法 适用对象：质量分布均匀，且外形规则的物体； ②二次悬挂法 适用对象：均质的薄物体； ③支点法： 适用对象：杆状物体等； （4）重心不一定在物体上；比如木工弯尺；环形物体；空心球等； 5、稳度：稳度就是物体的稳定程度，稳度越大，物体就越不容易倾倒。 提高稳度的方法：一是增大支持面，二是降低重心。 6、重力与质量的区别与联系 项目 质量 重力 区别 概念[来源:学科网ZXXK] 物体所含物质的多少 由于地球吸引而使物体受到的力 方向 没有方向 总是竖直向下 符号 m G 单位 kg N 大小变化 不随物体位置变化而变化 随物体所在位置（如高度、纬度）变化而变化 测量工具 天平、杆秤、案秤 弹簧测力计 联系 物体的重力跟它的质量成正比，即G=mg 考点三：弹力 一、形变及形变的类型： （1） 形变的概念：在物理学中，我们把物体形状的变化就称之为形变。 （2） 形变的类型： ①弹性形变：物体变形后可以恢复原状的形变。 ②塑性形变：物体变形后不能自动恢复原状的形变。 二、弹力的产生条件：接触，挤压，产生弹性形变； 三、弹力的概念： 弹力：物体由于发生弹性形变而对与之相接触的物体施加的力。 弹力的施力物体：发生弹性形变的物体 受力物体：与发生弹性形变物体相接触的所有物体 四、弹力的基本特征： ①弹力产生于直接接触的物体之间，任何相接触的物体只要发生弹性形变，就一定会产生弹力，不相互接触的物体之间是不会发生弹力作用的。 ②弹力通常分为两类，一类是拉力（如绳子、橡皮筋、弹簧等），另一类是压力和支持力（如桌面对书本的支持力和书本对桌面的压力）。 【思维拓展】判断是否产生弹力的方法——移物法（假设法） A O 五、弹力方向的判断规则 1.支撑类：(1)面面接触：垂直于支撑面指向受力物体； (2)点面接触：垂直于点所在的平面指向受力物体； (3)点点接触：沿两者连心线的方向。 2．绳索类：绳上的力，方向总是沿绳收缩的方向。 3．弹簧的弹力：弹簧被拉伸时弹力沿收缩的方向；弹簧被压缩时弹力沿伸长的方向． 4.杆上的弹力：杆上的弹力不一定沿杆的方向，具体问题具体分析 总结： 弹力的方向：总与施力物体恢复形变的方向相同； 或：（弹力的方向总与施力物体的形变方向相反）； 六、弹力的大小（※※※） 弹性限度以内，形变越大，弹力越大。 计算式： (胡克定理) F：弹力的大小 △X：形变量(伸长量或压缩量) K：劲度(N/m)，由弹簧本身性质决定，与材料、长度、圈数、粗细等有关。 考点四：弹簧测力计： 弹簧测力计：在实验室中，测量力最常用的工具是弹簧测力计。 （1）主要构造：弹簧、指针、刻度板、拉钩、吊环、外壳。 （2）制作原理：在弹性限度内，弹簧伸长的长度与受到的拉力成正比。 （3）使用时应注意的问题： ①观察弹簧测力计的量程及分度值，加在弹簧测力计的力不能超过其量程。 ②使用前将测力计的指针调到零。 ③使用时，力的方向应与弹簧的轴线一致。 ④读数时，视线应与刻度板面垂直。 注意：弹簧测力计的示数表示的是挂钩所受的拉力 考点五：弹簧所受力的大小（认半边） 1、 拉力： 弹簧受到的拉力大小都为F 2、 压力： 弹簧受到的压力大小都为F 考点六：摩擦力： 一、摩擦力概念：两个相互接触的物体，当它们要发生相对运动或者已经发生相对运动时，在接触面上产生的阻碍相对运动的力叫摩擦力。相对运动趋势 相对运动 相对运动趋势 相对运动 二、产生条件：接触 挤压 弹性形变 阻碍 三、摩擦力的分类：1、静摩擦力； 2、动摩擦力（滑动摩擦和滚动摩擦）； 四、摩擦力的方向：沿接触面，与相对运动（或相对运动趋势）方向相反； 五、影响滑动摩擦力大小的因素：1、压力大小； 2、接触面的粗糙程度； 六、摩擦力的大小： 1、静摩擦力大小：f静 （被动力）； 2、滑动摩擦力大小： f滑动=μN （与速度大小，接触面积无关）； 七、摩擦力的利用： 1、增大有益摩擦的方法：①增加接触面的粗慥程度；②增加压力；③变滚动摩擦为滑动摩擦； 2、减小有害摩擦的方法：①减小接触面的粗慥程度（使接触面光滑）； ②减小压力； ③分离接触面； ④变滑动摩擦为滚动摩擦； 考点七：探究摩擦力的实验： 一、常规实验： F1 甲（木板表面） F2 乙（木板表面） F3 丙（毛巾表面） （1）实验原理：二力平衡 （2）实验方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，必须使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。应用转换法。 （3）实验结论：①接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大； ②压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。 （4）物理研究方法：该研究采用了控制变量法。 由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度，拉力大小等无关。 2、 改进实验： （1） 由乙图可知，t在0-1s内，v=0m/s，物体未被推动，此时箱子处于静止状态，根据水平方向上二力平衡，此时f静=F0-1s=100N； （2） 由乙图可知，t在3-5s内，箱子在推力F3-5s=200N下做速度为v=1.0m/s的匀速运动，根据水平方向上二力平衡，f滑动=F3-5s=200N； （3） 由乙图可知，t在1-3s内，木箱做加速运动；t在5-6s内做减速运动，均为运动，此时为滑动摩擦力；根据f滑动=μN，此时滑动摩擦力大小都与匀速运动时相同。f滑动=200N； （4） 实验中：方案一， 一定 要匀速拉动长木板； 方案二， 不一定 要匀速拉动长木板； 第 8章 力与运动 考点一：力的合成与分解 1、 在物理学上, 如果一个力产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同, 则这个力就叫做那几个力的合力, 这几个力叫作这个力的分力。 2、同一直线上的两个力, 当它们方向相同时, 合力的大小等于两个力之和 , 方向与这两个力方向相同 ; 当它们方向相反时, 合力的大小等于这两个力之差, 方向与较大的那个力方向相同。即在同一条直线上的两个力 F1、F2, 同向时F合 =F1+F2 ； 反向时F合 =。 . 3、力的合成方法：平行四边形法则、矢量三角形法则； 4、二力合成大小范围：≤F合 ≤F1+F2 考点二：牛顿第一定律和惯性： 一、牛顿第一定律： 1、牛顿第一定律内容：一切物体在不受力（或者所受合外力为零）时，总保持静止或者匀速直线运动状态，直到有外力来改变。 2、牛顿第一定律是在大量的经验事实的基础上，通过科学推理概括出来的，该定律不能用实验直接证明。 解读：牛顿第一定律揭示出：没有力的作用，物体仍可以运动（匀速直线运动），运动不需要力来维持。 力是改变物体运动的原因，不是维持物体运动的原因。 二、惯性： 1、定义：一切物体保持原来运动状态不变的性质，叫做惯性。 2、性质：惯性是物体本身固有的一种属性，一切物体都具有惯性，一切物体指无论是固体、液体还是气体，无论物体质量大或小，无论静止还是运动，无论受不受力都具有惯性。 3、惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的形状、是否受力、受力的大小、是否运动、运动的速度等因素无关。 解读：惯性不是力，力是物体对物体的作用，发生力的作用时，必定有两个物体存在联系，而某物体的惯性与其他的物体没有任何的关系，是物体本身具有的一种性质，故不能说物体受到惯性的作用。 静止的物体 继续保持静止 外力消失 运动的物体 以外力消失的瞬间，做速度大小和方向都不变的匀速直线运动 考点三：平衡力： 1、二力平衡： （1）几个力作用在物体上，使物体保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡，物体处于平衡力下的状态叫做平衡状态。 （2）二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。 二力平衡的特点： 等大、反向、共线、同物（受力物体相同） （3）力和运动的关系：当一个物体受到非平衡力的作用时，其运动状态要改变；当物体受到平衡力作用时，物体的运动状态不变，即保持静止或匀速直线运动。 1、 2、 F合与V同向，物体做加速运动；F合与V反向，物体做减速运动。 考点四：相互作用力与平衡力的比较 相互作用力（作用力与反作用力） 平衡力 相同点 大小相等、方向相反、作用在同一直线上 不同点 作用的物体 （受力物体）[来源:学|科|网] 作用在两个不同的物体上 作用在同一个物体上[来源:学科网] 同时性 同时产生，同时消失 不一定同时产生同时消失 力的性质 同种性质的力 不一定是同种性质的力 考点五：平衡状态下叠放体的摩擦力受力分析： 1、 运动状态：系统静止或者匀速直线运动； 2、 分析方法：整体法与局部法； 3、 摩擦力受力分析方法： ①确认研究对象； ②理清研究对象的相对运动（或趋势）； ③确定研究对象所受摩擦力的方向（阻碍相对运动或趋势）； 4、平衡状态下叠放体的摩擦力受力特点：“拉上下有力；拉下上无力”；（具体问题具体分析） 第 9章 压强 考点一：压力及压力作用效果探究： 1、压力： （1）定义：物理学中，把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。 （本质是弹力） （2）方向：压力的方向是垂直物体表面并指向物体内部。 解读：压力并不都是由于重力引起的，也不一定与重力的方向相同。一般情况下，压力和重力大小并不相同，往墙上按图钉时压力与重力毫无关系只有物体放到水平面上时，压力等于重力。 2、压力和重力的区别： 区 别 压 力[来 重 力 产生原因 相互接触的两个物体相互挤压而产生的 物体由于受到地球吸引而产生的 方向 垂直指向接触面(只有接触面为水平方向时，方向才竖直 向下) 竖直向下 3、 探究压力作用效果实验： 在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，某小组同学利用小桌、砝码、海绵等物品在水平桌面上进行探究。 （1）实验中用海绵的凹陷程度反映压力的作用效果，采用了转换法。 （2）比较甲、乙两图的实验可以得出：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 比较丙图和乙图，可以得出：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 （3）本实验还采用了控制变量法的研究方法。 考点二：固体压强： 1、压强的物理意义：描述压力作用效果的物理量。 2、物理定义：物理学中，把压力与受力面积的比叫做压强。 表示：单位面积上物体所受压力的大小。 3、计算式（定义式）： 注：F：压力（N） S：受力面积（m2） 注释：受力面积而非接触面积。（接触不一定受力） 4、压强的单位：帕斯卡；简称：帕；字母表示Pa； 1 Pa=1 N/m2 5、压强和压力的区别：（固体压强类问题求解难在压力大小的分析） 压强是表示压力作用效果的物理量，压力作用效果越明显，压强就越大。压力的大小与受力面积无关，而压强的大小等于单位面积上压力的大小，因此压强不但与压力的大小有关，还与受力面积的大小有关。 6、固体压强计算： （1） 通用： 变形式：F=pS 或 （2） p=ρ物gh （适用对象：直柱体）； 7、 增大和减小压强的方法： （1）增大压强方法：增大压力或者减小受力面积； （2）减小压强方法：减小压力或者增大受力面积； 考点三：液体压强： 1、液体压强产生的原因：①液体的重力；②液体具有流动性。 2、液体压强探究实验： A、“U型液压计”工作原理：当探头上的薄膜受到压强的作用时，U形管左右两侧液面会产生高度差，液面高度差的大小反映了薄膜所受压强的大小。 B、实验探究前： （1）U型管液面高度相平，如果不平需要做调整或者更换液体压强计； （2）检验液体压强计的气密性：用手按金属盒上的橡皮膜，U型管液面高度差无变化或者变化小，说明液体压强计气密性差，需要更换液体压强计； C、实验探究方法： 控制变量法和转换法 转换法：把液体压强大小转化为U型管液面高度差；压强大，液面高度差大；压强小液面高度差小； 3、实验结论： （1）在同种液体，同一深度，液体内部向各个方向压强大小相等； （2）在同种液体中，深度越大，压强越大； （3）在同一深度，液体密度越大，压强越大； 4、液体压强公式推导： 如图：设在水中取一平面，面积为S，平面在液面下的深度为h,液体的密度为ρ 推导过程： 选取液柱的体积：V=Sh    因为：ρ=m/V  所以：液柱的质量m=ρV=ρSh 因为：G=mg    所以：液柱的重力G=mg=ρShg 由于平面受到正上方液柱压力等于液柱的重力，即：F=G=mg=ρShg 所以平面受到的压强： 4、 液体内部压强计算公式： p=ρ液gh 注释：h：指自由液面端到待测点的竖直高度。（✮✮✮） 符号的意义及单位： p---- 液体的压强 --- 帕斯卡（Pa）； ρ---密度----千克每立方米（kg/m3）； g----重力与质量的比值----牛每千克（N/kg）； h----液体的深度----米（m）； 5、 （✮✮✮）液体对固体压力、压强问题：必须先利用公式p=ρ液gh计算压强，后用公式F=pS计算压力； 6、压强计算公式选择： 考点四：液体压强三个重要模型： 液体的压力并不一定等于液体的重力，如图所示是不同形状的容器中，液体对容器底部的压力F和液体重力G的关系。 上边两个模型，左图切割后，与右图补充液体后。液体深度h不变，由p=ρgh，液体对容器的压强不变；由F=ps，液体对容器的底部压力也不变。 辅助记忆 自闭 正常 开心 （压力大） （压力小） 故计算液体的压力时一般是先根据p=ρgh确定液体的压强，再根据F=pS确定压力。 考点五：连通器原理： 1、定义：上端开口，下部相连通的容器。 2、特点：连通器里装同种液体，当液体不流动时，连通器各容器中的液面高度总是相同的。连通器中深度相同的各点压强相同。 3、应用：茶壶、船闸、锅炉水位计、乳牛自动喂水器等都是根据连通器的原理来工作的。 解读：判断是不是连通器时，依据连通器的定义要看两点：一是各容器的底部必须是连通的；二是各容器的上部都是开口的。 考点六：大气压强： 一、大气压强的概念：由于空气能流动，因而空气内部向各个方向都有压强，大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压或气压。 二、证明其存在的例子：马德堡半球实验、钢笔吸墨水、覆杯实验、瓶口吞鸡蛋、吸管吸饮料、瓷砖上的吸盘等等。 解读：地球周围被厚厚的气体包围着，包围地球的空气层叫大气层，大气层的气体与固体、液体一样也受重力作用，且具有流动性，所以空气内部向各个方向都有压强，这就产生了大气压强。 三、大气压的测量：托里拆利实验 1、方法： ①拿一根大约1m长的一端封闭的玻璃管，在管内灌满水银；[来源:学科网] ②用食指堵住开口的一端，把管竖直倒立在水银槽里，放开食指，管内水银面就下降； ③管内水银面不再下降，用刻度尺测出水银柱的竖直高度，这个水银柱产生的压强就等于大气压。 注意：托里拆利实验中，玻璃管上方为真空 解读： ①如果管倾斜，水银柱的长度变长，但竖直高度不变； ②改变管的粗细，管内水银柱竖直高度不变； ③管内混入了空气，水银柱竖直高度减小；来]④如果打碎真空部分，水银柱不会喷出，直接流回水银槽。 托里拆利实验，选用水银而不选用其他液体。 因为水银是常温下密度最大的液体，如果换周其他液体，则在同样情况下，所用的玻璃管就必须很长，如果用水来做这个实验，则须大约10米高的水柱才能产生如此大的压强。 2、大气压变化特点：（1）随高度增加而减小。（2）同一位置大气压随天气变化而不断变化。 3、液体沸点与大气压的关系：一切液体的沸点都随气压减小时降低，气压增大时升高，同种液体的沸点不是固定不变的。 我们通常说的沸点是指在1个标准大气压下。 4、大气压强值：p大气压=760mmHg柱=76cmHg柱≈10.3m水柱≈1.01325×105Pa≈101Kpa 考点七：流体压强与流速的关系：（伯努利定律） 1.流体压强与流速的关系 （1）流体：我们把能够流动的物体叫做流体。例如空气。 （2）关系：流体在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。 2.应用 如图所示，由于飞机的机翼上凸下凹的特殊造型，当一股气流沿着机翼流过时，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程较长，因而速度较大，它对机翼上表面的压强较小；下方气流通过的路程较短，速度较小，它对机翼下表面的压强较大，因此，机翼上、下表面产生了压力差，这就产生了向上的升力。 注意：如果机翼的前缘稍向上仰，跟气流的方向成一个小的仰角，则机翼上、下方的压强差比机翼跟气流方向平行时还要大，因此产生的升力也较大。例如，飞机起飞时，将机翼的前缘稍向上仰。 第 10章 浮力及浮力计算 考点一：浮力的认识： （1）定义：浸在液体（或气体）中的物体会受到向上的力，这个力叫做浮力。 （2）浮力的施力物体是液体（或气体），方向是竖直向上。 （3）浮力产生的原因：浸在液体（或气体）中的物体，受到液体（或气体）对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差即浮力F浮= F下 – F上。 解读：若物体下部没有液体则物体不受浮力作用。例如插入河底淤泥中的木桩和已粘在杯底上的铁块都不受水的浮力。浸在气体中的物体也受到气体对它竖直向上的浮力，但一般情况下不考虑气体对物体的浮力。 考点二：浮力的计算方法：（★★★★★） 1、示数差法：F浮=F1-F2 （F1=G； F浮+F2=G） （适用：任意物体）F浮=G排 2、阿基米德原理： = m排g=ρ液V排g=ρ液gV排 （适用：任意物体） 3、上下压力差法：F浮=F向上-F向下； （适用：直柱体） （1）漂浮：F浮=F向上=p向上S=ρ液ghS=ρ液gV排 （h：为规则物体底部到液面竖直高度） （2）浸没：F浮=F向上-F向下=p向上S-p向下S=ρ液gh1S-ρ液gh2S=ρ液gS（h1-h2）=ρ液ghS=ρ液gV排 （h1：为规则物体底部到液面竖直高度；h2：为规则物体顶部到液面竖直高度；h：为物体的高度） 4、 物体的浮沉情况： （1） 漂浮、悬浮：F浮=G；（二力平衡）； （2）沉底：F浮+F支=G； 考点三：物体的浮与沉：（不要第三方力作用物体） 漂浮 上浮 悬浮 下沉 沉底 条件 ρ物<ρ液 ρ物<ρ液 ρ物=ρ液 ρ物>ρ液 ρ物>ρ液 浮力 与 重力关系 F浮=G F浮>G F浮=G F浮<G F浮<G 运动状态 静止 运动 静止 运动 静止 变化 两个重要结论：（1）浸没时，F浮：G物=ρ液：ρ物； （2）漂浮时，V物：V排=ρ液：ρ物； 考点四：液面变化情况（三个模型）： 1、 冰漂浮在水面，冰熔化为水后，液面高度：不变； 2、 冰中包含石头，共同浮在水面上，冰熔化为水后，液面高度：上升； 3、 冰中包含木块，共同浮在水面上，冰熔化为水后，液面高度：不变； （3种前提条件：水不溢出） 考点五：向上提物体出水面过程中，容器底部受到压强变化量： 第 11章 功与机械 考点一：功与功率 一、功： 1、功的定义：作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。描述做功多少的物理量。 2、公式表达：W=FS； 条件：F与s必须是在同一条直线上。 3、功是能量的一个单位，故单位是“焦耳”（J）。 1J=1N·m 思考：不做功的几种情况？ 三不做功：①有力无距离；②有距离无力；③力与距离方向垂直； 拓展：当力与距离方向不垂直时，W=FScosθ，θ为力与物体运动距离方向的夹角； 二、功率： 1、功率：物体所做的功与所用时间的比值。 描述物体做功快慢的物理量，单位时间内做的功叫做功率。 2、公式表达：P=，当物体做匀速运动时，。 关联公式： 3、功率的单位：瓦特，简称瓦，字母表示：W； 常用单位是千瓦（kW），1kW=1000W 考点二：机械效率： 1、机械效率的概念：物理学中，将有用功与总功的比值叫做机械效率。 即： 计算公式： 2、三者之间的关系：W总=W有用+W额外 3、变形公式： 注意：对于实际机械，由于总是有额外功存在，η＜1。 考点三：常见的三类机械：F F 一、斜面类：W总=FS；W有=Gh； S G h 类型一：理想模型、光滑斜面：W总=W有=W总=FS=Gh；η=1=100%； 类型二：实际模型、不光滑斜面：W额=W总-W有=FS-Gh； ； 二、杠杆类： 1、完整的杠杆结构 硬棒（可以不直），支点，动力，阻力，动力臂，阻力臂。 作用在杠杆并使它转动的力叫动力，阻碍杠杆转动的力叫阻力，力臂必须垂直于力，即L⊥F。 2、杠杆平衡状态：杠杆处于静止或匀速转动状态即为平衡状态。 注意：不一定是要在水平位置静止才是平衡状态，在任意位置静止都算是杠杆平衡，但是在做验证杠杆平衡的条件的实验前，需要通过调节平衡螺母使杠杆处于水平位置平衡。 3、杠杆平衡的条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，即F1L1=F2L2。 4、杠杆的种类 当动力臂大于阻力臂时，省力杠杆，如羊角锤，老虎钳，动滑轮等； 当动力臂小于阻力臂时，费力杠杆，如理发剪刀，镊子，钓鱼竿等； 当动力臂等于阻力臂时，等臂杠杆，如托盘天平，定滑轮等。 5、 杠杆最小力画图： ①虚线连接支点与杠杆最远点； ②过最远点做力的垂线（虚线），为最小力所在直线； ③使杠杆绕支点沿相反方向转动为最小力方向为； 三、滑轮类：杠杆的一种变形 1、定滑轮是一个等臂杠杆，只能改变力的方向（各个方向），但不改变力的大小。支点为定滑轮轴。 2、动滑轮是一个省力杠杆，能省一半力，但要费一倍距离，但不能改变力的方向。支点为绳封闭端与动滑轮切点。（移动的） 思考：一般讨论的问题是轻滑轮，即滑轮质量（重力）不计，如果要考虑滑轮的质量呢？ 定滑轮（轻）模型 动滑轮（轻）模型 3、 滑轮组： 综合定滑轮与动滑轮两个优势，既可以改变力的方向，也可以改变力的大小； （1）滑轮组绳子绕法：“奇定偶动”：奇数股绕法从定滑轮开始；偶数股绕法从动滑轮开始； （2）滑轮组绳子股数（n）：看定滑轮与动滑轮之间线条数，定滑轮出减去1。 如图所示，用滑轮组匀速提升重物，则： （3）“4”——四个概念 F：绳子自由端的拉力 T：动滑轮下端绳子对物体的拉力 S：绳子自由端移动的距离 h：物体（或者动滑轮）移动的距离 “3”——三组规律 （Ⅰ） （对动滑轮受力分析即得） T T G物 T=G物 -F浮 （对物体受力分析即得） T f （Ⅱ）“2”——2个公式：功与功率： （Ⅲ）机械效率： ① （通用） ② （忽略绳重及滑轮摩擦） ③忽略绳重及滑轮摩擦： 滑轮组总结：1、滑轮组机械效率与物体移动的距离、速度、绳子绕法均无关； 2、任何机械不省功，省力一定费距离，费力一定省距离； 第 12章 机械能 考点一：动能与势能： 1、能量：物体可以对外做功，就说物体具有能量。用字母E表示。 2、动能：物体由于运动而具有的能量。 用字母Ek表示。 ； 3、势能：重力势能与弹性势能。 用字母Ep表示。 （1）重力势能：物体由于位置较高而具有的能量。 （h为相对高度）； （2）弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能量。 4、动能和势能在一定条件下可以相互转化。 考点二：机械能： 1、 机械能：动能和势能统称为机械能。 E机械=Ek+Ep=Ek+EG+E弹； 2、 机械能守恒条件：只有重力对物体做功。 3、 弹簧振子，蹦极类：不考虑阻力情况下，机械能守恒；当F合=0时，v最大，物体动能最大。 初二物理公式梳理 1、 速度、路程、时间：v=； 2、质量、密度，体积：ρ=； 2、 底面积、体积：V=Sh；S=a2=ab=πR2; 4、相互作用力：F作用=F反作用； 5、重力：G=mg=ρVg； 6、滑动摩擦力：f滑动=μN；（只和接触面粗糙程度、压力有关） 7、压强：p==ρgh； 8、1个标准大气压：p大气=760mmHg柱≈10.3m水柱≈101kPa； 9、流体压强：流速大，压强小； 10、F浮=F1-F2=F向上-F向下=G排=m排g=ρ液gV排； 11、功：W=FS=Pt 12、功率：P==Fv； 13、W总=W有用+W额外； 14、机械效率：； 15、杠杆平衡条件：F1L1=F2L2； 16、滑轮组机械效率： ① （通用） ② （忽略绳重及滑轮摩擦）； 第1章 分子动理论 考点一：分子动理论： 1、分子动理论：物质是由大量分子构成的；分子都在不停地做无规则运动；分子间存在着间隙。 2、扩散：由于分子运动，不同的物质相互接触时，彼此进入对方的现象。在固体、液体、气体中能发生扩散 。扩散现象说明：①分子在永不停息做无规则运动； ②分子间存在着间隙。 3、分子间同时存在着引力和斥力。挤压物体时，表现为斥力，拉伸物体时，表现为引力。 气体由于分子间间距太大，不计分子力。 考点二：内能与热量： 一、温度与热运动 1、温度:表示物体的冷热程度。  2、温度对扩散的影响:物体的温度越高,扩散越快,说明构成物体的大量分子做无规则运动越剧烈。  3、热运动:物体内部大量分子的无规则运动。  二、物体的内能 1、内能:物体内所有分子的动能和分子间相互作用的势能的总和。  2、影响物体内能的因素 (1)同一物体,温度越高,物体内分子运动越剧烈,分子动能越大,内能也会越大。  (2)除温度外,内能还与物体内部分子的多少、种类、结构和状态等因素有关。 三、改变内能的方式 1、改变物体内能的两种方式:做功和热传递。做功和热传递在改变内能上是等效的。 2、热传递： （1）内能从温度高的物体向温度低的物体直接传递，叫做热传递。 不一定从内能多的物体传递给内能少的物体。 （2）热传递的条件：温度差。 （3）热传递的实质：内能的转移。 （4）热量：热传递过程中，转移内能的多少叫做热量（Q）。单位：焦耳（ J ）。 只能说“吸收热量”或“放出热量”；不能说物体“含有” 或“具有” 多少热量。 （5）热传递的特点： 高温的物体放出热量，内能减少，温度降低；低温的物体吸收热量，内能增加，温度升高，直到各物体温度相同。 不计热损失：高温物体减少的内能等于低温物体增加的内能，不是高温物体降低的温度等于低温物体升高的温度。 3、 做功： （1）定义：从其他形式的能量转化为内能或内能转化为其他形式的能量，叫做做功。 （2）做功能改变物体的内能：①对物体做功，物体内能增大； ②物体对外做功，物体内能会减少。 考点三：温度、热量、内能的区别： 1、热量是过程量；温度、内能是状态量。 2、单位区别：温度单位是℃；热量与内能的单位都是J。 3、表述区别： 温度只能说“是、降低、升高”；热量只能说“吸收、放出”；内能只能说“有、具有、改变”、“增加”、“减少”； 4、 吸收热量与温度、内能变化问题： （1） 晶体熔化时，持续吸收热量，温度不变（熔点），不做功时，内能增加。凝固晶体放热，温度不变（凝固点）。 （2） 液体沸腾时，持续吸收热量，温度不变（沸点），不做功时，液体汽化，液体减少，内能减少。 考点四：热值： 1、热值:燃料完全燃烧放出的热量Q与燃料质量m的比值。 2、热值的公式:q=； 单位是：J/Kg。 3、热值物理意义：表示单位质量的某种燃料完全燃烧释放的热量。反映了燃料燃烧放出热量的本领强弱。 4、燃料的热值的影响因素：只与燃料的种类有关；与燃料的质量无关,与燃料是否完全燃烧无关。 而燃料实际燃烧时放的热量与燃料种类，质量和燃烧程度均有关。 5、燃料完全燃烧时放热公式: ① 对固液体：Q=mq； q的单位：J/kg； ② 对气体： Q=Vq； q的单位：J/m3； 考点五：比热容： 1、 定义：如果质量为m的某种物质从外界吸收热量Q，温度升高了∆t，则 ，即是这种物质的比热容，简称比热。 2、 公式：c=； 单位：J/(kg·℃) 3、 物理意义：表示单位质量为1kg的某种物质升高（或降低）1℃吸收（或放出）的热量。反映物体吸热（或放热）本领强弱的物理量。 4、 比热容的影响因素：①物质种类；②物质的状态； 与物体质量，温度变化等其他因素无关。 5、 吸放热计算：Q吸=cm△t=cm（t-t0）； Q放=cm△t=cm（t0-t）； （1） 不计热量损失：Q吸=Q放； （2） 计算热量损失：Q吸=ηQ放； 注意：在1个标准大气压下，如果利用公式计算水的温度超过100℃也按100℃计，因水的沸点为100℃。 第2章 改变世界的热机 考点一：热机： 1、热机的定义：把燃料（化学能）燃烧放出的内能转化为机械能的机器叫做热机。 2、类型：主要有蒸汽机、内燃机（包括汽油机、柴油机等）、汽轮机、喷气发动机、火箭等。 3、内燃机及工作原理：（汽油机与柴油机） （1）下图是四冲程汽油机的四个冲程示意图： （2）汽油机与柴油机四冲程识别： 第一冲程：吸气冲程，只开一气门，活塞向下运动，吸入气体（汽油机吸入汽油与空气混合物，柴油机只吸入空气并在压缩冲程末由喷油嘴喷出雾状柴油）； 第二冲程：压缩冲程，两气门关闭，活塞向上运动，挤压气缸内气体； 第三冲程：做功冲程，两气门关闭，活塞向下运动，（汽油机气缸上边有火花，柴油机气缸上边是喷油嘴） 第四冲程：排气冲程，只开一气门，活塞向上运动，挤出气缸内的废气； ______________________________________________________________________________________________ （3）内燃机工作原理： “142221” 1个工作循环，经历4个冲程，活塞往复2次，飞轮（曲轴）转2圈，有2次能量转化，对外做1次功。 压缩冲程：机转内 做功冲程：内转机 ______________________________________________________________________________________________ ✮✮✮已知内燃机飞轮转的圈数，求做功次数与冲程数的方法： 乘2 冲程数 飞轮转数 做功次数 除以2 （4）汽油机和柴油机的比较： 汽油机 柴油机 不同点 构造 顶部有一个火花塞 顶部有一个愤油嘴 吸气冲程 吸入汽油和空气的混合气体 吸入空气 点燃方式 点燃式 压燃式 效率 低 高 应用 轿车、摩托车 载重型汽车、大型拖拉机 相同点 ①冲程：活塞在往复运动中从气缸的一端运动到另一端； ②一个工作循环活塞往复运动2次，曲轴和飞轮转动2周，经历四个冲程，做功1次 考点二：热机效率： 1、定义：在热机中，用来做有用功的那部分能量，与燃料完全燃烧放出的能量之比，叫做热机的效率。 2、热机效率公式：η=×100%； 3、汽油机的效率：20~30%；柴油机的效率：30~45%。 4、热机对环境的影响：①热机对大气的影响：产生有毒气体、产生大量二氧化碳，造成温室效应、产生粉尘；②热机产生噪音。 考点三：热学相关计算、温度与内能改变的关系： 1、热量、燃料燃烧、热机效率等相关计算。 知识点 公式 备注与拓展 热量的计算 Q=cm△t 注意：物体的初温、末温和变化的温度 燃料燃烧放热 Q=mq 适用于固体和液体 Q=Vq 适用于气体 热机效率 其中，是指有效利用的能量。 2、“内能的改变”和“温度的改变”的关系： 做功 能量转化 不一定内能改变 温度改变 能量转移热量 一定 热传递 3、（1）机械效率：；（2）热效率：；（3）热机效率：； 第3-6章 电学部分 考点一：电荷及电荷作用： 1、两种电荷 （1）带电体的性质：带电体具有吸引轻小物体的性质。 （2）起电方式： A、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。实质为电子的转移。带等量异种电荷。 原因：不同物质原子核对核外电子的束缚能力不同： 束缚能力较强，易得到电子带负电；束缚能力较弱，易失去电子带正电。 B、接触起电：用接触的方法使物体带电，中学一般是先中和再平分。 C、感应起电：被感应物体，电子局部转移，局部带电，拿走感应电荷，被感应物体将不带电。 （3）电荷种类： 正电荷：把用丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷规定为正电荷。 负电荷：把用毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷规定为负电荷。 （4）电荷量：电荷的多少叫电荷量，简称电荷。电荷量的单位是库仑，用字母C表示。 1897年，英国科学家汤姆生发现了比原子小很多的带负电的粒子——电子。 电子的电荷量是最小的，人们通常称电子的电荷量为元电荷，用符号表示。任何带电体的电荷量都是的整数倍。 e=1.6×10-19C 考点二：电荷的作用规律与验电器： 1、电荷间的相互作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷相互吸引。 排斥：同种电荷（同正或者同负） 从作用结果看： 异种电荷（一个正，一个负） 吸引： 一个带电（可正，可负），一个不带电 （带电体吸引轻小物体） 2、验电器： 工作原理：同种电荷相互排斥 注意：验电器只能检验物体是否带电，不能检验电性，也不能检验带电体带电荷的具体数目； 一般情况下，金属箔张角大小反应带电荷数目多少，但不知到具体带电荷的数目。 考点三：电路的三种状态： 电路状态 形成原因 特点 是否允许 通路 处处连通 电路中有电流，用电器工作。 允许 断(开)路 开关断开或某处断开 电路中无电流，用电器不工作。 允许 短路 不经用电器直接用导线连通电源两极 电路中电流很大，用电器均不工作。 烧坏电源引起火灾，不允许 用电器两端被导线直接连通，电源正负两极未被导线直接连通 被短路的用电器无电流经过，不工作，其余用电器可以工作 允许 1、完整的电路由电源、用电器、导线和开关组成。 闭合开关当作导线。 2、获得持续电流的条件：⑴有电源； ⑵闭合电路。 考点四：电路的连接方式： 串联：“且”，一断全断，要通全通，相互影响； 并联：“或”，支断其余支不影响，支短并短，干断全断，干通支不一定全通； 考点五：电流： 1、电流的形成：电荷的定向移动形成电流。 ⑴可能由正电荷定向移动形成； ⑵可能由负电荷定向移动形成； ⑶可能由正负电荷往相反方向移动 形成 2、电流的方向： （1）物理学中规定正电荷的定向移动方向为电流的方向； （2）负电荷定向移动的反方向为电流的方向；（金属导体属于这种） （3）闭合电路：在电源外部，电流的方向是电源正极→用电器→负极；在电源内部，电流从负极流向正极。 3、电流的定义：每秒中通过导体横截面的电量叫电流，用字母I表示。电流也可以定义为通过导体横截面的电量和通过这些电量所用时间的比值。表示电流的强弱（大小）的物理量。 4、表达式：I= “爱神丘比特” （1）电流的单位：在国际制单位中，电流的单位是A（安培），简称安； 1A=1C/s。 其他单位还有：毫安（mA），微安（μA）。 换算关系：1A=103mA 1mA=103μA。 考点六：测量电流的工具——电流表Ⓐ： 电路中的电流的可以用电流表来测量。实验室中常用的电流表如下图所示： 1、串联接入电路；（内阻很小，初中忽略不计，当导线处理） 2、正进负出（电流） 3、试触法：（1）偏大，量程选小，改大量程； （2）偏小，量程选大，改小量程； 4、读数：靠近哪读哪， 指针同一位置，选择大量程读出结果为小量程指针位置示数5倍 （解决部分示数模糊） 5、 绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源两极，否则烧坏电源或者电流表。 6、 电流表损坏，不接入电路，只有一个接线柱接入电路，或者短接电流表指针不偏转。 5、使用步骤：选 调 试触 接 查 合 读 考点七：电压： 1、电源是提供电压（电能）的装置。 2、电压是形成电流的原因，电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。 3、电路中获得持续电流的条件：①电路中有电源（或电路两端有电压）；②电路是连通的。 4、记住一些电压值：一节干电池的电压1.5V，一节蓄电池的电压2V，家庭电路的电压220V， 人体的安全电压：不超过36V； 5、电压的单位：国际单位伏特，简称伏，符号：V 　常用单位：千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（μV） 单位换算：1kV＝103V　1V＝103mV　 1mV＝103μV 考点八：电压的测量工具——电压表 V ： 1、并联接入待测电阻两端；（内阻很大，初中认为无穷大，当开路处理） 2、电流正进负出：靠近电源正极端接“+”接线柱，靠近电源负极端接“-”接线柱， 3、试触法：（1）偏大，量程选小，改大量程； （2）偏小，量程选大，改小量程； 4、读数：靠近哪读哪，指针同一位置， 选择大量程读出结果为小量程指针位置示数5倍 （解决部分示数模糊） 5、电压表测量（正常）： （1） 电压表测待测电阻（可以多个）两端的电压； （2） 电压表串联接入电路，示数显示接近电源电压（初中做题当等于）； （3） 电压表损坏，不接入电路，只有一个接线柱接入电路，或者短接电压表指针不偏转； 1. 电路故障分析： （1）电流表示数正常而电压表无示数： 　 电流表和电压表的相同点和不同点： 异 同 项目 电流表 电压表 不 同 点 符号 Ⓐ V 连接 串联 并联 直接连接电源 不能 能 量　 程 0.6A，3A 3V，15V 每大格 0.2A， 1A 1V， 5V 每小格 0.02A，0.1A 0.1V， 0.5V 内阻 很小，几乎为零，相当于短路 很大，相当于开路 相同点 调零；读数时看清量程和每大（小）格的数值；正接线柱流入，负接线柱流出；不能超过最大测量值 考点九：串并联电路的电流与电压特点：（串联分压，并联分流） 1、串联电路：电流处处相等（I=I1=I2=……）； 电源电压等于各部分电路电压之和（U=U1+U2+……）。 2、并联电路：干路电流等于各支路电流之和（I干=I1+I2+……）； 支路两端电压均相等且等于电源电压（U=U1=U2=……） 电路连接分析三步曲：1、去表（去电压表、电流表当导线）； 2、识别用电器连接方式； 3、弄清表测谁。 考点十：常见故障电路分析： 考点十一：导体与绝缘体： 导电的实质：导体容易导电的原因是导体内有大量的自由电荷。金属导电，靠的就是自由电子；酸、碱、盐的水溶液是靠“离子”来导电的。绝缘体不容易导电的原因是绝缘体内几乎没有自由电荷，绝缘体中的电荷几乎都被束缚在原子或分子的范围内，不能自由移动。 导体与绝缘体在一定条件下可以相互转化： 绝缘体 导体 玻璃 常温下 红炽状态 水 纯水 有杂质的水 木头 干木头 湿木头 考点十二：电阻： 1、电阻的概念 （1）物理意义：电阻表示导体对电流阻碍作用的大小，用字母R表示。 （2）导体的电阻是导体本身的一种性质，不随导体中的电流和导体两端电压的变化而变化。 2、电阻的单位 （1）国际单位：欧姆（Ω）。（2）常用单位：千欧（KΩ）、兆欧（MΩ） 单位换算：1MΩ=103KΩ=106Ω 3、电阻定律及电阻的影响因素 （1）电阻决定式： 其中：ρ—电阻率，受导体材料影响，单位：Ω/m； L—导体的长度；S—导体的横截面积（粗细）； （2）电阻影响因素：材料，长度，横截面积，温度； 其中温度对电阻影响：温度高，电阻变小（如玻璃）；温度高，电阻变大（如灯丝）； 半导体：介于金属与非金属之间，如锗、锡。 超导体：当水银在-269℃时，电阻为0，成为超导体；现象为超导现象。 ☆：阻值为R的电阻拉长一倍，阻值变为原来的4倍；对折一半阻值变为原来的1/4；拉长为原来的3倍，阻值变为原来的9倍。 4、 滑动变阻器：能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。✱✱✱滑动变阻器接线规则： 1、 “一上一下”； 2、 接入电路阻值大小判定依据： 滑片到下端接线柱电阻丝的长度，代表电阻大小； 滑动变阻器的作用：1、保护电路；（开关闭合前阻值调到最大，划片P远离下端接线柱） 2、改变电路中的电流和用电器两端的电压； 考点十三：欧姆定律： 1、导体电阻大小由自身材料，长度，横截面积，所处温度有关； 2、对同一导体阻值大小，与经过导体的电流，导体两端的电压无关。 3、欧姆定律： （1）导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。 （2）表达式：； 变形公式：U=IR （电阻计算式） 电阻决定式： 电压U—单位：伏特（V）； 电阻R—单位：欧姆（Ω）； 电流I—单位：安培（A） （3）适用对象：纯电阻电路（中学为不含有电动机）； 同时性，同体性； 考点十四：电功： 1、 电能与电功：电能是由电源提供的，用电器是消耗电能的装置；电能转化为其他形式的能的过程就是电流做功的过程，有多少电能发生了转化就说电流做了多少功。在日常生活中我们常说消耗了多少电能，而很少说电流做了多少功，实质上两种说法是等效的。 2、电能的国际单位是焦耳（J），常用单位是千瓦时（），又名度，1KW·h＝1度=3.6×106J。 3、测电能的工具——电能表： （1）感应式电能表： ①“220V”表示这个电能表应该在220V的电路中使用； ②“5（10）A”表示这个电能表的额定电流是5A，在短时间内使用时电流允许大些，但不能超过10A； ③“3000r/(KW·h)”表示接在这个电能表上的用电器，每消耗1KW·h的电能，电能表上的转盘转过3000r。 （2）电子类电能表： ①“220V”表示这个电能表应该在220V的电路中使用； ②“10（40）A”表示这个电能表的额定电流是10A，在短时间内使用时电流允许大些，但不能超过40A； ③“3200imp/(KW·h)”表示接在这个电能表上的用电器，每消耗1KW·h的电能，电能表上的指示灯闪烁3200下。 电能表测用电器消耗电能的计算：W=W末-W初=；（n为实际转数或闪烁次数，N为电能表标识转数或闪烁次数）。 电能表测消耗电能的单位为：度（KW·h）； ☆蓄电池：充电时为用电器；放电时为电源。 4、电功：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压，电路中的电流和通电时间的乘积。 电功公式：W=UIt 单位：1J=1V·A·s 考点十五：电功率： 1、 定义：电流所做的功与所用时间的比值。 2、 公式：P= 1W=1J/s 1KW=103W 3、 物理意义：描述电流做功快慢的物理量，表示电流在单位时间做功多少。 4、额定功率和实际功率： （1）额定电压：用电器正常工作时的电压； （2）额定功率：用电器在额定电压下的功率。 （3）实际功率：用电器实际消耗的功率叫做实际功率。 5、（1）当U实 =U额时，P实=P额 用电器正常工作（灯正常发光）； （2）当U实＜U额 时，P实＜P额 用电器不能正常工作（灯光暗淡）； （3）当U实 > U额 时，P实 > P额 长期使用影响用电器寿命(灯发光强烈)； 由，得=。 6、灯泡亮度：小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定。 一般情况下，同一个规格小灯泡，在不烧坏前提下，经过实际电流大越亮；两端实际电压越大越亮； 考点十六：焦耳定律： 1、 定义：电流通过导体产生的热量与电流的平方成正比，与导体的电阻成正比，与通电的时间成正比，这个规律叫做焦耳定律。 是电流热效应的定量反映，描述的是电能通过电流做功转化为内能的多少。 2、 公式： 3、 热量的单位是：焦耳（J）。 考点十七：纯电阻电路与非纯电阻电路： 1、纯电阻电路：只有电阻的电路，电路中只有将电能转化为内能（或热能）的元件。（无电动机） P=UI=I2R= W=Pt （初中绝大部分是这类） 2、非纯电阻电路：电路中除了转化为内能外，还有部分电能转化为其他形式能。（有电动机） P总=UI P内=I2R P总=P内+P机械 W=Pt 考点十八：多挡位问题： 高温挡：电路总电阻最小，一般将电阻并联 P=U2/R 中温挡：一般接入单个电阻 低温挡：电路总电阻最大，一般将电阻串联 考点十九：动态电路最值问题： 1、串联电路 （1）电源电压和R1保持不变，R2减小，总电阻减小，总电流I增加； （2）电路的总功率增加（P总=UI）； （3）R1的电功率P1增加（）； （4）R2的电功率变化规律，当R1=R2时，P2取最大值（注：选讲）： 2、并联电路 （1）若滑动变阻器的电阻变小，两端电压不变，流过的电流增大，滑动变阻器的电功率增大； （2）定值电阻的阻值和两端电压不变，电流、电功都不变； （3）当滑动变阻器的电阻变小，电路的总电阻变小，总电流增加，电路的总功率增大（P=UI）。 串并联电路规律： 电路 内容 串联电路 并联电路 电路图 电流关系 电路中电流处处相等 I=I1=I2=I3 干路电流等于各支路电流之和(分流) I=I1+I2+I3 电压关系 总电压等于各电阻两端电压之和（分压） U=U1+U2+U3 并联电阻两端电压等于各支路两端电压 U=U1=U2=U3 电阻关系 总电阻等于各部分电阻之和 R=R1+R2+R3 并联电路总电阻等于各支路电阻的倒数之和 = + 两个电阻并联：= n个R R串=nR R并=R/n 相关比例 电压与电阻： = = 电功率与电阻： = 电功与电阻： = 电流与电阻： = = 电功率与电阻： = 电功与电阻： = 纯电阻电路 电功：W=W1+W2； 电功率：P=P1+P2； 欧姆定律：I=； 电功：W=Pt； 电功率：P=UI==； 第7-8章 磁与电 电磁感应 考点一：磁现象： 1、磁性：物体能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性）。 2、磁体：具有磁性的物体。 3、磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。 地球的磁场南北极与地理的南北极相反。 磁极作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 4、 磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。 5、磁场与磁感线 （1）磁场：磁体周围存在着的一种看不见、摸不着的特殊物质。 （2）磁场方向：①在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向； ②磁体外部：N极→S极；磁体内部：S极→N极； （3）磁感线：疏密代表磁场强度的大小，箭头代表磁场的方向； （物理研究方法：理想模型法） 考点二：电生磁： 1、奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的磁效应。该现象在1820年被丹麦的物理学家奥斯特发现。 2、安培定则（右手定则）：用右手握住通电螺线管，让四指指向电流的方向，那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的N极。 3、电磁铁：内部插入铁芯的通电螺线管。 （1）匝数一定时，电流越大，磁性越强； （2）电流一定时，线圈匝数越多，磁性越强； （3）只改变电流方向，电磁铁的磁极相反；只改变线圈绕法，磁极相反；电流方向与线圈绕法均改变，磁极不变。 4、电磁铁的应用：电磁继电器 考点三：磁生电： 1、电磁感应现象 英国的物理学家法拉第在1831年发现了电磁感应现象，即闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感应线的运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫做电磁感应。 条件：（1）通电导体； （2）切割磁感线。 2、 受力方向变化：单变电流方向或者磁场方向，导体受力（运动）方向变化；双变单变电流方向与者磁场方向，导体运动方向不变化。 考点四：电生磁与磁生电的判断： 1、 电生磁：前提条件是要通电； 如：通电导线生磁；电动机；电磁铁；电磁继电器、扩音器等； 2、磁生电：结果上产生电； 如：发电机、动圈式话筒等； 第9章 家庭电路 考点一：家庭电路的组成及安装 家庭电路的组成：主要组成部分有进户线、电能表、总开关、保险盒、用电器、插座、开关等。 家庭电路中各部分电路及作用： 1、进户线：进户线有两条，一条是相线，也叫火线，一条是零线。火线与零线之间的电压是220V。火线与地面间的电压也为220V。正常情况下，零线之间和地线之间的电压为0V。 2、电能表：电能表安装在家庭电路的干路上，用来记录用户在一段时间内所消耗电能的。 3、闸刀开关：闸刀开关安装在家庭电路的干路上，控制整个电路的通断。 4、保险丝：电路符号： 材料：保险丝是由电阻率大、熔点低的铅锑合金制成的。 原因：保险丝电阻较大，使得电能转化为热的功率比较大，保险丝温度易升高，达到熔点后就自动熔断。现在居民楼一般选择空气开关代替保险丝。 注：电能表、闸刀开关和保险丝是按照顺序依次连接在家庭电路干路上的。 5、插座（左零右火上接地） 种类：常见的插座有二孔插座和三孔插座。 安装：把三脚插头插在三孔插座里，在把用电部分连入电路的同时，也把用电器的金属外壳与大地连接起来，防止了外壳带电引起的触电事故。（万一用电器的外壳和电源火线之间的绝缘损坏，使外壳带电，电流就会流入大地，不致对人造成伤害。） 6、用电器（电灯）和开关： 家庭电路中各用电器是并联的。开关和用电器串联，开关必须串联在火线中。与灯泡的灯座螺丝口相接的必须是零线。 7、 测电笔：用测电笔可以辨别火线和零线。使用时笔尖接触被测的导线，手必须接触笔尾的金属体。用试电笔测火线时氖管会发光；测零线时不会发光。 8、安全用电的原则：A、不要超负荷用电； B、对规定使用接地的用电器具的金属外壳要做好接地保护； C、要选用与电线负荷相适应的熔断丝； D、不用湿手、湿布擦带电的灯头，开关和插座； E、晒衣服要与电力线保持安全距离，不要将衣服直接晒在电线上； F、出现家庭电路故障，找专门维修师傅。 第10-11章 电磁波与信息技术 物理学与能源技术 1、光谱： 2、 电磁波速度：c=3×108m/s; c=λf （c为光速，λ为波长，f为频率）； 3、 红外线与紫外线： 红外线：遥感与热效应； 紫外线：杀菌，使荧光物质发光，促进人体钙吸收等。 4、 能量守恒定律：能量既不能创生也不能消灭，只能从一种形式的能转化为另一种形式的能，或者从一个物体转移到另一个物体，在转化和转移过程中，能量总保持不变。 永动机违背能量守恒定律，做不出来。 5、 能源分类：可再生与不可再生能源；一次能源与二次能源（一次能源自然界直接获取；二次能源加工所得）； 6、 原子能：氢弹——核聚变； 原子弹——核裂变； 初中物理常见的实验研究方法 1、 控制变量法：当有多个因素对实验结果有影响时，只改变一个因素，其他因素都保持不变的实验方法。 2、 转换法：把隐性的不易看见的现象变得显性的容易看见现象的实验方法。如：桌面振动用小纸片，光斑移动；海绵凹陷程度反应压力作用效果；微小压强计中“U型”管液面高度差反应压强大小；等 3、 理想模型法：把不容易理解的抽象的问题具象化。如：光线，磁感线，力的图示与示意图等。 4、 科学推理法（理想实验法）：在实验基础上经过合理推理得出实验结论。如：伽利略实验，水平面如果绝对光滑，小车一直运动下去；闹钟实验，科学推理得出真空不传声的结论。 5、 类比法：类比水压引出电压； 6、观察法：观察现象搜集数据； 7、归纳法： 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $$