河南省部分地区2024-2025学年高三上学期一模语文试题汇编语言文字运用

语言文字运用 2025届河南省信阳市高三一模语文试题 阅读下面的文字，完成小题。 “天空”是一个生活中常见的词，人们通常不会注意到“天”和“空”的区别。实际上，这两个字有着不同的指向。 按照现代科学的划分，（A），这一区域其实一点都不空，充满了氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气以及被电离的高层大气等，自下而上可分为对流层、平流层、中间层、热层、散逸层，属于大气科学研究领域。在“空”之上，一直延伸到无穷远处，就是“天”，一般是天文学研究领域。 从航空航天角度来看，航空活动，包括飞机、高空气球等的飞行都发生在大气层，属于“空”的范围；航天活动，如人造地球卫星的飞行，发生在几乎没有大气的高层区域，属于“天”的范围，在那里，卫星可以有效避开空气阻力、依靠惯性绕地飞行。 ①“空”与“天”之间是渐进过渡的，②并没有严格分界线。③国际航空联合会将距离地面高度100公里处确定为“空”与“天”。④低轨道的人造卫星其实仍在大气层内，⑤但大气非常极其稀薄，⑥也可以算作“天”的范围。 除了地球，（B），因而也存在“空”与“天”的区别和关联。仅以太阳系来说，比如金星，表面大气密度及压力均为地球的90多倍，成分以二氧化碳、硫酸为主，底层温度高达460摄氏度；火星的表面大气虽然比地球稀薄得多，但偶尔也会刮起沙尘暴；木星主要由氢和氦组成，表面是浓密的大气；而水星、月球等天体，表面之上几乎没有大气，“空”与“天”________，彼此不分。 天文观测的对象都在“天”里，（C）：大气层让天文观测效果________，甚至令有些波段的观测几乎无法进行。客观因素的制约，促使科学家发明了空间望远镜，让望远镜飞行在大气层外，也推动了天文学上的重大发现接连发生。 “空”与“天”的组合，对人类而言是如此美妙：（甲）“空”带来风霜雨雪，形成多姿多彩的环境，让人类安居于家园；（乙） 。 18. 下列句子中的“一般”与文中加点的“一般”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 这件事本来没什么，他却像如临大敌一般地紧张而不知所措。 B. 显然，这种现象不仅仅发生在职场上，一般也存在于社会中。 C. 英雄人物也有爱情，有时甚至儿女情长，与一般人没有两样。 D. 一般与特殊之间存在辩证关系，两者相互联系，也相互转化。 19. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 20. 文中第④自然段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 21. 请在文中括号内A、B、C处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22. 请根据最后一段甲处内容，仿写句子填入乙处。要求：语意完整，表达流畅。 【答案】18. B 19. 浑然一体 七折八扣 20. ③句修改为：国际航空联合会将距离地面高度100公里处确定为“空”与“天”的分界线。 ⑤句修改为：但大气极其稀薄（但大气非常稀薄）。 21. A：“空”对应的是地球表面的大气层 B：其他很多天体也有表面大气 C：但是受到“空”的制约 22. “天”带来日月星辰，构成璀璨壮丽的景象，让人类仰望于宇宙。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生对词汇语境义的理解能力。 文中加点“一般”是通常的意思。 A.“一般”用于形容某人的行为状态。 B.“一般”表示通常情况。 C.“一般”指的是普通人。 D.“一般”指的是抽象的一般性原则或规律。 故选B。 【19题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 第一处，因为水星、月球等天体表面之上几乎没有大气，所以“空”与“天”没有明显的区分，彼此不分，故可填“浑然一体”。浑然一体：融合成为一个整体。形容完整不可分割。 第二处，由于大气层会对天文观测产生不利影响，让观测效果变差，故可填“七折八扣”。七折八扣：比喻折扣很大，减掉了很多。 【20题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ③句，缺少宾语。修改为：国际航空联合会将距离地面高度100公里处确定为“空”与“天”的分界线。 ⑤句，语意重复。删掉“非常”或者“极其”。 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A处，后文详细介绍了地球大气层的分层以及在“空”之上是“天”，所以此处补写的内容应明确指出“空”对应地球表面的大气层。故此处可填：“空”对应的是地球表面的大气层。 B处，后文以太阳系中的金星、火星、木星等天体为例，说明除了地球，其他天体也有表面大气，存在“空”与“天”的区别和关联，故此处可填：其他很多天体也有表面大气。 C处，前文说天文观测的对象都在“天”里，后文说大气层让天文观测效果大打折扣，甚至令有些波段的观测几乎无法进行，所以此处应补写天文观测受到“空”的制约的内容。故此处可填：但是受到“空”的制约。 【22题详解】 本题考查学生仿写语句的能力。 甲句：“风霜雨雪”属于自然现象；“形成……环境”动宾结构，“多姿多彩”是四字词语；最后“让人类……于……”。 根据前文可知，仿写句子的主语为“天”。 综上所述可得：“天”带来日月星辰，构成璀璨壮丽的景象，让人类仰望于宇宙。 2025届河南省豫西北教研联盟（许洛平）高三上学期一模语文试题 阅读下面文字，完成下列小题。 抬头看天，是一种极为简单且直接的身心放松术。它既不需要特定的场所，也不需要额外的装备，更不会占用过多的时间。在室内，只要有一扇小小的窗，便能轻松达到“人在屋中坐，心在天上飘”的美妙境界。到户外，那湛蓝如宝石般的天空、洁白似棉花糖般的云朵，亦或是偶尔轻盈掠过的飞鸟，皆能为人们带来一种 A 的感觉。天空是一双轻盈的翅膀，迅速将人们从紧张忙碌的生活中带离。众多研究早已证实，与自然环境亲密接触以及观赏开阔的环境，（ 甲 ），这种愉悦是物质享受无法取代的，对人们的心理健康有着极为显著的正向影响。 虽然我们抬头仰望同一片广袤无垠的天空，（ 乙 ），因为每个人的内心体验与感悟皆是独一无二的，就如同每朵花都有自己的芬芳。即使是同一个人，在不同的时刻和心境之下，对天空的感知也会大不相同。有时，天空会呈现出绚丽的色彩，仿若一幅 B 的画卷；有时，它又显得宁静深邃，似一位沉思的智者。这些不同的感受往往伴随着人们对生活的新颖理解和心灵的深刻触动。 ①观赏天空能产生如此丰富多样的体验，是因为天空本身就是一个充满矛盾与和谐的统一体。②它完美地结合了动态的云彩和静态的蓝天，引起了大宇宙与小个体的鲜明对比，同时也展示了变化无常与恒定不变的循环往复。③这种复杂而多元的特性，使得天空能够如一位宽容的母亲般包容每个人的心情和感受。④无论何时何地，它无论天空是晴朗如洗还是阴霾密布，都无条件地接纳我们，给予我们深深的慰藉和宁静。⑤这种接纳让人们能够在喧嚣的世界中找到片刻的安宁，也让人们在内心深处找到共鸣和力量。天空，不再仅是自然的景象，而是心灵深处情感的寄托。 18. 文中第一段用“翅膀”比喻“天空”，使用暗喻的修辞方法。请以“云”为本体写一个句子。要求：语意完整，使用暗喻；暗喻贴切，表达流畅。 19. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 20. 文中标序号部分有两处表述不当，请指出其序号并做出修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 21. 请在文中括号内补写恰当的语句、使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22. 文中画波浪线的句子中，有人认为“而是”改为“更是”表达效果更好。你的看法是什么？请简要说明理由。 【答案】18. 云是一支灵动的画笔，在广袤的天幕上勾勒出一幅巨大的画卷。 19. A.心旷神怡 B.五彩缤纷 20. ②“引起”改为“体现” ④“它”放在“都无条件地接纳我们”前 21. 甲：能为人们带来精神上的愉悦 乙：但每个人都能看到独特的世界（但每个人的感受都是独特的） 22. 示例一：我的看法是“而是”不改，效果更好。这里用“不再仅是……而是……”强调了天空从单纯的风景变成了人们内心的情感寄托，语气强烈，突出了天空对于人们的重要性和独特意义。 示例二：我的看法是“而是”改为“更是”，效果更好。这里用“不再仅是……更是……”的递进句式，既表明天空本身是一种风景，又在作为风景的基础上进一步强调其情感意义。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 暗喻，即隐晦的比喻，常用比喻词“是”“就是”“变成”等连接，有时也可以不用比喻词。“天空是一双轻盈的翅膀，迅速将人们从紧张忙碌的生活中带离”，这个句子使用了暗喻的修辞方法，将“天空”比作“翅膀”，其间由“是”连接。 要求使用暗喻，以“云”为本体，另一个句子，可先捕捉“云”的典型特点，而后选取恰当的喻体，用“是”连接。如云在空中飘动，点缀着湛蓝的天空，构成一幅绝妙的天然画卷。可将“云”看作是画笔，而这幅绝妙的天然画卷就是由“云”这支画笔勾勒而成的。这样一来，“云”是本体，“笔”就是喻体。 写出来的句子大致如：云是一支灵动的画笔，在广袤的天幕上勾勒出一幅巨大的画卷。 【19题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A空，结合段首“是一种极为简单且直接的身心放松术”，和前文“便能轻松达到‘人在屋中坐，心在天上飘’的美妙境界”，可知此处指出到户外观看天空、云朵，飞鸟等食物，都能让人舒畅愉悦，可填“心旷神怡”。心旷神怡：心境开阔，精神愉快。 B空，此处所填成语作定语，修饰“画卷”，结合前一句“天空会呈现出绚丽的色彩”，可知这幅花卷是色彩斑斓绚丽的，可填“五彩缤纷”。五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。 【20题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 第②句，“引起……对比”搭配不当，可将“引起”改为“体现”。 第④句，“它无论天空是晴朗如洗还是阴霾密布，都无条件地接纳我们”语序不当，“它”应该放在“都无条件地接纳我们”前。 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲句，结合后文“这种愉悦是物质享受无法取代的，对人们的心理健康有着极为显著的正向影响”，可知此处指出“与自然环境亲密接触以及观赏开阔的环境”的作用和效果，这种作用体现在心理健康上，故可填：能为人们带来精神上的愉悦。 乙句，句式上，可用“但是……”和前文“虽然”搭配，形成转折；内容上，结合后文的解释，“因为每个人的内心体验与感悟皆是独一无二的，就如同每朵花都有自己的芬芳”，克制此处指出抬头仰望同一片广袤无垠的天空，会带来不同的感受，故可填：但每个人都能看到独特的世界（但每个人的感受都是独特的）。 【22题详解】 本题考查学生辨析语句（语段）表达效果的能力。 如果认为保留“而是”表达效果更好。 用“不再仅是……而是……”，强调的重心是后者，即“天空是心灵深处情感的寄托”，突出了天空角色的转变，由一个单纯的自然景象，变成精神情感上的寄托，这种强调的语气较为强烈，更能准确地表达出作者对天空在心灵层面寄托的独特体验和认知。 如果认为改为“更是”表达效果更好。 用“不再仅是……更是……”，表示递进关系，将“自然的景象”和“心灵深处情感的寄托”进行比较，既承认天空本身是一种风景的事实，又在此基础上进一步凸显其情感意义，体现了由浅及深、由物质到精神的递进效果。 2025届河南省豫西北教研联盟（许洛平）高三上学期一模语文试题 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 生活中，人们需要和同伴团结合作，在思维碰撞时闪耀群体的智慧之光；也需要个体的独立思考，独自的感受和体验往往使人看到很多平常忽略的东西。 以上材料引发了你怎样的思考和感悟？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 在合作中绽放独立之花，在独立中结出合作之果 生活，犹如一幅绚丽多彩的画卷，合作与独立便是这幅画卷中浓墨重彩的两笔。人们既渴望与同伴携手合作，让群体的智慧之光如璀璨星辰般闪耀；又珍视个体的独立思考，在独自的感受与体验中探寻那些被日常所忽略的奇妙宝藏。在新时代的征程上，我们更应巧妙地在合作中坚守独立，在独立中积极拥抱合作。 合作，那是汇聚万千力量的神奇魔法，能铸就伟大的辉煌。“一滴水，唯有融入大海，才永不干涸；一个人，只有与集体事业相融，方最具力量。”在新时代的璀璨星空中，诸多令人惊叹的成就背后，都有团队合作的动人身影。你看，那中国航天事业的壮丽腾飞，嫦娥轻盈奔月，天问勇敢探火，北斗璀璨组网……每一项惊世壮举，皆是无数航天人齐心协力的结晶。他们如同精密齿轮般紧密配合，分工明确却又心有灵犀。科学家们精心谋划，工程师们匠心打造，技术人员们专注调试，后勤保障人员们默默奉献。大家众志成城，为了中华民族那宏伟的航天梦，奋力拼搏，携手前行。正是这团结合作的精神，让中国航天在广袤宇宙中留下了绚丽夺目的印记。 然而，合作绝非意味着迷失自我，抛弃独立思考。屠呦呦，在探寻青蒿素的漫漫征程中，虽与团队成员亲密合作，却始终如一颗倔强的星星，坚守着独立思考的光芒。当查阅大量文献、历经多次尝试皆以失败告终时，她没有随波逐流地跟从他人的脚步，而是勇敢地从古老的传统中医药文献中汲取灵感，独辟蹊径。她就像一位无畏的探险家，在未知的领域中坚定前行，最终成功提取出青蒿素，为全球抗击疟疾立下不朽功勋。倘若屠呦呦没有独立思考的勇气与能力，只是盲目地跟在别人身后，或许就没有青蒿素的发现。在新时代，我们既要积极参与合作，又要保持独立思考。在团队合作中，我们要充分发挥自己的优势，为团队贡献力量，同时也要敢于提出自己的观点和想法，为团队的发展注入新的活力。而在独立思考时，我们也不能闭门造车，要善于借鉴他人的经验和智慧，与他人交流探讨，不断完善自己的思考。 “各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”费孝通先生的这句话道出了合作与独立的真谛。我们每个人都有自己的独特之处，在合作中，我们要尊重他人的个性和差异，欣赏他人的优点和长处，共同创造美好的未来。同时，我们也要保持自己的独立人格和思考能力，不被他人左右，勇敢地追求自己的梦想。 让我们在合作中独立，在独立中合作，以合作之帆，扬独立之桨，在新时代的浪潮中奋勇前行，创造更加辉煌的明天。 【解析】 【详解】本题考查学生写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料只有一句话，分两个部分：一是生活中“群体思维”的积极作用——能在碰撞中产生智慧之光；二是生活中“独立思考”的积极作用——能够使人看到很多平常忽略的东西。这是一则二元关系型作文材料，考生首先要能从材料中提取出核心概念，并确立其在该语境下的准确含义；其次，要运用思辨思维，透过材料本身明朗的、表层的关系（如并列），展开立体、深入的思考，使审题立意走向深刻，在“二元”“关系”的层面写出自己的思考和感悟。从材料的 “需要……也需要……”这一关联词可以看出，材料这两个关键词之间的关系是并列共存，两者各有存在的意义和价值。 每个人日常生活中，需要团结和协作，但是也要保有个人思想的独立性。一群人，乃至一个民族，运用群体思维可以做到众口一词，万众同声，人多力量大，容易好办事、办好事。而且，群体的决策和判断更全面，更精准，集体智慧超越了单一个人的智慧。当然，群体思维也有不足，它容易导致盲从，让人缺失辨别能力，导致理性退化，缺乏深层次的思考；让人丧失逻辑能力，容易陷入偏执、专横、保守之中，人云亦云地传播和接受思想。 独自思考则强调，对问题有自我深入的思考，忠于自己的内心；是思想的创造者，不被表面现象所迷惑；追求真相，追求真理，讲求事实与逻辑，是与众不同的独行者。但只崇尚独自思考的人往往容易陷入“孤掌难鸣” 的境地，容易陷入自己的“理想国”中，难以汲取集体的智慧。 综上，考生可以从以下角度去阐述自己对二者关系的思考与感悟： 1.从“相互补充、相互促进”的角度去分析两者的关系。比如，通过团结合作为人们解决问题提供不同的角度，拓展思考的宽度；通过独立思考讲问题抽丝剥茧，拓展思考的深度。团结合作与个体思考犹如思考问题的两翼，一纵一横为人们解决问题贡献力量。 2.从“只取一面的不足或弊端”角度去分析，比如，若只独立思考，不与他人交流合作，便会陷入自己的“理想国”中，难以汲取集体的智慧；若只与他人合作，将个人置于团队之中，便容易人云亦云，丧失自我，丧失依靠自身思考获取的独特体验或感悟。 3.可以列举具体情境，分析在何时、何种情况下更适合“团结合作/独立思考”等等。比如，在学习和生活中，我们当善于合作与思考，遇上难题时，先独立思考，攻坚克难，不断提升自我，实现价值；该合作时，我们当充分展示自己的智慧，同时汲取他人思想的精华，让青春之花绚丽绽放。 注意的是，尽管两者表面上是并列关系，但也不宜泛泛把文章构思为A、B、A+B，建议考生在独立思考基础上强调团结合作的重要性。 具体写作时，考生可以简单引述材料，提出观点，葆有独立之思，闪耀群体之光。主体部分采用三个分论点来论述两者的关系，分论点一：独立的思考为群体之光的闪耀打下了坚实的基础；分论点二，群体之光的闪耀为独立思考的进行提供了可靠的助力；分论点三：葆有独立之思，方能闪耀群体之光；闪耀群体之光，更能助力独立之思。最后，总结观点，升华主题。 立意： 1.独立思考闪烁光芒，团结合作造炬成阳。 2.独立思考谱新章，团结合作奏合唱。 3.以独立思考之水，汇团结合作之流。 4.独立思考“道不同”，团结合作“相为谋”。 5.团结合作扩宽度，独立思考拓深度。 6.独立思考生羽翼，团结合作扶摇上。 7.独立思考闪智慧，团结合作凝合力。 2025届河南省信阳市息县三校高三上学期联考一模语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 不同的书，会散发不同的馨香，温婉雅致的散文集，是淡雅的康乃馨，散发着淡淡的清香，可以让我们的心沉静下来；________________的历史书，是一树的泡桐花，散发着浓郁的芳香，会让我们的心灵充满了生命的热情；______________的小说故事，是奔放的芍药，要与牡丹争高下，可以让我们的世界充满了神秘的幻想；优美的诗歌，是清丽的茉莉，读过之后连鼻尖似乎都带着墨香，仿佛我们的身心都沐浴在清香之中……这些或淡雅或浓郁的书香，陪伴着我们闲暇的每一段时光，那些入心的文字辗转在五脏六腑之中，成为我们心灵的一部分。 读书，只有读好书，才能闻得______________的书香。不可否认，也有一些书，错字连篇，粗制滥造，就像石楠花一样让人闻到一股讨厌的臭味。有些书商，为了节省成本，谋得高利润，便会采用盗版的方式印刷书籍。那样的书，不仅谋取了创作者的权益，也损害了读者的利益。千万不要让这种书进入我们的视野，腐蚀我们的心灵，从而影响我们美好的心情。 书香默默入心来，腹有诗书气自华，有人说，“你的气质里藏着你读过的书”，我想说，“你的气质里藏着那一缕缕书香”，每一缕书香，都会遍历你全身的经脉，让你的气质散发着或淡雅或浓郁的书香。爱读书的人，能从_______________之中获得一种优雅感，身上散发着清淡的书卷味，灵魂里沐浴着浓郁的书墨香，有一种气质，会从书韵中获得升华，成为身体的一部分。 15. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） A. 气吞山河 引人入胜 沁人心脾 一颦一笑 B. 气贯长虹 娓娓动听 感人肺腑 举手投足 C. 气吞山河 引人入胜 沁人心脾 举手投足 D. 气贯长虹 娓娓动听 感人肺腑 一颦一笑 16. 下列各项中，与画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ） A. 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 B. 岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。 C. 多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。 D. 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 17. 文中画横线的语句有两处语病，请修改。 【答案】15. C 16. B 17. 这些或淡雅或浓郁的书香，陪伴着我们每一段闲暇的时光，让那些入心的文字辗转在五脏六腑之中，成为我们心灵的一部分。 【解析】 【分析】 【15题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 第一处，气吞山河，指气势可以吞没山河，形容气魄宏伟豪迈；气贯长虹，形容正气旺盛，精神崇高。这里形容历史书的气势，应用“气吞山河”。 第二处，引人入胜，多用来指风景或文艺作品特别吸引人；娓娓动听，是形容谈论不倦或说话生动，使人爱听。结合语境，“娓娓动听”不适合用来修饰“故事”，应使用“引人入胜”。 第三处，沁人心脾，芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒畅，多用于比喻文艺作品或乐曲清新、爽朗给人以美好的感受；感人肺腑，指使人内心深受感动。根据语境，此处形容“书香”，应用“沁人心脾”。 第四处，举手投足，形容轻而易举，毫不费力，也可以用来形容仪表仪态；一颦一笑，指忧和喜的表情。这里形容读书人的仪表仪态，应用“举手投足”。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 文中画波浪线的句子使用比喻，把“温婉雅致的散文集”比作“淡雅的康乃馨”。 B.使用了比喻的修辞手法，以“絮”喻“云”，以“钲”喻“日”。 A.用了对比，将战士在外拼死作战和将军在营帐内花天酒地进行对比。 C.用了拟人，以“倚恨”来写“绿荷”，赋予其人的特点。 D.用了夸张，用夸张的手法极言塔高，“千寻”言高。 故选B。 【17题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句有两处语病：第一处是“我们闲暇的每一段时光”语序不当，应该为“我们每一段闲暇的时光”； 第二处是全句前后主语不一致，主语为“书香”，前后分句应保持一致，所以要在“那些入心的文字”之前加上介词“让”。 阅读下面的文字，完成下面小题。 等真正站在她的旁边，所有的人都惊呆了：地竟陷下一层，天也高了一尺，山谷形似壶嘴，水若浊酒，倾泻而下，一仰难尽的气势充溢胸口，心跳得能蹦出来。耳朵渐渐聋了，只能看见对方开口，听不见声音；眼也渐渐花了，弥漫着的皆是黄色的旋涡，像是从河里蒸腾地上升，又像是奋不顾身地下降。河底升起硝烟一样的股股黄雾，天宇间( )着黄色带水的颗粒，碰撞在脸上，散发在天上。脑子里一片空白，什么也不敢想，只看着山被水层层劈开，天也被这股黄流斩断。水从天而降，拍打在谷底，响遏在云里。 想黄河从巴颜喀拉山流下的时候，？毕竟是雪水的汇集，是上天的洗礼；下游也会清些，因为地势渐平，流速渐缓，黄沙也会慢慢沉在河底。可你看看现在的黄河，刚刚从黄土高原的千沟万壑流过，厚重得带着大地的表皮——圣水也染上了中国的颜色，金黄得如同太阳也落在里面。 黄河之水天上来，如果说往前往后的黄河都是平面的话，到了壶口，黄河一下子像愤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起来。，像猴子站立起来是人进化的重要( )，黄河站立起来也是一个飞跃，就像个顶天立地的人活了。活了便要说话，那浪涛卷起雷鸣般的吼声，便是她第一声啼哭，第一声就( )。注视着从上而下的水，第一次看到自然里的生命在( )的状态下的兴奋和放纵。那啪啪的水击之声便是欢笑，是真正的快感，真正的淋漓尽致。看久了，心也会溶入那飞溅的黄色水流里。 18. 依次填入文中括号处的词语，最恰当的一项是( ) A. 充满 标志 一鸣惊人 了无牵挂 B. 充溢 标志 不同凡响 毫无羁绊 C. 充满 标示 一鸣惊人 毫无羁绊 D. 充溢 标示 不同凡响 了无牵挂 19. 文中画波浪线的句子可改写成：“那震耳欲聋的声音，让人听不到对方在说什么；那上下翻飞的水雾，把人的眼睛迷住。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 20. 请在文中划横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。 【答案】18. B 19. ①原文运用细节描写，说“看见对方开口”是视觉，“听不见声音”是听觉，视听结合，通过看见开口而听不见人声，更生动地写出黄河壶口瀑布声势浩大，不仅“震耳欲聋”，也掩盖住了渺小的人声，更具感染力；②“黄色的旋涡”“上升”“下降”等词是视觉描写，写出水雾的上下动荡，也写出人的错觉，更形象地表达了“眼花”的具体感受，让人如身临其境，自然更富有表现力。③采用侧面衬托的手法，通过人的反应来衬托壶口瀑布声音的巨大。 20. ①水也该是清吧；②这时的黄河是立体的黄河了。 【解析】 【18题详解】 本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。 充满：布满，填满；充分具有。充溢：充满洋溢、满溢。从“硝烟一样的股股黄雾”和“碰撞在脸上，散发在天上”可见，此处不是“填满”，而是指多到满溢出来，故选“充溢”； 标志：表明特征的记号、表明某种特征。标示：标明；显示。此处指人类进化的“特征”，故选标志； 一鸣惊人：比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。不同凡响：事物不平凡，很出色。此处“是她第一声啼哭”，不存在平时没有突出的表现，啼哭也不是“惊人的成绩”，主要是强调其不同寻常，故选“不同凡响”； 了无牵挂：没有一点点的牵连挂念。毫无羁绊：丝毫没有束缚和牵制。“了无牵挂”通常形容人没有了牵挂和拖累，此处形容黄河水，对象不是人，要选“毫无羁绊”。 故选B。 【19题详解】 本题考查学生分析句子表达效果的能力。句子的表达效果，其实指的是句子在文中的优点、特色、作用等。解答本题可从语言表达方面入手，看是否运用修辞，有无特殊句式、精妙词语运用等。 原文运用细节描写，如“耳朵渐渐聋了”是听觉，“只能看见对方开口”是视觉，从听觉和视觉两方面来烘托声音的巨大，多感官综合，比“震耳欲聋”更具有感染力；说“皆是黄色的旋涡”“像是从河里蒸腾地上升，又像是奋不顾身地下降”，这既是写水雾不断弥漫飞腾的动态，又巧妙地营造出一种错觉，“旋涡”可见眼花缭乱甚至头晕目眩，分不清是上升还是下降，形象地写出“眼也渐渐花了”的具体感受，更突出满眼皆是水雾带来的迷茫感。改写句子中直接描写声音的巨大，而原文这段描写主要通过人的感受，如眼睛看得见张口却听不见说话，眼睛花了等来衬托壶口瀑布气势恢宏，声响巨大的特点，采用了侧面衬托的手法。 【20题详解】 本题考查学生运用语言的简明、连贯、得体能力，以情境补写的方式出现，答题时注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示。 ①处，根据后文“毕竟是雪水的汇集，是上天的洗礼；下游也会清些”推测，是说黄河的水刚从山上流下来，是雪水的汇集，应该还没有现在眼前的黄河那般因挟裹着泥沙而“黄”，因此是推测那时的水“应该是清的”，注意问号提示这是一个问句，可写为“水也该是清的吧”； ②结合前文“如果说往前往后的黄河都是平面的话……黄河一下子像愤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起来”推测，既然其他地方都是“平面”，此刻站起来的黄河就是“立体”，故填写“这时的黄河是立体的黄河了”。 【点睛】“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。解答本题的正确步骤应是：①阅读——认真阅读语段，确定文段中心意思；②推导——将文段划分层次，做到瞻前顾后；③检查——得出答案后应代入原文，最终求得语句连贯。 2025届河南省周口市西华县三校联考高三一模语文试题 阅读下面的文字，完成各题。 草丛里的“纺织娘”“油葫芦”总在鸣叫着提醒她。台儿沟在哪儿？她向前望去，她看见迎面有一颗颗黑点在铁轨上蠕动。再近一些她才看清，那是人，是迎着她走过来的人群。第一个是凤娇，凤娇身后是台儿沟的姐妹们…… 山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊，她们叫着香雪的名字，声音是那样奔放，热烈；她们笑着，笑得是那样不加掩饰，无所顾忌。古老的群山终于被感动得颤栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。 17. 下列各句中的引号，和文中词语带引号作用相同的一项是（ ） A. 天空那么蓝，一群大雁往南飞，一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字。 B. 中国空间站命名为“天宫”，其基本构型包括天和核心舱问天实验舱和梦天实验舱。 C. 苏轼彰显着他独特的魅力，正如林语堂所说，“苏东坡是个不可救药的乐天派”。 D. “大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国路的挂过去，叫作“发扬国光”。 18. 拟人是把事物人格化的修辞方式，请据此对文中画横线的句子所用拟人修辞进行简要分析。 【答案】17. B 18. ①句中将古老的群山当作人来写，赋予它人的情感和动作；②群山被“感动”得“战栗”，发出回音和姑娘们“共同欢呼”，映衬她们笑声里的欢乐和激动。 【解析】 【17题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中引号“纺织娘”“油葫芦”表示特定称谓。 A.“人”“一”的引号，有突出强调雁阵形状的作用。 B.“天宫”的引号是表示特定称谓，与文中引号的作用相同。 C.“苏东坡是一个不可救药的乐天派”的引号是表示引用。 D.“大师”和“发扬国光”的引号表示讽刺、否定。 故选B。 【18题详解】 本题考查学生正确运用修辞手法，赏析其效果的能力。 ①“古老的群山终于被感动得颤栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着”，这句话的主语是“古老的群山”，这本是物，作者却说它被姑娘们“感动得战栗”，与姑娘们共同“欢呼”，“感动”是人的情感，“欢呼”是人的动作，以人的情感、动作来描摹物，这是拟人的修辞手法，赋予群山以人的特点。 ②而群山感动战栗是姑娘们的喊声和笑声带来的，群山的欢呼也是受姑娘们的感染，所以群山的表现是对姑娘笑声欢呼声中的欢乐和激动的映衬。 阅读下面文字，完成各题。 等真正站在她的旁边，所有的人都惊呆了：地竟陷下一层，天也高了一尺，山谷形似壶嘴，水若浊酒，倾泻而下，一仰难尽的气势充溢胸口，心跳得能蹦出来。耳朵渐渐聋了，只能看见对方开口，听不见声音；眼也渐渐花了，弥漫着的皆是黄色的旋涡，像是从河里蒸腾地上升，又像是奋不顾身地下降。河底升起硝烟一样的股股黄雾，天宇间（ ）着黄色带水的颗粒，碰撞在脸上，散发在天上。脑子里一片空白，什么也不敢想，只看着山被水层层劈开，天也被这股黄流斩断。水从天而降，拍打在谷底，响遏在云里。 想黄河从巴颜喀拉山流下的时候， ① ？毕竟是雪水的汇集，是上天的洗礼；下游也会清些，因为地势渐平，流速渐缓，黄沙也会慢慢沉在河底。可你看看现在的黄河，刚刚从黄土高原的千沟万壑流过，厚重得带着大地的表皮——圣水也染上了中国的颜色，金黄得如同太阳也落在里面。 黄河之水天上来，如果说往前往后的黄河都是平面的话，到了壶口，黄河一下子像愤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起来。 ② ，像猴子站立起来是人进化的重要（ ），黄河站立起来也是一个飞跃，就像个顶天立地的人活了。活了便要说话，那浪涛卷起雷鸣般的吼声，便是她第一声啼哭，第一声就（ ）。注视着从上而下的水，第一次看到自然里的生命在（ ）的状态下的兴奋和放纵。那啪啪的水击之声便是欢笑，是真正的快感，真正的淋漓尽致。看久了，心也会溶入那飞溅的黄色水流里。 19. 依次填入文中括号处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 充满 标志 一鸣惊人 了无牵挂 B. 充溢 标志 不同凡响 毫无羁绊 C. 充满 标示 一鸣惊人 毫无羁绊 D. 充溢 标示 不同凡响 了无牵挂 20. 文中画横线的句子可改写成：“那震耳欲聋的声音，让人听不到对方在说什么；那上下翻飞的水雾，把人的眼睛迷住。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 【答案】19. B 20. ①原文运用细节描写，说“看见对方开口”是视觉，“听不见声音”是听觉，视听结合，通过看见开口而听不见人声，更生动地写出黄河壶口瀑布声势浩大，不仅“震耳欲聋”，也掩盖住了渺小的人声，更具感染力。 ②“黄色的旋涡”“上升”“下降”等词是视觉描写，写出水雾的上下动荡，也写出人的错觉，更形象地表达了“眼花”的具体感受，让人如身临其境，自然更富有表现力。 ③采用侧面衬托的手法，通过人的反应来衬托壶口瀑布声音的巨大。 【解析】 【19题详解】 本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。 “充满”指布满，装满；“充溢”指充满，洋溢，含有弥漫、扩散之意。这里更强调黄色颗粒弥漫、扩散的状态，因此应选用“充溢”。 “标志”指表明特征的记号或事物；“标示”指标明，显示。这里强调猴子站立起来是人类进化的显著特征，因此应选用“标志”。 “一鸣惊人”指平时默默无闻，突然做出惊人的成绩；“不同凡响”形容事物不平凡，很出色。这里强调黄河的第一声啼哭就显得非常有力量和震撼力，因此应选用“不同凡响”。 “了无牵挂”指没有丝毫顾虑、担心；“毫无羁绊”指没有任何束缚或限制。这里强调自然里的生命在完全自由、不受任何限制的状态下表现出的活力和激情，因此应选用“毫无羁绊”。 故选B。 20题详解】 本题考查学生分析句子表达效果的能力。 ①原文采用了视听结合的描写手法，通过“看见对方开口”这一视觉细节与“听不见声音”这一听觉体验相结合，更加生动形象地展现了壶口瀑布的声势浩大。这种视听结合不仅突出了瀑布声音的震耳欲聋，还通过对比视觉上的清晰与听觉上的模糊，增强了读者的现场感，使读者能够更直观地感受到瀑布的磅礴气势。 ②原文中“黄色的旋涡”“上升”“下降”等词是视觉描写，这些词汇不仅描绘了水雾的动态变化，还通过“像是从河里蒸腾地上升，又像是奋不顾身地下降”等描写，增加了画面的动感和立体感，使读者仿佛置身于瀑布之中，亲身体验到那种“眼花”的感觉，极大地提升了文本的表现力。 ③原文还巧妙地运用了侧面衬托的手法，通过描述人在如此环境下逐渐失去听觉和视觉的正常功能，间接突显了壶口瀑布的壮观与声音巨大。这种通过人的生理反应来衬托自然景观的手法，不仅增加了文章的层次感，也让读者对壶口瀑布的壮丽有了更深的体会。 2025届河南省新乡市多校高三上学期第一次调研考试（一模）语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 都说人生如戏，对于这一点，也许没人比博主更有感悟了。三四年前，我开始做短视频博主，从最初探寻城市中的美食店铺，到后来挖掘所在地区的风物民俗，经过一段时间的积累，粉丝数竟也破万。从那以后，“好好生活”对我来说就成为一项工作，我不仅要___A___把生活过得有声有色，还需要把有声有色的生活制作成一条条短视频，发布到网络平台上供他人观赏。 虽然在最终发布的成片里，博主的状态总是饱满充沛、富有才情的，生活场景也如诗如画，但其实博主的生活和他的视频一样，是精心设计的。博主的镜头要对场景中的平庸与脏乱“视而不见”，能够从细节中提取出诗意，而博主也唯有在进入预设好的场景时，才会把自己调整到最佳状态。毕竟粉丝需要通过博主去体味不同的人生，博主自然要营造一个有别于真实世界的桃花源。 其实“贩卖生活方式”的博主（甲），譬如33岁辞官的袁枚就深谙“网红经济”之道，可谓粉丝经济变现第一人。①其实除了袁枚，②不论是善于记录山河的李白，③钟爱美食的苏东坡，都有一颗热爱分享生活的心，④只是被受限于当时的传播形式，⑤内容的分享只得先落于纸上，再手手相传。 若他们生活在今日，想来必会成为“顶流”博主。如此说来，短视频不过是新的散文“书写”形式罢了。而短视频博主，便是（乙），经营与提炼着自己的生活。 或许当短视频博主的好处是，比起朝九晚五地缩在写字楼的格子间里，在美景和美食中提炼美感更有趣味。但当短视频博主的坏处也___B___，从此面对美景与美食的时候，你第一时间想到的都是工作，这也使得享受的乐趣变得不那么纯粹了。 18. 下列句子中的引号与原文画线句中的引号，用法相同的一项是（ ） A. “好好生活”对我来说就成为一项工作。 B. 譬如33岁辞官的袁枚就深谙“网红经济”之道。 C. 但真所谓“塞翁失马安知非福”罢，阿Q不幸而赢了一回，他倒几乎失败了。 D. 包身工是顺从地替带工赚钱的“机器”。 19. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 20. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 21. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22. 请简述材料第二段的主要内容，要求使用包含因果关系的句子，表达准确流畅，不超过80个字。 【答案】18. D 19. A绞尽脑汁（千方百计）B显而易见 20. ③修改为“还是钟爱美食的苏东坡”。语句④修改为“只是受限于”。 21. 甲：并非移动互联网时代的产物（并非现代社会才出现）乙：在创作散文 22. 博主在视频中呈现的状态和生活场景之所以总是饱满充沛、富有诗意，是因为他们精心设计与选择，旨在营造一个有别于真实世界的桃花源，以满足粉丝体验不同人生的需求。（或：因为粉丝需要通过博主去体味不同的人生，所以博主的视频总是精心设计，呈现出如诗如画的生活场景，营造一个有别于真实世界的桃花源。） 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.表示强调。 B.表示特定称谓。 C.表示直接引用。 D.与原文画横线的句子中的引号都表示特殊含义。 故选D。 【19题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A前面说自己的身份是短视频博主，“‘好好生活’对我来说就成为一项工作”，要想尽办法把生活过得“有声有色”，可填“绞尽脑汁（千方百计）”。绞尽脑汁：形容苦思积虑，费尽脑筋，想尽办法。千方百计：想尽种种办法；用出种种计谋。 B语境是说当短视频博主的好处确实有，坏处也很明显，可填“显而易见”。显而易见：事情或道理很明显，极容易看清。 【20题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ③成分残缺：前句中有“不论”，这句中应该有“还是”，修改为“还是钟爱美食的苏东坡”。 ④成分赘余：“被”和“受”表意重复，可删除“被”，修改为“只是受限于”。 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲：根据后面的举例可知，“贩卖生活方式”的博主古代就有了；再结合前句中的“其实”，这里最好用否定句式表述，可填：并非移动互联网时代的产物（并非现代社会才出现）； 乙：此句与“短视频不过是新的散文‘书写’形式罢了”相关，那么短视频博主就相当于在写散文，可填：在创作散文。 【22题详解】 本题考查学生压缩语段、变换句式的能力。 首先找第二段的“因果”关系，“虽然”后面的“在最终发布的成片里，博主的状态总是饱满充沛、富有才情的，生活场景也如诗如画”是“果”；“但”后面的“博主的生活和他的视频一样，是精心设计的”以及文段最后的“毕竟粉丝需要通过博主去体味不同的人生，博主自然要营造一个有别于真实世界的桃花源”是“因”。 然后用“之所以”“是因为”连接，注意表述通顺，可增减词语，最后整理答案为：博主在视频中呈现的状态和生活场景之所以总是饱满充沛、富有诗意，是因为他们精心设计与选择，旨在营造一个有别于真实世界的桃花源，以满足粉丝体验不同人生的需求。 第二段还有一个“因果”关系，就是“粉丝需要通过博主去体味不同的人生”是“因”，“博主的生活和他的视频一样，是精心设计的”“生活场景也如诗如画”“要营造一个有别于真实世界的桃花源”是“果”。 最后整理表述即可。 河南省新高中创新联盟TOP二十名校2024-2025学年高三上学期调研考试（一模）语文试卷 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①当前，我国有未成年网民近2亿左右，②未成年人“触网”的年龄越来越低，③一方面，网络满足了孩子们对多元知识的渴求，④有利于更好地认识世界，⑤另一方面，“泥沙俱下”的网络环境也暗藏危机，⑥可能让孩子们陷入不良信息、网络暴力的泥潭。（甲），是让孩子们健康成长的重要课题。 暑期是孩子们的触网高峰期，网络环境好不好，很大程度上决定了孩子们的假期安不安全、充不充实。此次专项行动涵盖了短视频与直播平台、社交平台、电商平台、应用商店、儿童智能设备、未成年人模式6个重点整治方面。（乙），具有新特点新表现；a有些方面是“顽疾”，潜藏很深不断“变异”。这些整治重点都是网络平台暴露出的突出问题，此次整治行动体现了监管部门以问题为导向，抓“新”破“顽”的坚定态度。 清朗的网络环境对未成年人健康成长的重要性 A ，既需要各部门抓平时、抓节点，让网络治理更常态、更长效、更精准，也需要社会各界 B 。父母要做好“第一责任人”，学习掌握网络知识和科学育儿技能，用高效陪伴和切实引导塑造良好家庭环境。妇联等群团组织要利用好妇女儿童之家、家长学校和各类家庭教育指导服务机构、站点，开展丰富多彩的活动，充实孩子的假期生活，提升孩子的自护能力，培育家长的家教素养。 保护孩子们的网络安全，“科技向善”是必须坚守的底线。b一些不法行为往往“披着外衣”“穿着马甲”“套着新衣”，对此，相关网络企业要落实主体责任，加强行业自律，不断健全平台未成年人网络保护机制，优化升级网络安全监管和预防技术手段，利用大数据、云计算等新兴技术对不良信息、不良导向及时发现、有效处置。监管部门也要密切关注涉未成年人问题新特点新表现，重视技术赋能，推动部门联动，及时亮剑严惩，以“时时放心不下”的责任感，紧紧守住未成年人网络保护防线。 18. 文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 19. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 20. 请在文中横线处填入恰当成语。 21. 文中两处画波浪线句子中引号的用法，有人说一样，有人说不一样。你的看法是什么？请简要说明理由。 22. 请分别概括第三、四段的主要内容，要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，每句不超过50个字。 【答案】18. 序号①，修改：当前，我国有未成年网民近2亿。 序号④，修改：有利于他们更好地认识世界。 19. 甲：加强未成年人网络保护 乙：有些方面是新问题 20. A不言而喻（显而易见） B各司其职（各尽所能） 21. 一样。 理由：a句中“顽疾”指老问题，“变异”指变化，引号均表示特殊含义。 b句中“披着外衣”“穿着马甲”“套着新衣”指一些不法行为进行的伪装，引号均表示特殊含义。 22. ①全社会都要助力建设清朗的网络环境，因为这对未成年人的健康成长有重要作用。 ②“科技向善”是保护未成年人网络安全必须坚守的底线，因此相关网络企业、监管部门都要就此落实自身责任。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 序号①，“近2亿左右”中“近”“左右”重复赘余，删去其一即可。 序号④，“更好地认识世界”成分残缺。“更好地认识世界”缺少主语，可在“更好地”前面加上“他们”。 【19题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，需要填有关“让孩子们健康成长的重要课题”的具体内容，根据前文“‘泥沙俱下’的网络环境也暗藏危机，可能让孩子们陷入不良信息、网络暴力的泥潭”，可见不良的网络信息会对未成年人造成危害，所以要加强对未成年人的保护，可填“加强未成年人网络保护”。 乙处，根据后文分号及“有些方面是‘顽疾’”可知，本处专项行动整治过程中遇到一些新问题，可填“有些方面是新问题”。 【20题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A.结合“清朗的网络环境……”可知本处是说清朗的网络环境对未成年人健康成长的重要性是很清楚、很明显的，可填“不言而喻”“显而易见”。“不言而喻”，不用说话就能明白。形容道理很明显。“显而易见”，指事情或道理很明显，很容易看出来。形容一下子就能看清楚。 B.本处是说如何营造清朗的网络环境，根据后文“父母要……。妇联等群团组织……”，可知该语境是社会各界在营造清朗的网络环境中各自要做好自己的工作，可用“各司其职”“各尽所能”。“各司其职”，各自负责掌握自己的职责。“各尽所能”，各人尽自己的能力去做。 【21题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 a句中，“顽疾”，本来指难治或久治不愈的疾病。本处的语境义是指老问题。“变异”，本来是生物学上的概念，指生命是在遗传的基础上，同一基因库中不同个体之间在DNA水平上的差异。本处的语境义是指变化。本句话中“顽疾”“变异”都有了不同于本义的语境义，所以引号表示特殊含义。 b句中，“披着外衣”“穿着马甲”“套着新衣”本来指的是人的穿着，本处的语境义是指一些不法行为进行的伪装。“披着外衣”“穿着马甲”“套着新衣”的语境义不同于本义，所以引号表示特殊含义。 所以，a、b两处引号的作用都是表示特殊含义，用法相同。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之压缩语段以及选用句式的能力。 第三段写到“清朗的网络环境对未成年人健康成长的重要性不言而喻，既需要各部门……。社会各界各司其职。……”，所以第三段强调网络环境对未成年人成长的作用，各方面都要付出努力。 第四段写到“保护孩子们的网络安全‘科技向善’是必须坚守的底线。……相关网络企业要……。监管部门也要……”，所以第四段强调“科技向善”是保护未成年人安全必须坚守的底线，相关网络企业、监管部门都要担负责任。 在表述的时候要使用因果关系性语句，因果关系性语句常常用“因为……所以”“因而”等连词来连接。第三段中，原因为“这对未成年人的健康成长有重要作用”，结果为“全社会都要助力建设清朗的网络环境”。第四段中，原因为“‘科技向善’是保护未成年人网络安全必须坚守的底线”，结果为“相关网络企业、监管部门都要就此落实自身责任”。 2025届河南省郑州市第十六高级中学等校高三联考一模语文试题 阅读下面的文字，完成各题。 台风带来的主要灾害有暴雨、大风和风暴潮等，作为一个较多受台风影响的国家，几乎年年夏天，我国沿海省份的居民都会紧张地关注着台风动向，各部门严阵以待。气象专家建议， ① ，居民要及时收听，收看或上网查询台风预报预警信息；储备好食物和水，备好移动电源、手电筒等应急物品；检查电路、炉火、煤气等设施是否安全；居住在各类危旧住房、厂房、工棚的居民，要及时 ② ；沿海地区的居民最好在窗玻璃上用胶布贴成“米”字图形，以防窗玻璃破碎。 台风来临时，需继续关注台风动态信息，尽量减少外出。 ③ ，千万不要在临时建筑物、广告牌、铁塔、大树等附近避风避雨；如果你住在帐篷里，应立即收起帐篷，到坚固结实的房屋中避风；如果你在水面上（如游泳），则应立即上岸避风避雨。 1．下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是（ ） A．“咳，你问什么不行呀！”凤娇替香雪挎起篮子说。 B．领导将于下个月初到你校检查指导，请做好各项准备工作。 C．当你走在绿意盎然、花团锦簇的山中，一定会流连忘返。 D．你热得这一脸的汗，赶紧进屋里喝点水凉快凉快。 2．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 阅读下面文字，完成第各题 展现经典之美，赋能创意产业，要注重个性。个性化不是____________的另类，也不是____________的____________，而是在生活化基础上的创意巧思。这个“巧”，是设计师在其作品中独具慧眼与独特个性的综合体现。要想达到这一高度，就离不开设计师对中华优秀传统文化尤其是经典作品的深刻理解。从历史背景入手，全方位了解古人画作的创作年代、生活习俗、表现手法、审美理念等，然后再对照现代审美、现代潮流，创作出契合当下生活的设计作品，这既是古为今用的____________，又是对中国传统艺术的创造性转化，更是融合中国传统与个人才能的创新性发展。 “等闲识得东风面，万紫千红总是春。”中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。我国的经典绘画作品中有太多可供挖掘的资源与素材，且都是独一无二的宝贵财富。创意产业的从业者只要将当代生活的风尚和文化传统的血脉融合起来，增强文化自觉和文化自信，我们就能创造更多创意丰富、制作考究的精品，从世界舞台上展现中国风格、中国气派。 1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A．故弄玄虚 天马行空 标新立异 推陈出新 B．故弄玄虚 天马行空 推陈出新 标新立异 C．天马行空 故弄玄虚 推陈出新 标新立异 D．天马行空 故弄玄虚 标新立异 推陈出新 2．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．创意产业的从业者只要将当代生活的风尚和文化传统的脉融合起来，增强文化自觉和文化自信，我们就能创造更名创意丰富、制作考究的精品，在世界舞台上展现中国风格、中国气派。 B．只要创意产业的从业者增强文化自觉和文化自信，将当代生活的风尚和文化传统的血脉融合起来，我们就能创造更多创意丰富、制作考究的精品，在世界舞台上展现中国风格、中国气派。 C．只要创意产业的从业者将当代生活的风尚和文化传统的血脉融合起来，增强文化自觉和文化自信，我们就能创造更多创意丰富、制作考究的精品，从世界舞台上展现中国风格、中国气派。 D．创意产业的从业者只要增强文化自觉和文化自信，将当代生活的风尚和文化传统的血脉融合起来，我们就能创造更多创意丰富、制作考究的精品，从世界舞台上展现中国风格、中国气派。 3．文中画横线的诗句与下文构成比喻关系，请简要分析其构成和表达效果。 答案：略 学科网（北京）股份有限公司 $$