第2讲 我与他人-【一战成名新中考】2025四川中考道德与法治·一轮复习·结构化知识梳理（讲册）

　 　 参考答案·四川道德与法治 教 材 知 识 结 构 化 梳 理 第七讲　 法与公民 【易错判断·固基础】 1. ×　 未成年人享有特殊保护并未违反法律面前人 人平等的原则,是不同情况差别对待的表现, 不是特权 2. ×　 家庭、学校、社会、网络平台、政府、司法机关 等要共同筑牢未成年人保护防线 3. ×　 网络并非法外之地,在网络上发表观点要恪 守道德、遵守法律 4. ×　 只有犯罪才要承担刑事责任 5. ×　 面对违法犯罪,要在保全自己、减少伤害的前 提下,采取机智灵活的方式,同违法犯罪作 斗争 6. ×　 诉讼是维护合法权益的最后屏障 【热点情境·练思维】 1. (1)道德角度:①校园欺凌是不尊重他人、不文明 的表现。 ②校园欺凌是漠视生命、不负责任的行 为,应受到道德谴责。 (2 分) 法律角度:①校园欺凌是缺乏法治意识的表现。 ②校园欺凌侵犯他人的人格尊严、生命健康权等 合法权益,应承担相应的法律责任。 (2 分) (2)①提升自我防护和保护能力;敢于向校园欺凌 说“不”,及时报警、寻求父母老师的帮助。 (2 分) ②学会调控情绪,依法自律,不欺凌他人;增强法 治意识,做守法的中学生。 (2 分) ③与同学友好相处,不做欺凌者的“帮凶”;谨慎 交友,明辨是非,防微杜渐。 (2 分) ④敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;遇到“欺凌 现象”拒绝冷眼旁观,讲究策略,见义“智”为,帮 助被欺凌者。 (2 分) 2. (1)①未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能 力较弱。 ②未成年人辨别是非能力和自我控制 能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵 害。 ③未成年人的生存和发展事关人类的未来, 给予未成年人特殊关爱和保护,已经成为人类的 共识。 ④保护未成年人的合法权益,是人类文明 和社会进步的应有之义。 (8 分) (2)①有利于促进未成年人健康成长。 ②有利于 共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防 线。 ③有利于帮助家长更好地履行教育责任和 义务,有针对性地解决学生成长中的关键问题。 ④社会参与更有利于整合各方资源、提高了育人 效率与质量。 ⑤有利于强化社会教育和家庭教 育,促进学生全面发展健康成长,促进我国教育 的全面发展。 (8 分。 答出四点即可) 【学考对接·练真题】 1. B　 2. C　 3. C　 4. D　 5. C　 6. B 7. (1)学习和了解斑马线规则,理解斑马线规则的 意义和价值;(2 分)遵守和维护斑马线规则,保 障交通安全与交通文明。 (2 分) (2)坚持依法治理和严格执法,增强斑马线上的 法治意识和守法能力,做守法的交通参与者;(2 分)遵守斑马线上的道德规范和文明礼仪,尊重 和敬畏生命,做有道德修养的交通参与者,做到 他律和自律相结合。 (2 分) 8. C　 9. B 生命安全与健康教育 第一讲　 自我认识与成长 【易错判断·固基础】 1. ×　 实现梦想还需要坚持、有正确的方法等 2. ×　 要注重书本知识的学习和在实践中学习;学 习苦乐交织 3. ×　 要接纳他人合理、正确的意见;要对不合理的 事情说“不”,不是否定一切 4. ×　 负面情绪有时不能避免,持续的负面情绪不 利于身心健康,要学会积极调节 5. ×　 要合理调节情绪,以恰当的方式表达负面情绪 【学考对接·练真题】 1. B　 2. A　 3. A　 4. C　 5. A　 6. B　 7. D　 8. A　 9. A　 10. C　 11. B 第二讲　 我与他人 【易错判断·固基础】 1. ×　 孝敬父母要有正确的是非观,不能盲目顺从, 还要给予父母精神上的慰藉 2. ×　 不在父母身边也可以用其他方式表达孝心 3. ×　 要主动与老师交流,亲近、理解老师,尊重老师 4. ×　 朋友交往、维护友谊不能没有原则 5. ×　 网上交友要学会保护隐私,提高自我保护意 识,适当交往 6. ×　 坚持集体主义是在承认个人利益的合理性、保 护个人正当利益的前提下,反对极端个人主义 【观点评析·提素养】 我赞同小丽的观点。 ①尊师重教是中华民族的优良传统,我们要大力弘 扬尊师重教的优秀传统、营造良好的社会氛围,这 有利于增强教师的获得感、荣誉感、幸福感。 ②提 高教师的社会地位、职业地位等有利于激励广大教 师坚定理想信念,勇担神圣职责使命,加快建设教 育强国。 ③作为学生,我们不仅要在心里尊重老 师,还要在与老师的日常交往中,在行动上尊重老 师,认真学习、感恩老师付出,理解关心老师等。 【学考对接·练真题】 1. B　 2. D　 3. D　 4. C　 5. D　 6. A　 7. C　 8. A 第三讲　 我与社会 【易错判断·固基础】 1. ×　 角色不同,承担的责任也不同 2. ×　 承担责任不一定会获得回报,也可能付出代价 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 01 　 　 参考答案·四川道德与法治 高 频 知 识 整 合 复 习 3. ×　 承担责任要不言代价与回报 4. ×　 道德义务 【热点情境·练思维】 (1)①王永志时时刻刻听从国家召唤,敢于赴汤蹈 火,展现了深厚的爱国情怀和无私的奉献精神。 ②他勇于承担责任,以实际行动响应国家的需要, 为国家航天工程建设和发展全力以赴、精益求精。 ③他具有高度的责任感和使命感,热爱本职工作、 爱岗敬业,在导弹火箭研制领域为国家作出巨大贡 献。 ④他勇担使命,艰苦奋斗,在奉献中走向伟大, 成就精彩人生。 (8 分) (2)①将个人理想与国家发展、民族复兴结合起来, 这样的一生是值得的。 ②把自己最重要的人生志 向同祖国和人民联系在一起。 ③坚持国家利益至 上,任何时候都要把国家利益放在首位。 ④进行职 业选择时,加强学习,提高自身素质,满足国家与社 会发展的需要等。 (8 分) (3)①我要树立远大理想,热爱伟大祖国,担当时代 责任,勇于砥砺奋斗,练就过硬本领,锤炼品德修 为。 ②要积极承担责任,服务社会、奉献社会。 ③新时代是奋斗者的时代,我要为实现中华民族伟 大复兴而努力奋斗。 (4 分,两点即可) 【学考对接·练真题】 1. B　 2. D　 3. A　 4. C　 5. B　 6. C 第四讲　 生命的思考 【易错判断·固基础】 1. ×　 需要关怀他人的生命,与周围的生命休戚与共 2. ×　 也要培养自己面对困难的勇气和坚强的意志 3. ×　 挫折具有积极和消极影响,并不是越多越好 4. ×　 伟大在于创造和贡献,平凡的生命也能创造 伟大 【热点情境·练思维】 (1)①她坚持生命至上,始终把人民利益放在第一 位,将个人理想融入国家基层医疗卫生事业中。 ②她服务社会,关爱他人,在奉献中实现自己的人 生价值。 ③她敬畏生命,关怀生命,积极履行作为 医护人员的职责,不言代价与回报。 ④她自觉将个 体生命和他人的、集体的、民族的、国家的命运联系 在一起,在平凡中创造伟大。 (8 分) (2)①运用自身品德、才智和劳动,创造出比自己有 限生命更长久的、不平凡的社会价值。 ②面对生活 考验,不放弃、不懈怠,书写自己的生命价值。 ③当 别人需要帮助时,付出自己的爱心,无论大小,自愿 承担责任。 ④将个人理想与国家发展、民族复兴结 合起来,在劳动和奋斗中实现人生价值。 (8 分) 【学考对接·练真题】 1. A　 2. B　 3. D　 4. B　 5. C　 6. C 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第二部分　 高频知识整合复习 微专题一　 坚持党的领导　 坚持人民至上 【新题演练】 1. B　 2. B　 3. B　 4. A　 5. D　 6. D　 7. C 8. (1)民生成就:社会保障水平显著提升,建成世界 上规模最大的社会保障体系;建成全世界最大的 医疗保障网络;持续推进农村人居环境建设;脱 贫攻坚战取得全面胜利,为全球减贫事业作出突 出贡献等。 (2 分) 科技成就:嫦娥六号实现世界首次月球背面采样 返回;神舟十八号、神舟十九号发射成功,航天领 域不断取得新成就;C919 国产大飞机加快商用;汽 车智能芯片等关键核心技术相继突破等。 (2 分) 生态成就:祖国生态安全屏障不断筑牢;近年来 我国污染防治成效日益彰显;“三北”工程区累计 完成造林 4. 8 亿亩,治理退化草原 12. 8 亿亩等;生 态环境保护政策制度体系不断完善等。 (2 分) (2)①中国共产党领导是中国特色社会主义最本 质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优 势,中国式现代化是中国共产党领导的社会主义 现代化。 ②中国特色社会主义道路立足中国国 情,凝结着中国共产党领导人民长期探索的智慧 和心血,是实现中华民族伟大复兴的正确道路。 ③党和政府坚持以人民为中心的发展思想,人民 对美好生活的向往,就是党的奋斗目标。 ④中华 民族是爱好和平的民族,中国式现代化是走和平 发展道路的现代化。 (8 分) (3)①树立人生理想,热爱生活,提高社会责任 感。 ②全面提升个人素养,勇担历史使命,为中 华民族伟大复兴贡献智慧和力量。 ③在服务社 会中体现人生价值,将个体生命和他人的、集体 的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起, 活出生命的精彩。 (6 分) 微专题二　 推动高质量发展　 推进中国式现代化 【新题演练】 1. B　 2. D　 3. A　 4. B 5. ①货物在全球范围内流动,体现了我国对外开放 程度不断加大,中国与世界的联系越来越紧密。 (3 分)②交通基础设施不断完善,人们出行变得 频繁和便捷,体现了我国科技创新水平不断提 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 11 结构化知识精讲·四川道德与法治 生 命 安 全 与 健 康 教 育 第 二 讲 　 我 与 他 人 第二讲　 我与他人 思维导图 531 结构化知识精讲·四川道德与法治 生 命 安 全 与 健 康 教 育 第 二 讲 　 我 与 他 人 核心观点 1. 【易错点】友谊不是一成不变的。 竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。 友谊不 能没有原则。 2. 呵护友谊需要用心去关怀对方,学会尊重对方、正确处理冲突、正确对待交友中受到的伤害。 3. 网上交友要学会理性辨别、慎重选择,要有一定的自我保护意识。 4. 尽孝在当下,用行动表达孝敬之心。 孝亲敬长,不仅仅是物质上的赡养,还有精神上的慰藉。 5. 化解亲子冲突,需要双方通过良好的互动沟通来解决;要试着去接纳父母的做法,理解父母行为中 蕴含的爱;用他们能接受的方式表达爱。 6. 【易错点】要正确对待老师的表扬和批评,把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良 苦用心。 7. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 8. 在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。 当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体 利益放在个人利益之上,坚持集体主义。 考点精讲 考点 1　 与朋友交往 友谊　 网上交友(七上第二单元)(成都 5 年 2 考) 1. 友谊的力量(朋友的重要性)(七上 P41~ 43) (1) 影响我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性 格等。 (2)见证了我们一起走过的成长历程。 (3)丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深 刻地体悟生命的美好。 ★2. 友谊的特质:是一种亲密的关系;是平等的、 双向的;是一种心灵的相遇。 (七上 P44~ 46) ★3. 友谊需要澄清的误区(正确认识友谊)(七上 P46~ 48) (1)友谊不是一成不变的。 要学会接受一段友 谊的淡出,坦然接受新的友谊。 (2)竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待 竞争的态度;要学会在竞争中坦然接受并欣赏 朋友的成就,做到自我反省和激励。 (3)友谊不能没有原则。 友谊需要信任和忠 诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事,当 朋友误入歧途时予以规劝。 (4)友谊可以带来快乐,也会增添烦恼。 4. 如何建立友谊? (七上 P49~ 50) (1)需要开放自己,敞开心扉,主动表达。 (2)需要持续的行动。 (3)需要掌握正确的方法。 (面带微笑、记住对 方的名字、真诚夸赞、寻找共同之处、做一个耐 心的倾听者、保持好奇心) ★5. 呵护友谊的方法(七上 P51~ 53) (1)用心去关怀对方􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 体会朋友的需要,以行 动向朋友表达关心和支持。 (2)学会尊重对方􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 ①把握好彼此的界限和分 寸。 ②朋友之间需要坦诚相待,但这并不意味 着毫无保留。 ③给予朋友积极合理的建议,但 不要替朋友做决定。 (3) 学会正确处理冲突􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (基本策略:保持冷 静、坦 诚 交 流、 及 时 处 理、 勇 担 责 任、 换 位 思考。) (4)学会正确对待交友中受到的伤害􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (5) 学会同多数人和睦相处,对所有人以诚 相待。 6. 网上交往的特点:虚拟、平等、自主等。 (七上 P55) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 631 结构化知识精讲·四川道德与法治 生 命 安 全 与 健 康 教 育 第 二 讲 　 我 与 他 人 7. 网上交往的利弊(影响)(七上 P55、58) (1)利:网络超越时空限制,开辟了人际交往的 新通道,拓展交往圈;可以满足我们的一些心 理需要。 (2)弊:有时关闭了与他人沟通的心灵之门;虚 拟的交往难以触摸到生活中的真实。 ★8. 网上交友需要注意的问题(如何慎重结交网 友)(七上 P56~58)(2023 成都 4,2022 成都 8) (1)需要考虑对自己学习和生活的影响,学会 理性辨别、慎重选择。 (2)提高自我保护意识。 (对陌生人的邀请,不 轻易接受;对个人的家庭住址、经济状况、联系方 式等,要注意保密;遇到问题时,要学会求助) (3)将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要 慎重。 (4)要遵守法律、法规。 (5)不能只停留在虚拟世界中,要学会在现实 中与同伴交往。 关联考点 网络的影响:网络丰富日常生活,打破了 传统人际交往的时空限制,促进了人际交往;网络中 有虚假、不良信息等。 (见本书 P119) 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 图解知识 启示:网络具有虚拟性,要提高网络安全意识 和自我保护意识等。 名言解读 ①桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情 / 海内存知己,天 涯若比邻 / 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州 / 但愿人 长久,千里共婵娟 / 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人 ———友谊的美好 ②投我以桃,报之以李 ———友谊是平等的、双向的 ③友直,友谅,友多闻,益矣 / 交友投分,切磨箴规 / 与 有肝胆人共事,从无字句处读书 / 以文会友,以友辅仁 ———正确交友,精心呵护友谊 ④仁者如射,射者正己而后发。 发而不中,不怨胜己 者,反求诸己而已矣 ———正确对待友谊中的竞争 异性交往(七下第二课) 1. 青春期男生女生差异的表现:生理差异、性格 特征、兴趣爱好、思维方式等。 (七下 P14) 2. 正确对待性别差异的方法(七下 P15~ 17) (1)平静而欣然地接受男生女生的性别差异, 不要过于受性别刻板印象的影响。 (2)认识自己的优势,发现对方的优势,相互取 长补短,让自己变得更加优秀。 (3)不因自己某一方面的优势而自傲,不因自 己某一方面的欠缺而自卑。 (4)男生女生相互理解,相互帮助,相互学习, 共同进步。 ★3. 异性交往的做法及意义(七下 P19~ 21) (1)做法(原则):①内心坦荡、言谈得当、举止 得体。 ②青春期萌发对异性朦胧的情感是正 常现象,要慎重对待,理智处理。 (2)意义:①有助于我们了解异性的思维方式、 情感特征。 ②有助于学习对方的优秀品质,取 长补短,优势互补。 ③有利于增强进取意识, 促进学习进步。 考点 2　 与父母交往(七上第七课)(成都 5 年 2 考) 1. 家的重要性(七上 P72~ 74) (1)家是我们身心的寄居之所,是我们心灵的 港湾。 (2)家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是 甜蜜、温暖、轻松的避风港。 ★2. 孝亲敬长的原因(重要性)(七上 P74) (1)我们的生命是父母给予的,我们的成长也 离不开家庭的哺育和支持。 (2)在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神 内涵。 (3)孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 个中国公民的法定义务􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 ★3. 孝亲敬长的做法(七上 P74 ~ 75) (2024 成都 5,2023 成都 7) 　 　 尽孝在当下􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 孝敬双亲长辈,关爱家人, 不仅仅是长大成人以后的事,从现在开始,我 们就应该用行动表达孝敬之心。 (1)尊敬。 尊敬双亲长辈,听取他们的意见和 教导,理性沟通。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 731 结构化知识精讲·四川道德与法治 生 命 安 全 与 健 康 教 育 第 二 讲 　 我 与 他 人 (2)聆听。 与双亲长辈保持亲近、融洽的关系, 聆听他们的心声。 (3)感恩。 知恩、感恩,用行动表达感恩之情􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 认真学习,不辜负父母的期望;了解双亲长辈 的喜好,体谅他们的辛劳,平日主动承担力所􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 能及的家务劳动,和家人一起建设家庭􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 4. 亲子冲突产生的原因及危害(七上 P79~ 81) (1)原因:①我们既希望父母像对待成人一样 尊重我们,不要过多干涉我们的生活,又期望 得到更多的关注和呵护。 ②我们开始审视父 母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父 母的权威与经验,产生碰撞。 ③我们与父母在 心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理 解、感受等方面必然存在差异。 (价值观和生 活方式存在差异) (2)危害:会伤害双方的感情,影响家庭的和睦。 ★5. 如何有效化解亲子冲突? (七上 P82) (1)需要双方通过良好的互动沟通来解决􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 互 动沟通的技巧和应对冲突的智慧,可以帮助双 方缓解、化解矛盾,增进感情。 (2)选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的 做法。 (3)试着去接纳父母的做法,理解父母行为中 蕴含的爱。 (4)尝试让父母了解我们的变化和需要,用他 们能接受的方式表达我们的爱。 6. 现代家庭的变化(七上 P83~ 84) ①家庭结构、规模、观念等发生变化,不断趋向 小型化。 ②家庭成员的交流、沟通方式发生了 较大的变化。 ③家庭氛围越来越平等、民主。 7. 怎样构建和谐家庭? (七上 P85~ 86) (1)家庭成员之间互相信任、体谅和包容,可以 增进理解,化解矛盾与冲突。 (2)家庭成员共同分担家务劳动。 积极参与家 务劳动,养成劳动习惯,不断提高自我管理能 力,增强家庭责任意识,为建设和谐家庭作 贡献。 (3)以良好的心态面对家庭中所产生的变化。 (4)传承家庭美德和优良家风。 8. 如何缓解家庭成员间的矛盾冲突? (七上 P85) ①帮助家庭成员舒缓情绪。 ②明确自己是不 偏不倚的中立者。 ③引导家庭成员看到对方 的优点。 ④帮助家庭成员走出“面子”困境。 名言解读 ①天下之本在国,国之本在家 ———家庭的重要性 ②积善之家,必有余庆;积不善之家,必有余殃 ———发扬优良家风 ③孝悌也者,其为仁之本欤 / 孝有三:大孝尊亲,其次 弗辱,其下能养 / 夫孝,德之本也 / 谁言寸草心,报得三 春晖 / 父母呼,应勿缓。 父母命,行勿懒 / 树欲静而风 不止,子欲养而亲不待 / 老吾老以及人之老,幼吾幼以 及人之幼 ———传承孝亲敬长的传统美德 考点 3　 与老师交往(七上第六课) 【材料关键词】全国教育大会、全国教书育人楷模、教育 家精神、“最美教师”、教育强国等 1. 教师的作用(重要性)(七上 P60~ 61) (1)是我们学习的指导者和成长的引路人,是 人类文明的主要传承者之一。 (2)是履行教育教学职责的专业人员,承担教 书育人的使命。 2. 新时代好老师的标准(“四有”好老师):有理 想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之 心。 (七上 P62) 3. 如何与风格不同的老师相处? (七上 P64) (1)承认老师的差别,接纳每位老师的不同。 (2)发现不同风格老师的优点,寻找接纳老师 的理由。 (3)了解老师教育行为的初衷和用意,更好地 理解老师。 (4)主动交往,表达自己对老师的亲近感,拉近 师生间的距离。 4. 如何理解教学相长? (七上 P66) (1)教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成 长的过程。 (2)我们的学习离不开老师的引领和指导。 (3)我们与老师交流互动,也可以促进老师更 好地“教”。 ★5. 师生交往的良好状态:学生乐于学习,老师􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 寓教于乐,师生彼此尊重、相互关心、携手共􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 进􀪍。 (七上 P68) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 831 结构化知识精讲·四川道德与法治 生 命 安 全 与 健 康 教 育 第 二 讲 　 我 与 他 人 6. 为什么要尊重老师? (七上 P68~ 69) (1)尊重老师,是中华民族的优良传统,是我们 作为“晚辈”的基本道德修养。 (2)老师是我们知识学习的指导者,也是我们 精神成长的引路人。 (3)老师给予我们生活上的关心和情感上的 关怀。 ★7. 如何建立良好的师生关系? (如何做到教学 相长?)(七上 P66~ 69) (1)正确面对老师的引领和指导:主动参与、勤 学好问;真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见 解;与老师分享自己的学习感受、学习成果。 (2)正确对待老师的表扬和批评:①老师的表 扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地 学习和发展。 ②老师的批评意味着关心、提醒 和劝诫,可以帮助我们反省自己,弥补不足。 ③对待老师的批评,我们要把注意力放在老师 批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。 (3)彼此尊重,相互关心、携手共进,和老师成 为朋友,主动关心、理解老师。 (4)正确处理师生之间的矛盾:①自我反思,冷 静、客观地分析原因。 ②相信善意,多些宽容 和理解。 ③坦诚相待,注意沟通方式。 ④求同 存异,主动关心。 名言解读 ①师者,所以传道受业解惑也 / 国将兴,必贵师而重傅 ———教师的重要性;要尊重老师 ②程门立雪 / 子贡结庐 / 为学莫重于尊师 ———尊敬、尊重老师 ③一腔热血育桃李,三尺讲台写春秋 / 春蚕到死丝方 尽,蜡炬成灰泪始干 / 捧着一颗心来,不带半根草去 / 甘为孺子育英才,克勤尽力细心裁 ———老师敬业的表现 考点 4　 在集体中成长(七下第三单元) (成都 5 年 3 考) 1. 集体的含义:集体是人们联合起来的有组织的 整体;集体并不是成员的简单相加,而是有共􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 同目标、分工明确的整体􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (七下 P53、55) 2. 集体生活带给我们哪些温暖? (集体生活的重 要性)(七下 P53~ 54) (1)集体生活满足我们的情感需要。 (2)个人在集体中被认可和接纳,得到尊重和 理解,获得安全感和归属感。 (3)个人在集体中散发着自己的光和热,彼此 传递关爱和温暖。 (4)可以体验到集体荣誉感。 ★3. 集体力量的来源:成员共同的目标和团结协􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 作􀪍。 (七下 P55)(2022 成都 19④) ★4. 集体力量的影响(七下 P56~57)(2020 成都 5) (1)个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 会变得强大􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (2)个人的力量是有限的,但通过优化组合可􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 以实现优势互补,产生强大的合力,可以完成􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 许多单凭一己之力无法完成的事情􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (3)集体的力量是强大的,在某种程度上可以􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 影响甚至改变一个人􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 个人在集体生活中会 自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态 度和行为。 集体有助于我们获得安全感和自 信心,也有助于我们学习他人的经验,扩大视 野,健康成长。 错误观点点拨 集体的力量取决于成员数量的多少、 维护集体利益必然损害个人利益、个人意愿可以凌驾 于集体规则(集体利益)之上、个人利益与集体利益 总是相互矛盾 / 完全一致等观点均错误。 ★5. 集体对个人发展的作用(影响)(七下 P58~60) (1)集体可以涵养个人的品格􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 培养我们负责 任的态度和能力,培养我们人际交往的基本态 度和能力。 (2)集体可以发展个人的个性􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 集体生活为我 们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。 在 这个平台上,我们展示自己的个性,发展自己 的个性,不断认识和完善自我。 6. 集体规则的作用:能够保证集体的和声更动 听;能够保障集体成员的共同利益。 ( 七下 P62~ 63) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 931 结构化知识精讲·四川道德与法治 生 命 安 全 与 健 康 教 育 第 二 讲 　 我 与 他 人 ★7. 正确处理个人意愿与集体规则的冲突(七下 P64) (1)通常让个人意愿服从集体的共同要求􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (2)理解集体要求的合理性,反思个人意愿的 合理性和实现的可能性,就可能找到平衡点, 解决冲突。 8. 如何让集体的和声更美? (让集体更加和谐的 做法)(七下 P64~ 65)(2022 成都 6) (1)尽力做好自己,遵守规则。 (2)对于集体要求中存在的不合理因素,通过 恰当的方式表达自己的意见,积极提出改进 建议。 (3)正确处理个人利益与集体利益的关系􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (4)要学会处理与他人的各种关系。 ★9. 如何正确处理个人利益与集体利益的关系? (七下 P64~ 65)(2021 成都 6) (1)在集体中,个人利益与集体利益本质上是􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 一致的。 当个人利益与集体利益发生冲突时,􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 主义􀪍􀪍。 (2)坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是 在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益 的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个 人主义。 关联考点 国家利益:为了国家利益,我们有时候不 仅需要放弃个人利益,甚至要献出自己的生命。 (八 上第八课,见本书 P106) 10. 在集体生活中,如何处理个人间的矛盾冲突? (七下 P65) 　 　 要冷静考虑,慎重选择适当的处理方式; 心中有集体,识大体、顾大局,不得因个人之 间的矛盾做有损集体利益的事情。 11. 角色冲突的产生原因及解决方法(七下 P67 ~ 68) (1)产生原因:在不同的集体中,我们扮演不 同的角色,承担不同的责任,面对不同集体中 的角色无法统一节奏。 (2)解决方法:①考虑自己更关注哪个集体, 或在其中的角色和责任的重要性,考虑自己 的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 ②当 遇到不同集体之间的矛盾时,应从整体利益 出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人 利益服从集体利益。 12. 小群体的形成及影响(七下 P69~ 70) (1)形成:集体生活中的成员因志趣相投、个 性相似或生活背景类似形成小群体。 (2)积极影响:①成员相互接纳,相互欣赏,找 到自己的位置,体验归属感和安全感。 ②与 同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的相处 中学习交往,在与同伴的互学共进中增长才 干。 ③当小群体的节奏融入集体生活的旋律 时,小群体成员就能感受到集体生活的美好, 更愿意参与集体的建设。 消极影响:小群体 成员不能很好融入集体生活时,其成员会与 小群体之外的同学产生矛盾和冲突,甚至与 集体的共同要求产生矛盾和冲突。 13. 集体中共同愿景的作用(七下 P72) ①愿景是集体的精神动力之源,是推动集体 发展的内驱力。 ②共同的愿景引领集体成员 团结一致,开拓进取。 14. 美好集体的特征与作用(七下 P72~ 76) (1)特征:①有共同的愿景􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 ②有良好的氛 围:民主的、公正的;充满关怀与友爱的;善于 合作的;充满活力的。 (2)作用:①美好集体是我们共同学习、共同 生活的精神家园,引领我们成长。 ②在美好 集体中,每个人都能感受到集体的关爱,获得 丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,激发 拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。 15. 正确认识集体中的合作与竞争(七下 P75~76) 　 　 我们要分工协作,优势互补,相互帮助, 共同进步,集体中合作与竞争并存。 (1)合作意味着每个人都发挥自己最大的作 用,同时避免个人英雄主义;每个人都努力实 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 041 结构化知识精讲·四川道德与法治 生 命 安 全 与 健 康 教 育 第 二 讲 　 我 与 他 人 现自己的价值,不消极依赖或袖手旁观。 (2)集体成员之间的和而不同、相互激励和竞 争是集体发展的动力,也是集体活力的重要 表现。 (3)竞争是以承认、尊重为前提的,集体成员 之间交流互鉴,合作学习,共同提高。 ★16. 如何共建美好集体? (七下 P77~ 79) (1)在共建中尽责,集体建设有赖于每个成员 的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、 自我管理。 (2)需要共同确定愿景和目标。 (3)共同商定集体的规则与制度内容。 (4)在民主制定规则中发扬“自治”精神,主动 参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护 集体荣誉。 (5)共同创造良好的集体氛围。 17. 个人为集体建设出力的原因及做法(七下 P79~ 80) (1)原因:集体的建设需要每个人的智慧和力 量;集体的事务需要每个人去分担;集体中没 有旁观者,每个人都是集体的主人。 (2)做法:①从实际情况出发,各尽其能,发挥 所长。 ②认真对待集体的事务。 ③悉心呵护 集体荣誉。 18. 在集体生活中承担责任的做法及意义(七下 P81) (1)做法:①勇于担责,体现在实际行动中,落 实于具体的事情里,要主动作为。 ②在集体 生活中,学会接纳他人,理解和包容他人;学 会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会担当。 勇于担责,不是为了获得奖赏或避免惩罚,而􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 是出于内心的责任感􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (2)意义:①承担责任既是个人有所成就的基 础,也是集体发展的必要前提。 ②有助于我 们学会正确地做事,提高能力,获得他人的认 可与尊重,扩大自我成长的空间。 ③可以为 自己赢得信任,让自己被赋予更大的责任,从 而拥有更多发展的机会。 名言解读 ①人心齐,泰山移 / 众人拾柴火焰高 / 千人同心,则得 千人之力;万人异心,则无一人之用 / 大厦之成,非一 木之材也;大海之阔,非一流之归也 / 轻霜冻死单根 草,狂风难毁万亩林 / 能用众力,则无敌于天下;能用 众智,则无畏于圣人 / 孤举者难起,众行者易趋 / 单则 易折,众则难摧 ———集体力量的强大 ②人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格 始能立 ———集体(社会)生活的重要性;要积极参与集体生活 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 易错判断·固基础 1. 孝心很简单,就是要事事顺从父母 / 在物质上满足父母􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 ( × ) 理由:孝敬父母要有正确的是非观,不能盲目顺从,还要给予父母精神上的慰藉 2. 子女只有在父母身边才能表达孝心􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 ( × ) 理由:不在父母身边也可以用其他方式表达孝心 3. 学生要尊重老师,敬而远之 / 不卑不亢􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,维护自尊。 ( × ) 理由:要主动与老师交流,亲近、理解老师,尊重老师 4. 只有放弃原则􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,才能对朋友真诚 / 呵护友谊需要无条件宽容朋友􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 ( × ) 理由:朋友交往、维护友谊不能没有原则 5. 网上交友无所不谈􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 / 加强防范,不交网友􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 ( × ) 理由:网上交友要学会保护隐私,提高自我保护意识,适当交往 6. 坚持集体主义,就不能关注个人的利益和需求􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 ( × ) 理由:坚持集体主义是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对极端个人主义 141 结构化知识精讲·四川道德与法治 生 命 安 全 与 健 康 教 育 第 二 讲 　 我 与 他 人 观点评析·提素养 　 　 2024 年 9 月 9 日至 10 日,全国教育大会在北京召开。 国家主席习近平出席大会并发表重要讲 话。 他强调,尊师重教是中华民族的优良传统。 要提高教师政治地位、社会地位、职业地位,加强教 师待遇保障,提高中小学教师教龄津贴标准,落实完善乡村教师生活补助政策,推进高校薪酬制度改 革。 进一步加大优秀教师选树表彰和宣传力度,让教师享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的职 业之一。 看到上面的新闻,同学们纷纷发表自己的观点。 小丽认为:我们要共同弘扬尊师重教的优 良传统。 小军认为:作为学生,我们在心里尊重老师即可。 　 　 你赞同谁的观点? 结合所学,请对两位同学的观点进行评析。 我赞同小丽的观点。 ①尊师重教是中华民族的优良传统,我们要大力弘扬尊师重教的优秀传统、营 造良好的社会氛围,这有利于增强教师的获得感、荣誉感、幸福感。 ②提高教师的社会地位、职业地 位等有利于激励广大教师坚定理想信念,勇担神圣职责使命,加快建设教育强国。 ③作为学生,我们 不仅要在心里尊重老师,还要在与老师的日常交往中,在行动上尊重老师,认真学习、感恩老师付出, 理解关心老师等。 学考对接·练真题 考点 1　 与朋友交往 1. (2024 甘孜州 3)“投桃报李”出自《诗经·大雅 ·抑》中的“投我以桃,报之以李”。 它的意思 是:你赠给我一颗桃,我会回报你甜李。 这启 示我们 ( B ) A. 友谊是没有原则的 B. 友谊是平等与双向的 C. 友谊是一成不变的 D. 友谊是会带来竞争的 2. (2022 成都 8)近年来,游戏陪玩在年轻人中颇 为火爆。 未成年人小美通过同学推介,接触到 了游戏陪玩。 在与游戏“好友”交谈过程中,小 美透露了自己的家庭住址、就读学校、联系方 式等信息。 后来,“好友”经常骚扰她,严重影 响了小美的学习和生活。 这警示我们 ( D ) A. 增强法治意识,强化自我约束 B. 拓展交友空间,大胆与人交往 C. 珍惜真挚友情,做到推心置腹 D. 提高信息素养,加强自我保护 考点 2　 与父母交往 3. (2024 成都 5)漫画《都想拯救世界 却没有人帮 妈妈洗碗》,告诫我们应做到 ( D ) ①既有亲情关怀,又有家庭分工 ②既能享受生活,又能创造未来 ③既有远大理想,又能脚踏实地 ④既有担当意识,又从点滴做起 A. ①②　 　 B. ①④　 　 C. ②③　 　 D. ③④ 4. (2024 自贡 1)母亲节这天,社区组织“谢谢妈 妈”主题活动。 在活动中,九年级学生小芳端 上第一次亲手做的菜请妈妈品尝,妈妈幸福地 说:这是女儿的味道,真好! 现场响起热烈的 掌声。 材料表明 ( C ) ①尽孝在当下,需要实际具体的行动 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 241 结构化知识精讲·四川道德与法治 生 命 安 全 与 健 康 教 育 第 二 讲 　 我 与 他 人 ②子女扶助和保护父母是每个中国公民的法 定义务 ③积极参与家务劳动,是子女与父母沟通的最 佳方式 ④孝亲敬长,关爱他人,不仅仅是长大成人以 后的事 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 考点 3　 与老师交往 5. (2024 福建 14)在第 39 个教师节来临之际,中宣 部、教育部评选出 12 位全国教书育人楷模,他 们既是全国教师的榜样,也是万千好老师的缩 影。 评选教书育人楷模有助于 ( D ) ①教师发展为一种专门职业 ②形成尊师重教的良好社会风尚 ③教师形成相同的教学方式 ④建设社会主义现代化教育强国 A. ①③　 　 B. ①④　 　 C. ②③　 　 D. ②④ 6. (2024 铜仁 3)有的老师担心学生失学而把自己 有限的工资用来资助贫困学生,有的老师背着 学生上学、牵着学生的手过急流、走险路,这些 事迹感人至深、催人泪下。 正如苏联教育家赞 可夫所说:“当老师必不可少的,甚至几乎是最 重要的品质就是热爱学生。” 面对老师,我们 应该 ( A ) ①不忘师恩,尊重老师 ②平等相待,坦诚友好 ③关心老师,理解老师 ④减少沟通,服从安排 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 考点 4　 在集体中成长 7. (2022 成都 6)在集体生活中,“我”和“你”可能 有着不同的诉求,有时难免发生碰撞,产生矛 盾和冲突。 下表是初中生小丽与班级发生冲 突的经过:小丽的正确做法应该是 ( C ) 冲突事件 集体的要求 小丽的诉求 小丽的处理 班级排练 集体舞的 站位问题 个子矮的 站在前排, 个子高的 站在后排 有跳舞天赋, 虽然个子高, 但希望 能 站 在第一排 与活动组 织者发生 争执,负气 退出排练 A. 抑制自己的需求,以便维持与集体之间的表 面和谐 B. 找恰当理由退出,不表现出生气、不满等负 面情绪 C. 服从集体的安排,与其他成员通力合作为班 级争光 D. 想办法说服他人,迫使集体让步以满足自己 的诉求 8. (2024 眉山 3)漫画《无题》蕴含的道理是 ( A ) ①集体互助有利于实现共同目标 ②集体建设需成员加强自我管理 ③集体力量源自成员间团结协作 ④集体力量大小取决于成员多少 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 请完成分层作业本 P58~ P59 习题 341