第4讲 崇尚法治精神-【一战成名新中考】2025四川中考道德与法治·一轮复习·结构化知识梳理（讲册）

结构化知识精讲·四川道德与法治 法 治 教 育 第 四 讲 　 崇 尚 法 治 精 神 第四讲　 崇尚法治精神(八下第四单元) 思维导图 核心观点 1. 【易错点】自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。 必要的限制是对自由的保护。 2. 法治与自由相互联系,不可分割。 法治标定了自由的界限,法治是自由的保障。 3. 【易错点】平等在法律意义上具有两层含义:一是同等情况同等对待,二是不同情况差别对待。 4. 法律面前人人平等,是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本原则之一。 5. 公平是个人生存和发展的重要保障,是社会稳定和进步的重要基础。 6. 坚守公平需要个人维护公平,制度保障公平。 7. 公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。 8. 公平正义是人类追求的永恒目标,是法治社会的核心价值。 9. 守法正义需要个人守护正义,司法维护正义。 78 结构化知识精讲·四川道德与法治 法 治 教 育 第 四 讲 　 崇 尚 法 治 精 神 考点精讲 第七课　 尊重自由平等 考点 1　 自由　 平等(成都 5 年 1 考) 【材料关键词】网络造谣、违法案件、辱骂诽谤、高铁霸 座、卧铺挂帘、同工同酬、男女平等、就业歧视等 1. 正确理解自由(自由的真谛)(P99~ 100) (1)含义:自由主要指人们在法律规定的范围􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 内􀪍,依照自己意志活动的权利􀪍􀪍。 (2)自由不是为所欲为,它是有限制的、相对􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 的􀪍。 必要的限制是对自由的保护,无限制的自 由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害。 (3)无论现实世界还是网络空间,自由都是法􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 律之内的自由􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (4)社会生活中,有边界才有秩序,守底线才享 自由。 2. 法治与自由的关系(P100) 　 　 法治与自由相互联系,不可分割。 法治既􀪍􀪍􀪍 规范自由又保障自由􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (1)法治标定了自由的界限􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,自由的实现不能 触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由 的代价。 (2)法治是自由的保障􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,人们合法的自由和权 利不受非法干涉和侵害。 3. 珍视自由的要求 / 做法(P104) (1)珍惜宪法和法律赋予我们的权利􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 积极行 使和维护自己的正当权利。 (2)依法行使权利􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 自觉守法、遇事找法、解决 问题靠法,树立守法光荣、违法可耻的法治 意识。 ★4. 平等在法律意义上的含义及重要性(P101) (2022 成都 16) (1)含义:①同等情况同等对待。 ②不同情况 差别对待。 (2)重要性:①平等是人类的崇高理想,是社会 发展的永恒主题。 ②法律面前人人平等,是社􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 原则之一􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 ③我国宪法规定公民在法律面前 一律平等。 ★5. 法律面前人人平等的表现(P102~ 103)(2022 成都 16) (1)任何公民,不分民族、种族、性别、职业、家 庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住 期限等,都一律平等地享有宪法和法律规定的 各项权利,同时必须平等地履行宪法和法律规 定的各项义务。 (2)我国公民的合法权益一律平等地受到法律 保护,违法或犯罪行为一律平等地依法予以追 究,任何组织或者个人都不得有超越宪法和法􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 律的特权􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 关联考点 法律对全体社会成员具有普遍约束力(七下 第九课,见本书 P117) 6. 如何践行平等? (P105~ 107) (1)反对特权􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 每个公民都应平等地承担法律 规定的义务,不得享有不受法律约束的特权。 (2)平等对待他人的合法权利􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (3)敢于抵制不平等的行为􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 面对不平等现 象,我们不能听之任之,应据理力争,必要时依 法维权。 (4)把平等原则落实到日常的生活、学习和工􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 作中􀪍􀪍。 增强平等意识,努力践行平等,共同建 构平等有序的社会制度。 第八课　 维护公平正义 考点 2　 公平　 正义(成都 5 年 2 考) 【材料关键词】国家助学金、最低生活保障金、正当防 卫、法律援助、教育公平、见义勇为、法不能向不法让 步等 1. 公平的具体要求:①权利公平,要求每个人依 法平等参与社会活动。 ②规则公平,要求每个 人都受到行为规范的约束。 ③机会公平,要求 社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 (P110) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 88 结构化知识精讲·四川道德与法治 法 治 教 育 第 四 讲 　 崇 尚 法 治 精 神 2. 公平的价值 / 重要性(P110) (1)对个人:公平是个人生存和发展的重要保􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 障􀪍。 ①公平能保证个人应得的利益,使个人获 得生存和发展的物质条件。 ②公平能让人感 受到尊严,从而激发自身潜能,提高工作效率。 (2)对社会:公平是社会稳定和进步的重要基􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 础􀪍。 ①公平有利于协调社会各方面的利益关 系,缓和社会矛盾,减少社会冲突,维护社会秩 序,保证社会的长治久安。 ②有利于营造更好 的竞争环境,创造更多的社会财富,推动社会 持续发展。 3. 如何坚守公平? (P115~ 116) (1)个人维护公平:①面对利益冲突,我们要站 在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处 世。 ②遇到不公平的行为时,我们要坚守原则 立场,敢于对不公平说“不”,采取合理合法的 方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造 公平的环境。 (2)制度保障公平􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍:①对于立法而言,在规定权 利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个 人,保障每个人得到他应得的。 ②对于司法而 言,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当 事人,切实维护其合法权益。 (2020 成都 11) ★4. 正义的重要性(P111~ 113) (1)正义是社会文明的尺度,体现了人们对美 好生活的期待和追求。 (2) 正义是法治追求的基本价值目标之一􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (2020 成都 12④) (3)正义是社会制度的重要价值。 (4)正义是社会和谐的基本条件。 5. 正义的要求(P112) (1)要求依法保障人们的正当权利,使受害者 得到救济、违法者受到惩罚。 (2)要求人们分辨是非,惩恶扬善,维护社会公 共利益。 (3)要求人们对弱者给予必要的扶助,以保证 其有尊严地生存。 6. 请列举生活中的正义行为与非正义行为 正义行为:遵纪守法、助人为乐、尊老爱幼、见 义勇为、制止游客在景区乱刻乱画、举报违法 犯罪行为等。 非正义行为:考试作弊、在网上造谣他人、商家 卖假货、欺凌同学、官员受贿腐败等。 7. 正义与社会制度的关系(P113) (1)正义作为人类社会的理想追求,往往被当 作评价社会制度的价值标准。 制度的生命在 于正义,制度的效用在于保障正义。 (2)有了正义的制度,即使是社会弱势群体,也 能获得基本的生活保障,得到社会的关爱。 (3)作为社会制度中由国家强制力保证实施的 法律,更应体现正义的原则,成为维护正义的 有力保障。 8. 维护和实现社会正义的意义(P113) (1)有利于恰当地调整和处理人与人之间的关 系,充分发挥人们的主动性和创造性。 (2)有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境, 为社会发展注入不竭的动力。 ★9. 如何守护正义? (P117~ 118) (1)个人守护正义:面对非正义行为,①要敢于 斗争,相信正义必定战胜邪恶。 ②要讲究策 略,寻找有效的方法,做到见义“智”为。 (2)司法维护正义:公正司法是维护社会公平􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 正义的最后一道防线􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 ①司法机关必须坚持 以事实为根据,以法律为准绳,严格遵循诉讼 程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果 合法、公正。 ②司法机关依法独立公正行使司 法权,努力让人民群众在每一个司法案件中感 受到公平正义。 (2022 成都 13②) 10. 维护社会公平正义的重要性及做法(P108、119) (1)重要性:①公平正义是人类追求的永恒目􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 标,是法治社会的核心价值􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 ②实现公平正 义,是国家、社会和全体公民的共同责任。 (2)做法:①需要法治保障,即通过科学立法、 严格执法、公正司法、全民守法,促进公平正 义。 ②我们要从点滴事情做起,携手共进,共 建共享公平正义的美好社会等。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 98 结构化知识精讲·四川道德与法治 法 治 教 育 第 四 讲 　 崇 尚 法 治 精 神 知识串讲提思维 易错判断·固基础 1. 自由就是不受法律限制􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 ( × ) 理由:自由是有限制的、相对的;自由都是法律之内的自由 2. 未成年人 / 特殊群体享有超越法律的特权􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 ( × ) 理由:法律面前人人平等,未成年人 /弱势群体没有特权,照顾弱势群体属于不同情况差别对待 3. 面对不公平 / 非正义行为,要敢于斗争,不计后果􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 ( × ) 理由:面对不公平 /非正义行为,要讲究策略,做到见义“智”为 4. 维护公平正义是国家的责任,我们青少年无能为力􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 ( × ) 理由:维护公平正义是国家、社会和全体公民共同的责任,青少年要积极维护公平正义 学考对接·练真题 考点 1　 自由　 平等 1. (2022 成都 16)2021 年是《中华人民共和国残疾 人保障法》 施行 30 周年。 30 年来,我国在出 行、升学、就业、医疗等方面出台多种专门措 施,为残疾人的生存和发展创造了良好的条 件。 上述举措 ( D ) ①表明我国允许特殊人群享有一定的特权 ②是践行社会主义核心价值观的具体体现 ③坚持了公民在法律面前一律平等的原则 ④说明尊重自由平等应不同情况差别对待 A. ①②③　 B. ①②④　 C. ①③④　 D. ②③④ 考点 2　 公平　 正义 2. (2020 成都 12)郭某骑自行车与 5 岁的罗某相 撞,造成罗某右颔受伤出血、倒在地上。 孙某 见状阻止意欲离开的郭某,并与其发生争执。 郭某情绪激动,被物业公司保安劝阻后坐在石 墩上,不久因心脏骤停死亡。 法院判决孙某和 保安不担责,该判决 ( C ) ①支持见义勇为者不担责 ②消除本案当事人矛盾冲突 ③通过司法维护社会公德 ④体现法治追求的应有目标 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 请完成分层作业本 P37~ P38 习题 09 　 　 参考答案·四川道德与法治 教 材 知 识 结 构 化 梳 理 【热点情境·练思维】 (1)该业主的观点是错误的。 (1 分) 权利和义务相互依存、相互促进,每个人既是合法 权利的享有者,也是法定义务的承担者。 公民在行 使自由和权利的时候不得损害国家的、社会的、集 体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 该业 主在享有居住权的同时,也应自觉履行遵守法律、 维护公共安全的义务。 作为居民,要依法依规停放 自行车充电,对自己和他人的生命安全负责,维护 集体利益,自觉履行相应义务。 (7 分) (2)①相关部门加强对相关法律法规的普法教育, 执法部门定期严查电动自行车违规停放、充电等问 题。 ②社区完善停车棚、充电桩等设施的建设与布 局,切实满足居民停放、充电的需求。 ③社区加装 简易喷淋、火灾报警等自动消防和视频监控设施, 保障社区居民生命财产安全。 ④居民自觉遵守规 定,监督、制止他人违规停放、充电的行为。 (8 分) (3)示例:①楼道不停车,电池不入户。 ②关爱生 命,规范停车。 ③拒绝电动车违规停放充电,维护 消防安全从你我做起。 (2 分) 【学考对接·练真题】 1. B　 2. B　 3. B 4. (1)增强法律意识,在尊重公共空间使用权公共 特性的基础上,坚持依法维护和保障个人合法权 利。 (3 分) (2)提高道德修养,宽容待人、与人为善,协调与 平衡个人权利和公共空间之间的关系。 (3 分) (3)提升公民素养和文明水平,主动约束自己的 言行,兼顾个人权利与公共空间使用权的双边诉 求,善于化解矛盾。 (2 分) 5. C　 6. C　 7. C 第三讲　 人民当家作主(八下第三单元) 【易错判断·固基础】 1. ×　 人民代表大会制度是我国的根本政治制度; 全国人民代表大会是我国最高国家权力机关 2. ×　 人民间接行使国家权力 3. ×　 居委会 /村委会是基层群众性自治组织,不是 国家机关 4. ×　 聚居;少数民族自治地区行使自治权,特别行 政区行使高度自治权 5. ×　 国有经济在国民经济中发挥主导作用 6. ×　 公有制经济与非公有制经济都是社会主义市 场经济的重要组成部分 7. ×　 我国仍坚持基本经济制度 8. ×　 国务院由全国人民代表大会产生,对它负责, 受它监督 【学考对接·练真题】 1. B　 2. D　 3. B　 4. D　 5. A　 6. B 第四讲　 崇尚法治精神(八下第四单元) 【易错判断·固基础】 1. ×　 自由是有限制的、相对的;自由都是法律之内 的自由 2. ×　 法律面前人人平等,未成年人 /弱势群体没有 特权,照顾弱势群体属于不同情况差别对待 3. ×　 面对不公平 /非正义行为,要讲究策略,做到 见义“智”为 4. ×　 维护公平正义是国家、社会和全体公民共同 的责任,青少年要积极维护公平正义 【学考对接·练真题】 1. D　 2. C 第五讲　 民主与法治(九上第二单元) 第三课　 追求民主价值 【易错判断·固基础】 1. ×　 有事好商量,众人的事情由众人商量,是人民 民主的真谛 2. ×　 宪法和法律规定了民主权利,不能随意扩大 或缩小,公民要依法行使民主权利 3. ×　 基层群众自治制度有利于公民直接行使民主 权利;人民群众是间接行使国家权力,管理国 家事务 4. ×　 未成年人也要从小培养民主意识、积极参与 民主生活 【热点情境·练思维】 (1)①宪法规定我国是人民民主专政的社会主义国 家,人民是国家的主人。 ②宪法明确人民当家作主 的地位。 ③国家的一切权力属于人民是我国宪法 的基本原则。 ④尊重和保障人权是我国宪法的基 本原则。 (8 分) (2)①设立代表之家、代表联络站等是发展全过程 人民民主的生动实践。 ②有利于集中民智,促进决 策的科学化、民主化。 ③有利于加强人大代表与群 众的密切联系,听取民意,提升人大代表履职效能, 更好地为人民服务。 ④有利于公民参与民主决策, 行使民主权利。 ⑤有利于增强公民民主意识,激发 公民的参与热情。 (每点 2 分,共 8 分) (3)①国家的一切权力属于人民。 ②我国是人民当 家作主的社会主义国家。 ③全过程人民民主是最 广泛、最真实、最管用的民主。 ④全过程人民民主 充分彰显社会主义国家性质,充分彰显人民主体地 位,使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好 保障、人民创造活力进一步激发。 (8 分) (4)政府相关部门出台相关政策,加强对儿童及青 少年近视的监测干预。 (2 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 7