中考模拟单元测(三)-【中考123】2024-2025学年八年级上册语文全程导练（统编版）

中考模拟单元测（三） 中考模拟单元测（三）》 考试时间：120分钟满分：120分 一、积累与运用(24分)】 代书信，信中都用了大量文字来描绘景物， 1,下列词语中加点字的注音有误的一项是 并以此寄托情感， ( )(3分)】 D.律诗有五律和七律之分，每句五个字的简 A.阙处(qu) 沿溯(shù) 称五律，每句七个字的简称七律。《野望》 素湍(tuan) 属引(2hǔ) 《使至塞上》《渡荆门送别》是五律，《黄鹤 B.翠竹(cui) 欣然(xin) 楼》《钱塘湖春行》是七律。 藻荇(xing) 欲颓(tui) 5.从传统文化的角度来看，下列说法不正确的一 C.缥碧(piǎo)】 泠泠(Iing】 项是 ( )(3分) 轩邈(miǎo)》 横柯(ke) A.古时候，用“令尊”“尊君”尊称对方的父 D.驱犊(di) 萎萋(qi) 亲，用“家严”“家君”谦称自己的父亲。 燕然(yan) 荆门(ing) B.中秋节又称团圆节，主要习俗有赏月、祭 2.下列句子的朗读停顿划分有误的一项是 月、吃月饼等。 )(3分) C.小华属“猴”，小明比小华小一岁，小明应该 A.晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣。 属“羊” B.急湍/甚箭，猛浪/若奔」 D.“立”是开始的意思，古代以立春、立夏、立 C.巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。 秋、立冬为四季的开始 D.怀民/亦未寝，相/与步于/中庭 6.古诗文默写。(9分) 3.下列句子中有通假字的一项是( )(3分)》 (1) 绿叶发华滋。(《庭中 A.萧关逢候骑，都护在燕然。 有奇树》)》 B.虽乘奔御风，不以疾也。 (2) 徙倚欲何依。（王 C.经纶世务者，窥谷忘反。 D.两岸石壁，五色交辉。 绩《野望》) 4.下列有关文学常识的说法有误的一项是 (3)黄鹤一去不复返， )(3分) (摧颗《黄鹤楼》) A.《三峡》的作者郦道元，字善长，我国明代地 (4) ,江入大荒流。（李白 理学家。他所撰写的《水经注》是我国古代 《渡荆门送别》)》 地理名著，并具有较高的文学价值。 (5)风声一何盛， !〔刘桢《赠 B.苏轼，字子瞻，号东坡居士，宋代文学家，与 从弟》（其二）) 韩愈、柳宗元、欧阳修等人并称“唐宋八 (6)王维在《使至塞上》一诗中，用传神笔墨刻 大家”。 画出奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为 C.“书”是古代的一种文体，相当于现在的书 “千古壮观”的名句是： 信。《答谢中书书》《与朱元思书》都是古 见此图标眼抖膏/疑馆扫码领服你的考场冲刺攻略 61 。中客123 ③全程号练语文·八年级上册 (7)在《答谢中书书》中，陶弘景以“ (二)阅读下面文言文，回答问题。(16分) ”两句描写 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙 了夕阳西下时，潜游的鱼儿争先恐后跳出 处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见 水面的情景。 曦月。 二、阅读理解(46分) 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有 (一)阅读下面古诗，回答问题。(6分) 时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御 钱塘湖春行 风，不以疾也 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝谳多生 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙提。 引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴 7.下列对这首诗的赏析有误的一项是 东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” (节选自《三峡》)》 ( )(3分)】 【乙】江水又东，迳黄牛山，下有滩，名曰日黄 A.首联交代了“寺北亭西”的观景胜地，写出 牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人 了春水初涨时“水平云低”的湖面特点。 负刀牵牛，人黑牛黄，成就①分明。既人迹所绝， B.领联诗人创造出“莺争暖树”“燕啄春泥” 莫得究焉。此岩既高，加以江湍纤纡回，虽途迳信 的美好意境，表现了西湖充满活力的动 宿2，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，幕 态美。 宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纤深，回 C.颈联以“乱花迷眼”“浅草没蹄”的画面，生 望如一矣。 动形象地展示了初春百花盛开、草木繁茂 (节选自《水经注》) 的景象。 【注释】①成就：轮廓。②信宿：两三日。 D.尾联用“最爱”一词直抒胸臆：诗人漫步在 9.下列句中加点词解释错误的一项是 绿杨深处的白沙堤上，满眼蓬蓬勃勃的西 ( )(3分) 湖美景，喜爱之情溢于言表。 A.沿溯阻绝 沿：顺流而下 8.该诗颈联的描写既生动形象，又富于动态，试 B.不以疾也 疾：快 赏析“乱”字和“浅”字的表达效果。(3分) C.迳黄牛山 迳：经过 D.犹望见此物 犹：好像 10.下列句中加点词语的意义和用法相同的一项 是 ( )(3分) A.自三峡七百里中 自非亭午夜分 B.绝嫩多生怪柏 既人迹所绝 C.虽乘奔御风 虽途迳信宿 D.故渔者歌曰 三朝三暮，黄牛如故 ⊙62 见此图桥盟抖音/蹤信礼码领服你的考场冲刺攻骆！ 中考模拟单元测（三） 11.将下列句子翻译成现代汉语。(4分) 14.解释下列句中加点的词语。(4分) (1)清荣峻茂，良多趣味。 (1)晓雾将歇 (2)未复有能与其奇者 (3)念无与为乐者 (2)色如人负刀牵牛。 (4)庭下如积水空明 15.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)夕日欲颓，沉鳞竞跃。 12.【甲】文“朝发白帝，暮到江陵”，侧重写水的 ;【乙】文“朝发黄牛，暮宿黄 (2)水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 牛”，侧重写水的 。 这 在写法上都属于 描写。(3分) 13.【甲】【乙】两文都抒发了作者怎样的思想感 16.【甲】【乙】两文都写了自然景物，但表达的思 情？(3分) 想感情有所不同，这两篇短文分别表达了作 者怎样的思想感情？(4分) (三)阅读下面文言文，回答问题。(12分) 【甲】答谢中书书 (四)阅读下面文言文，回答问题。(12分) 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见 浪游记快 [清]沈复 底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱 余居园南，屋如舟式，庭有土山，上有小亭， 备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣：夕日欲颓，沉鳞竞跃 登之可览园中之概，绿阴四合，夏无暑气。琢 实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其 堂”为余颜其斋曰“不系之舟”。此余慕游2以 奇者。 来第一好居室也。土山之间，艺菊数十种，惜未 【乙】记承天寺夜游 及含葩，而琢堂调山左廉访矣。眷属移富潼川书 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入 院，余亦随往院中居焉。 户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张 琢堂先赴任，余与子琴，芝堂等无事，辄出 怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积 游。乘骑至华阴庙。过华封里，即尧时三祝处。 水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无 庙内多秦槐汉柏，大背三四抱，有槐中抱柏而生 月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳」 者，柏中抱槐而生煮殿廷古碑甚多，内有陈希 见此图标鼠杆膏/最花护码领取你的考场冲刺攻略 63⊙ ⊙中店123气全程号练日语文·八年级上册 夷书“福”“寿”字。华山之脚有玉泉院，即希夷21.最后一个自然段中，“太华之高不知几千仞， 先生化形骨蜕处。有石洞如斗室，塑先生卧像 惜未能裹粮往登焉”一句包含了作者怎样的 于石床。其地水净沙明，草多蜂色，泉流甚急， 感情？联系全文回答。(3分)】 修竹绕之。洞外一方亭，额曰“无忧亭”。旁有 古树三栋，纹如裂炭，叶似槐而色深，不知其名， 土人$即呼曰“无忧树”。 太华④之高不知几千仞，惜未能襄粮往登 焉。归途见林柿正黄，就马上摘食之，土人呼止 弗听，嚼之涩甚，急吐去，下骑觅泉漱口，始能 言，土人大笑。盖柿须摘下煮一沸，始去其涩， 余不知也。 三、写作(50分)】 (选自《浮生六记》，有删改)》 22.阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一 【注释】①琢堂：姓石，沈复儿时好友。②幕 篇文章。 游：指沈复离乡做了石琢堂的无官职的辅助人 枫叶刚长出来时，色彩与别的叶子并没 员。③土人：本地人。④太华：指华山。 有什么两样，也是青的，也是绿的。从春天开 17.解释下列句中加点的词语。(2分)》 始生长，直到深秋，枫叶才变得像火一样红。 (1)惜未及含葩 是秋天的霜打，让枫叶慢慢变红。很多树的 (2)内有陈希夷书“福”“寿”字 树叶即使到了秋天也不会红起来，让枫叶红 18.用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 起来的是枫叶自己，秋天只是给了它红起来 下骑觅泉漱口，始能言。 的机会。 要求：①内容具体，有真情实感。 ②除诗歌、戏剧外，文体不限。 19.选文中画“”的句子写出了树的 ③不少于600字。 等特 ④文中不得出现真实的人名、校名、地 点。(3分) 名等。 20.作者书斋名为“不系之舟”，原因有哪些？根 据你的理解简要回答。(2分) 回 64 见此图桥组料膏（蹤信社码领取你的考场冲刺攻骆！全程导练·语文·八年级上册·参考答案 (2)示例：月亮在水中的倒影好像天上飞下来的一面天镜.：16.【甲】文表达作者沉醉于山水的愉悦之情.与古今知音共赏 云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼。 美景的得意之感。【乙】文表达的感情是微妙而复杂的， (3)对故乡浓浓的思念之情。 有贬谪的悲凉，人生的感概，赏月的欣喜，漫步的悠闲等。 12.(1)绿杨阴里白沙堤最爱湖东行不足 17.(1)到，到…的时候(2)写，书写 (2)该诗抒发了诗人观赏西湖早春美景的喜悦之情（或：对 18.(我)下了马（马车），找到泉水漱口，才能说话。 西湖早春美景的喜爱，赞美之情)。 19.古多大（或奇） (3)领联中两个用得极妙的动词是“争”和“啄”。赏析： 20.作者“屋如舟式”：过着幕游生活：喜欢随意无拘束的生活 “争”字运用了拟人的修辞手法，写鸟儿也像人一样能感到 等。（答出两点即可） 春光宝贵进而发出争吵：“啄”字生动地描绘出燕子那动作 21,从全文来看，作者是一个喜爱出游的人。这句话既包含了 轻灵，忙忙碌碌，衔泥筑窝的样子。这两句诗着意描绘出莺 作者未能登太华山的遗憾之情，又包含着作者热爱自然，喜 歌燕舞的动态，使得全诗洋溢着春的活力与生机 欢游历山水的情感和志趣 13.(1)C【解析】本题考查诗歌赏析。C项，“将士内心的低落 22.略 与哀怨”表述有误，应是“将士满怀的激情和必胜的信心”。 (2)尾联揭示了征战者光明的内心世界。尽管征尘千里，遮 中考模拟期中测 天蔽日，但征战者心中始终充满明亮的阳光，心系祖国.怀着 1.A2.C3.D 必胜的信心，视死如归，报效君王（国家）。（意对即可） 4.D【解析】A项，第二个逗号应改为分号：B项，省略号不能 (3)【甲】诗：“大漠孤烟直，长河落日圆。“放眼望去，广阔无 与“等”连用，应去掉省略号：C项，书名号应为双引号 垠的大漠上，远处烽火台一缕孤烟直上云霄：杳无尽头的黄 5.C 河横贯其间，天空中挂着一轮圆圆的落日。此句选取了塞 6.D【解析】D.尾联的意思是“走到萧关恰好遇见骑马的侦察 外特有的景物“大漠”“长河”“孤烟”“落日”，描绘了维浑 兵，前敌统帅正在燕然前线”，流露出诗人对都护的赞叹之情。 寥席，奇特壮丽的塞外风光。 7.示例一：欣赏一个浅浅的微笑会让你忘却生活的无奈与愁苦 【乙】诗：“冻水寒伤马，悲风愁杀人。”冰冻的水寒冷得使马 示例二：欣赏一束淡淡的康乃馨会让你享受生命的清雅和 受了伤，悲凉的北风倍添征人思乡怀归的愁绪，此句抓住冬 馨香 天的景物“冻水”“悲风”，极言天气之寒，突出了寒冷、萧瑟 8.(1)贺龙(2)关爱体恤士兵.不贪图财物，英勇善战 凄清的边塞景色。（意对即可） 9.(1)养怡之福(2)长歌怀采薇(3)萧关逢候骑 14.有的澎湃激昂有的含苞待放 (4)日暮乡关何处是(5)但少闲人如吾两人者耳(6)最 15,示例：梯田如叶，横铺大地一座园 爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤 中考模拟单元测（三）】 10.示例：铸诚信品质做文明新人 11.示例：诚信故事我来讲碱信名言大家背 1.A2.D3.C4.A5.C 12.示例：亲爱的同学们，诚信是一首诗，一首无韵的诗。用心 6.(1)庭中有奇树(2)东皋薄蒋望(3)白云千载空悠悠 去感受，真诚付出才能品出诗中恒久的甜蜜。让我们把诚 (4)山随平野尽(5)松枝一何劲(6)大漠孤烟直长河 信装在心中，一路前行 落日圆(7)夕日欲颓沉鳞竞跃 13.(1)驾驶(2)延长 7.C【解析】C.颈联“乱花渐欲迷人眼”生动地写出各种不知 14.在夏天江水猛涨、漫上山陵的时候，上行和下行的船只都被 名的野花渐开渐盛的样子，“浅草才能没马瑞”生动地写出 阻断，不能通航 小草刚刚长成的景象 15,围绕“侧面描写及其作用”回答即可。示例：作者这样写是 8.示例：用“乱”修饰“花”，写出了花的多和繁，并化静为动，写 为了侧面烘托出三峡山高（岭连、山多，峡窄）的特点。 出了花争奇斗艳、竞相开放的情态：用“浅”修饰“草”，既写 16.围绕“三峡夏季水大（急、以险、迅疾等），秋季水枯（寒、凄 出了草在初长时的形态，又突出了它嫩绿的色彩 凉，凄寒等)”回答即可。 9.D【解析】D项，“犹望见此物”应译为“还能看到这块奇 17,B【解析】B项中的“几"的意思是“几乎，差不多” 岩”，故“犹”译为“还，尚且”更为妥当 18.遂断右手拇指/遣去 10.C【解析】C项，“虽乘奔御风，不以疾也”和“虽途逆信宿" 19,李伯时作画时，总是让赵广在身边待候，时间久了，赵广就 中的“虽”，都是“即使”的意思。A项，“自三峡七百里中” 擅长绘画了。 中的“自”是“在”的意思，“自非亭午夜分”中的“自”是“如 20.赵广是一位技艺高超、大义凛然，威武不屈的人。示例：伯 果”的意思：B项，“绝峨多生怪柏”中的“绝”是“极高的” 夷叔齐不食周菜而饿死；文天祥宁死不屈，使慨就义：朱自 的意思，“既人迹所绝”中的“绝”是“断”或“少”的意思。 清宁死不吃美国救济粮。（任答一点即可) D项，“故渔者歌曰”中的“故”是“所以”的意思，“三朝三 21,本文主要讲述了一位卖担担面的老者，在雅安地震的非常 暮，黄牛如故”中的“故”是“原来”的意思 时期依然按原价卖面的故事。 11.(1)水清树荣，山高草盛，实在是有很多的趣味 22.用其他乡民哄拾物价的行为与老人坚持原价卖面的行为作 (2)形状就像人背着刀牵着牛。 对比，突出老人不为利益所诱惑、坚守原则的优秀品质。 12.湍急纡回（纡深）侧面 23.结构上收束全文（总结全文）：内容上升华主题，高度赞扬 13.对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情 了老者的优秀品质。 14.(1)消散(2)参与.这里有欣赏、领悟的意思(3)考虑. 24.开放性试题，答案符合题意即可，示例略 想到(4)形容水的澄澈 25.表现“我”少年时对后妈抵触的情绪和存心欺负她的顽劣 15,(1)太阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跳出水面。 与下文她不与“我”计较形成较大的反差，表现其明理与包 (2)水中仿佛有藻，荐交错纵横，大概是竹柏枝叶的影子。 容，为下文“我”点着了王奶奶家凉棚受到后妈严厉教训的 8