中考模拟单元测(二)-【中考123】2024-2025学年八年级上册语文全程导练（统编版）

。中客123 像全程写练留语文·八年级上册 中考模拟单元测（二） 考试时间：120分钟满分：120分 一、积累与运用(30分)】 C.保护水资源刻不容级，每个人都应作为江 1.下列加点字注音有误的一项是( )(3分) 河卫士。 A.绯红(fi) 平庸(yong)》 将“作为”改为“成为”。 诘责(ji追)》 私塾(shú) D.教师要普于引导学生质疑问难、解决问题 B.锃亮(zeng） 蒙昧(mei) 并深入研究。 佃农(dian) 黝黑(yǒu) 将“解决问题”和“深入研究”调换位置。 C.匿名(ni) 炽热(chi) 5.下列说法有误的一项是 ()(3分)》 A.鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命 沥青() 轩昂(uan) 家，《藤野先生》一文出自他的小说集《朝花 D.胆怯(que) 窒息(zhi) 夕拾》。 畸形() 酒肆(si) B.埃德加·斯诺的《红星照耀中国》首次向全 2.下列词语的书写完全正确的一项是 世界报道了中国工农红军长征这一“军事 )(3分) 壮举”。 A.教诲 吹嘘 深恶痛急 藏污纳垢 C.托尔斯泰是俄国作家，其作品有《战争与和 B.催眠 和蔼 杳无消息 正襟威坐 平》《复活》《安娜·卡列尼娜》等。 C.横梁 祖籍 无可奈何 诚惶诚恐 D.革命家、军事家朱德元帅在《回忆我的母 D.不辍 燥热 油光可见 筋皮力尽 亲》一文中，回顾了母亲对自己的教育和影 3.下列词语运用正确的一项是 )(3分) 响，表达了对母亲的深切思念。 A.这部小说凝聚了创作者毕生的智慧，构思 6.请把下面应用文补充完整。(2分) 非常巧妙，故事情节抑扬顿挫，引人人胜。 你所在学校将举行“一路书香”朗读大 B.几笔简洁勾勒，几分幽默夸张，描禁世态入 赛，时间定于6月1日下午2点，活动地点为 木三分，讽刺时弊一针见血，这就是漫画的 学校多功能活动室。为鼓励全校同学积极报 魅力 名参赛，校学生会拟写了一则通知，请你将这 C.一个景区内，五个依山而下的瀑布形成 则通知补写完整。 道独特的风景线，其中尤以第五瀑布最为 通知 壮观，给人以鹤立鸡群的感觉。 D.曹文轩的许多作品会把关注的重点放在一 些小巧玲珑的生活细节上。 届时将邀请著名专家作为 4.下列对病句的修改不正确的一项是 大赛的评委。希望广大同学积极参加， )(3分) 踊跃报名参赛。有意参赛的同学请到各 A.通过这次活动，使同学们认识到“诵读经 班团支书处报名。 典”很重要。 校学生会 将“重要”改为“必要”。 2022年4月30日 B.在世乒赛上，中国队囊括并包揽了所有项 7.古诗词默写。(7分》 目的金牌 (1) ,千里殊风雨。（曹植 删掉“囊括并”或“并包揽”。 《梁甫行》) ⊙42 见此图桥鼠抖膏/蹤信礼码领取你的考场冲刺攻骆 中考模拟单元测（二） (2)中原乱，簪缨散，几时收？ 二、阅读理解(40分)》 (朱敦儒《相见欢》) (一)阅读下文，回答问题。(8分)》 (3) 小园香径独徘 藤野先生（节选） 徊。（晏殊《浣溪沙》） 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分 (4)芳草长堤， (欧 数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪 阳修《采桑子》)】 他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命 (5) ,沉醉不知归路。 运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状全是用电 (李清照《如梦令》)》 影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时 (6)曹操《龟虽寿》中强调人的寿命并不完全 候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄 取决于天的句子是： 国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做 侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一 8.综合性学习。(6分) 群中国人：在讲堂里的还有一个我。 端午节是我国的传统节日。同学们围绕 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 着“弘扬传统节日文化”这一主题开展了系列 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一 活动，请你参与并完成以下任务。 声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那 (1)【活动一：节日传说】请在横线上填写恰当 些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的 的内容。(2分) 喝采，—鸣呼，无法可想！但在那时那地，我的 端午节，始于中国的春秋战国时期。 意见却变化了。 关于端午节的由来的传说有很多，一种说 9.用一句话概括选段的主要内容。(2分)》 法是为了纪念伍子胥，另一种说法是为了 纪念东汉孝女曹蛾，还有一种说法是源于 古越民族图腾祭。但是大多数人认为是 为了纪念① (历史文化名 人)，以后便把每年农历② (日期)定为端午节。 (2)【活动二：风俗习惯】端午节当天，大江南 10.“他们都拍掌欢呼起来”和“他们也何尝不酒 北的人们有哪些风俗？请列举其中两种。 醉似的喝采”两句中的“他们”分别指谁？ (2分) (4分) (3)【活动三：发表见解】当今，西方节日（如情 人节、圣诞节等)在中国得到了人们的青 睐，而一些传统的中国节日却被淡化了。 请针对这种现象谈谈你的看法。（不少于 11.作者为什么感到“这一声特别听得刺耳”？ 60字)(2分)】 选择正确的解释 )(2分)】 A.民族自尊心受到严重挫伤。 B.对噪音特别反感。 C.听不惯日本学生的疯狂欢呼。 D.认为课堂上不应该大声欢呼。 见此田标眼杆音/最花扫码领取你的考场冲刺攻略 43 ⊙ 。中客123 线全程导练留语文·八年级上册 (二)阅读下文，回答问题。(15分) 呼地从我耳边吹过，我感觉肯定赶不上渡船了， 桥边的老人 但还是一次次地加快步伐。等跑过了三个山头， 何君华 清溟桥头终于在我眼前出现时，让我欣喜不已的 ①那时节，如果赶不上清溟桥头的渡船，我 是，渡船竟还等在那里！ 们就不得不步行十几里山路去镇上上学。这显 ⑦“吊死鬼，就等你了，还不赶快！”驾船佬 然不是我们想要的结果，所以总是早早备好书 照例远远地吼了一句。我连忙欢快地朝他跑去。 包、大米和一个星期的腌莱，坐在大同水库岸边 ⑧直到这时，我才忧然明白，这个驾船佬嘴 等渡船到来。 上不饶人，心地倒是挺善良一一他之所以每次都 ②开渡船的驾船佬总是最后一个来。仿佛 不肯早早开船，根本就不是为了多赚几个渡费， 知道我们无论多久都会继续等下去似的，驾船佬 而是要等所有的学生娃都齐了才行。驾船佬是 总是慢悠悠地把船锚抛上岸，眯缝着眼睛，看我们 那么精明的人，周国几个村子有多少娃在镇上上 这帮学生娃争先恐后地往船上挤，还不忘大声斥 学，他心里能不清楚吗？要是船开走了，学生们 责道：“莫挤莫挤，淹死你们这帮急死鬼！”但所有 该怎么办呢？ 人都不理会他的训斥，还是像一群急不可耐的蝌 ⑨这个驾船佬！ 蚪一样往上蹿。偌大的大同水库偏偏只有他这一 ⑩我们支付的那几毛钱怕是还不够渡船烧 条渡船，我们只能硬着头皮跳进船舱。 柴油的钱！这是很多年后我才知道的事情。那 ③等所有人都坐定了，驾船佬却丝毫没有要 是在驾船佬的葬礼上，他的儿子偶然跟我说的。 开船的意思。有人坐不住了，催促道：“怎么还不 他曾想把父亲接到城里去，父亲死活不肯，说： 开，莫非等酒喝？”“等酒喝”是乡里骂人的俗话， “当年你不也是这样坐渡船到镇上去上学的吗？ 指一个人慢性子、怠惰，一般只有长辈对晚辈说 我若走了，谁来渡娃儿们去上学呢？” 有学生娃胆敢这样没大没小地骂他，驾船佬却并 ①现在，村里到镇上早已修起了水泥路，人 不生气，照样坐在船头上一动不动。原来，驾船佬 们到镇上再也不用坐渡船，大同水库也开发成了 是在等迟来的学生，想多赚几块渡费」 旅游景点，连名字也改了，叫仙人湖。过年回家 ④还真有不着急的“吊死鬼”(“吊”与“掉” 的时候，一个人坐在清溟桥岸边，看夕阳洒满金 同音，指凡事掉在后面、不着急不抢先的人)慢 色的仙人湖，我还是会想起那驾船佬。 悠悠地从山路上下来。整整一下午驾船佬都不 (选自《羊城晚报》，有改动) 着急，这时候反倒着急起来，大声朝山上喊道： 12.结合全文，说说第①段有什么作用。(4分) “吊死鬼，还不赶快！”听了他一声吼，几个吊死 鬼才快步跑起来 ⑤驾船佬摇响柴油机，船终于开动了。船 头劈开波浪，像一条巨大的青鱼，向下游的大同 镇开去。 13.品味下列句中加点的词语，分析其表达效果。 ⑥每个星期天的下午，我都会准时去清溟 (4分) 桥头等渡船，但是有一次，我也当了“吊死鬼”。 (1)船头劈开波浪，像，条巨大的青鱼，向下 那是一个秋日的上午，我在池塘里帮爷爷挖藕， 游的大同镇开去。 不小心弄湿了校服，因为奶奶非要等校服晒千 才肯让我穿上去上学，又或许是别的什么原因， 我已经不记得了。总之那个星期天的下午迟到 了，我在狭窄的乡村公路上疯狂地奔跑着，风呼 ⊙44 见此图标鼠抖音/纸馆拉码领取你的考场冲刺攻酪 中考模拟单元测（二） (2)我在狭窄的乡村公路上痕狂地奔跑着，这就足够了。 风呼呼地从我耳边吹过。 ③我和周先生很快就开始了论集的编选。 周先生极为认真，经过多次商讨，我们最后取得 一致意见：前三卷收录单行本著作，第四卷收单 篇论文。每一卷文稿先由我复印做编辑加工，整 理好后由周先生审定。周先生同意后，再寄到出 14.第⑧段主要运用了什么描写方法？有什么作 版社。我、周先生和出版社三方面合作愉快，工 用？(3分) 作进展顺利。论集出版后，郝先生亲自带着样书 来京，我们一齐到周先生家。周先生专注地翻看 样书，表示满意，至此，我终于了却了这桩心事。 ④2007年5月，吴玉章基金委员会开展第 五届人文社会科学奖的评奖活动。我看到征集 15.驾船佬是一个怎样的老人？请简要分析。 评奖作品公告后，按要求买了三部《周有光语文 (4分) 论集》，亲自送到中国人民大学科研处申请参 评。事有凑巧，过了不久，我收到吴玉章基金会 的聘书，聘请我为这次评奖活动的评委。我被分 在语言学著作评选小组，组长是胡明扬先生。8 月份，评选开始。我所在的小组专门召开专家座 (三)阅读下文，回答问题。(17分)》 谈会听取意见。座谈会上，北京大学中文系教授 至深至纯师生情 郭锡良说：“我认为在语言学类参评的图书中， 一与周有光先生二三事 只有《周有光语文论集》够得上评特等奖！”他的 ①在北京大学中文系读书时，系里曾邀请 意见得到了其他专家的响应，这部书最后被评为 周有光先生给我们讲授文字改革课程，这样，我 特等奖 便有幸成了先生的学生。后来，我和先生的来 ⑤在那次评选活动中，有一部参评图书是 往增多。 《图画文字说与人类文字的起源》。胡明扬先生 ②我曾一直努力要为周先生出版多卷本的 要我仔细看看这本书，提出初步的意见供各位评 文集，为此也和几家出版社联系过，但都未能成 委参考。我认真读了这本书，可是有的地方自己 功。2000年2月初，我向上海文化出版社郝铭也拿不准，我就想起了周先生，他是这方面的专 鉴先生提及为周先生出版文集的事。郝先生对家。我把书转给周先生，没几天就收到了周先生 周先生素来敬仰，很爽快地同意出版四卷本《周写来的读后意见，指出：“把汉字说成是表意文 有光语文论集》，并由他自己担任责编，不过要字，不妥。这种旧说法，不符合事实。汉字中有 我大力协助。我把这件事报告给周先生，他也假借字和形声字，都表音，而且数量大。汉字是 很高兴。周先生在和出版社签订合同时，特别表意和表音的意音文字。”“书中胡乱混淆语言 注明“主编是苏培成”。我拿到这份合同稿把它学和文字学，不妥。文字学在逻辑分类上属于语 转交给出版社时，删去了这句话。因为这些文言学，但是语言学的理论不能胡乱用于文 章是周先生的著作，我很愿意做一点儿编辑加字学。” 工，谈不到什么名利。这部论集出版时没有具 ⑥虽然这部作品最后未能获奖，但书中引用 体署名由谁主编，只在《出版说明》里提及“论集 的美国学者D.S.白瑟拉托《文字以前》中的话 的编选工作主要由北京大学苏培成同志承担”，引起了周先生的注意。周先生没有读过这本书， 见此围标眼杆膏/最花扫码领取你的考场冲刺攻略 45⊙ ⊙血春23。全程号练留语文·八年级上册 很想读一读。他对我说，你看看北大图书馆有19.选文第⑦段引用语言学界一位有影响的专家 没有。我到北大图书馆一查，还真有，于是借出 的话，有哪些作用？(3分)》 来给周先生送去。那时周先生已经102岁了，正 在生病住院，我到医院把书交给他。这是本很 厚的英文书，但不到半个月，周先生就把书读完 了，这令我十分敬佩。 ⑦今年6月，周有光先生和我的通信集《语 文书简》出版。书中收入我们之间往来的信件 118封。《语文书简》出版后，语言学界一位有影 20.你认为选文中哪件事能够从正面充分体现 响的专家给我发来邮件，谈了他的读后感。他 “至深至纯师生情”？(3分)》 说：“昨天一口气读完了《语文书筒》，这才知道 您和周先生之间的师生情有多深、多纯，多么珍 贵。我也从中获得做人、做学问的许多教益。” 我受了他的鼓励，就写了这篇文章，用以自勉。 (选文有改动) 16.选文是按照怎样的顺序组织材料的？请简要 概括文中叙述的三件往事。(5分) 三、写作(50分)》 21.从以下两个文题中任选一题作文。 文题一：《那份记忆，飘着芬芳》 文题二：阅读下面材料，按要求作文。 向阳而生，学之以渔。身为一名追星族， 不仅要从偶像身上汲取“正能量”，收获“神 力”，更要从偶像身上学到实实在在的真技 17.选文第③段“我终于了却了这桩心事”一句 能。很多专家教授指出：“年轻人追星，除了 中，“这桩心事”具体指什么？(3分) 娱乐明星，更应该关注一些为国家建设和发 展做出贡献的明星，如科技明星、创业明 星等。” 读了上面的材料，你有什么联想或感悟？ 请任选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①要求有创意地表达出真情实感。 ②文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于 18.从选文第⑥段看，周有光先生的哪些精神品 600字。 质令人敬佩？(3分) ③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ④文中不得出现真实的人名、校名、地 名等。 046 见此图桥组料膏/蹤信礼码领取你的考场冲刺攻骆！地坛附近的家，和他谈《我的遥远的清平湾》的创作：③请他 说明的表达方式，语言简洁、平实：本文主要运用记叙、描写 参加一家公司准备拍摄的讲述插队生活的电视剧，结果未遂： 兼有抒情的表达方式，语言生动形象，将前者放入不协调。 ④和他谈《我与地坛》的创作。 (言之成理即可) 9.作者对故人史铁生的追忆，是因听广播播《我与地坛》而起： 10.示例：她，举止文静，高雅脱俗，气质美：她，坚韧刚强，坚持 《我与地坛》是史铁生的代表作品，表现了他苦难中奋斗的 正义，性格美：她，笔耕不辍，著作等身，才华美：她，宽厚仁 历程，体现了他对待写作认真执着的态度，表达了他对生活 慈，以理性情怀关注天下苍生，是最美的女性！ 的热爱与感思。 11.(1)示例：伟大的人首先应该是一个平凡且会生活的人 10.(1)运用比喻的修辞手法，将文字比作手串，写出了《我与 (2)示例：袁爷爷，您好！您从事的事业如此伟大，而您的 地坛》带给“我”的精神感受，表达了“我”对《我与地坛》的 生活却如此简朴，对此您是怎样想的呢？ 喜爱之情。 (2)好的文章常读不倦，文中所展现的作者的人格魅力也 中考模拟单元测（二）】 常驻人们心中：好的文章传承了一代又一代，史铁生热爱生 1.D2.C3.B4.A5.A 命、热爱生活的情怀水记心中。表达了作者对史铁生的怀 6.示例：顶格写“全体同学：”学校将于6月1日下午2点在 念之情。 多功能活动室举行”一路书香”朗读大赛 11,以故人的“问好“结尾.照应题日，给读者留下想象的空间：深 7.(1)八方各异气(2)试倩悲风吹泪过扬州(3)似曾相识 化主题，突出作者对史铁生的追忆、怀念之情 燕归来(4)隐隐笙歌处处随(5)常记溪亭日暮(6)盈 12.(1)列夫·托尔斯泰俄国《战争与和平》《安娜·卡列尼 缩之期不但在天 娜》《复活》19世纪末20世纪初伟大的批判现实主义作 8.(1)①屈原②五月初五 家，被列宁誉为“俄国革命的镜子”。 (2)示例：三尺侏儒相貌丑无私心底天地高 (2)示例：吃棕子，赛龙舟，用艾蒿洗脸，系五彩绳。（任答两 (3)【示例一】列夫·托尔斯泰的写作态度十分严谨，他对 点即可) 自己的作品精益求精，我们应该学习他这种认真的态度。 (3)示例：我们应该注重本民族的传统节日，因为民族的也 【示例二】好文章与其说是写出来的，不如说是改出来的。 是世界的，我们应该继承并发扬祖先留下来的风俗习惯，让 本民族的非物质文化遗产传承下去。 9 美丽的颜色 9.讲述鲁迅弃医从文的原因。 10.前一个“他们”指具有狭磁民族偏见和军国主义思想的日 课前导学篇 本青年学生：后一个“他们”指麻木的中国人。（前一个“他 课前热身 们”指日木所谓的“爱国青年”，后一个“他们”指闲着看枪 1.示例：邓稼先钱学森 毙犯人的中国人。) 2.略 11.A 自主学习 12.交代故事发生的背景：山里孩子上学难，没有渡船便得走十 1.(1)lou chi cu ying kuo li zhi骤燥 几里山路上学：为后面老人坚守護船渡孩子们上学埋下伏 (2)①慢步行走。②冷张地宜扬。③温度高，极热 ④深奥玄妙，难以捉摸。⑤因缺氧或呼吸系统障碍，导致 笔，突出了老人的善良。 13.(1)运用比喻的修辞手法，把“船”比作“一条巨大的青鱼”， 呼吸困难，甚至停止呼吸。⑥和颜悦色⑦筋疲力尽 2.(1)第一部分（第1自然段）：概述玛丽·居里选择在残破的 形象生动地写出了船行驶灵活，速度之快，也烘托了坐船人 小屋里进行科学研究，尝到了艰苦而且微妙的快乐。第二 终于盼到开船的愉快心情。 部分（第2-18自然段）：其体记述居里夫妇在棚屋中用四年 (2)“疯狂地“生动地写出“我”为了赶上渡船而快速奔跑的 时间提取镭的艰辛过程。第三部分（第19~25自然段）：写 情形，也烘托了驾船佬渡孩子上学时一个也不能少的善良。 居里夫妇提取镭获得成功，见到了镭“美丽的颜色”。 14.心理描写。描写了“我”一次因迟到赶船的心理.由此忧然 (2)坚守工作，乐观面对困难和挑战 大悟：驾船佬坚守度口是为了送孩子们上学，表达了对老人 课后提升篇 的赞美之情。 1.B2.C3.C4.B 15.驾船佬是一位善良、直率、宽容、乐于奉献的老人。老人拒 5.(1)外貌描写 绝儿子接到城里的要求，留守渡口渡娃儿们上学，可以看出 (2)神态描写语言描写 他的善良和乐于奉献：老人说话嘴上不饶人，体现了他的直 (3)动作描写 率：有学生娃对他产生误会，没大没小地骂他时，驾船佬也 6.(1)一曲新词酒一杯(2)绿水逶施(3)金陵城上西楼 不生气，表现了他的宽容。 (4)常记溪亭日暮沉醉不知归路(5)老骥伏枥志在千里 16.按照时间顺序叙述了“我”与周有光先生之间的几件事。 7.画线句运用了外貌描写的方法，通过对季康先生的身材、举 ①“我”为周先生出版多卷本文集的过程：②“我”在第五 止，尤其是限眉的描写，生动传神地写出了季康先生坚毅刚 届人文社会科学奖的评奖活动中遇到难题向周先生请教， 强的性格 他很快就给了“我”答复：③周先生为了养清一段话的意 8.杨先生对后辈抱有的感情是鼓励、体贴。“我”对杨先生怀 思，在病中读完厚厚的一本英文书，令“我”敬佩 有敬佩、感激、怀念之情。 17.要为周先生出版多卷本的文集。（意思对即可） 9.【示例一】从“思想内容”角度分析：这段文字主要介绍杨锋 18.活到老，学到老；治学严谨：求知欲强。（意思对即可） 重要的个人信息和主要成就，而本文主要是赞杨杨锋的人格 19.点明中心（揭示主题）：照应题目（点题）。（意思对即可） 美气质美精神美，两者内容不统一 20.示例一：“我”为周先生出版多卷本的文集，不计名利。周 【示例二】从“表达方式”角度分析：这段文字主要运用记叙、 先生在和出版社签订合同时，特别注明“主编是苏培成”， ·5. 全程导练·语文·八年级上册·参考答案 而“我”删去了这句话。 17,感受不同。三峡的山，两岸群山绵延.高峻陡峭.会使人产 示例二：“我”看到征集评奖作品公告后，购买了三部周先 生望而生畏之感；庐山一派深青色，崖谷平直，云遮山腰，会 生的文集，亲自申请参评，文集最终被评为特等奖。 使人感到壮丽、神秘、朦胧。 示例三：“我”担任评委时，对一本参评书有的地方拿不准 18.示例：各位游客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，维奇 请周先生帮助审阅，很快就收到周先生的读后意见。 险拔，清幽秀丽，四季美景，风格迥异。春冬之时，潭水碧 示例四：周先生和“我”的通信集《语文书简》出版，书中收 绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬：夏季水涨，江流鸿涌：秋 人“我们”之间往来的信件118封.（意思对即可） 景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜橘：登上三 21.略 峡大坝，感受磅晴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人 第三单元 民，欢迎各位常游此地 10三峡 山短文二篇 课前导学篇 课前导学篇 课前热身 课前热身 1,白帝城南津关瞿塘峡巫峡西陵峡 神女峰的传说 1.(1)潮平两岸阔(2)柳暗花明又一村 2.略 情感略 自主学习 2.略 1.(1)xi xiang su tuan yan Li shu zhu zhang 自主学习 (2)【通假释义】同“缺”，空隙、缺口 1.(1)tuf lin bai qin xing yu 【古今异义】①两个词，动词“至“和介词“于” 连用，表示另 (2)【古今异义】①消散停止，休息②坠落衰败，菱麻 提一事②有时或者③即使虽然 ③大概是名词，器物上部有遮蔽作用的东西：动词，建筑等 【一词多义】①介词，这是“在”的意思连词，假如，如果 ④共同，一起相处 2动词，断绝形容词，极高的动问.消失 【一词多义】①参与，这里有欣赏、领悟的意思连词，和 【词类活用】①动词用作名词，指飞奔的马②形容词用作 ②代词，相当于“…的人”助词，表示停顿 名词，请清波③名词作状语，从空旷的山谷 【词类活用】名词用作动词，辉映 2.(1)第一部分（第1自然段）：写三峡山的特点 2.(1)①省略句，句前省略主语“吾”②判断句，“…也”表 第二部分（第2~4自然段）：写三峡不同季节的壮丽景色。 判斯③倒装句，应为“但少如吾两人者闲人耳“ (2)有时朝发白帝，荐到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风， (2)晓雾将歇，猿鸟乱鸣：夕日欲颓，沉鳞竞跃 不以疾也清荣峻茂，良多趣味巴东三峡巫峡长，猿鸣三 (3)AE 声泪沾裳萧瑟悲凉 课后提升篇 课后提升篇 1.A2.B3.A4.B5.D6.C 1.B2.B3.C4.A5.C 7.(1)猿鸟乱鸣(2)但少闲人如吾两人者耳(3)两岸石壁 6.郾道元北魏水经注人物掌故神话传说 五色交辉青林翠竹四时俱备(4)庭下如积水空明 7,(1)自非亭午夜分不见曦月(2)两岸连山略无阙处 水中藻、荐交横盖竹柏影也 (3)至于夏水襄陵沿溯阻绝(4)虽乘奔御风不以疾也 8.(1)全，都(2)消散 (5)清荣峻茂良多趣味 9.(1)山川美丽的景色，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。 8.(1)冲上，漫上(2)顺流而下(3)快(4)延长 (2)这里实在是人间的仙境。 9.(1)如果不是正午或半夜，是不能见到日月的 10“乱”是纷乱的意思，在句中是指山中的动物叫声纷乱，生 (2)在春，冬两个季节，就是激起白色浪花的急流，碧绿的深 动形象地表现出猿鸟欢动的场面。“竞”是争的意思，写出 潭，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。 10.(常有)高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝 了夕阳西下时水中的游鱼争相跳出水面的情景，生动形象 11.理由一：水流急（速度快：水势迅猛：水流湍急等） 地写出了充满生机的灵动画面。 原句：朝发白帝，暮到江陵。（或：虽乘奔御风，不以疾也。） 11.全文的引子，引出下文的写景、议论。 理由二：落差大 12.(1)睡觉(2)清闲的人(3)曾经(4)到，靠近 原句：悬泉瀑布，飞兼其间 13.(1)月光照在庭院里好像一片积水澄澈透明，水中仿佛有 12.雪白的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，美丽的倒影，如此美 藻、荇交错纵横，大概是竹柏枝叶的影子。 景，令人赏心悦目，使作者禁不住赞叹“良多趣味”。“良多 (2)于是（或“因此”“由于这”等）我如同上钩的鱼儿，忽然 趣味”又梅入了作者的审美情趣，使得诗情画意融为一体！ 得到解脱。 13.顷之/香炉峰下/白云一缕起 14.指松风亭下。 14.(1)同“缺”，空隙，缺口(2)肃杀，凄塞 15.贬谪的悲凉，人生的感概，赏月的欣喜，漫步的悠闲。 (3)…的样子(4)更加 16.示例：乐观、旷达（或“豁达、洒脱”等）：随缘自适（或“随遇 15.(1)即使骑者骏马，驾着疾风.也没有这么快 而安”“善于自我排遗”等)。 (2)山腰以上和以下仍然是一片浓重的深青，这是我生平 17,(1)示例一：中国有悠久的“月文化”。示例二：中国人喜 所从未见到过的景象。 欢借月寄情。 16.写出了三峡的山险峻，陡峭的特点。为下文写夏水的迅猛 (2)示例：月寄人间情，思念通古今 做铺垫。 18.示例：月色懂人心潜窗人户 6