第七章 运动和力 阶段培优练4（7.4～7.6）课件-- 2024-2025学年北师大版物理八年级下册

第七章 运动和力 中考新考法 阶段培优练4（7.4~7.6） 1 1. [2024·驻马店一模] 如图所示是我国古代劳动人 民利用滚木巧妙移动巨石的情景。下列措施中，改变摩擦力 大小的方法与此相同的是( ) D （第1题） A. 给门轴的合页加润滑油 B. 鞋底有很多凹凸不平的花纹 C. 用力捏车闸可以使自行车更快地停下来 D. 许多机器的转动部分都安装了滚动轴承 返回 2 （第2题） 2. [2024·安庆三模] 如图所示，用水平力 推行 李箱，此时行李箱上方的小包和行李箱一起水平 向右做匀速直线运动，空气阻力忽略不计，下列 说法正确的是( ) B A. 小包受到支持力、重力和摩擦力共3个力的作用 B. 小包的重力和箱子对小包的支持力是一对平衡力 C. 行李箱的重力和地面对行李箱的支持力是一对平衡力 D. 小包对行李箱的压力和行李箱对小包的支持力是一对平衡力 3 （第2题） 【点拨】小包与行李箱一起水平向右做匀速直线 运动，小包相对于行李箱没有发生相对运动，也 没有相对运动的趋势，且空气阻力忽略不计，小 包只受重力、支持力两个力的作用，故A错误； 小包的重力和行李箱对小包的支持力，二力大小 相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同 4 一直线上，是一对平衡力，故B正确；地面对行 李箱的支持力大小等于小包与行李箱的总重力， 因此行李箱的重力和地面对行李箱的支持力不是 一对平衡力，故C错误；小包对行李箱的压力、 行李箱对小包的支持力，二力作用在两个物体上， 不是一对平衡力，故D错误。 （第2题） 返回 [2024·成都期末] 如图所示是“探 究同一直线上二力的合成”实验，橡皮筋原长， 在拉力的作用下伸长到 。下列说法不正确的是 ( ) A. 本实验利用了力能使物体发生形变的原理 B. 每次实验都将橡皮筋右端拉到 是为了控制力的作用效果相同 C. 比较图甲、丙两次实验可得，同一直线上方向相同的两个力的合力大小 等于这两个力大小之和，方向与这两个力的方向相同 D. 比较图乙、丙两次实验可得，同一直线上方向相反的两个力的合力大小 等于这两个力大小之差，方向与较小的那个力的方向相同 D 返回 6 （第4题） 4.[2024·安徽] 如图所示，一根有一定质量 的木杆竖直悬挂在细绳下端，一只质量为 的猴子抱住木杆处于静止状态。某一 瞬间细绳突然断了，猴子本能地立即沿木 杆使劲往上爬。在爬的过程中，若木杆始 终竖直，猴子与地面的高度一直保持不 100 变，取 ,则该过程中猴子所受摩擦力的大小为_____ 。 返回 7 （第5题） 5. 如图所示是人造卫星绕地球 运行的示意图，此时卫星受到_________ （选填“平衡力”或“非平衡力”）的作用， 你判断的依据是_____________________ _______________________________。 非平衡力 人造卫星绕地球运行时运动状态（或运动方向）一直改变 返回 8 6. [2024·凉山州] 如图甲所示，置于水平地面上的 物体受到方向不变的水平推力作用，其和 图像分 别如图乙和图丙所示。由图像可知 内物体做______ 直线运动，时物体受到的摩擦力为____ 。 匀速 20 返回 9 7. 如图甲所示，用弹簧测力计测量水平桌面上的 物体所受的重力。弹簧测力计从图示位置开始向上缓慢提升， 其示数与零刻度线上升的高度 之间的关系如图乙所示，则 物体所受的重力为____。当 时，弹簧测力计的示 数是____，桌面对物体的支持力是____ 。 4.5 3.0 1.5 10 【点拨】物体离开桌面后弹簧测力计的 示数不再变化，此时示数即为物体所受 的重力大小，由图乙可知物体所受的重 力为 ；由图乙知，当弹簧测力计零刻度线上升的高度 时，弹簧的伸长量也为 ，弹簧测力计的示数为 ，因弹簧的拉力与伸长量成正比，当 时，有 ，则 ,此时物体未离开桌面，受重力、拉 力、支持力的作用处于平衡状态，则支持力等于重力与拉力 之差，即 。 返回 11 8. [2024·山西] 杂技在我国历史悠久，是力量与柔韧 完美结合的传统艺术。如左图所示，是杂技演员正在表演的情 景。请你在右图中画出演员 被托举且静止时受力的示意图。 （第8题） 如图所示 返回 12 9. [2024·青海] 从嫦娥一号升空，到嫦娥五号携月 壤返回，中国人一步步将“上九天揽月”的神话变为现实！如 图所示，是玉兔二号月球车静止在着陆器斜面上的简化图。 请画出玉兔二号月球车所受摩擦力和支持力的示意图。 （第9题） 如图所示 返回 13 10.[2024·东营开学] 在探究“二力平衡的条件”的实验中，小 明同学采用的实验装置如图甲所示。 （1）实验时小明发现左右两侧放置砝码质量不等时木块也 能平衡，其原因是________________________。 木块与桌面之间有摩擦力 14 （2）经过思考后，小明采用如图乙所示装置继续实验，该 方案中由于______________________________，故小卡片的 重力可以忽略不计。 小卡片的重力远小于钩码的重力 15 （3）为了验证“使物体平衡的两个力必须在同一直线上”，小 明在图乙所示实验的基础上又分别进行了图丙、图丁所示操 作，其中操作____（选填“丙”“丁”或“丙和丁都”）是正确的。 丙 16 （4）小明最后将小卡片用剪刀剪断（分为左右两半），这 是为了验证____________________________________。 二力平衡时是否需要作用在同一物体上 返回 17 11.小玉同学学习了摩擦力知识后，回家利用运动鞋探究“滑 动摩擦力大小的影响因素”。为了仿照运动鞋的鞋底，她选用 了上下表面粗糙程度不同的木块，做了如下实验。 18 （1）如图甲所示，小玉用弹簧测力计在水平桌面上_______ _____________拉动木块，此时弹簧测力计的示数为____ 。 沿水平方向匀速直线 2.4 19 （2）将图甲中的木块上下颠倒，重复上述操作，弹簧测力 计的示数为 ；经分析可得出：当__________一定时，接 触面越粗糙，滑动摩擦力越____。 压力大小 大 20 （3）小玉在实验时还发现，在木块没有 被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数 会变化，她请教老师后，知道实验中存在 最大静摩擦力。她通过实验得到如图乙所 不会 示水平拉力与时间 的关系图像。如果实验开始时木块所受 的水平拉力是 ，则木块______（选填“会”或“不会”）运动。 21 【点拨】由图乙可知，要使木块由静止开始运动，至少要用 的水平拉力拉木块；如果实验开始时木块所受的水平拉 力是 ，则木块不会运动。 （4）同组的小明想进一步验证小玉的结 论是否正确，于是取来了、 砝码 各一个，进行了如图丙、丁的实验。当进 行图丁所示实验时，弹簧测力计示数达到 将砝码取下换成砝码，重新进行图丙、丁的实验 最大值时仍无法拉动木块，为了直接使用现有器材就能完成 此实验，可采用的操作方法是__________________________ __________________________。 23 【点拨】由题可知，小明将 的砝码放到了木块的上方， 进行图丁实验，弹簧测力计示数达到最大值时仍无法拉动木 块，说明摩擦力太大，可以用的砝码将 的换下，减 小压力，从而减小摩擦力重新完成图丙、丁的实验。 返回 $$