6.1 物体的质量及其测量课件 2024-2025学年北师大版物理八年级下册

第六章 质量和密度 第一节 物体的质量及其测量 1 知识点1 物体的质量 1. [2024·泰安期末] 下列物体的质量发生了变化的是( ) D A. 冰块全部熔化成水 B. 将铝块拉成铝线 C. 将月壤带到地球 D. 将菜刀刀刃磨薄 2. 我们使用的八年级下册物理课本的质量约为 ( ) C A. B. C. D. 返回 知识巩固练 2 3.[2024·南阳期末] 钱学森是公认的“中国 航天之父”。如图所示是著名苏绣艺术家姚 建萍创作的钱学森肖像，名为《思源·致 远》。这件苏绣作品搭载在神舟八号上升 不变 入太空后，质量______（选填“变大”“变小” 或“不变”）。新 疆巴州选送的一小袋250__（填上合适的质量单位）优质棉 花种子也搭载在神舟八号上遨游太空，填补了新疆太空育种 的空白。 返回 知识巩固练 3 4.[2024·福州期中] 小明生病了，医生给他开了药。他在服药 前仔细阅读了说明书，其中一种药片在“用法用量”上注明“按 体重一日”。小明的体重是 ,该药片每粒质量为 ,则他一日应服用___粒该药片。 5 【点拨】因为说明书上注明了“按体重一日 ”，所以 小明一日服该药片的总质量为 ,则小明一日应服用该药 片的粒数为 粒。 返回 知识巩固练 4 知识点2 质量的测量 5.某同学用托盘天平测量烧杯的质量。 知识巩固练 5 （1）观察图甲中天平的称量标尺，可知该天平的分度值是 ____ 。 0.2 【点拨】观察如图甲所示的天平的称量标尺，可知该天平的 分度值是 。 知识巩固练 6 （2）调节天平时，应将游码移到称量标尺左端的_________ ___；判断天平横梁是否平衡时，________（选填“一定”或 “不一定”）要等指针静止。 零刻度线处 不一定 知识巩固练 7 【点拨】调节天平时，应先将游码移到称量标尺左端的零刻 度线处；当天平指针偏离分度盘中线的幅度相等时，天平也 处于平衡状态，即判断天平横梁是否平衡时，不一定要等指 针静止。 知识巩固练 8 （3）图甲是该同学测量烧杯的质量的过程示意图，其中有 两处做法不正确，请指出：①________________；②______ ___________。 直接用手拿砝码 烧杯放在了右盘 知识巩固练 9 【点拨】图甲中有两处做法不正确；①直接用手拿砝码；② 烧杯放在了右盘。 知识巩固练 10 （4）该同学纠正错误后，测得了烧杯的质量，结果如图乙 所示，则烧杯的质量为_____ 。然后他仅将烧杯与砝码对换 位置，天平横梁将向____倾斜。 52.6 右 知识巩固练 11 【点拨】如图乙所示，烧杯的质量为 ；由 于天平平衡后，物体的质量等于右盘中所放砝码的总质量与称 量标尺的示数之和，可知烧杯的质量大于右盘中砝码的总质量， 因此仅将烧杯与砝码对换位置，天平横梁将向右倾斜。 返回 知识巩固练 12 6. [2024·烟台期末] 小明同学在测量一个鸡蛋的质量前，发 现无论怎样都不能将天平调节平衡，于是他向右盘放入了一 颗质量为 的小石子，终于使天平平衡。在测量过程中， 当右盘放入 砝码时，天平刚好平衡，则此鸡蛋的实际质 量是( ) B A. B. C. D. 无法判断 【点拨】只要天平在测量前处于平衡状态，就不会影响测量 结果。 返回 情境迁移练 13 7. [2023·洛阳一模] 现有许多完全相同的零件， 要用天平测出每个零件的质量，但手头只有一个 砝码。 当左盘放400个零件，右盘放这个砝码，天平不能平衡。如 果再在右盘上放15个零件，天平恰好平衡。可求得每个零件 的质量约为( ) B A. B. C. D. 情境迁移练 14 【点拨】当左盘放400个零件，右盘放 砝码时，天平不 能平衡。如果再在右盘上放15个零件，天平恰好平衡，所以 400个个个零件的总质量为 ,则每个零件的质 量约为 。 返回 情境迁移练 15 8. 2024年6月25日14时，携带月球月背上的月壤样 品的嫦娥六号返回器成功返回地球。经测量，嫦娥六号共带 回月壤,这部分月壤在月球上的质量为________ ； 带回地球后月壤的质量______（选填“有”或“没有”）发生改 变，因为质量是物体的一个基本__________。 没有 物理属性 返回 情境迁移练 16 9. 如图所示，小明需要称取 的食盐，准备在天 平的托盘上放一张纸，以防止食盐腐蚀天平。 情境迁移练 17 （1）方法①：先在左盘放一张纸，再调节平衡螺母至天平 平衡后测量；方法②：先调节平衡螺母至天平平衡，再在左 盘中放一张纸测量；其中最佳的方法是____（选填“①”或 “②”）。 ① 情境迁移练 18 【点拨】需要称取 的食盐，为防止食盐腐蚀天平，应在天 平的左侧托盘上垫放一张纸，同时为了避免纸张质量对称量 结果的影响，放纸后应调节平衡螺母至天平平衡，再称量， 故最佳的方法是①。 情境迁移练 19 （2）正确称取 食盐的过程中，小明发现天平指针偏向左 侧，接下来需要进行的操作是________________________ （选填“将平衡螺母向右调”“向右移动游码”或“从左盘中取出 适量的食盐”）直到天平再次平衡。 从左盘中取出适量的食盐 情境迁移练 20 【点拨】实验时，先在右盘放一个 的砝码，再在左盘放入 一定的食盐，发现天平指针偏左，说明食盐的质量偏大，所 以接下来需要进行的操作是从左盘中取出适量的食盐直至天 平再次平衡。 情境迁移练 21 （3）小明在称取过程中，突然发现游码 没有在零刻度线处，意识到在调平前没有 把游码归零，如果继续向左盘加入适量 食盐，小明____（选填“能”或“不能”） 完成这次任务。 能 【点拨】因为称取 食盐的过程中不需要移动游码，最后得到 的食盐的质量等于右盘中砝码的质量，故小明能完成这次任务。 返回 情境迁移练 22 10.[2024·广州越秀区期末] 小雯看到一个大头针盒，其中部 分大头针已被使用，剩下一些规格相同的大头针。小雯很想 知道剩下的所有大头针的数量，但不想直接人工去数，现有 某品牌电子秤,此电子秤的相关信息如表所示（称重范围是指 电子秤能够测量的质量范围，通常以最大测量值和最小测量 值来表示）。 称重范围 产品尺寸 情境迁移练 23 （1）小雯打开该电子秤的“开关”后，把一枚大头针放在电子 秤上，发现电子秤示数为零，在排查完后确认电子秤可以正 常使用，根据题目所给的信息，你认为该电子秤不能测出一 枚大头针的质量的原因是______________________________ ___________。 一枚大头针的质量小于电子秤的最小测量值 情境迁移练 24 （2）小雯的操作步骤1：用电子秤测出盒内剩余所有大头针 的质量 。请在后面继续写出只利用该电子秤粗略测出盒内 剩余的所有大头针的数量的步骤2：_____________________ ____________。 用电子秤测出10枚大头针的质量 （3）盒内剩余的所有大头针的数量 _ ____（用所测出的 物理量表达）。 返回 情境迁移练 25 11.[2024·重庆期中改编] 下面是几位同学在实验室中用托盘 天平测质量时的情景。 情境迁移练 26 （1）小王把天平放在水平台上，将______ 移到零刻度线处后，指针静止时出现如图甲 所示的情形，此时应向____（选填“左”或“右”） 调节平衡螺母，使天平横梁平衡。 游码 左 【点拨】把天平放在水平台上，将游码移到零刻度线处后， 再调节横梁平衡；由图甲可知，指针偏右，则说明右盘偏重， 平衡螺母应向左移动。 情境迁移练 27 （2）由图乙、丙可知，烧杯的质量为 _____,烧杯中液体的质量是____ 。 32.4 50 【点拨】由图乙、丙知，称量标尺的 分度值为 ,空烧杯的质量 ,烧 杯和液体的总质量 , 所以液体的质量 。 情境迁移练 28 （3）小王完成实验后，如果小薇 发现他使用的 的砝码上沾有 油污，但其他砝码是准确的，则 烧杯质量的测量值与真实值相比 ______；最后测得的烧杯中液体 的质量______。（均选填“偏大” “偏小”或“不变”） 偏小 不变 情境迁移练 29 【点拨】由于 的砝码上沾有 油污，砝码的实际质量会大于 ，使烧杯质量的测量值偏小， 但图丙中 砝码的实际质量与 图乙中相同，由此测得的烧杯中 液体的质量不变。 情境迁移练 30 （4）小红用天平测一木块的质量 时，托盘中共有 的砝码1个， 的砝码2个，游码在标尺上的 位置如图丁所示，则所测该木块 的质量为____ 。当她记录好数据 以后，突然发现木块和砝码的位 94 86 置放反了，则该木块正确的质量为____ 。 情境迁移练 31 【点拨】该木块的质量 。 若木块和砝码的位置放反，则该木块正确的质量 。 返回 情境迁移练 32 12. [2024·三门峡期末] 夏 天，将装有冰块的密封袋放入天平左 盘中，右盘放入砝码，调节天平平衡， 如图所示。过了几分钟后，天平失去 左 空气中的水蒸气遇冷液化附着在密封袋上而使左盘整体质量增加 了平衡，请你猜测：天平将向____（选填“左”或“右”）倾斜， 理由是______________________________________________ ________________。 返回 物理思维练 33 $$